教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選25篇)
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但是在正式上崗之前還要接受崗前培訓(xùn),下面是小編為大家整理的關(guān)于教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇1
為期兩天的新入職教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但是,短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象,使我受益匪淺。其中,給我留下最深印象的是呂老師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座,下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先,從對(duì)呂老師的簡(jiǎn)單介紹中,我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn),桃李遍天下,是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模。從他的身上,我看到了什么是敬業(yè),看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的貢獻(xiàn),同時(shí)也看到了我的未來。我對(duì)呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起,我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師,把自己的畢生精力都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。
其次,我知道了作為一位教師要時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài),以陽(yáng)光心態(tài)來融化職業(yè)倦怠。隨著時(shí)間的流逝,很多老師可能就會(huì)對(duì)自己的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn),表現(xiàn)為情緒低落,沒有積極性,厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行。如果當(dāng)老師們出現(xiàn)這種情況時(shí),那是十分危險(xiǎn)的,我們必須立即端正自己的思想態(tài)度,時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)來調(diào)整自己,以此來適應(yīng)日益加大的工作和生活壓力。因?yàn)榻處煹年?yáng)光心態(tài)會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的情緒,教師的陽(yáng)光心態(tài)也會(huì)感染學(xué)生的情緒,學(xué)生受到影響,自然也會(huì)以陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切。
再次,呂老師說的“在讀書學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn),我也深有體會(huì)。俗話說“活到老,學(xué)到老”,人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過程,就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程,教師更是如此。教師只有不斷的去讀書,學(xué)習(xí),汲取各種各樣的知識(shí),不斷的給自己充電,才能不斷的滿足社會(huì)的需要,滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,滿足自身發(fā)展的需要。我覺得這一點(diǎn)是我比較欠缺,也是需要我不斷加強(qiáng)的地方。尤其是對(duì)于一位語(yǔ)文教師來說,更是需要多讀,多看,多聽,多思。
以上就是我針對(duì)這次培訓(xùn)得到的幾點(diǎn)體會(huì),呂老師的話使我受益匪淺,真的希望能和您成為朋友,多聽聽您的教誨,希望有機(jī)會(huì)能多交流。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇2
一、聽呂校長(zhǎng)的講課有感:
人這一生總有那么幾本書、那么幾句話在苦難時(shí)期、關(guān)鍵時(shí)刻支撐起你的信念?!堆蚱ぞ怼芬粫小段蚁蚰闾魬?zhàn)》一冊(cè),著重講到了激情是如何讓一個(gè)思想倦怠,技術(shù)欠佳的棒球手,被甲隊(duì)開除掉以后,卻在乙隊(duì)所向披靡,獲得成功的故事。就是這個(gè)故事,成為了我一次次度過難關(guān)的法寶。
昨天,呂校長(zhǎng)講課的過程中一而再,再而三的提到了同一個(gè)詞:激情澎湃的老師永不老;多媒體教學(xué)點(diǎn)燃課堂激情;用激情感染學(xué)生;用激情融化倦怠......是的,就是這個(gè)詞——激情!當(dāng)然,呂校長(zhǎng)在講到這些時(shí),自己也是充滿激情的。受到這位激情洋溢的老師的感染,已步入而立之年的我仿佛又回到了激情燃燒的歲月。我暗下決心,要讓激情成為我日后教學(xué)的一種習(xí)慣,一種常態(tài),做一名永不倦怠的人民教師!
二、微機(jī)方面的不足:
在知識(shí)已不再由教師壟斷的今天,電腦與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)使許多人在獲得信息、知識(shí)方面受益。作為教師的我們,更應(yīng)該好好掌握這種新的授課媒體,用它來點(diǎn)燃課堂激情。而在15日上午的微機(jī)課培訓(xùn)中,我著實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足。在日后漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中,我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),一點(diǎn)一滴地積累,讓電腦充分發(fā)揮它的教學(xué)作用。
三、聽教師心理健康講座有感:
澳大利亞的殘疾人勵(lì)志大師約翰庫(kù)提斯曾經(jīng)講過,每個(gè)人都有他的殘疾,有的看得到,有的看不到。我想看不到的殘疾應(yīng)該就是心理疾病與心理障礙了。教師也是普通人,不可避免地,也會(huì)存在這樣那樣的心理障礙,甚至心理疾病。
就我自己而言,今后應(yīng)該少定一些目標(biāo),至少也要逐一實(shí)現(xiàn)。在事情多,壓力大時(shí),要按照緊急,重要;緊急,不重要;不緊急,重要;不緊急,不重要的順序,按部就班地去完成,不免產(chǎn)生悲觀焦慮的情緒,并最終壓垮心理防線。
今后,我應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些心理衛(wèi)生方面的內(nèi)容,讓自己具備心理“免疫力”。
四、聽遲教授講課有感:
遲教授講的內(nèi)容讓我真是打開眼界,期間不時(shí)出現(xiàn)醍醐灌頂?shù)母杏X。教師職業(yè)發(fā)展:教師緣何關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展;職業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與特征;教師角色發(fā)展定位與專業(yè)發(fā)展路徑。這一系列的緊要問題,通過遲教授深入淺出地理解,讓我們回歸到了原點(diǎn)。清醒地認(rèn)識(shí)到自己在干什么,關(guān)于職業(yè)倦怠問題,遲教授分析的非常透徹,降低職業(yè)價(jià)值,缺少職業(yè)效能感、認(rèn)同平庸感、對(duì)工作機(jī)械應(yīng)付、講課無新意。這些既是表現(xiàn),又是危害。我們要經(jīng)常檢測(cè)一下自己,是否已存在職業(yè)倦怠。
遲教授提到的“做幸福的自己”,我覺得尤為重要。在工作中找到樂趣,那么激情、靈感、創(chuàng)意就會(huì)隨之迸發(fā)。價(jià)值感、存在感、安全感就會(huì)非常強(qiáng)烈。多一些幸福的人,整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家就會(huì)充滿希望!
