初中三年過去，為這三年做一個總結(jié)，本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中三年的總結(jié)范文，僅供參考。

初中三年的總結(jié)范文篇一：

一. 初中這三年

(一)學(xué)業(yè)

初中這三年，入學(xué)時的新鮮可能在一周左右就已經(jīng)消失。當(dāng)初堅定地要用的學(xué)習(xí)方法也因犯懶而逐漸拋棄。我初一入學(xué)時也有過同感。所以，初一入學(xué)時如果有這種想法家長不一定就要責(zé)備，因為那時的我們還處于一個孩子的階段，更多思考的是“玩”而非“學(xué)”。但家長一定要做的事，就是講學(xué)生們從“孩子”引導(dǎo)到“青少年”，將“玩”引導(dǎo)到“學(xué)”。初一的知識相對簡單，主要是為了過渡準(zhǔn)備，所以家長更應(yīng)該從方方面面督促學(xué)生，盡快適應(yīng)強度較高的初中，完成轉(zhuǎn)型，否則到了初二分化期成績會有很大下降。

初二，同學(xué)們要面臨小三科會考了，而小三科又距離期末考很近，所以無論是時間分配還是輕重緩急，希望大家能先在心中打個譜。

初三，各位就要面臨升學(xué)，壓力與強度從初三上學(xué)期就逐漸上來了，初三下更是不用說。先說初三上，初三上的內(nèi)容已經(jīng)逐漸有梳理三年知識與接軌中考相聯(lián)系，所以初三上無論以往是好是壞都要緊跟老師的腳步。一方面，鞏固初三學(xué)習(xí)的重要新知識，另一方面也很好地對于以往知識有一個回顧。而初三下，就是全部為中考準(zhǔn)備，一個月結(jié)束新課，開始共計三輪左右的復(fù)習(xí)。這三個月會很難熬，一開始還較輕松，但各位不要放松;到后來會很累，但總會有一些激勵的事情，諸如某某分配到了指標(biāo)生，是時候來報志愿等等，目標(biāo)會給同學(xué)們一定的激勵。即使沒有激勵，也總會給大家一股繼續(xù)咬牙的勁!

具體的學(xué)習(xí)方法以及對寒暑假的利用，我將在稍后說明。

(二)與同學(xué)和老師相處

人在社會中，免不了要與人交往。強硬的，懦弱的，脾氣好的，脾氣壞的，我們一定都見過一些。但是跟不同的人交往，就要有不同的方法。我所說的方法，不是指謀得人際關(guān)系的手段，因為在當(dāng)下，我們也不需要這樣做。我之所以想要告訴大家的原因，是因為學(xué)校中的人際交往對于學(xué)習(xí)有非常重大的影響，許多人甚至因為和學(xué)生老師無法和睦相處而休學(xué)在家，其損失也是無法估量的。

對于好相處的人，大家可以隨心一些。但不要把善良和好心的人當(dāng)做好欺負的人，即便是好欺負的人也不要隨意欺負，因為每個人心中都有一條底線，也就是大家所說的“節(jié)操”，越過了底線，很多人也會很“生猛”，所以把握好一個度，然后就隨意地交往吧!

對于不好相處的人，大約有以下幾種。包括老師在內(nèi)，有言行刻薄的，有太以自我為中心的，有脾氣壞的，還有為達目的不擇手段的，也就是大家口中的“bitch”。這幾類人我在初中都遇見過。對于這幾種人最好的辦法就是可以交往，但交往有目的性。如果我們和他們最大的交往就是要一起完成任務(wù)，那么不妨言語中不要太過挑釁，因為交往是以任務(wù)為目的。但是，我們也不能因為對方不好相處而卑躬屈膝，我們也需要有一條底線，越過了底線，照樣也是該發(fā)火就發(fā)火。

