學(xué)生社團(tuán)活動總結(jié)范文【7篇】
學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上形成的各種群眾性文化、藝術(shù)、學(xué)術(shù)團(tuán)體。不分年級、系科甚至學(xué)校的界限，由興趣愛好相近的同學(xué)組成。下面是小編給大家?guī)淼膶W(xué)生社團(tuán)活動總結(jié)范文，希望能夠幫到你喲!
學(xué)生社團(tuán)活動總結(jié)范文篇1
本學(xué)期學(xué)校的魔方社團(tuán)活動繼續(xù)由我和劉心老師承擔(dān)，由于這一學(xué)期參加魔方社團(tuán)的學(xué)生百分之九十都是三年級以下的小同學(xué)，所以我和劉老師商量之后決定共同進(jìn)行魔方教學(xué)，他為主教我為副教，雖然學(xué)生增多了，但是這樣的教學(xué)方式相對于分班教學(xué)一對多的教學(xué)模式而言，使學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度加快了，當(dāng)劉老師在上面講解還原方法使，我便可以下面巡視那些孩子還不能及時跟上劉老師的講解進(jìn)度，我也能及時對其進(jìn)行一對一指導(dǎo)，這樣能使其迅速跟上教學(xué)進(jìn)度，最大限度的保證了學(xué)生能夠跟上本節(jié)課的進(jìn)度，從而提升了整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
由于絕大部分學(xué)生都是三年級以下的學(xué)生，他們對魔方的特殊教學(xué)方式的理解能力，以及腦與手的配合程度都非常低，所以在開展魔方教學(xué)時，我們要具備的就是耐心，這些孩子在跟隨教師講解演示的時候，往往只能聽或者只能去模仿老師的動作，無法達(dá)到在聽的同時跟著老師一起進(jìn)行還原練習(xí)，所以相對來說我們這樣的教學(xué)方式還是非常可行的，同時我們也將這兩個社團(tuán)里面僅有的會還原魔方的六位六年級的學(xué)生提升為助教，讓他們和副教一起在下面進(jìn)行巡視指導(dǎo)，最大限度的保證低年級的學(xué)生能夠充分學(xué)會當(dāng)堂課的教學(xué)知識，充分運用當(dāng)堂課所教授的還原方法，使其能夠熟練運用本節(jié)課所教授的還原方法。
魔方不僅僅是一件玩具，它被稱為世界上最經(jīng)典的三種游戲之一，這就是對其最大的肯定，孩子學(xué)習(xí)魔方既可以帶來快樂，同時也鍛煉了其腦與手的協(xié)調(diào)配合能力，是真真正正的動腦又動手的一種游戲，同時，當(dāng)一個學(xué)生能夠還原魔方六面的時候，獲得的更多是別的同學(xué)投來的羨慕的眼神，這些羨慕的目光將給予這個學(xué)生更多的自信，他也可以將這種自信投入到日常的學(xué)習(xí)生活中，使其在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，久而久之，這個孩子也將變得更加優(yōu)秀。
盡管魔方社團(tuán)每周只有一次，但是由于魔方的便攜性以及易玩性，學(xué)生可以每天都能接觸到魔方，它可以作為學(xué)生在學(xué)習(xí)之余的一種放松工具，課間休息的時候還原一遍魔方，和小伙伴比比賽，這樣即放松了精神，同時也增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，也給學(xué)生帶來了快樂，可謂一舉多得。
本學(xué)期也是我第二次承擔(dān)魔方社團(tuán)的教學(xué)任務(wù)了，通過上一次的鍛煉，這一次我的魔方技術(shù)又有了些許提高，通過魔方教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己的還原速度在加快的同時，如何慢下來給學(xué)生講解每一個步驟的過程時是一個困擾我的問題，因為更多的時候我是靠手指的肌肉記憶而不是通過公式記憶來還原這個魔方，所以慢下來的時候有時會讓我不知所措，今后我還要通過不斷的教學(xué)與研究提升快速還原與教學(xué)分部還原相結(jié)合的能力，在課堂上能夠一步一步的給學(xué)生講解還原過程，讓學(xué)生能夠充分跟上教學(xué)進(jìn)度。使學(xué)生能夠最大限度的體會到魔方給他們帶來的快樂與自信，同時也教育他們?nèi)绾螌⑦@種自信與快樂帶入到平時的學(xué)習(xí)生活中去，真正的做一個優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)生社團(tuán)活動總結(jié)范文篇2
“天南地北齊相聚，幸?？鞓芬患矣H”走進(jìn)理論之光正在如火如荼的進(jìn)行中。溫暖的詞句像陽光般照耀在每個人的身上，心中充滿了溫暖的情愫。天南地北的'兄弟姐妹相識渤海船院，相知與理論之光這個溫馨的大家庭。此次活動在會長蔡力的倡導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)下與周三（12月23號）圓滿結(jié)束！