本次培訓(xùn)印象最深的兩堂課就是呂校長(zhǎng)與遲教授的課,兩位本身就是我學(xué)習(xí)的榜樣和追求達(dá)到的目標(biāo)。不知道當(dāng)時(shí)有沒有拍下視頻,如果能再溫習(xí)一下那兩堂課的內(nèi)容,就真是太好了。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇3
迎著和煦的陽(yáng)光,懷著滿心期待來到了金華黨校;踏著微紅的余暉,揣著滿滿的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對(duì)“愛的成長(zhǎng)”的見解。接下來,就這兩點(diǎn)來談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)感受和想法。
作為一名教師,不僅僅是能夠把書教好,更重要的是改變學(xué)生的行為習(xí)慣,讓他們朝著正向發(fā)展,并發(fā)自內(nèi)心的、用正確的方式愛孩子。
在一個(gè)班級(jí)當(dāng)中,或多或少都會(huì)有“問題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在。他們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)簡(jiǎn)直讓人頭疼。面對(duì)這些學(xué)生,我們?nèi)羰遣扇∫晃兜闹肛?zé)和不停的告狀,那么,這些孩子不僅不會(huì)改變他們的行為,甚至?xí)儽炯訁?,與我們形成對(duì)立面,離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。自然而然,他們的成績(jī)也提高不上去。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊。當(dāng)我們遇到這樣的問題時(shí),首先,要有一個(gè)良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學(xué)生進(jìn)行溝通,努力做到“生氣發(fā)怒的時(shí)候不教育學(xué)生,教育學(xué)生的時(shí)候不歇斯底里”。站在學(xué)生的角度,努力去思考他為什么會(huì)這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后,我們自然也就不會(huì)氣沖沖的去責(zé)罵他們。其次,做到及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。老師一個(gè)人的力量是有限,家長(zhǎng)是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長(zhǎng)一起商量對(duì)策和方法,不斷去幫助學(xué)生成長(zhǎng)。最后,拿著放大鏡找優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)看到這些學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)后,不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵(lì),找到自己建立起來的自信。我想,真正當(dāng)我遇到時(shí),我會(huì)記得蔣老師曾經(jīng)和我們說過:“等,等一下,人和人不一樣;問,問一下,事出必有因;換,換一下,將心比心?!笔Y飛英老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例,都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習(xí)和提煉。遇到這么一群學(xué)生,是我們的幸運(yùn),我們?cè)诓粩嗟母淖兯麄儯麄円苍诓粩啻龠M(jìn)著我們成長(zhǎng)。我也會(huì)始終堅(jiān)信“學(xué)生是解決自己?jiǎn)栴}的主人”。在以后的教學(xué)生涯中,不斷去實(shí)踐。
章老師和我們分享了教學(xué)生涯當(dāng)中的第一個(gè)六年,聽到時(shí)感同身受。大學(xué)的每一個(gè)寒暑假都在偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教,甚至到見習(xí)和實(shí)習(xí)都困擾著我的一個(gè)問題:我這樣到底是不是真的愛孩子呢?豁然開朗,我一廂情愿的付出,自以為的愛其實(shí)無形中傷害了孩子。我從沒問過學(xué)生,他們自己的意愿和想法,只把我以為這樣是對(duì)學(xué)生好的想法強(qiáng)按在他們的身上,去實(shí)踐我自以為深深的愛?;叵肫饋?,我想真心的和他們說一句對(duì)不起。愛,絕不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼,愛是一種控制,控制自己的強(qiáng)加給學(xué)生的意志。愛是深深的理解和感受,愛是改變自己影響孩子,愛是放下自己。
記得實(shí)習(xí)的時(shí)候,一下課經(jīng)常和孩子們打成一片,陪著他們玩游戲,陪著他們一起吃飯,這種看似親密的關(guān)系,結(jié)果卻并不如意。有一天,班主任出去培訓(xùn),班級(jí)需要我管理一天,從早讀到午休最后到放學(xué),我從一開始的溫柔細(xì)語(yǔ)到后來的大聲喊叫,都無濟(jì)于事。在講臺(tái)上,我如同虛設(shè)般,對(duì)他們毫無威力。于是,師生相處改是一種什么樣的模式,這個(gè)問題便縈繞在我心頭。章老師的話語(yǔ)如當(dāng)頭棒喝,“敬而不畏,親而不隨”。老師要用自己的德行讓學(xué)生來敬佩自己,用自己的專業(yè)來親近自己。這樣才是一種良好的師生關(guān)系。
我作為一名新教師,各個(gè)方面還需要不斷去學(xué)習(xí),將所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐。希望自己能夠快速成長(zhǎng)為一名合格的教師。對(duì)于未來,我充滿了信心。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇4
這次,作為一名新老師,非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓(xùn)。在這里,向給我們傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)的名師們表示衷心的感謝。
