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教師研修總結優(yōu)秀大全

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工作總結,以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內(nèi)容而言,工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編給大家精心挑選的工作總結,希望能幫助到大家!

教師研修總結篇一

一年以來,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),默默奉獻,盡力做好各項工作,認真履行自己的崗位職責。現(xiàn)將本人在一年來的工作和學習情況總結如下:

一、政治思想方面

本人擁護黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。服從學校的工作安排,自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守法,團結協(xié)作;愛崗敬業(yè),忠于職守;教書育人,為人師表。

二、教育教學方面

通過學習新的《課程標準》,樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)展,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,批好每一本作業(yè),教育好每一個學生。通過一年的努力,學生成績得到很大的提高,得到校領導和教師的一致好評。

三、班主任工作方面

在班主任工作方面,一是注重思想政治和道德教育。二是抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛(wèi)生,樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,同時積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。

四、教學研究方面

積極參加教研活動,努力提高自己的理論水平。在學校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報課、公開課,撰寫教學反思、教學案例、教學論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話,用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研,搞好教學科研。

一年來,我踏實地做了一些工作,取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更大的成績。

教師研修總結篇二

3月7日,我有幸以湖北省“國培計劃”第三批跟崗學員的身份,來到__市__區(qū)__小學開始為期一個月的跟崗研修。一個月來,我和其他五個來自湖北不同縣市的跟崗學員一起,自覺遵守培訓紀律,吃住在學校,跟著指導老師聽課,上課,課例研討,讀書,開展反思,參與集體活動,與水小師生朝夕相處,和諧共進。臨近結業(yè),還意猶未盡!這里有太多值得我們學習,借鑒和留戀的地方。在這里我們真切地感受到了教師職業(yè)的崇高與幸福感!真希望能像她們一樣工作著,辛苦著,幸福著!

初識水小,印象并不那么好。大__熱鬧街道邊不起眼的校門,已顯陳舊尚不如農(nóng)村學校氣派的教學樓,擁擠的校園,緊湊的空間,讓我這個來自農(nóng)村的老師有一種壓抑感——論辦學環(huán)境和辦學條件還真不敢恭維。報到后學校領導的熱情介紹和周詳安排,那些不熟識的老師的真誠的笑臉,還有同學們的禮貌問候,讓我初步打消了種.種顧慮。隨著校園環(huán)境的熟悉,活動的滲透,這種印象很快改變了。這里環(huán)境整潔,師生和諧上進,校園文化凸現(xiàn),處處透漏出一種濃厚的育人氛圍。一塊塊獎牌,昭示著水小光輝的辦學歷程和不菲的業(yè)績,讓我頓生一種膜拜之感。水小,我來了,一個來自農(nóng)村基層的“骨干”教師向你學習取經(jīng)來了!

感受一:先進的辦學理念和獨特的校園文化

__小學位于“九省通衢”的____區(qū),是漢江之濱的一所名校,因臨近__最大的水廠---宗關水廠,與“水文化”有著不解之緣而得名。學校有著六十多年的辦學歷史,文化底蘊深厚,和諧相生的環(huán)境,令這里人才輩出,被譽為“教研員,名師,干部的搖籃”,學校教育教學質(zhì)量一直以來名列區(qū)前茅,培養(yǎng)的學生深受家長和社會的稱贊。

水小于__年率先提出了“水育文化”的概念,實施用“水育文化”治校的方略。其意在師生中弘揚“水”為生命之源,文化之源,謀福萬物,滋補萬物,卻不與萬物爭上下的精神,推崇一切關于水的優(yōu)秀品質(zhì),用優(yōu)秀的中華水文化精髓來詮釋現(xiàn)代社會的核心價值觀,發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人的獨特功能,探索基礎教育與水育文化的關系,承擔水育文化育人的重任,摸索一條基礎教育利用水文化育人的新路。學校首先創(chuàng)建了“水育文化”的氛圍,校門上設計了活潑的七彩河流,進門設計了水幕墻,墻上“上善若水”四個強勁有力的大字赫然在目。讓所有從這里走過的人都能對學校特色文化一目了然。教學樓形成了走廊文化,樓道文化,辦公室文化等。校園里四層走廊分別以名水篇、水利篇、環(huán)保篇、勵志篇為版塊,以卡通水寶寶為主持人,帶領師生逐一了解國內(nèi)外名水、著名水利工程、水環(huán)保知識、以水明志的成語故事名言警句。四層樓道分別掛有本校學生、老師的書法作品,所有作品均為與水有關的名人名篇。學校的每一處水龍頭旁,都有水寶寶的節(jié)水溫馨提示。學校班牌、部門標識均以七彩河流圖案和水寶寶卡通人物為背景,老師辦公室、各班教室也以水育文化為特色布置。行政辦公室更是依據(jù)部門特點掛有水育文化名句。生動有趣的校園環(huán)境,營造出濃濃的“水育”文化氛圍,深深地吸引著師生們,潛移默化地影響著師生,讓他們情不自禁地愛水、惜水、親水、品水,從而進一步上升為愛崗,愛校,愛家,愛社會,和諧相處,愉快工作,快樂學習。