同時，也希望大家辨別清楚損友與益友。我上的初中，并不是很好的初中，即便學(xué)校很好，但哪里沒有不好的人?所以，就好人與不好的人要多說幾句。上初中選擇的第一個朋友非常重要，小學(xué)時成績不錯的同學(xué)因為在初中交了不好的朋友導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績和言行舉止都發(fā)生了巨大改變。那些每天都在走廊上吆吆喝喝，上課睡覺玩手機，下課爆粗口打群架的往往不是益友，但從初中開始，我們常常會見到這樣的人。他們每天好似很光鮮，大班穿著也十分漂亮，但少有拿不到畢業(yè)證卻仍舊歡天喜地的。而對于這樣的人，我們亦有兩種分類。一種，他們是自我放棄的，也就是那種無論你怎么改變，都無法改變的，這種人在一定限度內(nèi)，既不要與之放生沖突，也不能太放任他們欺負你，最好的做法就是敬而遠之。但另一種人，他們言行舉止看起來確實不咋地，但與他們交往了一段時間后，卻發(fā)現(xiàn)他們有善良的一面。我的前同位就是這樣。她上課睡覺玩手機，下課爆粗口和男生鬧，但她有心中的目標(biāo)。和我做同位之后，更是扮演起了“好學(xué)生”，學(xué)習(xí)認真了，成績也有了很大提升，在課余時間我與她也互幫互助，一起分零食，一起討論娛樂圈，回憶起來也都是美妙的時光，甚至心中還會有些感動。由此可見，不僅選擇朋友重要，選擇一個好同位也很重要。

最后，講幾句關(guān)于與老師相處的做法。我見過的老師，有良師，有益友，也有言語尖酸刻薄的，但無論如何，他們都是我們的老師。不是因為他們使我們的長輩而去尊重，而是即便我們不尊重，也終究無可奈何。大家看到這里，可能覺得我這種想法大錯特錯。老師是長輩，我們怎能不尊重?下面我就給大家舉一個例子。有一個學(xué)生，上課也認真聽講，下課也認真完成作業(yè)，可自從換了一個發(fā)型之后就不得老師喜愛。于是，老師找盡了機會刁難她，幾次將她氣哭(她還是女同學(xué))，幾次將她氣回家，其實并沒有什么大錯。而這位同學(xué)在老師面前，也是很乖的，說什么總是聽著，從不反對，也大大方方認錯。有時候，老師對你的印象很重要，但是，我們并不需要“裝”出一副跟我們大不相同的樣子。我們還是要做我們自己，但是與老師的交往中，無論你愿意與否，都要有一分尊敬，老師至少不會明擺著欺負你。同時，針對不同老師，你要注意他的性格，如果他不喜歡你每天去打擾，那你不妨找一個時間把問題一次問清楚，如果他希望你多一分幫助，那你多幫幫忙也是可以的?？傊?，老師畢竟是來學(xué)校工作的，我們相當(dāng)于他們的“客戶”，他們會幫助照顧我們，但我們?nèi)绻竭^了老師的底線，老師會刁難你，所以，犯錯的時候，不如就大大方方說一句“對不起”。有些時候即便老師再冤枉你，也不要跟老師對著吵，因為沒有任何效果。老師們會找盡各種理由反駁。何必呢?反正同學(xué)們的眼睛是雪亮的，他們也一定有過被老師冤枉的經(jīng)歷，同學(xué)們能懂你，那就足夠了。老師不是我們所能掌控的，即便你的名聲在老師中可能會不好，但日久見人心。時間久了，老師們也會重新認識你。

(三)初中三年的規(guī)劃

初中三年，要大致規(guī)劃一下幾個方面：在級部的位置(關(guān)系到報志愿)、理想高中與大學(xué)(大學(xué)不要看著長遠，實際上高中是因大學(xué)而定。不同高中校風(fēng)不同，有些文靜，有些活潑)、大學(xué)之后的簡單規(guī)劃。不僅如此，對于一些重點項目，比如英語作文，語文課外閱讀與作文，數(shù)學(xué)的計算或大題等一些需要日積月累的內(nèi)容，大家可以從每天做起，堅持到中考時，必有驚喜!

