技能大賽活動(dòng)工作總結(jié)范文五篇_技能大賽活動(dòng)工作總結(jié)精選
技能大賽的模特比賽相對(duì)來(lái)說(shuō)選手大部分水平不高,如果我校能有身材條件適宜的學(xué)生,經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練和賽前準(zhǔn)備,應(yīng)當(dāng)能夠取得較好的名次,也期望學(xué)校在招生時(shí)能夠有針對(duì)性的宣傳。一起來(lái)看看技能大賽活動(dòng)工作總結(jié)范文五篇,歡迎查閱!
技能大賽活動(dòng)工作總結(jié)1
本屆技能大賽是我校第三次參加模特項(xiàng)目的比賽,雖然取得了一個(gè)三等獎(jiǎng),但在準(zhǔn)備比賽和比賽過(guò)程中,還是反應(yīng)出一些問(wèn)題,也沉淀出一些成功的經(jīng)驗(yàn)。為了今后能取得更好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、準(zhǔn)備過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題
1.選手選撥的問(wèn)題
我校在模特項(xiàng)目有先天的劣勢(shì),因?yàn)闆](méi)有專門的專業(yè)支持,選撥選手只能從全校女生中選擇身材條件相對(duì)較好的,但幾年下來(lái),基本上很難找到身高170以上,身材勻稱的選手,偶爾有一兩個(gè)身材條件適宜的學(xué)生,訓(xùn)練時(shí)又暴露出性格膽怯、悟性較差的缺點(diǎn)。這次獲獎(jiǎng)的謝慧琳同學(xué),就是連續(xù)三屆參加比賽,從第一屆的168cm長(zhǎng)到此刻172cm,并且在連續(xù)的比賽中鍛煉了性格,才最終拿到了名次。但明年的比賽面臨重新選人的問(wèn)題,目前09級(jí)和10級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身材條件較好的學(xué)生。
2.學(xué)生訓(xùn)練的問(wèn)題
模特訓(xùn)練很枯燥,連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的臺(tái)步訓(xùn)練,一站就是半個(gè)小時(shí),并且面臨在賽場(chǎng)需要身著比基尼應(yīng)對(duì)成百的陌生人的心理壓力,很多學(xué)生,即使是身材條件很好的學(xué)生,也會(huì)放棄參賽的機(jī)會(huì),不愿意參加比賽。
3.賽前訓(xùn)練的主要資料
基本功訓(xùn)練是最重要的資料,站姿、臺(tái)步、服裝表現(xiàn)、隊(duì)形變化是比賽的主要考察資料,是學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能夠提高的地方。除此之外,氣質(zhì)、臨場(chǎng)應(yīng)變是十分重要的部分,因?yàn)槟L乇荣愒u(píng)分十分主觀,選手的親和力和站在臺(tái)上的氣場(chǎng)是無(wú)形的,會(huì)直接將優(yōu)秀的選手從平庸的選手中區(qū)分出來(lái)。而我校學(xué)生因?yàn)榇蠖鄶?shù)來(lái)自小地方,大場(chǎng)合見得比較少,性格較為害羞,氣場(chǎng)的訓(xùn)練顯得最多重要也最困難。這次在賽前集訓(xùn)時(shí),除了基本功的訓(xùn)練外,我重點(diǎn)放在培養(yǎng)選手的氣質(zhì)和氣場(chǎng)上,故意選擇在學(xué)生放學(xué)的時(shí)間在新校區(qū)食堂門口進(jìn)行訓(xùn)練,引來(lái)許多圍觀,鍛煉選手的膽量。
二、本次比賽的變化和經(jīng)驗(yàn)
1.本次比賽換了一個(gè)新的秀導(dǎo),比賽的隊(duì)形安排要求更高的基本功,客觀上放大了選手們的基本功差別,許多規(guī)定動(dòng)作的加入,也削弱了選手自由發(fā)揮的空間。
2.因?yàn)榇筚愒u(píng)委由美院教師、模特學(xué)校校長(zhǎng)和彩妝專家組成,各個(gè)環(huán)節(jié)中,選手著裝的搭配、配飾的選擇顯得很重要。異常是休閑裝環(huán)節(jié),著裝自由選擇,并且是第一個(gè)環(huán)節(jié),會(huì)給評(píng)委留下重要的第一印象。
3.比基尼環(huán)節(jié)今年重新變成赤腳比賽,相對(duì)我校選手身高較矮的問(wèn)題,比基尼環(huán)節(jié)很難出彩。