理論之光石一個大家庭，其成員有來自陜西、福建、河南、河北、遼寧等諸多城市，相識理論之光兩個多月來，他們彼此間就像兄弟姐妹。在此次活動中他們團(tuán)結(jié)一致共同為此次活動出謀劃策，使活動取得圓滿成功！
在此次活動中也涌現(xiàn)了一批“藝術(shù)家”。他們用唯美的歌喉展現(xiàn)給他就一首首動聽的歌曲，他們用精心準(zhǔn)備的小品娛樂大家。一個個學(xué)來的小魔術(shù)更讓大家大開眼界······這次活動不僅豐富同學(xué)們的生活，最重要的一點是加深了同學(xué)們之間的感情。給他們提供了一個交流的平臺，緩解了學(xué)習(xí)上的壓力，娛樂的大家的心情。
相聚理論之光兩個多月來，大家齊心協(xié)力為社團(tuán)服務(wù)，為社團(tuán)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，此次活動既慶祝社團(tuán)前幾次活動的圓滿成功，也為即將到來的元旦添上了祝福！
最后，社團(tuán)全體成員站在一起高歌了一曲“朋友”，“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒?！贝舜位顒釉诟杪曋新湎铝酸∧?！活動就此圓滿的結(jié)束！
學(xué)生社團(tuán)活動總結(jié)范文篇3
經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱、合唱。
在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點工作：
一、合唱隊的組織
（一）挑選隊員、劃分聲部
我們學(xué)校三千多名學(xué)生，考慮到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說應(yīng)在學(xué)生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學(xué)生。
選好隊員后根據(jù)隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。
另外還及時根據(jù)隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、童聲合唱隊的訓(xùn)練
在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、呼吸訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。
2、發(fā)聲訓(xùn)練
剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。
在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。
三、合唱訓(xùn)練
1、熟悉歌曲，掌握旋律
這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲，一是《西風(fēng)的話》二是歌曲《快樂的小隊》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊員分聲部先后作識譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術(shù)處理
兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時的作了藝術(shù)處理。
經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。
我們在合唱訓(xùn)練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。
總之，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，在今年六一匯演中，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！
學(xué)生社團(tuán)活動總結(jié)范文篇4
一、主要開展的活動
1、教師節(jié)前，設(shè)計制作了教師節(jié)賀卡，送給全校每一位教職工，獲得全校老師的好評。設(shè)計制作四塊教師節(jié)海報，為老師送去祝福的同時，也提升了心理協(xié)會在全校的形象。
2、組織協(xié)會納新工作，截止目前，高一會員共為98人。
3、進(jìn)一步確認(rèn)會員名單和生日，建立高一心理檔案。
4、高一開展了“我們是朋友”的團(tuán)體活動。
5、高一開展了趣味心理學(xué)講座。
6、確定了高二學(xué)生干部名單
7、完成協(xié)會博客的更新。
二、存在的問題
