舉辦活動總結(jié)報(bào)告模板
在一個(gè)有趣的活動結(jié)束之后,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動總結(jié)報(bào)告吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于舉辦活動總結(jié)報(bào)告模板,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
舉辦活動總結(jié)報(bào)告模板1
端午節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日象征著豐收、團(tuán)圓。但由于大學(xué)里不少同學(xué)都是異地生,為了讓她們能感受到節(jié)日的氣氛與祝福,同時(shí)也發(fā)揮--委員會的作用,我們自己編織了一批紅手鏈,有選擇性的贈送給同學(xué)們,增強(qiáng)自管會與同學(xué)們之間的交流。讓有中國特色的端午文化流淌在淮師校園。
本次活動分為前期準(zhǔn)備階段和手鏈換贈階段。前期準(zhǔn)備階段,我部購買了手工材料紅繩和玉珠,按人頭分配編織人物。在收上來的手工作品中進(jìn)行篩選,把不合格的手鏈進(jìn)行重新加工直到合格。手鏈換贈階段,我部成員分成四組,在學(xué)苑和雜糧煎餅店兩處設(shè)點(diǎn)。中午11點(diǎn)30—12點(diǎn)40,下午2點(diǎn)—3點(diǎn),晚間5點(diǎn)—6點(diǎn)?;顒悠陂g,大家可以用舊書舊雜志換取一根手鏈,活動一共換出手鏈將近100根。這次“迎端午,送手鏈”活動總體來說算是比較成功的,當(dāng)然其中的不足之處也值得我們好好反省并從中吸取教訓(xùn)。
首先,說下活動成功的方面:
1、此次活動分組明確,各組成員都很盡職。
2、活動整體策劃較細(xì)致,目的明確,可實(shí)施性較強(qiáng)。
3、通過照片的形式留下活動痕跡,并在一定程度上宣傳了校自管會女工部。
其次,不足之處:
1、活動材料、手鏈質(zhì)量較低,且數(shù)目較少,以至于同學(xué)們換取的熱情不是很高。
2、前期宣傳不夠,海報(bào)數(shù)量少,在校園內(nèi)沒有一定的影響力,以至于一些想要換取的同學(xué)沒有及時(shí)帶舊書。
再者,改進(jìn)之處:
1、以后舉辦活動要將活動原材料準(zhǔn)備充分、精細(xì)。
2、在前期宣傳上,要提前海量宣傳,提前一兩天,可貼海報(bào)、拉橫幅等。
最后,在此次活動中,我作為一名協(xié)調(diào)者,發(fā)現(xiàn)事情很雜很細(xì),比如:聯(lián)系展板、桌子,分配海報(bào)、貼海報(bào),及時(shí)聯(lián)系各分組組長等事,這些事都必須考慮到,但在細(xì)節(jié)上還欠缺一些。
經(jīng)過這此活動,我想在以后的活動中要充分吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭取將以后的活動辦得出色。
舉辦活動總結(jié)報(bào)告模板2
學(xué)生們盼了很久,老師們愁了多日的秋游活動今天總算拉下帷幕。如果讓我對這次秋游作一個(gè)評價(jià),我個(gè)人認(rèn)為有一句話可以概括,就是“學(xué)生達(dá)成了心愿,老師完成了任務(wù)”。我雖說不是這次活動的策劃者,但我是這次活動的組織者,我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任!靜下心來想一想,這次活動的優(yōu)點(diǎn)很少,問題卻多。前車之鑒,不得不吸取教訓(xùn),總結(jié)如下:
一、 做的好的地方
--學(xué)生安全教育工作做得早,做得實(shí)。運(yùn)用了周一升旗儀式和班會雙管齊下,學(xué)生外出游玩的安全意識強(qiáng)。整過活動始終沒有安全事故,這有感于各位班主任和副班的悉心照顧;
2、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成較好。出發(fā)前各班進(jìn)行教育并準(zhǔn)備了垃圾袋,現(xiàn)場就餐后學(xué)生都能主動收拾餐具保持清潔,離開后也沒留下散落的垃圾,有的學(xué)生還將垃圾收回學(xué)校;
3、講秩序,組織紀(jì)律性強(qiáng)。各班少有不報(bào)告私自亂跑的學(xué)生,行進(jìn)都保持了隊(duì)形,集合速度快;
二、 存在問題及改正措施
--確定秋游地點(diǎn)沒有實(shí)地考察,跟我們想向的有距離。教練組織的拓展活動有些草率,對學(xué)生心智教育意義不大,場地是一個(gè)半拉工程,育人環(huán)境沒選好。以后我們要親自去考察,求一個(gè)究竟,耳聽為虛,眼見為實(shí)。還可以通過其它參加過的學(xué)?;蚱渌姆绞角笞C,最好是親自去體驗(yàn)一天;
2、與旅游公司商議制定一個(gè)符合我校的旅游行程單,既約束旅游公司又對我們的老師有一個(gè)指導(dǎo),指導(dǎo)班主任提前對自己班級活動制定一個(gè)合理計(jì)劃;
3、確定旅游時(shí)間之前要對前后一周的天氣做一個(gè)調(diào)查,做一個(gè)正案,做一個(gè)預(yù)案。如果這次做到了,就不至于因天氣反復(fù)推遲時(shí)間;