三、其他兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)
1.每年比賽都會(huì)請(qǐng)模特學(xué)校來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)彩排,并且會(huì)請(qǐng)模特學(xué)校校長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委,所以很多學(xué)校賽前會(huì)送選手去模特學(xué)校集訓(xùn),彩排中秀導(dǎo)都能夠叫出有些選手的名字;
2.將正在實(shí)習(xí)的學(xué)生召回參賽。這次比賽有些學(xué)校的獲獎(jiǎng)選手就是正在實(shí)習(xí)的學(xué)生,為了比賽重新召回訓(xùn)練參賽。當(dāng)然這需要學(xué)校研究給予必須的誤工補(bǔ)貼才可能實(shí)現(xiàn)。
四、總結(jié)和提議
1.選手的選撥和訓(xùn)練中的紀(jì)律需要各班班主任的配合工作,但我想更主要的是提高模特比賽在技能比賽中的影響力和重視程度,更多學(xué)生了解和認(rèn)同模特比賽,自發(fā)的產(chǎn)生參與的熱情;
2.請(qǐng)專業(yè)模特教師或者將選手送到模特學(xué)校訓(xùn)練。我畢竟不是專業(yè)模特教師,我的訓(xùn)練方法和水平有限,無(wú)法將選手帶到更高的水平,并且模特學(xué)校會(huì)供給給學(xué)生更多的上臺(tái)機(jī)會(huì),鍛煉學(xué)生的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn);
3.參賽服裝每次都是比賽費(fèi)用中很大的一部分,晚裝租賃價(jià)格高,但如果購(gòu)買,選手氣質(zhì)不一樣,每年還是會(huì)涉及需要購(gòu)進(jìn)更適合選手的晚裝。我個(gè)人比較推薦的方式是每年提前確定參賽選手,然后學(xué)校撥相應(yīng)費(fèi)用給服裝教研室制作適合的晚裝,然后留下可作為租賃資源和招生展示。另外休閑裝,今年我采用的方式是在h&m購(gòu)買,比賽使用后退貨,無(wú)需成本,可是需要承擔(dān)必須風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)楸荣愡^(guò)程換裝時(shí)間有限,又需要補(bǔ)妝,很容易將衣服弄臟或者弄爛造成無(wú)法退貨。
總體來(lái)說(shuō),中職技能大賽的模特比賽相對(duì)來(lái)說(shuō)選手大部分水平不高,如果我校能有身材條件適宜的學(xué)生,經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練和賽前準(zhǔn)備,應(yīng)當(dāng)能夠取得較好的名次,也期望學(xué)校在招生時(shí)能夠有針對(duì)性的宣傳。
技能大賽活動(dòng)工作總結(jié)2
根據(jù)教育局及教研室工作計(jì)劃,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情景,為了進(jìn)一步提高廣大教師的教學(xué)設(shè)計(jì)本事,提升教學(xué)技能水平,為培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀教師做好充分的準(zhǔn)備,__鎮(zhèn)中心校中青年教師教學(xué)技能大賽于2013年12月16日在全鎮(zhèn)各小學(xué)正式全面鋪開。
本次大賽分三個(gè)比賽階段進(jìn)行。第一階段在各小學(xué)進(jìn)行初賽,各小學(xué)選出1—2名選手參加該教研區(qū)域?qū)W校組織復(fù)賽;第二階段在各教研區(qū)域進(jìn)行:并由各教研區(qū)域分別選送第一名的選手參加鎮(zhèn)中心校組織決賽。第三階段在鎮(zhèn)中心校本部進(jìn)行決賽后,再由鎮(zhèn)中心校選送第一名的選手參加潭東教研區(qū)域的撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課及上課比賽。大賽評(píng)比始終堅(jiān)持公正、公平、公開的原則。
經(jīng)過(guò)層層選拔,__鎮(zhèn)中心校中青年教師教學(xué)技能總決賽于2013年12月20日在鎮(zhèn)中心校本部順利舉行。經(jīng)過(guò)“教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課與上課”的緊張比賽角逐后,于當(dāng)天午時(shí)結(jié)束,并評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名。