正如第一天我在自我介紹中所說,希望自己在努力成為一名好老師的同時(shí),繼續(xù)做一名好學(xué)生。在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺,學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),更對(duì)老師們講的一些案例深有感觸。其中最讓我印象深刻的是18號(hào)下午陳鐵剛副校長(zhǎng)所講的《為了學(xué)生——教師的職業(yè)境界與社會(huì)責(zé)任》,下面談幾點(diǎn)我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。
一、教育既要培養(yǎng)才,更要培養(yǎng)人
在應(yīng)試教育盛行的階段,唯分是圖、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在,這也曾是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在素質(zhì)教育推行之后,教育的目的不僅是為了高分,更應(yīng)該是人的全面發(fā)展。學(xué)校既要教授學(xué)生基本的知識(shí)和技能,更要有健全的人格和精神追求,培養(yǎng)人正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)其全面發(fā)展。
陳校長(zhǎng)說:“教師應(yīng)該從關(guān)注一個(gè)個(gè)學(xué)生到關(guān)注一個(gè)個(gè)鮮活的生命”。教師首先應(yīng)是教育工作者,其次才是學(xué)科教學(xué)工作者,育人比教學(xué)更為重要。特別是在小學(xué)階段,學(xué)生懵懂地走入校園,融入到班集體之中,其世界觀、人生觀、價(jià)值觀都尚未形成,學(xué)校的育人功能就在這里體現(xiàn)。教師必須在生活學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,了解其生活習(xí)慣、興趣愛好,同時(shí)也要清楚其缺點(diǎn)與不足,以便更好地培養(yǎng)其成為一個(gè)正直善良、樂觀向上、德智體美勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人。
二、細(xì)節(jié)形成人的教育記憶
細(xì)節(jié)決定成敗,這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬?。在這次培訓(xùn)中,不止一位老師提到細(xì)節(jié)的重要性。陳鐵剛老師說:“細(xì)節(jié)形成人的教育記憶”,這句話讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師,回忘過去,學(xué)生階段老師的一些細(xì)微的關(guān)懷我仍記憶猶新。小學(xué)三年級(jí)班主任吳老師給我削的鉛筆,初中三年級(jí)英語(yǔ)張老師送我的錄音磁帶,高中三年級(jí)聶老師在生日時(shí)為我做的紅燒排骨......這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我,讓我立志要成為像他們一樣用心對(duì)待學(xué)生的老師。
“睜開你的眼,觀察你的孩子,這是一種教育。拿起你的筆,記錄下他們的成長(zhǎng),也是一種教育?!边@是學(xué)者周增文在其著作《細(xì)節(jié)決定教育成敗》中所說,這句話與陳鐵剛老師說的有異曲同工之處,無聲的細(xì)節(jié)可以帶給學(xué)生有聲的教育成果,甚至比說教更來得有意義。作為一名小學(xué)老師,我們需要注意的細(xì)節(jié)涵蓋了孩子生活、學(xué)習(xí)的方方面面,小到餐桌禮儀,大到積極心態(tài)的培養(yǎng)。不管是家長(zhǎng)還是學(xué)校老師都需謹(jǐn)記一句話,每一個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性,只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng),他們都是有出息的好孩子。
三、讓學(xué)生跟真正的讀書人在一起
我們本是讀書人,都有一定的文化學(xué)術(shù)背景,在這個(gè)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)中,伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,教師原有的知識(shí)會(huì)逐漸變得陳舊,能力和方法也不一定適應(yīng)新的形勢(shì),所以教師必須要比學(xué)生更擅于學(xué)習(xí)、更勤于學(xué)習(xí)。
就拿小學(xué)音樂課來說,傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應(yīng)現(xiàn)在科技的發(fā)展,更不適用于現(xiàn)在的學(xué)生,多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、游戲教學(xué)才更能使學(xué)生感興趣。近年來,全國(guó)各大城市相繼出現(xiàn)音樂教學(xué)培訓(xùn)班,主要面向的就是幼兒以及小學(xué)音樂教師,教授大家科學(xué)有效的音樂教學(xué)法。我曾有幸參加了西方三大音樂教學(xué)法之一的柯達(dá)伊音樂教學(xué)法培訓(xùn)班,在那里,我學(xué)到了在學(xué)校、在書本里學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用柯爾文手勢(shì)教授學(xué)生音高、唱名,讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
除了要會(huì)學(xué)習(xí)之外,我們要更樂于研究,及時(shí)課堂反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,最終得出自己的教學(xué)思想。久而久之,我們才能在教師這個(gè)職業(yè)中如魚得水,讓學(xué)生認(rèn)可、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校滿意。
真心地希望以后能夠更多類似的機(jī)會(huì)向名師學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)為己所用,爭(zhēng)取讓自己更快地成長(zhǎng)起來,為華師海南附小的壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇5