最好是學(xué)生與家長各自在心中打個譜，然后共同交流探討，一方面可以促進家長與學(xué)生之間的溝通，另一方面目標(biāo)對學(xué)生往往有個激勵作用。

做了規(guī)劃之后，也不要隨手一扔不管。家長要帶頭有一種“目標(biāo)意識”，從言行舉止進行引導(dǎo)，但不要太過刻意，在家中形成一種“為目標(biāo)而不懈奮斗”的氛圍。因為那時，即便孩子壓力很大、知識很難，也總不疲憊。我有一段時間也有這樣的感覺，每天即便學(xué)到十點多也不覺得累(其實比我學(xué)得晚的人還有很多，但睡覺太晚不提倡)，反而每天充滿斗志，感覺隨時都能蹦起來一樣。

學(xué)習(xí)方面規(guī)劃完了，更重要的是規(guī)劃生活。生活上的規(guī)劃有很多，小到一天一個周，大到一個月一年，規(guī)劃內(nèi)容也有方方面面。比如，這個周我想自己練習(xí)疊被子，下個周我想練習(xí)自己系好紅領(lǐng)巾穿好校服等等。除此之外，還有一個很重要的規(guī)劃就是體育鍛煉。大家要注意，體育是中考必考科目，也是實行記分制(2011屆是這樣)，所以從初一開始，最好每天堅持有十幾分鐘的鍛煉，包括跑步(必考)以及其余抽簽的內(nèi)容的練習(xí)。同時不要放過體育課和周末，體育課除了跟著老師的步驟走之外，總會有一些自由活動時間，望大家好好利用;周末時間較充裕，學(xué)習(xí)累了的時候，可以叫上三五好友，去周圍的小公園或者大學(xué)里跑步健身，既緩解了壓力，又為幾年后的體育中考做準(zhǔn)備，一舉兩得!

同時，寒暑假的規(guī)劃也很重要。但大家對假期的規(guī)劃，一定不要在放假前做，否則會使自己浮躁。放假后，大家可以與家長一起，盤點一下上學(xué)期有什么學(xué)習(xí)方面的需要提高，在假期集中做一做，并提前預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容;想一想假期想要做什么平常做不了的，如學(xué)唱歌跳舞、寫小說、練武術(shù)、與同學(xué)外出等等，可以合理安排在假期的不同時段完成?？傊?，假期不要虛度，也不要因為假期就打亂作息，偶爾放松可以，但時間一久對身體并不好。大家可以做一個軟性的作息表，規(guī)定每天的一個時段做某事，但時間可以浮動，使做事更有條理，還能養(yǎng)成規(guī)劃的好習(xí)慣，對我們以后的人生，也有很大益處。

二. 學(xué)習(xí)方法

小學(xué)時，對于學(xué)習(xí)的態(tài)度更多是“隨便”，隨便學(xué)，隨便聽，就會有好成績。但上了初中就不一樣了。對于初中，小學(xué)學(xué)習(xí)不好的，初中或許會有很大進步，小學(xué)學(xué)習(xí)好的，也不能放松，很有可能會被別人超過!所以觀念從一開始就要形成，形成一種不再隨便的意識，學(xué)習(xí)要主動學(xué)，問題要主動問，這就是初中三年學(xué)習(xí)的一大根基!令一大根基，是要學(xué)深，學(xué)透，同時聯(lián)系以往學(xué)過的知識，找找聯(lián)系，再找找不同，以至到初三時腦中應(yīng)該有一個完整的知識架構(gòu)，每一個知識都是一棵樹上的果子，任意摘一顆果子，都能摸清整棵樹的脈絡(luò)。當(dāng)然，這些對初一小盆友的要求還有點高，只能是從簡單的做起，每天堅持。隨著年齡的增長，這些東西自然而然就會了。