本次大賽到達(dá)了以下的預(yù)期目的:進(jìn)一步提高了廣大教師的教學(xué)設(shè)計(jì)本事,提升了教師教學(xué)技能水平,發(fā)現(xiàn)了一批教學(xué)水平高、教學(xué)技能素質(zhì)好的學(xué)科教師,為培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀教師做好了充分的準(zhǔn)備,為建設(shè)我縣的教學(xué)技能資源庫(kù)做好人才準(zhǔn)備,為全縣教師專業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
本次大賽受到了鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。該鎮(zhèn)中心校鄧校長(zhǎng)親自要求辦公室相關(guān)成員全程參與或跟蹤比賽,并強(qiáng)調(diào)有關(guān)成員做好全程視頻錄像。分管教學(xué)工作的李副校長(zhǎng)、辦公室梁主任親自到比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)。李副校長(zhǎng)在講話中異常強(qiáng)調(diào)了這次大賽的意義、目的;提出了小學(xué)教師教學(xué)技能需要加快提高的重要意義;肯定了這次大賽的作用并對(duì)參賽選手提出了要求和期望。他的講話對(duì)本次大賽起到了重要的指導(dǎo)作用。
為做好這項(xiàng)工作,__鎮(zhèn)中心校中青年教師教學(xué)技能大賽在各小學(xué)、各區(qū)域比賽的基礎(chǔ)上,作了較為深刻的反思與研究后,制定出了切實(shí)可行的全鎮(zhèn)決賽方案。賽前,對(duì)各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了統(tǒng)一公布,在比賽過(guò)程中,嚴(yán)格遵照上級(jí)確定的大賽評(píng)比原則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及其它相關(guān)要求,公平公正地進(jìn)行了選拔,并組織了各小學(xué)部分教師一齊進(jìn)行觀課、評(píng)課活動(dòng)。比賽時(shí),選手們均能進(jìn)取自覺按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行參賽,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)為每位選手打分,真正地體現(xiàn)了公正、公平、公開的比賽原則。從大賽結(jié)果看,我鎮(zhèn)比賽中的選題也是較為科學(xué)合理的,且具有對(duì)全鎮(zhèn)教師教學(xué)技能培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、示范和引領(lǐng)作用,貼合了上級(jí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的基本要求。
本次大賽充分發(fā)揮了系統(tǒng)優(yōu)勢(shì),在全鎮(zhèn)教師的共同努力之下取得了圓滿的成功。一是各學(xué)校、各區(qū)域按照大賽活動(dòng)方案進(jìn)取組織比賽,經(jīng)過(guò)層層評(píng)選,選送優(yōu)秀代表參加全鎮(zhèn)決賽。據(jù)了解,各校年長(zhǎng)的教師還進(jìn)取為中青年教師選手搜集資料、指導(dǎo)演練,使選手未曾參賽已有很大收獲和提高;二是教師進(jìn)取參與,熱情高漲。廣大教師本著“學(xué)習(xí)第一,比賽第二”的態(tài)度,進(jìn)取參加校級(jí)、教研區(qū)域的選拔賽。最終,各區(qū)域分別選送出第1名教師作為該教研區(qū)域?qū)W校的代表參加全鎮(zhèn)的決賽,并于12月20日在全鎮(zhèn)的決賽中,真實(shí)合理地評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名,圓滿完成了本次大賽的任務(wù)。