1、活動不系統(tǒng)。兩個月的時間，我們開展的活動不是很系統(tǒng)，斷斷續(xù)續(xù)，沒有連貫性。這其中有學(xué)校安排的原因也有指導(dǎo)老師的原因（本學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較重，還要復(fù)習(xí)參加全國統(tǒng)考，對協(xié)會活動投入的精力不足）。下半學(xué)期，在遵照學(xué)校安排的前提下，我們將盡可能實現(xiàn)協(xié)會活動的連貫、系統(tǒng)。
2、紀(jì)律觀念有待于加強。有時學(xué)習(xí)壓力大，部分會員同學(xué)沒有按時完成協(xié)會交給的任務(wù)，希望大家能克服困難。選擇了心協(xié)，也就意味著選擇了付出和挑戰(zhàn)，希望大家能較好的處理好學(xué)習(xí)和活動的關(guān)系，按時、保質(zhì)保量的完成協(xié)會交給的各項工作。加強時間觀念。
3、工作創(chuàng)新不夠，有時還停留在“叫我做我就做”的層次上，特別是學(xué)會干部，一定要在工作積極性和創(chuàng)新性上下功夫，做到能獨立開展活動，獨當(dāng)一面。
三、下一步主要工作
1、確定學(xué)生會員名單后，繼續(xù)開展生日祝福活動，并與校廣播站聯(lián)系，為每一位過生日的同學(xué)點歌送祝福。本項活動主要由宣傳部完成。
2、高一會員部長競選。本次競選我們不想沿用老套的方式，而是想來一場轟轟烈烈的個人秀。參加競選的同學(xué)將通過各種方式展示自己，來獲得大家的認(rèn)同。也請大家支持他們。一周后，網(wǎng)絡(luò)投票將正式開始。
3、咨詢部開展問卷調(diào)查活動和學(xué)生心理問題解答活動。
4、秘書部完成協(xié)會檔案的整理和完善工作，把協(xié)會日常工作規(guī)范化。
5、網(wǎng)絡(luò)部重點完成協(xié)會博客的定期更新和制作《心理導(dǎo)航》電子版。
6、編輯部開始編輯出版新一期《心理導(dǎo)航》，將重點宣傳協(xié)會的各項活動，刊登會員文章。
7、開展團(tuán)體輔導(dǎo)和個別咨詢、訪談。
8、了解心理學(xué)知識，心態(tài)調(diào)整的方法以及心理學(xué)家的故事。
9、開展心理測評。
10、優(yōu)秀部門評選。
心理協(xié)會的發(fā)展離不開每個同學(xué)的努力，讓我們團(tuán)結(jié)起來創(chuàng)造協(xié)會一美好的明天。
學(xué)生社團(tuán)活動總結(jié)范文篇5
一、校本課程的定位。
校本課程是大家早已熟悉的名字，但在兩年前，如果有人問起嘉定路小學(xué)的校本課程是什么，恐怕沒有老師能回答上來。因此在我校的三年發(fā)展規(guī)劃中，把__——__學(xué)年度確定為"課程建設(shè)效益年"，準(zhǔn)備開發(fā)建立一系列具有學(xué)校特色的校本課程。根據(jù)我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，把校本課程確定為必修課和選修課兩大類。必修課包括《學(xué)生自護(hù)自救》、《娃娃與稅法》、《毽球》；選修課則是采用"學(xué)生活動小社團(tuán)"為載體進(jìn)行。為了確保校本課程能順利實施，王校長首先給全體老師進(jìn)行了校本課程培訓(xùn)。說明我校開發(fā)校本課程的出發(fā)點，即"給孩子一個機(jī)會，實踐的機(jī)會、活動的機(jī)會；教孩子學(xué)點東西，學(xué)知識、學(xué)技能"。從此全校教師成為校本課程開發(fā)的主體。
二、推介會的成功舉行。
為了創(chuàng)建學(xué)生喜歡的社團(tuán)，老師們充分挖掘自己的潛能，八仙過海，各顯其能。有的老師想不出自己該創(chuàng)建一個怎樣的社團(tuán)，同級部的老師便聚在一起，出謀劃策，于是一個個學(xué)生喜愛的社團(tuán)誕生了。__年10月23——24日，學(xué)校分級部先后進(jìn)行了三次"學(xué)生活動小社團(tuán)"推介會。參加推介會的既有本校的在職教師，又有學(xué)生家長的直接參與。推介會上，老師們采用課件介紹、現(xiàn)場演示等方式向?qū)W生推介自己開發(fā)的社團(tuán)。老師們的現(xiàn)場表演，讓學(xué)生看到了老師課堂上不曾有的一面，對老師的崇拜之情無以言表。老師們具有鼓動性的語言，仿佛是一位經(jīng)驗豐富的推銷員，恨不得把所有的學(xué)生都拉到自己的社團(tuán)。學(xué)生根據(jù)老師們的介紹，現(xiàn)場填寫青島嘉定路小學(xué)"學(xué)生活動小社團(tuán)"選擇表，自主選擇了自己喜歡的社團(tuán)。推介會的成功舉行，讓我們看到了一支潛力無窮、多才多藝、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊伍。因為老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，因為老師們的不斷地創(chuàng)新，為孩子們搭建了一個個發(fā)展的空間。
三、小社團(tuán)里學(xué)本領(lǐng)