4、安排旅游車不能被旅游公司牽著鼻子走,要按照我們自己分組的規(guī)劃給他們。旅游車遲到,我們要爭回我們的時(shí)間,依照出發(fā)前雙方的協(xié)議;
5、出發(fā)前要分組,確定組長,并加強(qiáng)聯(lián)系。這樣就不會個(gè)別班主任不知所措;
6、這次沒有安排一個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)跟隨第一批學(xué)生隊(duì)伍前往,導(dǎo)致不能及時(shí)反饋信息,調(diào)整突發(fā)事件;
7、每次旅游都有兩個(gè)小時(shí)的活動時(shí)間,需要班主任自行設(shè)計(jì)游戲項(xiàng)目文藝節(jié)目以便豐富我們外出活動的意義,這次沒有提前規(guī)劃和安排;
8、叮囑班主任隨時(shí)清理檢查學(xué)生物品,以免遺失,這次有兩學(xué)生丟失衣物。
舉辦活動總結(jié)報(bào)告模板3
根據(jù)區(qū)和街道辦事處關(guān)于組織開展20--年“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動方案,圍繞活動主題“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”,街道職能科室會同社區(qū)單位有關(guān)部門并組織居民區(qū)共同參與,組織開展全方位多形式的防災(zāi)減災(zāi)知識的科普宣傳活動,推動防災(zāi)減災(zāi)與城鎮(zhèn)化建設(shè)相結(jié)合,切實(shí)提高社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)能力和水平,主要活動情況總結(jié)如下:
一、廣泛宣傳,提高群眾知曉率為提高居民防災(zāi)減災(zāi)能力,增強(qiáng)居民防災(zāi)減災(zāi)意識,減少災(zāi)害造成的損失,宣傳周內(nèi),凌云網(wǎng)站開設(shè)防災(zāi)減災(zāi)專欄,通過街道公共文化服務(wù)信息平臺發(fā)送“災(zāi)禍的預(yù)防與應(yīng)急知識”,宣傳普及火災(zāi)逃生辦法和減災(zāi)知識和技能。
在凌云社區(qū)文化活動中心的大屏和社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心大堂顯示屏滾動播放防災(zāi)減災(zāi)宣傳公益片和宣傳口號。
生活服務(wù)中心在小游園開展防災(zāi)減災(zāi)大篷車宣傳活動。
在28個(gè)居委會、社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心發(fā)放系列防災(zāi)減災(zāi)手冊。居委會利用宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報(bào)出專題宣傳板報(bào)、張貼宣傳海報(bào)。有液晶顯示屏的居委會滾動播放宣傳公益片和“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳口號,組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)收看公共安全科普宣傳視頻,通過防災(zāi)減災(zāi)知識的科普宣傳和基本技能的普及,引導(dǎo)居民關(guān)注并識別身邊的各類風(fēng)險(xiǎn),提高防災(zāi)減災(zāi)意識、普及防災(zāi)自救基本常識,提高防災(zāi)自救能力。
二、開展排查,清除隱患,減少災(zāi)害損失結(jié)合創(chuàng)全工作、“美麗樓道”創(chuàng)建工作,居委會在街道有關(guān)部門的指導(dǎo)和配合下,發(fā)動社區(qū)居民、平安志愿者開展社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查工作。居委綜治干部、物業(yè)經(jīng)理、社保隊(duì)員、消防志愿者、平安志愿者等一起對社區(qū)內(nèi)、樓道內(nèi)的消防設(shè)施進(jìn)行檢查,確保消防栓在發(fā)生意外時(shí)能正常使用,水流量達(dá)到要求。滅火器在有效期內(nèi),能安全使用。按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),為確保樓道整潔、過道、逃生通道暢通,組織市民巡訪團(tuán)和志愿者開展樓道檢查,對可能存在隱患的地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地排查,動員、組織人員拆除公共通道部位的私裝鐵門和鞋箱。
街道綜治辦聯(lián)合派出所重點(diǎn)對社區(qū)的紙盒十六廠和城中村姚家塘進(jìn)行了防火安全檢查,對存在的問題及時(shí)組織力量予以整治,預(yù)防火災(zāi)和安全事故的發(fā)生。還與派出所、房地辦對居民區(qū)群租情況上門進(jìn)行了集中檢查和整治。