經(jīng)過(guò)緊張的比賽,不僅僅在全鎮(zhèn)評(píng)選出了一、二等獎(jiǎng),更重要的是參賽選手從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面提高認(rèn)識(shí)。大家一致認(rèn)為:1、教師專業(yè)發(fā)展要從基礎(chǔ)做起。教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源。新一輪課程教材改革需要有更多的教學(xué)技能水平高的教師發(fā)揮骨干作用,完成新時(shí)期教育改革的任務(wù);新的教學(xué)理念、教學(xué)模式和方法,更需要教師將先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人的教學(xué)技能有機(jī)地靈活融為一體,進(jìn)而探索出新的教學(xué)模式。僅有這樣才能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,才能體現(xiàn)教師專業(yè)的特點(diǎn)。要到達(dá)這一目的必須先從基礎(chǔ)做起,這個(gè)基礎(chǔ)就是教師個(gè)體的從業(yè)技能。反之,則會(huì)導(dǎo)致高效課堂紙上談兵或無(wú)從談起。2、教學(xué)技能的提高要反復(fù)習(xí)練。提高教師教學(xué)技能是教師專業(yè)發(fā)展的重要資料,也是常抓不懈、反復(fù)實(shí)踐的訓(xùn)練課題。教學(xué)技能如同教學(xué)方法一樣,沒(méi)有某項(xiàng)最好的技能,僅有用得最恰當(dāng)?shù)哪稠?xiàng)技能,并在課堂教學(xué)當(dāng)中充分發(fā)揮教師的教學(xué)機(jī)智,才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。正如參賽教師所言:講了多年的課,真沒(méi)注意教學(xué)技能有這么多的說(shuō)道。今后要繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)技能的學(xué)習(xí)和演練,提高自我的從業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
大賽評(píng)比活動(dòng)中,也發(fā)現(xiàn)了一批人才。所發(fā)現(xiàn)的所謂人才并非只是比賽中成績(jī)突出的選手,也包括成績(jī)一般而顯露其它方面教學(xué)才能的教師,他們都是人才。鎮(zhèn)教研室準(zhǔn)備把這些教師組織起來(lái),進(jìn)行必要的培訓(xùn)與指導(dǎo),發(fā)揮他們的技能專長(zhǎng),為提高全鎮(zhèn)教師的教學(xué)技能,不斷促進(jìn)全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量更快提高,做出更大的貢獻(xiàn)。
大賽也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如:在比賽中,有的選手由于各種原因成績(jī)不夠夢(mèng)想。盡管進(jìn)取參與的精神可佳,但有些問(wèn)題還要提出以期今后改正,提高。很多教師還需要進(jìn)一步加深對(duì)教學(xué)技能的理解。平時(shí),他們對(duì)教學(xué)技能方面的書籍接觸很少,除教學(xué)中常用的導(dǎo)入、講解、演示、結(jié)束等技能外,有的技能未成聽說(shuō),更不能區(qū)別“技能”與“本事”。對(duì)課堂教學(xué)中的“提問(wèn)、反饋、強(qiáng)化、創(chuàng)設(shè)情境、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言變化”等類似的技能,知之者甚少。一些選手對(duì)參賽技能的概念、目的、原則,把握得也不夠準(zhǔn)確。有些選手也沒(méi)認(rèn)真研究大賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),出現(xiàn)了“言在此而意在彼”的現(xiàn)象。所以需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),使之能科學(xué)、理性、有意識(shí)地應(yīng)用某項(xiàng)技能,以提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
技能大賽活動(dòng)工作總結(jié)3