(注意：以下學(xué)習(xí)方法是比較適合我自己的，各位一定不要完全照搬，家長也不要按照學(xué)習(xí)方法對學(xué)生做硬性規(guī)定，因為我的方法可能并不適合他們。)

(一)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

1.預(yù)習(xí)

就這一方面，有三個級別。初級，大體看一眼;中級，看一眼后有了較多了解，找出重難點;高級，認真看完并找出自己不懂得，即重點難點，重點聽，記下不會的，重點問，提前做好標(biāo)記。大部分人能做到初級中級，但做到高級的人卻并不多。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)一樣，都是日積月累的習(xí)慣。初一無法養(yǎng)成，初二難度上來，作業(yè)都可能是問題。 上述方法是在家中預(yù)習(xí)，課前也要學(xué)會預(yù)習(xí)。課前可能提前回位幾秒鐘，就能將在家中預(yù)習(xí)的在腦中迅速過一遍，對聽課有很大幫助。

2.復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)聽著容易，做起來難。復(fù)習(xí)要作業(yè)前一遍，作業(yè)后一遍。作業(yè)前一遍，作業(yè)就變成了檢測與鞏固的工具;作業(yè)后一遍，又可以加深印象。所以這兩遍復(fù)習(xí)非常重要，一遍也不能少。到了初三大家就會了解，每天要復(fù)習(xí)的任務(wù)有很多，而且大都已有些陌生，如果每天還只是上課聽講下課做作業(yè)然后倒頭就睡，不出幾周，成績必然一落千丈。 至于復(fù)習(xí)的具體方法，是因人而異的。比如有些人習(xí)慣拿著一本書看，那么就看，有些人習(xí)慣做成小紙條放在口袋中背，那也可以。我建議大家可以先不看書，大體回憶一下課上講了什么，這樣既可以對只是有個脈絡(luò)，同時又很清楚地找出自己的記憶薄弱環(huán)節(jié)(想不起來的或反復(fù)背誦后仍然模糊的)，之后再認真回顧筆記，并對筆記補充修正，加以鞏固練習(xí)，成績就會有明顯提高。

不僅如此，我們可以自己做幾輪復(fù)習(xí)。比如，每天復(fù)習(xí)每天，一周復(fù)習(xí)一周，一個月來一個總復(fù)習(xí)(一個學(xué)期也只有三四個月)，在復(fù)習(xí)過程中找出知識點的聯(lián)系，逐漸構(gòu)建知識樹。

(二)筆記

很多人對于課堂記筆記有以下幾種誤區(qū)：1.所有板書都要記2.老師要求記的都要記

3.所有重點難點都要記。其中，2和3可能有一定重復(fù)。板書是老師為了全班同學(xué)而記錄下來的，往往比較重要，但重要的不一定對自己重要。而老師有時候盡管點名道姓地指出某某你要記，也不一定就要聽老師的指令(當(dāng)然，如果知識點掌握確不牢固，那也一定要記)。老師認為的重難點可能對于自己就是小菜一碟~

同時，大家一定不要為了記錄工整而放慢速度。尤其是到了初二，內(nèi)容增多，語速加快，根本沒有那么多時間留給你記筆記。你再要記得工整，只怕漏聽了很多內(nèi)容。有時候，常用字都可以用符號代替，如“作者”可以用“作”一個字表示，“安塞腰鼓”可以用“安~”表示，又簡單又明了。而且大家還要學(xué)會手耳并用。盡管一心兩用我不提倡，但到了往后的學(xué)習(xí)中這是必須的。手頭的筆不能停，耳朵還要時刻注意著老師的內(nèi)容。但仍然要注意分清主次。如果五分鐘之內(nèi)大體聽了聽都是在講一件事，而那一件事自己又十分熟悉，索性就大體一聽，著重筆頭;如果老師講的是十分重要的內(nèi)容如考試要點或注意事項，即便手頭的工作還沒記錄完也可先放一放再做。