三、開展培訓(xùn)與演練,提高自救互救能力學(xué)校工作總結(jié)為進(jìn)一步增強(qiáng)居民群眾的防災(zāi)減災(zāi)、消防安全意識,努力營造一個(gè)安全有序的居住環(huán)境,街道防火辦安排16個(gè)居委會分別組織居民區(qū)的小區(qū)物業(yè)、社區(qū)民警和居民共同參加社區(qū)消防、應(yīng)急疏散的防災(zāi)減災(zāi)綜合演練。通過現(xiàn)場演示、演練,參加活動的居民學(xué)會使用滅火器撲救,掌握防火滅火常識和火場自防自救技能,提高居民的消防安全意識和自護(hù)自救能力。如長隴苑居委會先組織居民在活動室由居民區(qū)書記為大家講解消防器材的使用方法和注意事項(xiàng),然后在消防志愿者的組織下,進(jìn)行火災(zāi)發(fā)生時(shí),樓道逃生的模擬演習(xí)。大家用濕毛巾捂住口鼻,降低重心逃生。之后再在小區(qū)的開闊地集中,由消防志愿者為大家演示消防器的正確使用方法,還讓居民自己親手操作實(shí)踐一遍。
社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心在傍晚,下班時(shí)間也專門組織了消防逃生演練。
“凌云街道陽光之家”師生一起近50余人,進(jìn)行了一次模擬火災(zāi)逃生演練。街道防火安全辦公室負(fù)責(zé)同志對陽光之家學(xué)員、老師開展動員,對老師、學(xué)員們進(jìn)行逃生動作的示范,依步驟講解逃生動作要領(lǐng),并且明確了安全注意事項(xiàng)。警報(bào)響起后,在演練過程中由街道防火安全辦公室指導(dǎo),學(xué)員們與老師分別以弓腰姿勢并以濕毛巾捂鼻口,由三樓到一樓快速有序進(jìn)入院子,逃離模擬火災(zāi)現(xiàn)場。學(xué)員們在演練結(jié)束后,紛紛表示對火災(zāi)逃生技能和知識有了更直觀的認(rèn)識,對自己今后在生活中的應(yīng)急處置能力培養(yǎng)有很大的幫助。
街道紅十字會在凌云路開展“世界紅十字日”主題活動,對社區(qū)居民以及社區(qū)中學(xué)開展救護(hù)知識培訓(xùn),普及應(yīng)急救護(hù)知識,提升緊急情況下自救互救能力,限度減少生命財(cái)產(chǎn)損失。
舉辦活動總結(jié)報(bào)告模板4
自20--年8月8日起,我認(rèn)真參加了辦公室組織的“五比五創(chuàng)”活動,積極參加辦公室組織的集中學(xué)習(xí),采取自學(xué)及與辦公室領(lǐng)導(dǎo)干部職工相互交談等方式,加強(qiáng)理論知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的意識,各方面的素質(zhì)得到提高。在學(xué)習(xí)階段,我認(rèn)真學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,取得了一定的實(shí)效;在自檢自查階段,我認(rèn)真查找了自已在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、生活上存在的不足,正確認(rèn)識了自已;在整改提高階段,我對查找出來的突出問題進(jìn)行認(rèn)真整改?,F(xiàn)將我個(gè)人活動體會作如下總結(jié)。
一、對開展“五比五創(chuàng)”活動的重要性和必要性認(rèn)識得到增強(qiáng)
“五比五創(chuàng)”活動的開展是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的延續(xù)??h委辦公室作為全縣黨委系統(tǒng)的核心,對外是窗口,對內(nèi)是榜樣,因此對其所屬的每一位成員來說,代表的是更高的素質(zhì),更強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平,需要的不僅僅是“過得去”,而是“過得硬”。保先教育活動剛剛結(jié)束,辦公室就及時(shí)開展了“五比五創(chuàng)”活動,因此“五比五創(chuàng)”活動最大的特點(diǎn)就是在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基礎(chǔ)上,與辦公室工作實(shí)際相結(jié)合,從素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)、風(fēng)貌、作風(fēng)、業(yè)績五個(gè)方面對每一位辦公室工作人員提出了更高的要求,使每一位成員時(shí)時(shí)處處有爭先創(chuàng)優(yōu)的榮譽(yù)感和緊迫感,在不適應(yīng)到適應(yīng)的過程中提高各方面能力,使自己在縣委辦公室這個(gè)大家庭中全面成長。
二、自身素質(zhì)得到提高