11月28日晚上6點(diǎn)舉行保育員比賽,全體教師觀看比賽。
這次比賽的項(xiàng)目有疊被子、擦桌子、講故事,每位保育員要疊4床被子,擦2張桌子,我們要比一比教師的工作效率、操作程序、工作效果、配教本事。
晚上5點(diǎn)40分教師們準(zhǔn)備了比賽的物品和道具,6點(diǎn)評(píng)委也到席了。首先主持人宣布本次比賽的目的、資料和規(guī)則,比賽就正是開始了。首先是疊被子比賽,全體教師觀看保育教師疊被子,計(jì)分人員開始計(jì)分。鐘教師第一個(gè)疊好被子,柯教師、劉教師、葛教師、樂(lè)教師、龔教師也紛紛疊好。評(píng)委們對(duì)大家的工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)教師的成績(jī),大部分教師疊的被子四四方方,床單平鋪無(wú)皺褶,擺放整齊美觀。同時(shí)也提出了不足,有的教師被子疊得不夠美觀,床單也不平整。
之后是擦桌子比賽,教師們提前準(zhǔn)備好毛巾、臉盆、消毒水等。比賽開始了,計(jì)分人員開始計(jì)分。教師們按照操作流程先用消毒水擦拭桌子兩次,再用清水清洗毛巾,再來(lái)擦桌子。教師擦桌子十分仔細(xì),桌面、桌子的周圍、桌子下方都仔細(xì)擦干凈。有個(gè)別教師擦的時(shí)候毛巾沒(méi)有用清水洗,所以桌面不美觀、不衛(wèi)生。參與比賽的保育教師也對(duì)自我的操作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
最終是講故事比賽,這次故事比賽教師們事先準(zhǔn)備好了音樂(lè)、道具。首先上場(chǎng)的是樂(lè)教師,她講的是《驕傲的蛇》。她豐富的肢體語(yǔ)言讓我們感覺到樂(lè)教師那份自信與從容。龔教師講的是《兔子和狼》,她準(zhǔn)備了頭飾,邊講邊表演,還和臺(tái)下的教師互動(dòng)。經(jīng)過(guò)這次故事比賽,有效地提高了保育教師的配教本事,改變教師的教育理念,讓保育教師也能參與到教學(xué)中。
這次保育員技能大賽讓現(xiàn)場(chǎng)所有的教師學(xué)習(xí)了很多保育技能,如何疊好被子,如何擦桌子等,現(xiàn)場(chǎng)的每一位教師都有收獲。會(huì)后進(jìn)行了總結(jié),有成績(jī)有不足,現(xiàn)將成績(jī)總結(jié)如下:
1、態(tài)度端正,認(rèn)真對(duì)待。
每一位教師都認(rèn)真對(duì)待這次比賽,劉珍教師生病了也堅(jiān)持參加,葛教師匆忙趕來(lái)參加比賽。大家都十分地愛學(xué)習(xí),愿意提高。
2、操作規(guī)范,流程清晰。
每一位參賽教師都嚴(yán)格按照操作流程規(guī)范操作,沒(méi)有違規(guī)行為。
3、相互學(xué)習(xí),共同提高。
這次比賽為每一位教師供給了一個(gè)共同學(xué)習(xí)的平臺(tái),每一位教師都,能夠?qū)W會(huì)如何疊好被子、擦好桌子等。
4、努力配教,水平提升。
經(jīng)過(guò)講故事,每一位教師都嘗試用夸張的肢體動(dòng)作和豐富的語(yǔ)言提高配教本事,學(xué)會(huì)更好地配合教師。
當(dāng)然在這次比賽中也有一些不足之處,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、疊被子比賽中有些教師疊的被子不夠美觀,效率比較低。我們要努力學(xué)習(xí),要做到美觀,同時(shí)還要有工作效率。
2、擦桌子比賽中有的教師桌子擦得不干凈,要用干凈的流動(dòng)水清洗毛巾,再用干凈毛巾反復(fù)多次擦干凈,桌子的周圍也要擦干凈。
3、故事比賽中教師的選材要適合幼兒園的小朋友,不能太復(fù)雜。教師講故事時(shí)動(dòng)作還不夠夸張,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)還不夠吸引幼兒,這方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
我們經(jīng)過(guò)這次比賽來(lái)推動(dòng)保育員隊(duì)伍更快地前進(jìn),提高保育員的整體素質(zhì),這個(gè)目的到達(dá)了。每位保育員教師都很努力,但比賽是有成績(jī)的。最終的結(jié)果是樂(lè)驚玲教師和龔潤(rùn)珍教師都獲得了39、1分的好成績(jī),獲得了“保育能手”的榮譽(yù)稱號(hào)。她們給大家樹立了一個(gè)好榜樣,我相信在她們的帶領(lǐng)下我們的保育員必須會(huì)更優(yōu)秀!