在這個(gè)秋風(fēng)和煦的日子里,作為一名新老師。帶著期盼和興奮的心情來到理工學(xué)院。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,我們參觀的學(xué)校,熟悉了學(xué)校的環(huán)境并很快適應(yīng)了心得工作環(huán)境。剛剛畢業(yè)不久,為了更快的轉(zhuǎn)變角色,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心安排了新教師參加培訓(xùn)。
通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn),我受益匪淺。下面我來談?wù)勎宜鶎W(xué)到的心得體會(huì)。首先是由我們農(nóng)榮書記對(duì)我們學(xué)院辦學(xué)的各方面條件談了一下現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)的理念。隨后的內(nèi)容就是將教師的職業(yè)道德列為重點(diǎn),著重強(qiáng)調(diào)教師的品德、言行。教師的品德很重要,因?yàn)榻虝吮緛砭褪且患ゴ蟮氖隆ゴ蟮慕逃壹永飳幷f過,“教師是人類靈魂的工程師。”可見教師的職業(yè)是神圣的,所以作為一名教師,更要以身作則,做一名名副其實(shí)的“人類靈魂工程師?!?/p>
接下來就是職業(yè)教育的特點(diǎn)和方法。職業(yè)教育他不同于普通本科教育和中小學(xué)教育。他是特別注重職業(yè)技能的教育,要做到學(xué)生人人具有將來工作崗位具備的技能,并且達(dá)到畢業(yè)就能就業(yè)。所以作為職業(yè)教育的教師就要做到少講理論,多安排實(shí)訓(xùn)。使學(xué)生人人都有一項(xiàng)長(zhǎng)處。畢業(yè)以后成為社會(huì)有用的人才。
之后就是學(xué)習(xí)教案的編寫和課程的準(zhǔn)備,還有如何講好一門課。首先,作為老師自己要明確這門課的作用、性質(zhì)、以及培養(yǎng)目標(biāo)。課前要做好備課,要認(rèn)真編寫教案,要知道學(xué)生一節(jié)課中能在自己這里吸取多少養(yǎng)分。要有足夠的耐心、細(xì)心、專心。為學(xué)生投入的越多,學(xué)生對(duì)你的感激就越多。對(duì)于我們剛畢業(yè)不久的新入職教師來說如何上好一門課不是一件容易的事情,因?yàn)閯倓倧膶W(xué)生的角度轉(zhuǎn)變過來,對(duì)教育事業(yè)也不是很了解。不過相信通過自己的努力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)還是能勝任學(xué)校安排的任何工作的。學(xué)校為了能讓我們新教師得到更好的學(xué)習(xí),為我們每個(gè)人分了老教師作為師傅。我們一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)多向老教師學(xué)習(xí),希望更快的學(xué)會(huì)如何上好一門課,努力成為學(xué)校的骨干教師。
為了學(xué)院的教育我愿意樹立起新的目標(biāo),作為工作的動(dòng)力。我要努力成為一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋?,為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份自己的力量。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇6
這一年,我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲胰缭敢詢數(shù)某蔀榱艘幻W(xué)教師,而且是名師聚集地的分宜一小的教師,此刻,我感覺無比的光榮!
學(xué)校為了更好的使我們新教師盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,特地讓優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師在百忙之中抽出時(shí)間來給我們進(jìn)行有關(guān)班主任和教學(xué)兩方面的培訓(xùn)。這一次培訓(xùn)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的理解,也為我將來的工作指明了方向。下面就具體談?wù)勥@次培訓(xùn)的一些心得體會(huì):
在培訓(xùn)之前,這半個(gè)月我是抱著輕松的心態(tài)去應(yīng)對(duì)教學(xué)的,尤其是面對(duì)一年級(jí)可愛的孩子們我缺乏足夠的耐心,對(duì)于調(diào)皮的孩子更多的是嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰。但是,這次培訓(xùn)使我內(nèi)心更深一次的被促動(dòng),要想使學(xué)生良好的發(fā)展一味的懲罰是不行的,懲罰只是教育的一種輔助手段而已,一定需要老師悉心的教導(dǎo),跟他們講一些小道理,在小道理的熏陶下他們才能逐漸做得更好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成就是學(xué)生與老師不斷磨合的過程,這個(gè)過程比較漫長(zhǎng),比較磨人,考驗(yàn)著老師的耐心,這就需要我們把老師這份職業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)來做,這樣所有的負(fù)面情緒都會(huì)煙消云散。
培訓(xùn)使我懂得與家長(zhǎng)溝通這方面也是需要技巧的,不能隨自己的心情去處理問題,更加不能去臆測(cè)可能不存在的問題。就在前兩天因?yàn)榧议L(zhǎng)在微信班級(jí)群里說的一句話,我有些怒了,二話不說,用難聽的話懟了回去,家長(zhǎng)一句回應(yīng)也沒有。事后我想想,可能是我自己做錯(cuò)了,因?yàn)樗械奈淖植粫?huì)自帶語(yǔ)氣,一句話語(yǔ)氣的好壞是由自己的主觀意識(shí)決定的,可能家長(zhǎng)是平和的語(yǔ)氣發(fā)送這句話的,但自己意識(shí)里可能會(huì)賦予這句話埋怨的語(yǔ)氣,這樣老師和家長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。所以作為老師應(yīng)該自身充滿正能量,心胸開闊!老師要和家長(zhǎng)平等交流,盡量不要與家長(zhǎng)產(chǎn)生誤會(huì),即使有了誤會(huì)也要及時(shí)的解決。我們要堅(jiān)信再刁蠻的家長(zhǎng)在與老師耐心的交流下也會(huì)有想明白的那一刻。
這就是我今天在培訓(xùn)中體會(huì)最深的兩點(diǎn),給了我很多啟發(fā),在此我感謝這些培訓(xùn)老師,你們辛苦了!我需要在以后的工作中不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),完善自己,希望自己早日成為優(yōu)秀的教師!