(三)課后練習(xí)

課后練習(xí)有兩大途徑：1.作業(yè)2.教輔書和課外班

很多人會驚訝，作業(yè)居然也是課后練習(xí)的途徑!事實如此。我們花費很大力氣去買的輔導(dǎo)書，不也是在做題嗎，只不過難度可能會比作業(yè)大很多。實際上，作業(yè)是一個簡單練習(xí)的手段，但題目簡單，背后所蘊含的卻不一定簡單。試想，如果題目不重要，編教材的人又為何會將它放在同步、配套上呢?所以，練習(xí)從這種簡單的開始，逐漸過渡到教輔書上的難題。但是，如果作業(yè)上內(nèi)容過于簡單，而時間又比較緊的情況，甚至可以向老師提出不做哪幾道題，或者做作業(yè)時某幾道題簡單做，只要跟老師說明白并且不是為了偷工減料，老師會體諒的。

下面就輔導(dǎo)書和課外班來說幾句。首先說明一點，輔導(dǎo)書和課外班并不是越多越好。尤其是課外班!課外班在很大程度上對學(xué)生是一種摧殘。它讓學(xué)生失去了自主學(xué)習(xí)的動力和能力，又壓榨地講著課上的內(nèi)容或者瘋狂做題，甚至于讓學(xué)生都沒有心思上學(xué)。有時候，老師甚至?xí)膭钔瑢W(xué)們一定要去報班，也不能全聽。所以我的建議是，對于課外班和輔導(dǎo)書，家長一定不要不顧孩子的意愿，自己也不調(diào)查清楚就隨意做決定。還有教輔書，一定要選擇適合孩子的，也可以提前看看中考題型和期末題型，對照著找合適的。

而輔導(dǎo)書上的題也不會全都是好題，一些難題偏題，一些太過簡單或者反復(fù)練習(xí)過的，就不要在做了，只做自己看似會又沒太有思路，或者有思路卻覺得方法并不簡單的題要精做，多做。這是提分的關(guān)鍵題，是短時間內(nèi)自己力所能及的題目，啃透了一道題，學(xué)會一類題，同時要記得聯(lián)系課內(nèi)知識，找找兩者之間的聯(lián)系。

最后，給大家提一個關(guān)于如何用課外題鞏固的方法：①通過課內(nèi)題想想某個知識點對應(yīng)什么樣的題型②將這幾類題型做通做透③課外找?guī)讉€題檢驗，再找?guī)讉€題拔拔難度。如果到第③步發(fā)現(xiàn)有一定難度就說明②做得并不;好，那么需要再返工。如果發(fā)現(xiàn)還是做不好，那么可以暫時放一放，在網(wǎng)上(推薦網(wǎng)站：菁優(yōu)網(wǎng)、題谷網(wǎng)，題谷網(wǎng)有理科類同步配套答案，菁優(yōu)網(wǎng)題目很全)或者第二天找老師請教?；蛟S不是我們做的不好，只是有一層窗戶紙還沒能捅破。

(四)考試及試后

1.考試

考試小到課堂測驗，大到期中期末，都是檢驗一段時間內(nèi)的復(fù)習(xí)成果。不要覺得課堂測驗小，就不管，正因為小，所以測驗的都是一些基礎(chǔ)知識，如果發(fā)現(xiàn)課堂測驗應(yīng)付都困難就可能是基礎(chǔ)都不牢固，因此要盡快補足。

而期中期末考試更不用說，既正規(guī)，難度也不小。因此考試時我們可以在原卷上做一些標(biāo)記(需要上交的卷子不要標(biāo)記，養(yǎng)成好習(xí)慣)，老師講題時就會很清楚明白知道自己的薄弱，重點聽，重點問。

考試后，大家一定不要對答案。無論考得好與不好，不對答案都是人生真諦~尤其是在中考后，如果對答案發(fā)現(xiàn)自己錯了很多，很影響后面幾天的考試心情!