在此基礎上,學校確立了“尋精神生命之源,奠終生發(fā)展之基”的辦學理念,確立了“水育文化”為價值導向的學校主流文化。

“水育”文化建設的思路:以水論事、以水喻理,以水明志、以水導行。

“水育”文化核心價值:上善若水(挖掘一切關于水的優(yōu)秀品質(zhì))。

“水育”文化具體目標:像水一樣奉獻、和諧;(滋養(yǎng)萬物;隨物賦形)

像水一樣公正、包容;(水滿即平;惡濁不讓)

像水一樣柔韌、勇敢;(剛柔并濟;赴淵無懼)

課余時間學校還成立了各種興趣小組,籃球,葫蘆絲,二胡,電子琴等,還聘請社會上的老師來校上課,培養(yǎng)學生特長,促學生全面發(fā)展,效果十分明顯。

感受很多,沒能一一列舉。唯有變思想為實際行動,用所思所感所悟去改變自己,帶動周圍,才算不虛此行!

教師研修總結篇三

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之

桓臺中學誠俊

研修的這段日子天總是陰雨著,這也給夏日研修的我們送來了一絲清涼,伴著和煦的清涼,聆聽著夏日里的蟬鳴聲,如似一曲美妙的樂曲,帶入我們進入這學海的境地里.蹲坐于電腦前,目不斜視,脖子前傾,直坐到脖頸酸痛。卻看到遍了綠的圓點,忽的自足自樂起來。很快的,研修又在蟬鳴聲中走向尾聲,短暫卻又清晰地留下了高遠??像極了虞世南寫的蟬——“居高聲自遠,非是藉秋風”。

歷經(jīng)六天的“取經(jīng)”之路,我們討論著,學習著, 跌跌撞撞一路走來,曲折百回。晦澀難懂的詞語一下子跳入視野,什么“設計模板”“思維導圖”,感覺離自己那么遙遠,好像很難企及。于是努力——掙扎——奮斗,通過案例、圖片、視頻歷經(jīng)許多“國度”,收獲頗多,博學之;所學知識與經(jīng)驗之后,我們也不斷思考回顧自己的教學,審問之;在這個網(wǎng)絡平臺上,針對模塊不同的案例與見解不斷思考討論, 慎思之;討論群組里對于話題抒發(fā)自己的見解,與同行針對自己學科展開討論, 明辨之;跌跌撞撞一路走來,曲折百回?;逎y懂的詞語一下子跳入視野,什么“設計模板”“思維導圖”,感覺離自己那么遙遠,好像很難企及。于是努力——掙扎——奮斗,最終,直到“蝴蝶”翩躚于自己的工作平臺上,像花

兒一樣綻放,一個個紅紅的相思豆變成綠色通行證,臉才燦然,心才釋然,人才欣欣然,取經(jīng)歸來,學有所用,針對所學知識經(jīng)驗運用到自己的教學中,不斷反思糾正自己,促使自己教學水平的提高,知識的豐碩, 篤行之;。

歷經(jīng)了這短暫與漫長的研修,我感覺又強大了些,——知識的增長,心靈的歷練。于是又一次內(nèi)心長吟“曲折通仟路,聞遍百花幽”。

教師研修總結篇四

從事小學語文教學,至今已是10年。10年來,自已由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長為一名在業(yè)務上日臻成熟的骨干教師。在成長的過程中,我得到過不少的機會,從中鍛煉了自己,也錯過了一些機會,經(jīng)歷過失敗的辛酸。我深知,時代在發(fā)展,社會在進步,要成為一名既專業(yè)化又個性化的真正意義上的名師,必須要對自己提出更高、更新的要求。現(xiàn)擬定個人研修計劃如下:

一、自我分析

1、個人優(yōu)勢分析:

1)熱愛教育。具有強烈的事業(yè)心和責任心,甘當人梯;對教育事業(yè)摯愛,無怨無悔。

2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生,對同事坦誠熱情,對學生真誠愛護。

3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動,積累了一定的教學經(jīng)驗,并取得了一定的成績。

2、個人不足剖析:

1)沒有形成鮮明的個人教學風格。 在課堂教學方面,雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學,形成高效的課堂教學風格。

2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,在教學中有實踐,有思考,但總缺少必要的理論支撐,教育科研缺少深度。

二、專業(yè)發(fā)展目標

(一)總目標

在課程改革的浪潮中,擺在我面前的任務是重新打造自己,將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究,創(chuàng)造性地開展教學工作,形成自己獨特的教育教學風格。

(二)師德目標

加強師德修養(yǎng),鍛造高尚的人格,積極進取,熱愛學生,對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,堅定獻身教育的信念。