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇7
9月21至9月23日,我們今年這批新進(jìn)老師在分宜二小參加了新教師入職培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間雖短,帶給我的感受卻很深。幾位培訓(xùn)講師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的東西,分享的經(jīng)驗(yàn)以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啟發(fā),解開了我入職以來的一些小困惑,讓我可以去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”。
首先上場(chǎng)的是黃小松校長(zhǎng),他給我們帶來開學(xué)第一課。在這一課中,黃老師教導(dǎo)我們身為一名教師,不但要注意個(gè)人形象,還要關(guān)注自身的內(nèi)在修養(yǎng),多閱讀專業(yè)書籍,在教書育人的同時(shí)也別忘記自身的學(xué)習(xí),做一名“有道德情操、有仁愛之心、有理想信念、扎實(shí)學(xué)習(xí)”的四有教師。而后的禮儀教師也幫助我們了解了一些平時(shí)不太能注意到的禮儀事項(xiàng)。
其次便是讓我印象最深刻的邱艷萍老師。她不僅多才多藝,課還講得特別引人入勝,牢牢地吸引住了我的目光。邱老師分享的案例也特別暖心,讓我感受到了一名好的教師對(duì)于學(xué)生來說,可能就是一盞指路明燈——在他們困惑迷茫時(shí),指引他們前進(jìn)的方向。邱老師有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),她的分享給身為新手教師兼班主任的我指明了工作方向,帶來了信心。曾在二小工作過多年的鐘老師很優(yōu)秀,她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和寫作經(jīng)驗(yàn)。在她的分享中,我感受到了一名教師的不易,也體會(huì)到了一名教師的自豪感和幸福感。幾位教師都提到過一個(gè)詞:記錄。他們教導(dǎo)我們:身為教師要學(xué)會(huì)反思,要記錄教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴,這將是我們未來寶貴的財(cái)富。在培訓(xùn)的后期是教學(xué)觀摩課,數(shù)學(xué)教師的課堂環(huán)環(huán)相扣,時(shí)間節(jié)點(diǎn)把握的恰到好處。在教學(xué)實(shí)例中,我更加直觀的看到了要上好一堂課實(shí)屬不易,這需要教師優(yōu)化設(shè)計(jì)、不斷磨課改進(jìn)。
最后上場(chǎng)的是潘老師和黃老師。潘老師循循善誘,在教學(xué)過程中一直引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)并探索新知。黃老師的課堂非常生動(dòng)形象,在教授新知的同時(shí)還科普了相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行了素質(zhì)教育,起到了非常好的借鑒作用。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在各位前輩的指引下,我學(xué)到了很多。在今后的日子里,我會(huì)更加努力,不斷提升自我,奔著優(yōu)秀教師的目標(biāo)前進(jìn)。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇8
通過報(bào)名、筆試、面試、體檢一系列環(huán)節(jié)之后,我終于成了一名特崗教師,為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),市教育局特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括__試驗(yàn)區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設(shè)專題,以及中小學(xué)班級(jí)管理專題、師德修養(yǎng)專題、課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長(zhǎng)專題。通過此次培訓(xùn),我受益匪淺,感受頗深,現(xiàn)將自己新的體會(huì)總結(jié)如下:
第一、是__局長(zhǎng)講的內(nèi)容,他風(fēng)趣幽默地為我們介紹了__的概況,說實(shí)話,雖然我是土生土長(zhǎng)的__人,但對(duì)__我是真的不了解,我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的神奇之處,為此我感到非常的慚愧,但是,聽了__局長(zhǎng)的介紹后,我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲,但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于__未來幾年的發(fā)展和國(guó)家對(duì)__教育的投入,這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān),還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整,我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉,更愿意去把它當(dāng)作我們終身的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)。通過他的講解,我明白了,我更應(yīng)該珍惜這個(gè)來之不易的職業(yè)。
第二、是__老師講的中小學(xué)班級(jí)管理,她講了自己是如何當(dāng)班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷,最讓我感動(dòng)的是,__老師講自己班上有一位農(nóng)村來的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件,作為一名即將上崗的特崗教師,我將站在她的角度去想像她的思想,她的行為,這使我明白了“教師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡(jiǎn)單的贊美。尊重是教育的潤(rùn)滑劑。順勢(shì)引導(dǎo),挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙,班主任一定要充分相信學(xué)生,善于抓住 學(xué)生的閃光點(diǎn),讓每個(gè)生 命都綻放出精彩。她告訴我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。
第三、是__老師講的師德修養(yǎng), 在__老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂,教師是人類文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發(fā)地形成,而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的。教師只有在教育實(shí)踐中,通過努力學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),了解到社會(huì)主義教師道德的內(nèi)容和意義,并通過自身的修養(yǎng),將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣,才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德,可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,對(duì)精神文明建設(shè)、社會(huì)未來發(fā)展都有很重要的意義。
第四、是__老師講的課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長(zhǎng), __老師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
總之,這次培訓(xùn)感悟頗多,一言難盡,對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣,但我也會(huì)義無反顧地挺過去,一心向善,教書育人。國(guó)家剛頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已明確指出,應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村教育的投入,這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗,為我國(guó)20__年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)而不懈努力!