技能大賽活動(dòng)工作總結(jié)4
_為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革,進(jìn)取推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式,促進(jìn)“普通教育有高考,職業(yè)教育有大賽”良好局面的構(gòu)成,省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳定于__年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點(diǎn),承辦了機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù)三個(gè)項(xiàng)目的比賽,共有30個(gè)代表隊(duì),111名學(xué)生報(bào)名參賽。我校為承辦此項(xiàng)比賽,做出了精心的準(zhǔn)備和周密的安排,為參賽代表隊(duì)創(chuàng)造了良好的競(jìng)賽氛圍,供給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),取得了較好的效果?,F(xiàn)對(duì)本次技能大賽的工作總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,充分準(zhǔn)備,組織周密。
我省經(jīng)過(guò)每年舉辦的技能大賽,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣,提高了學(xué)生綜合素質(zhì),以賽促學(xué),以賽促教,以賽促改,營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比本事的良好氛圍,從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平,培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對(duì)技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅僅進(jìn)取組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn),并且申報(bào)賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后,校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門,召開了籌備比賽的聯(lián)席會(huì)議,比較賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過(guò)程、開閉幕式、評(píng)委點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的安排。使各部門做到分工明確、職責(zé)落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣,公正評(píng)判,優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本次比賽,我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個(gè)大類中的三個(gè)項(xiàng)目(機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù))的比賽,共有來(lái)自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)、111名學(xué)生報(bào)名參加比賽,具有廣泛的參與性。擔(dān)任本次比賽評(píng)委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請(qǐng)的,在評(píng)判的過(guò)程中公平公正、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、任勞任怨,體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過(guò)程中,進(jìn)取為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館,解決食宿問(wèn)題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了“技能大賽專題報(bào)道”欄目,為各代表隊(duì)供給了詳細(xì)的報(bào)到指南。在比賽過(guò)程中,為領(lǐng)隊(duì)教師和參賽選手進(jìn)取解決遇到的突發(fā)問(wèn)題,供給了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),受到了各代表隊(duì)的廣泛好評(píng)。
三、今后努力方向。
本次比賽,共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。其中有來(lái)自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎(jiǎng),有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào),我校獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”稱號(hào)。經(jīng)過(guò)本屆大賽的舉辦,進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高,推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革,加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造學(xué)校育人文化。同時(shí),經(jīng)過(guò)技能大賽,還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變,由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變,使技能大賽逐步成為師生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)歷,構(gòu)成良好的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍,為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
技能大賽活動(dòng)工作總結(jié)5
今年3月25至28日,自治區(qū)舉行了__年全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校技能比賽暨_(dá)_年全國(guó)中職技能大賽選拔賽,本次共有150所學(xué)校、1994名選手參加10個(gè)大專業(yè)、45個(gè)比賽項(xiàng)目的競(jìng)賽。經(jīng)市技能大賽選拔后,我校48名選手代表來(lái)賓市,參加了電子、計(jì)算機(jī)、汽修、服裝、烹飪和數(shù)控6個(gè)專業(yè)、22個(gè)項(xiàng)目的比賽,有20個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)5項(xiàng),二等獎(jiǎng)4項(xiàng),三等獎(jiǎng)11項(xiàng),參賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)率達(dá)91%;48名參賽選手中,獲一等獎(jiǎng)6人,二等獎(jiǎng)12人,三等獎(jiǎng)20人,獲獎(jiǎng)率達(dá)79.2%。參賽項(xiàng)目54人次,43人次獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人次名列全區(qū)140所參賽學(xué)校的第五名,獲得了參加自治區(qū)技能大賽八年來(lái)最好的成績(jī)。其中,服裝專業(yè)的黃小番和電子專業(yè)的覃志煥分別獲得了參賽項(xiàng)目的第一和第二名,將代表廣西參加2012年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。以下為各專業(yè)的獲獎(jiǎng)情景:
電子專業(yè)參賽選手10人,其中,一等獎(jiǎng)4人,二等獎(jiǎng)4人,三等獎(jiǎng)2人,獲獎(jiǎng)率達(dá)100%。覃志煥獲得了“制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試”項(xiàng)目第二名,將代表廣西參加2012年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。黃陸寶、覃羅平獲得了“機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試”項(xiàng)目一等獎(jiǎng),李貴鵬獲得了“電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試”項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)。
服裝專業(yè)參賽選手5人,其中,一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)2人,獲獎(jiǎng)率達(dá)100%。黃小番獲得了“時(shí)尚合體女式上衣款式設(shè)計(jì)與立體造型”項(xiàng)目的第一名,將代表廣西參加2012年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。
烹飪專業(yè)參賽選手6人,其中,二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)5人,獲獎(jiǎng)率達(dá)100%。
計(jì)算機(jī)專業(yè)參賽選手12人,其中,一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)4人,三等獎(jiǎng)3人,獲獎(jiǎng)率達(dá)66.7%。韋珍妮同學(xué)獲得了“數(shù)字影視后期制作技術(shù)”項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)。
數(shù)控專業(yè)參賽選手9人,其中,二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)5人,獲獎(jiǎng)率達(dá)66.7%。
汽修專業(yè)參賽選手6人,其中,三等獎(jiǎng)3人,獲獎(jiǎng)率達(dá)50%。
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