通過學(xué)習(xí)、自檢自查、整改提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了對黨的理論、路線、方針、政策的認(rèn)識,加強(qiáng)了黨性鍛煉,堅(jiān)定了理想信念。知識的廣博于學(xué)習(xí),知識的優(yōu)化也于學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)技能的提高同樣于學(xué)習(xí)??梢?,自身素質(zhì)的提高離不開學(xué)習(xí)。針對自己知識的不足,堅(jiān)持學(xué)習(xí),擴(kuò)大知識面,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高業(yè)務(wù)技能,時(shí)刻牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向群眾學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、哲學(xué)、管理、辦公自動化、公文規(guī)范、公關(guān)禮儀等方面的知識。從學(xué)習(xí)中不斷吸取智慧和力量,真正用豐富的知識提高從事新形勢下辦公室工作的本領(lǐng),利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱或?yàn)檗k公室領(lǐng)導(dǎo)辦事的機(jī)會,細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處,彌補(bǔ)自己不足,并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教,在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在各方面都上有所提高。
三、服務(wù)意識得到增強(qiáng)
通過比服務(wù),我自己不斷總結(jié)自己的服務(wù)工作,認(rèn)真克服自己存在的不足和困難。始終堅(jiān)持從小事做起,從大事著眼,牢固樹立為領(lǐng)導(dǎo)超前服務(wù)的意識,認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)工作。在開展工作中,我經(jīng)常與各局室股互通情況,以達(dá)提高整體服務(wù)水平的目的。打破長期形成的心理定勢和思維定勢,勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,不斷改進(jìn)自己的思維方式和工作方法,不斷追求,奮發(fā)進(jìn)取,以適應(yīng)各項(xiàng)工作超常規(guī)、跳躍式發(fā)展的需要,努力提高自己的服務(wù)水平。
四、遵紀(jì)意識得到增強(qiáng)
通過對各項(xiàng)規(guī)章制度的深入學(xué)習(xí),自己的遵紀(jì)守法意識得到增強(qiáng),更加模范地遵紀(jì)守法,保持清正廉潔。工作中,我切實(shí)做到講規(guī)矩,守紀(jì)律,始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”,能夠耐得住寂寞、吃得了苦、任得了怨,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),始終保持蓬勃向上的精神狀態(tài),切實(shí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),推動各項(xiàng)工作的順利開展。
五、各項(xiàng)工作水平得到提高
開展“五比五創(chuàng)”活動的最終目的就是促進(jìn)各項(xiàng)工作,通過參加“五比五創(chuàng)”活動,我更加自覺地按照職責(zé),切實(shí)做好了領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)工作,提高了自己的工作效率和質(zhì)量,為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量有了新提高,辦事、辦會的水平有了新提高,工作效率和質(zhì)量取得新突破。
總之,通過參加“五創(chuàng)五比”活動,工作中雖然取得了一定成績,但也存在一些不足,主要是思想解放程度還不夠,服務(wù)上還有差距,學(xué)習(xí)不夠深入。在今后的工作中,我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,努力把工作做得更好,使自己在新形勢、新發(fā)展中立足,從而更好為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù),為人民服好務(wù)。
舉辦活動總結(jié)報(bào)告模板5
在我?guī)头龅乃哪?班有五名困難生,其中一名家庭困難,另外一名是學(xué)困生。為了幫扶轉(zhuǎn)化他們,使他們重新樹立起自信心,努力學(xué)習(xí),克服困難,我從以下幾個(gè)方面做了努力。
一、對家庭困難學(xué)生多給予物質(zhì)上的幫助,以勵(lì)志書籍和故事加以開導(dǎo),使他們克服了因?yàn)樨毨Фa(chǎn)生的自卑心理,重新認(rèn)真審視自己,給自己一個(gè)合理的評價(jià);同時(shí)教會他們認(rèn)識自己,不盲目攀比,把心思全部放到學(xué)習(xí)上來。經(jīng)過一段時(shí)間,對他們認(rèn)真觀察之后,根據(jù)他們的表現(xiàn)及特點(diǎn)做出合理評價(jià)。這是激發(fā)他們上進(jìn),調(diào)節(jié)他們的行為,指給他們努力的方向,使他們的自信心大大加強(qiáng)非常重要的因素。不合理的評價(jià),不僅不能促進(jìn)特困生的學(xué)習(xí),甚至?xí)恋K他們的學(xué)習(xí),使他們?nèi)菀鬃儔摹K越?jīng)過一段時(shí)間的開導(dǎo)幫扶,他們的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步,自信心也大大加強(qiáng),變的陽光開朗了。