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇9
20__年x月份,我通過了石屏高級(jí)中學(xué)的面試成為了一名物理教師。為了讓新進(jìn)教師進(jìn)一步了解學(xué)校教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),了解學(xué)校的工作環(huán)境,做一名好的老師,8月x日到8月x日,石屏高級(jí)中學(xué)特意為新教師進(jìn)行了為期三天的集中培訓(xùn),雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫,但卻在培訓(xùn)中受益匪淺。
首先要感謝這個(gè)時(shí)間段認(rèn)真培訓(xùn)我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。之前在網(wǎng)絡(luò)和書上學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí),但都是脫離實(shí)際的一些理論,似乎這些理論顯得蒼白無力,因此我需要花更多的時(shí)間去思索去適應(yīng)。而這次培訓(xùn)是非常貼切的,非常實(shí)用的,更具實(shí)踐性。之前在頂崗實(shí)習(xí)中積累了一些經(jīng)驗(yàn),也遇到了不少問題,這次培訓(xùn)正是解決了這些問題,同時(shí)也提升了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
其次是培訓(xùn)的內(nèi)容,讓我受益匪淺。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ),從學(xué)校發(fā)展歷史、招生情況、班主任管理、教師心理健康、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生管理等方面為我們進(jìn)行了富有深刻意義的指導(dǎo),也就是涵蓋了一名新教師成長(zhǎng)所需要的全部知識(shí)。在培訓(xùn)指導(dǎo)過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以自身經(jīng)歷及積累的豐富的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)全方位的展現(xiàn)給了我們新進(jìn)的教師,在演講言語(yǔ)中,我們無時(shí)無刻不被他們的智慧所震撼,同時(shí)也為我們新進(jìn)教師今后的職業(yè)規(guī)劃指明了方向。通過培訓(xùn),我有了以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),在挑戰(zhàn)中提升自我素養(yǎng)
作為教師,師德是很重要的。首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為人師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。讓學(xué)生猶如潤(rùn)物細(xì)無聲搬的見賢思齊,見賢思齊則蔚然成風(fēng),讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正做到潛入學(xué)生內(nèi)心的教育。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師猶如父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子一樣,并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師不僅僅應(yīng)該是學(xué)生知識(shí)的傳授者,更應(yīng)該是學(xué)生的心理健康的輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,應(yīng)給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
二、用新的教育教學(xué)理念以及教育教學(xué)理論指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過“聽課、評(píng)課、反思”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),在穩(wěn)步前進(jìn)中得到提升。
通過班主任工作的指導(dǎo),讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例,尤其是德育方面,讓我深刻地意識(shí)到要做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。
三、做好正確的人生職業(yè)規(guī)劃
培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),這樣形成一個(gè)心理矛盾。在本次培訓(xùn)中,從學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)身上獲得了很多富有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和方法,這對(duì)自己來說是一種莫大的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問題、新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
在培訓(xùn)課上,老師告訴我們要想在教師這條道路上取得有所成就必須做到:對(duì)自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情,不可阻止的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為,強(qiáng)烈的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī),孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅(jiān)韌精神,獨(dú)立性、創(chuàng)造性和求新求異性,反潮流精神。我深知教師這行業(yè)是不平凡的,要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
四、未來的我的一些行動(dòng)指南
通過培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指導(dǎo)方向。
1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好,在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,為先進(jìn)教育教學(xué)理論注入一份新鮮的血液。
經(jīng)過3天的培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)生動(dòng)、幽默的講授給我留下了深刻的印象,集中體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)們豐富的治學(xué)智慧及獨(dú)到的人生見解,對(duì)于新進(jìn)老師的我來說將會(huì)受益無窮。我將以此勉勵(lì)自己將傾盡我所有的智慧和努力,將“千教萬教教人求知,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的真諦應(yīng)運(yùn)到教師職業(yè),做一名真正合格的人民教師。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇10
如何做一名合格的大學(xué)教師?