(三)教學方面的目標

積極參與科研課題的研究,力爭提出有價值的研究課題,全面提高自身素質(zhì),努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想,力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力)。為此,近三年,我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng)。

1.轉變角色,樹立服務學生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,促進人的全面發(fā)展,只有樹立為學生服務的意識,才能確立學生的主體地位,把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、學會記錄成長足跡,分享教學經(jīng)驗。

通過博客,記錄個人成長軌跡,將個人計劃、教案、反思、論文等通過博客與各位教師分享。

3、加強理論學習,加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向導,是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年,我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著,不斷完善自身的知識結構。

4、積極參加培訓,開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓機會,學習名校名師的經(jīng)驗,充實完善自我,每次考察結束后要寫一篇考察報告,并對學校全體教師進行二級培訓,實現(xiàn)培訓效果最大化、最優(yōu)化。

5、明確專業(yè)研修方向。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,我將珍惜和把握每一個提升的平臺,學會與同伴合作,向更多的前輩、專家、同行學習,使自己的專業(yè)視野更寬廣,進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,三年內(nèi)爭取得更好的成績。

三、實施策略

1.依托課題實踐進行行動研究,為學生構建和諧、愉悅的學習氛圍。

2.每年撰寫1篇教育教學論文和案例,三年內(nèi)至少有3篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表,以提升理論修養(yǎng);

3.將教育教學反思、課題研究及時整理成文,向相關教研員、專家請教,以期獲得專業(yè)引領;

4.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。

5.堅持課堂教學有效性的研究,帶頭上研究課、觀摩課,形成自己的教學風格。

總之,在今后的教育教學中,我會不斷努力、堅持不懈,相信自己一定會越來越出色!為自己加油!

教師研修總結篇五

“聞道有先后,術業(yè)有專攻”,教師是專業(yè)技術人員,專業(yè)成長是職業(yè)的必需。身為教師的我,深知專業(yè)成長的重要性,所以,20_年3月,我加入了陸豐市林岳杜小學數(shù)學名教師工作室,與一群志同道合的朋友并肩同行。幾個月來,在工作室主持人林岳杜的帶領下,我與工作室的小伙伴們逐步成長。在這幾個月的時間里,我們學習、實踐、總結、反思。雖忙碌,但收獲頗多。我明白,這是一條不能拒絕的成長之路?,F(xiàn)將本年度的工作總結如下:

一、進取學習

學習是世界上成本最低,回報卻最豐厚的事情。在這幾個月中,我按照工作室計劃的具體要求,認真學習了教育教學理論,在理性認識中豐富自我;進取參加工作室的研修活動,觀摩優(yōu)質(zhì)課,向優(yōu)秀教師學習。聽常規(guī)課,認真做筆記,與伙伴們就課堂教學,教材教法,教學實際問題進行探討交流,從而促使自我不斷感悟,不斷提升。

二、努力實踐

學習,本身就要靠實踐練習才能學到,最終的目的也是為了指導實踐。正所謂學以致用,我及時有效的將在工作室學到的新理念,先進的教學方法結合學校實際有效地運用起來,進取上公開課,在5月11-_日為期4天的跟崗活動中,我上了一節(jié)《異分母分數(shù)加減法》公開課,我運用工作室所學理論,大膽創(chuàng)新,開展自主教學,課堂上讓學生先做先試先說,不怕學生出錯;充分利用學習小組,進行交流、合作、互助;多給學生上臺展示機會等。課后,工作室的所有成員進行了評課,工作室的各位教師都給予了寶貴的意見,讓我更近的接觸了先進的教育教學理念,進一步更新觀念,轉變思路,豐富理論,讓自我快速得到了提高。

三、反思及努力方向

沒參加工作室之前,自我是井底之蛙,參加工作室后開闊了自我的數(shù)學視野,書看得比以前多了,思考也多了,但思考還不夠深入,積累的專業(yè)知識還不夠多,期望自我以后能夠把思考常態(tài)化,多悟,多思,多動筆。自我身上還有很多不足,教學水平還有待提高,離工作室的其他教師還有很大的差距。

明白了差距,也就明白自我的努力方向:一是要持續(xù)學習,常閱讀、常做筆記;二是不斷提升課堂教學本事,提高課堂教學實效;三是要強化科研意識,進取開展小課題研修,以科研研修促質(zhì)量提升。

林岳杜名師工作室不僅僅為我供給了提升自身素質(zhì)的空間,也成為我與同行們互相學習,互相交流,互相促進的大家園。在此,由衷的感激工作室!在這個大家庭里,我們?nèi)¢L補短,朝著同一個方向,為了共同的目標而努力,從中體會到了互助共進的熱情,領略了名師的風采。“揚帆起航,路就在前方!”在今后的教育教學工作中,我將繼續(xù)堅持成長型思維,相信凡事只要認真去學,認真去做,就會有意想不到的收獲。我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,成為一名合格的名師工作室的成員。

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