每到社團(tuán)活動的時候都是孩子們最快樂的時光，剪紙社團(tuán)的高文娟老師和陳青環(huán)老師總是在課前先自己剪好作品，各種漂亮的窗花、栩栩如生的蝴蝶展示在孩子們面前，讓孩子們非常著迷。高老師還讓學(xué)生把自己的作品貼到圖畫本上，進(jìn)行裝飾，一份份精美的畫冊產(chǎn)生了，讓孩子們愛不釋手。立體折紙對一、二年級的學(xué)生來說并不簡單，姜貴翠老師和郭巧云老師總是手把手的教孩子們，看到大風(fēng)車、小青蛙就這樣折出來了，幸福和欣喜掛在孩子們童稚的臉上；用卡紙貼出花朵、太陽對高年級的大同學(xué)來說并不難，但對一年級的小朋友則有些困難，王有娟老師往往要為一個小花瓣、一個圓為他們修改好幾次呢！每次走進(jìn)報紙畫社團(tuán)，看到孩子們專注的卷舊報紙的樣子，就知道他們有多喜歡這個社團(tuán)了。雖然冰箱做得上大下小，小船做得歪歪扭扭，可他們還是很驕傲的把作品舉起來給老師看，畢竟這是他們自己的代表作。趙穎老師教孩子們自己做七巧板，原來自己做的七巧板也可以拼出小花貓、小兔子。仲蕾老師則是以美術(shù)老師獨特的審美眼光，讓孩子們把用過的紙杯變成小金魚、吃草的小兔、憨憨的小豬……，讓孩子們想象的翅膀起飛。
一根紅繩穿來走去，變成了美麗的中國節(jié)，讓學(xué)生愛上了中國的傳統(tǒng)文化；五彩繽紛的幸運星可以裝在瓶里送給好友，可以穿成串做飾品；也可以裝飾畫，孩子們樂此不疲；樹葉貼畫讓孩子們認(rèn)識了大自然，懂得了熱愛大自然、美化家園。
在紙折花束社團(tuán)里，孩子們用彩色卡紙疊出了艷麗的郁金香、怡人百合；在絲網(wǎng)花社團(tuán)里，孩子們用絲網(wǎng)、鐵絲做出了神秘的藍(lán)色妖姬、富貴的牡丹，嬌艷的玫瑰；在皺紋紙貼花社團(tuán)里，孩子們制作出浪漫的"四季戀歌"。"春意盎然"、"夏日荷香"、"秋意正濃"、"冬日暖陽"；在相冊制作社團(tuán)里，孩子們學(xué)會了對照片進(jìn)行造型，用卡片裝飾照片，卡紙、相片鑲嵌出了孩子們幸福的童年。
在穿針引線的社團(tuán)里，孩子們學(xué)會了細(xì)致、培養(yǎng)了耐心。優(yōu)雅、舒緩的音樂伴隨著正在進(jìn)行十字繡的孩子們，那是對心靈的陶冶，那是一幅甜美寧靜的畫；亮晶晶的珠子是女孩子的最愛，把他們穿在一起，做成各種飾品，扮靚自己；幾個文靜的女孩慢慢學(xué)會了有難度的鉤花；編織社團(tuán)里男孩子編織技術(shù)一點兒不比女孩差；用幾只穿過的舊襪子、一團(tuán)團(tuán)棉花，孩子們就可以做出自己喜歡的小布偶；沙包、娃娃的衣服，孩子們現(xiàn)在都可以自己縫制。
每次走進(jìn)與美食有關(guān)的社團(tuán)都會讓人垂涎欲滴。早餐社團(tuán)里的孩子，學(xué)會了制作三明治、各種漢堡，自己烤制的面包；冷拼社團(tuán)的孩子學(xué)會的不僅僅是各種水果、蔬菜冷拼，更學(xué)會了如何與小伙伴合作完成一件事情；小廚星社團(tuán)的孩子們大飽了眼福，也大飽了口福。
在各種小社團(tuán)（這里不一一列舉），確實為孩子們提供了實踐的機(jī)會、活動的機(jī)會；確實讓孩子學(xué)到了知識，學(xué)到了技能。這是一件造福孩子的事情。我知道，在孩子們收獲的背后是老師們的辛勤付出、默默奉獻(xiàn)。
四、值得深思的幾個問題：
1、優(yōu)化整合課程。有些社團(tuán)可以進(jìn)行整合，如剪紙社團(tuán)可以三位老師聯(lián)合，在不同的年級段確定不同的剪紙內(nèi)容，由易到難，螺旋上升。有些社團(tuán)在開設(shè)過程中，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生的年齡特點和心理特點，可以重新進(jìn)行選擇。
2、拓寬課程資源?，F(xiàn)在社團(tuán)的活動內(nèi)容多藝術(shù)類為主（包括：合唱、舞蹈、攝影、手工、剪紙、泥塑等），課程資源相對狹窄，下一步需要老師們積極拓寬課程資源，向科技活動類、社會教育類等方面發(fā)展。（這個問題每個老師可以在假期里進(jìn)行思考）。
3、打造精品課程。一些選擇內(nèi)容比較好的社團(tuán)，老師應(yīng)注意繼續(xù)深造、學(xué)習(xí)，不能停留在原有水平，對學(xué)生的作品也要提出更高的要求，做到校本課程的"精加工"、"細(xì)加工"，力爭每學(xué)期推出3—4個較為成熟的課程出版，形成具有我校特色的校本課程系列精品。
學(xué)生社團(tuán)活動總結(jié)范文篇6
我國的書法藝術(shù)，博大精深，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平，發(fā)揚學(xué)生的個性特長，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛，組織了“翰墨社”社團(tuán)。
一、注重基本功——基本筆畫的訓(xùn)練。