新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了,兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來思考,主要有以下幾點(diǎn)心得:
第一,要有專業(yè)的技術(shù)知識(shí)和教學(xué)技能。教師的首要任務(wù)就是教書育人,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是教師的必然要求,而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對(duì)課堂的駕馭能力。民辦高校的學(xué)生相對(duì)于公辦高校的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)自主性差、學(xué)習(xí)能力較低,這就要求民辦高校教師針對(duì)民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn),使用多樣的教學(xué)方法,在授課過程中增加互動(dòng)性以及靈活的教學(xué)手段,盡最大可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)知識(shí)對(duì)學(xué)生的滲透力。
第二,要有良好的思想品質(zhì)。教書育人,不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則,教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才,還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心、有使命感的社會(huì)合格人才。
第三,要有良好的溝通能力。在民辦高校,教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任,還被賦予了各種使命,面對(duì)如此,教師需要的不僅僅是抗壓能力,還要具備良好的溝通能力。不管是與學(xué)生,還是同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),都要積極溝通,有問題就解決問題,以避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。
培訓(xùn)過后,我們即將真正進(jìn)入教師的崗位,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步,讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇11
還是在兒時(shí),我的心中就播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中生了根,發(fā)芽了,長(zhǎng)大了。今天,它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我懷著期望看“老師”時(shí),在他的周圍總圍著一圈光環(huán),“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。
今年參加安慶市迎江區(qū)教育局的教師招聘考試,我有幸的成為了迎江區(qū)的一名教師,12月x日我參加了新教師崗前培訓(xùn),這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,周局長(zhǎng)的“怎樣才能成為一名合格的現(xiàn)代教師?”、江主任的“幸福地做教師,做幸福的教師”、吳科長(zhǎng)的“做一個(gè)高尚的教師”、黃園長(zhǎng)的“愛使教育簡(jiǎn)單”和孫校長(zhǎng)的“我的成長(zhǎng)之路”讓我從真正意義上了解教師這個(gè)行業(yè)的神圣與艱辛。
教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),社會(huì)上給予教師這么高的贊譽(yù),我們應(yīng)該怎么做?教師面對(duì)學(xué)生們應(yīng)該怎么做?教師怎樣通過自己的言傳身教教育孩子?如何啟發(fā)孩子的好奇心?一系列的問題擺在我們面前,怎樣才能成為一名合格的教師呢?
在周局長(zhǎng)的講話中,我懂得了要想做一名合格的現(xiàn)代教師,就必須掌握基本的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力,這是作為一個(gè)老師的必要條件,它包括組織教學(xué)、課外活動(dòng)的能力和駕馭教育教學(xué)、良好的語(yǔ)言表達(dá)、較高的創(chuàng)新能力。教師要有健全的人格、高尚的情操、以學(xué)生為中心,作為靈魂的工程師,首先要樹立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念,塑造一個(gè)良好的師德形象,要以身立教,為人師表,只有這樣才能有力地感染學(xué)生,教育學(xué)生通過自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化。
孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,對(duì)職業(yè)的熱愛和投入,與同事的團(tuán)結(jié)和合作,對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù),對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,德高為范,“立師德,鑄師魂,練師功,樹師表?!笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),是理智與熱情的巧妙結(jié)合。
一名教師如果能做到“幸福地做教師,做幸福的教師”,我想這一生也該無怨無悔,江主任的講話讓我明白要想真正從教師職業(yè)中獲得幸福,要必須樂業(yè)。為什么呢?第一,因?yàn)榉惨患殬I(yè),總有許多層累,曲折,倘能身入其中,看它變化,進(jìn)展的狀態(tài),最為有親切味。第二,因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就,離不了奮斗;一步一步地奮斗去,從刻苦中將快樂的分量加增。
第三,職業(yè)性質(zhì),常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn),好像賽球一般,因競(jìng)勝而得快感。第四,專心做以職業(yè)時(shí),把許多游思,妄想杜絕了,省卻無限閑煩悶??鬃诱f“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值。
做一個(gè)高尚的教師,是我從吳科長(zhǎng)身上學(xué)到的,做為一名教師,一定要有職業(yè)道德,包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí),我將牢記于心。 黃園長(zhǎng)讓我明白幼兒園教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)的眼睛,作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過程,而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過程,智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有,愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由,這對(duì)于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