老師對完答案后，要自己整理錯題，想想自己究竟為什么不會或者出錯。當(dāng)然整理錯題的方式因人而異，很多人推薦建立錯題本，但我個人并不適應(yīng)，所以大家能清楚明了地整理出來，或者只要翻到一看就明白哪里錯題，錯在哪里即可。

考了幾次試之后，大家對考試要有一個基本概念。即大約有多少道題，每道題考什么內(nèi)容，難度如何，如何分配時間，這些都是要應(yīng)用在中考考場上的，應(yīng)從初一開始豬不熟悉。

下面，我將對平日考試和初中考試做一點對比。大家拿著平日考試試卷覺得分數(shù)很低，但實際上為了適應(yīng)中考難度，期中期末的難度比中考大得多，平時分數(shù)與中考分數(shù)一般有較大差距。各位親，表害怕啦~

2.試后

考試后家長無論孩子考得好不好，不要一頓亂揍或一頓狂罵!有時候?qū)W生們考不好表面上依舊“風(fēng)輕云淡”，實際上內(nèi)心肯定是難受的，家長不要挫傷孩子的內(nèi)心和積極性。

但是安慰過后，也不能讓孩子有一種考不好也無所謂，反正家長不在乎的感覺，而是應(yīng)該嚴肅地(是認真而不是板著臉)和孩子分析錯誤以及以后如何提高，可以做一個題怪題，可以找找中考題來做，或者問老師要一些題。

(五)初三下及內(nèi)個寒假~

1.內(nèi)個寒假。

初三上過后的寒假，是與中考接軌很重要的階段。當(dāng)然，期末考試才結(jié)束，放松幾天是必須的。這幾天里，大家可以唱歌跳舞扭秧歌，滑雪滑冰學(xué)帆船，都不要緊，因為緊張了一個學(xué)期需要一個很大的放松時間，但絕對不能放松沒個頭。最多放松到返校前的那一個周，然后就開始對中考和寒假要有一個全面規(guī)劃。最好在寒假里就把知識點全面復(fù)習(xí)一遍，肯定會有疏漏，但是要先把只是回憶起來，最好扎實一點，否則開學(xué)后的復(fù)習(xí)可能會跟不上。同時，大家應(yīng)該從初二下和初三上的兩次期末考試找出自己的薄弱知識點(如果仍然找不出，看看中考原題，尤其是后面幾個大題)，重點進行復(fù)習(xí)練習(xí)。

2.初三下。會有幾輪復(fù)習(xí)，接著很多次考試，是模擬中考。每次考試都能發(fā)現(xiàn)自己的很多問題，如：物理電學(xué)計算題總是不會，化學(xué)計算題沒思路等，從第一次考試開始就要規(guī)劃整個下學(xué)期需要提高的內(nèi)容，每次考試都會發(fā)現(xiàn)自己的一點問題，同時對心理承受能力、計算能力、適應(yīng)能力也是一個提高鍛煉。

最后，祝愿各位經(jīng)過三年的努力能順利快考入自己心儀的高中，同時，身心在這三年內(nèi)都能有發(fā)展和提高!

初中三年的總結(jié)范文篇二：

三年的初中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。我于2007年9月以優(yōu)異的成績考入智榮中學(xué)。在這里，我經(jīng)歷了由初一的幼稚，初二的成長和初三的拼搏。在三年的校園生涯和社會實踐中我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

三年中，我思想積極，要求進步，并在初三第一學(xué)期光榮加入團組織。入團后，我按時繳納團費，將自己近期的學(xué)習(xí)生活及思想問題向團支部書記同志匯報，與組織談心，向組織靠攏，以此矯正人生的航向，少走彎路，堅定不移地成為一名不僅合格而且優(yōu)秀的團員。我有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。