基本功是貫穿整個書法學(xué)習(xí)過程的必備條件。我從教學(xué)基本筆畫入手，用生動有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣，教師教的輕松，效果非常好。學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫，時刻不忘基本筆畫的書寫。在學(xué)習(xí)完基本筆畫后，我們進(jìn)行了基本筆畫過關(guān)，先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過關(guān)，然后再進(jìn)行正式過關(guān)。通過這些措施，學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升，為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
二、發(fā)揮示范作用。
在平時的教學(xué)中，我經(jīng)常把優(yōu)秀的書法作品給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生有個學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過這一措施，學(xué)生變得自覺而認(rèn)真了，書寫能力得到了一定的提高。
三、加強書寫方法和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫的能力和習(xí)慣。
教學(xué)中，我注重對學(xué)生分析、觀察能力的訓(xùn)練。經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)表自己的看法。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查，并進(jìn)行修正。
在教學(xué)中，我又經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸，學(xué)生在這樣的熏陶下，逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯誤的書寫方法，慢慢學(xué)會了正確的書寫方法，提升了自己的書寫能力，也形成了良好的書寫習(xí)慣。
經(jīng)過一學(xué)期的活動，總體上學(xué)生的書寫能力有所上升，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強化。學(xué)生能從“認(rèn)真、仔細(xì)、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行書法學(xué)習(xí)和練習(xí)，并能積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。
學(xué)生社團(tuán)活動總結(jié)范文篇7
本學(xué)期我擔(dān)任了校級舞蹈社團(tuán)的輔導(dǎo)，現(xiàn)將活動作以下小結(jié)：
一、輔導(dǎo)內(nèi)容：
本學(xué)期的舞蹈訓(xùn)練主要是基訓(xùn)，基訓(xùn)小組的訓(xùn)練主要是基本功訓(xùn)練，地面組合以及新疆舞組合。我覺得基訓(xùn)進(jìn)行得并不好，學(xué)生的基本功還有待提高，而且節(jié)奏感和協(xié)調(diào)感也不行，在下學(xué)期的訓(xùn)練中還要抓緊。
二、出勤情況：
每次周五二節(jié)課后我都能按時到達(dá)舞蹈房，提前做好準(zhǔn)備工作，以提高訓(xùn)練效率。除個別學(xué)生外，其它學(xué)生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。
三、管理情況：
由于隊員基礎(chǔ)不同，新老隊員同時訓(xùn)練，所以我盡量讓老隊員帶動新隊員。為了取得更好的管理效果，我安排一位六年級舞蹈基礎(chǔ)較好的負(fù)責(zé)任的老隊員作為舞蹈隊的組長，協(xié)助我進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。這樣不僅便于管理，而且這位老隊員在隊中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓(xùn)練紀(jì)律和訓(xùn)練作風(fēng)。同時訓(xùn)練時，我采取集體和分組活動相結(jié)合，利用優(yōu)秀隊員的示范帶動全體成員的訓(xùn)練。
四、學(xué)習(xí)成效：
通過社團(tuán)的訓(xùn)練，隊員的舞蹈水平有了一定的提高，隊員學(xué)習(xí)舞蹈的興趣也強了?；?xùn)小組的基本功也有了提高。
五、存在的問題及下學(xué)期打算：
目前舞蹈組存在的一些問題：這一批學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)比較薄弱，因此，訓(xùn)練起來比較吃力，而且效果不是很明顯，所以在下個學(xué)期的訓(xùn)練中還是要加強舞蹈基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
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