二、針對學(xué)困生,我采取了多給學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會的方法,使他們走出了學(xué)習(xí)的誤區(qū),學(xué)習(xí)上有了長足的進(jìn)步。學(xué)困生自身的特殊性,與優(yōu)等生相比較,他們獲得的成功的體驗(yàn)是很少的,所以我針對他們的特點(diǎn),給他們提供表現(xiàn)得機(jī)會,讓他們獲得成功,在成功的快樂中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,體驗(yàn)成功的快樂。具體的做法是:
1、降低提問的要求。一般學(xué)困生由于基礎(chǔ)較差,思維反應(yīng)較緩慢,加上難得體驗(yàn)成功、參與學(xué)習(xí),久而久之,便心安理得地任自己的思維游離于課堂之外,心甘情愿地充當(dāng)課堂學(xué)習(xí)的陪客。為了改變這一現(xiàn)狀,我常常降低提問的要求,設(shè)計(jì)一些他們獨(dú)立思考后能回答的問題,讓他們主動參與回答,體驗(yàn)成功,不斷給他們灌輸“我能行”的意識,從而激發(fā)他們主動參與的學(xué)習(xí)欲望。這些學(xué)生雖然基礎(chǔ)較差,但語言思維能力不至于特差,于是課堂上我就故意多給他發(fā)言的機(jī)會,這樣時(shí)間一久,他學(xué)習(xí)的積極性就越來越高,逐漸養(yǎng)成參與課堂,積極發(fā)言的習(xí)慣。對自己也越來越有自信。
2、布置一些自由選擇性作業(yè)。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,他們之間存在差異,所以對學(xué)困生我要求他們與其他同學(xué)一樣,每天一定要完成作業(yè),但作用內(nèi)容、題數(shù)可以自由選擇,可以從老師布置的統(tǒng)一作用中挑選幾題自己認(rèn)為有把握的題目,有時(shí)我也給他們另外出題。這樣一來,也慢慢對作業(yè)產(chǎn)生了興趣,而且對自己的作業(yè)要求也越來越高,有的還被評上優(yōu)秀作業(yè)呢!有的同學(xué)一開始由于無法完成課后練習(xí)題,他經(jīng)常就自己選擇作業(yè)來完成,一般是練寫漢字;我適時(shí)地加以評價(jià)贊賞肯定,這些學(xué)生慢慢的可以完成課后練習(xí),現(xiàn)在幾乎能和大家一起完成同樣的作業(yè),進(jìn)步非常大。
三、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。這些學(xué)困生基礎(chǔ)差,知識漏洞大,如果老師對此不給予重點(diǎn)的關(guān)注,不加以個(gè)別輔導(dǎo),假以時(shí)日,他們的漏洞就會越來越大,學(xué)習(xí)成績也就會越來越差。因此,我經(jīng)常利用課外活動時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)課,查露補(bǔ)缺,使他們的學(xué)習(xí)的興趣一天天高漲,學(xué)習(xí)的自信心大大加強(qiáng),學(xué)習(xí)在短時(shí)間內(nèi)有了較大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,很快就趕上了其他基礎(chǔ)較好的學(xué)生。
當(dāng)然我所指的輔導(dǎo)不是一味地加班加點(diǎn),不是強(qiáng)行灌輸,而是讓他們在我的真愛的感召下,讓他們的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā),學(xué)習(xí)信心得以增強(qiáng),缺漏的知識得以彌補(bǔ)。
現(xiàn)在我們班的這幾名困難同學(xué),由于和我接觸時(shí)間長、單獨(dú)談話次數(shù)多的原因,不僅和我的感情越來越深,而且也越來越愛上我的課,其他課程的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。這些學(xué)生因?yàn)榭朔藢W(xué)業(yè)困難,不僅增強(qiáng)了自信心,而且性格也變得活躍、陽光、健康,同學(xué)之間的關(guān)系也非常融洽,整個(gè)班級的凝聚力也大大增強(qiáng),形成了非常良好的學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)、師生都能愉快的感受到來自集體的溫暖與力量。
在這次幫扶特困生的活動中,使我明白了一個(gè)道理:只要付出的是真愛,就一定能感動一顆渴望關(guān)愛的心靈。我堅(jiān)信,只要努力了,就一定會有收獲!在以后的教學(xué)工作當(dāng)中,我一定會再接再厲,讓特困生有更好的發(fā)展,讓我在幫扶特困生的過程中體驗(yàn)成功的快樂,體驗(yàn)感動的真誠與美好。
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