在學(xué)習(xí)生活中，我態(tài)度明確。作為一名學(xué)生，最重要的就是要把書讀好?！吧俣脤W(xué)，如日出之陽;中而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明?！敝苷f過：“活到老學(xué)到老?！彼翁孚w匡胤“開卷有益”，三國名將呂蒙讀書后人贊“士別三日當(dāng)刮目相待?！睂W(xué)習(xí)的重要性不言而喻。所以我上課一門心思聽老師，兩手不停做筆記;并抓緊點滴課間時間完成家庭作業(yè)，放學(xué)回家后對一天所學(xué)的知識進行梳理，溫習(xí)，確保學(xué)什么，會什么。然后開始完成額外習(xí)題，對學(xué)會的知識進行實踐鞏固三年來從不間斷，付出總會有回報。我各科成績在級部均名列前茅：語文穩(wěn)定在105分左右，數(shù)學(xué)曾考出單科滿分，英語穩(wěn)定在115左右，物理成績多次達95分，政治，化學(xué)均能達到75分左右的水平。除考試外，我積極參加校內(nèi)外學(xué)科競賽活動，斬獲較豐。我曾獲智榮杯英語邀請賽個人一等獎，背誦一等獎;獲外研社全國英語大賽青島賽區(qū)特等獎;入圍全國中學(xué)生能力競賽決賽;我的研究性學(xué)習(xí)論文《對李鴻章這一歷史人物的再認識》獲李滄區(qū)論文競賽貳等獎。除此而外，我也積極參加校內(nèi)藝術(shù)節(jié)和其他活動，由我自主創(chuàng)作并朗誦的《我驕傲，我是中國人》在國慶60周年朗誦大賽上榮獲一等獎和最佳創(chuàng)作獎。以上事實，都說明我是一個勤思好問，既擁有扎實基礎(chǔ)又擁有大膽創(chuàng)新的學(xué)生。

工作方面，我從初一到初三一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)，在崗位上，我不僅保障自己學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，還帶領(lǐng)同學(xué)們積極求知，自主創(chuàng)新，在班內(nèi)掀起了一輪又一輪的“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，提升全體同學(xué)成績，在級部內(nèi)樹立本班威信。作為學(xué)習(xí)委員，我開動腦筋，為班級服務(wù)，我和英語老師商議后在班級內(nèi)設(shè)立英語角，下課后同學(xué)們就去參加，用訓(xùn)練口語的方式加深理解語法重點難點;“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！蔽遗c語文老師商議后開展了“每日一讀一評”活動，每天語文課上請一位同學(xué)向大家推薦一本名著，增加同學(xué)們閱讀量;每節(jié)政治課上，我還開展了“新聞發(fā)布會”活動，由同學(xué)向大家播報新聞并背誦對應(yīng)原理，大大增加了同學(xué)們對較抽象的政治課程的理解深度。

在其他方面，我還自覺地遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，注意公共及個人衛(wèi)生，愛惜維護公物，尊敬老師團結(jié)同學(xué)，與周邊的人和睦相處，我樂于助人，總是盡力幫助在學(xué)習(xí)和生活需要幫助的同學(xué)。

我希望有一天能成為一個對社會有用的人，為了達到這個目標(biāo)，我將從學(xué)習(xí)和個人素質(zhì)兩方面不懈努力。首先，我要積極吸收科學(xué)文化知識，為將來的成功奠定一個堅實的基礎(chǔ);同時我要加強個人素質(zhì)，培養(yǎng)山一般堅毅的品質(zhì)和海一般寬闊的心胸?！皩櫲璨惑@，任庭前花開花落;去留無意，看天上云卷云舒?！蔽視慈松?，享受人生起伏，不斷充實自己，成為一個真正大寫的“人”。

初中三年的總結(jié)范文篇三：

時光總是不經(jīng)意間從指縫溜過，抓不著，攔不住。在三年的初中生活中，我懂得了很多，也收獲了很多。

陽光總是很明媚，我們在初中的生活充滿了快樂與幸福。在為人處事方面，我對人有明顯的變得更加熱情，對待班級的活動更加積極了，愿意為集體做事，也變得開朗了。在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，我漸漸成長起來。在失敗和挫折的打擊與磨礪下，我學(xué)會獨立的去面對并且克服，在這個大家庭里，我受到了鼓勵，給了我向上的動力。我因而變得更加熱心的幫助同學(xué)，別人有不懂得問題時，我都會欣然的解答 。我與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，建立友好關(guān)系，與老師相處融洽。

當(dāng)別人沮喪時，我會主動去安慰和鼓勵他們，讓他們重新自信和樂觀起來。我熱愛生活，友善，體貼，外向，愛好廣泛，對弱者有慈悲和同情之心，也對自己很有信心，擅長組織活動， 喜歡與人聊天和閑談，喜歡交際。

經(jīng)過初中生活，我能勇敢面對成長過程中的挫折并且以正確的心態(tài)面對它，更加堅持原則，生活更有規(guī)律。有一定的自控能力，能夠限定自己來做事情。

風(fēng)總是溫和的，每當(dāng)太陽在前方，新的學(xué)習(xí)生活又開始。這三年里我的常規(guī)做的很好。在學(xué)校我嚴格遵守校規(guī)，不破壞學(xué)校公物，不隨便亂動學(xué)校儀器。出操方面，我嚴格遵守出操的規(guī)定，病假時提前向老師說明原因并交假條，維護了學(xué)校的秩序。另外，在午餐方面，我不亂插隊。嚴格遵守食堂的要求，不浪費糧食，且在午餐結(jié)束后主動將所在餐桌的椅子放好，并收拾好桌面及地上的垃圾。課間休息方面，我做到了文明休息，不追逐打鬧。在升旗儀式時，我莊嚴肅穆，尊敬國旗。我上課不遲到，課前安靜休息。

學(xué)生永遠圍繞著一個詞轉(zhuǎn)-----學(xué)習(xí)。三年間我在學(xué)習(xí)方面還可以，但是因為各種各樣的活動，從而學(xué)習(xí)時間減少了不少。上課時我認真聽講，且做筆記記的很認真，我學(xué)會了用大腦篩選和過濾知識點，將最有用的知識點記下來，節(jié)省時間，且有更多的時間聽課，沒有錯過老師講的另外的重點。預(yù)習(xí)方面，我課前先把不懂的知識點勾畫下來，上課的時候在重點聽這一部分內(nèi)容，就能夠很好的克服自己薄弱的地方。

人的一生都有指向性的路標(biāo)------這就是我們的理想。在思想方面，我積極上進，有正義感，堅持主流的價值觀和人生觀。對待任何事我都有原則和主見，我可以控制自己的行為，我學(xué)會了客觀的看待事物，明白什么事該做，什么事不該做，可以控制自己避免犯錯。變得更有責(zé)任感，更能夠承擔(dān)自己或別人給自己的任務(wù)，并高效完成。處于叛逆期的我們需要的是客觀的認識自己，我會盡量控制自己的行為，度過叛逆期。

人，不是完美的，總會有缺點。我在對待問題方面，鉆研精神還不夠，偶爾會放任自己，讓自己懶散了些。在學(xué)習(xí)時間的分配上，我還需要做一些調(diào)整，將時間科學(xué)的分配，這是學(xué)習(xí)效率提高的關(guān)鍵。另外對待各個科目都要用相同的態(tài)度，不能輕視任何一門學(xué)科，任何一門學(xué)科都很重要。

在接下來的高中生活里，我希望自己能克服弱點，重新按照新的時間安排學(xué)習(xí)和生活，保證生活的規(guī)律性。

希望在全新的環(huán)境中我能夠更加認真努力的學(xué)習(xí)。

希望等到三年結(jié)束后能收獲知識，友誼，師生情。