孫校長(zhǎng)說到一個(gè)教師要不斷提高自身的素質(zhì),這就要求教師做到終身學(xué)習(xí),多看理論書籍終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)的要求?,F(xiàn)代教育以人為本,教師的責(zé)任已不僅僅是“教書”,完成教學(xué)任務(wù),更是“用教材教學(xué)生”,達(dá)到學(xué)生心智的發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提高,育生標(biāo)準(zhǔn)的提升要求教師必須從單一的學(xué)科教學(xué)能力向多元知識(shí)儲(chǔ)備、多種教育手段運(yùn)用能力方向發(fā)展,成為“復(fù)合型”教師。孫校長(zhǎng)還介紹的一些較好的書籍,作為新進(jìn)教師,應(yīng)當(dāng)多去學(xué)習(xí)。
經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開了人生新舞臺(tái)的大門,我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),堂堂正正的站在人生的大舞臺(tái)上-----講臺(tái)。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇12
20__年8月22日,雨花區(qū)教育局組織對(duì)所有20__年新進(jìn)教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。經(jīng)過這為期3天的培訓(xùn),使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
本次培訓(xùn)目的是使全體新教師了解雨花教育的發(fā)展歷程與未來展望;了解現(xiàn)在社會(huì)的教育狀況;加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn),提升新教師的師德修養(yǎng)水平;加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作培訓(xùn),學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作方法和技能;了解當(dāng)前學(xué)生教育狀況,明確新時(shí)期青年教師、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力,縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。而通過此次培訓(xùn),也確實(shí)達(dá)到了這樣一個(gè)目的。幾位資深專家及教師的講座也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義:朱紫彪主任的講座讓我更了解雨花教育的發(fā)展,樹立起了一種雨花教育人的強(qiáng)烈使命感。易琳老師的講座讓我在一定程度上提高了朗讀與講故事等語(yǔ)言技能。李程老師和鄧東桂老師的講座讓我們學(xué)到了如何用心當(dāng)一位優(yōu)秀的新班主任。
在此次培訓(xùn)過程中,給我留下最深印象的就是王沛清教授的講座。在講座中,王教授首先為我們闡述了"大道至簡(jiǎn)"的觀點(diǎn)以及"教育發(fā)展論"的教育理念,告訴我們?cè)诮逃ぷ髦袝?huì)遇到的四大困難以及怎樣把教育工作做好。通過告之自己的55年的教育經(jīng)歷,讓我們對(duì)一位老學(xué)者頓時(shí)肅然起敬,也讓我們有了更強(qiáng)的教育使命感。我感受最深的就是:"要做一位受學(xué)生的教師。"我們應(yīng)該做一名"愛心使者",隨時(shí)向?qū)W生播撒愛的種子,讓學(xué)生萌發(fā)愛心的嫩芽,這就需要教師做有心人,密切關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。"潤(rùn)物細(xì)無聲",教師愛的語(yǔ)言,愛的行動(dòng),能夠感化學(xué)生的心靈,給學(xué)生以自信,使學(xué)生取得進(jìn)步,更能使師生間的關(guān)系融洽。
所謂"親其師,信其道"。得到教師關(guān)心愛護(hù)的學(xué)生,感受到周圍世界的溫暖,感受到教師、學(xué)校、社會(huì)對(duì)自己的肯定,因而愛生活,愛集體,對(duì)前途充滿信心,朝氣蓬勃,奮發(fā)向上。那么,應(yīng)該怎樣去愛他們呢?我認(rèn)為教師的愛應(yīng)該觸及學(xué)生的心靈。而這種觸及心靈的愛,應(yīng)是一種真愛與博愛的有機(jī)結(jié)合。
首先是真愛。偉大的教育家陶行知先生有一句名言:"捧著一顆心來,不帶半根草去。"真愛就是這樣一種沒有任何條件的,發(fā)自內(nèi)心的情感。不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,行為習(xí)慣不好就對(duì)他另眼相看,而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛每一位孩子,對(duì)孩子無所求。俗話說:"愛要真,心要誠(chéng)。"因此,我們?cè)谡n堂上應(yīng)該真心誠(chéng)意地愛著每一位學(xué)生,并且積極地給他們創(chuàng)造不同的機(jī)會(huì)讓他們發(fā)表個(gè)人意見,并耐心地聽取他們的合理化建議。在課后,我將以聊天的形式和他們交心,了解他們的思想動(dòng)態(tài),用自己的行動(dòng)打動(dòng)學(xué)生,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。用愛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。"每個(gè)人身上都有閃光的地方,缺少的只是發(fā)現(xiàn)"。星星之火可以燎原,作為教育學(xué)生的老師,應(yīng)該善于捕捉學(xué)生身上哪怕是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說:"用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)"。這也就要求我們要善于抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓他樹立起自信心。只有無條件的愛,才能觸及學(xué)生的心靈,才能使學(xué)生在老師的感召下有所發(fā)展。
其次是博愛,博愛就是公平、公正、民主地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不歧視、冷落學(xué)困生。在學(xué)校教師對(duì)學(xué)生的愛不應(yīng)該是"只重優(yōu)生而忽略差生的愛。一個(gè)班中有幾十個(gè)學(xué)生,先天條件、心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)不可能完全一樣,總有強(qiáng)弱優(yōu)差之分。有些教師重視的大都是冒尖的"尖子生",由于應(yīng)試教育的泛濫,片面追求升學(xué)率,不少教師總是比較喜愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,少數(shù)開學(xué)有望"尖子"平時(shí)對(duì)他們總是給予更多的注意和關(guān)心,甚至常開"小灶"而"后進(jìn)生"仿佛早已被貼上了命運(yùn)的標(biāo)簽,永無出頭之日。因此,"厚愛"尖子生,關(guān)注中等生的發(fā)展是教師必須堅(jiān)持不懈的工作,而處在"最后面"的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)差,上課不認(rèn)真,平淡無奇,毫無出眾的表現(xiàn),有時(shí)還會(huì)找老師麻煩,他們?cè)诶蠋熜哪恐型腔疑?,沒有任何價(jià)值,使得這部分學(xué)生長(zhǎng)期處于受冷落的境地。
其實(shí)后進(jìn)生因成績(jī)不好已有嚴(yán)重的自卑心理,得不到老師的關(guān)愛就會(huì)對(duì)周圍的事物反應(yīng)冷淡,學(xué)習(xí)的勁頭也不高,參加集體勉勉強(qiáng)強(qiáng)的,他們心里認(rèn)為"沒人注意我的存在,干好干壞一樣。"甚至有時(shí)會(huì)做一些越軌的行為以引起老師和同學(xué)的注意。其實(shí),這些學(xué)生最渴望的是得到老師的重視和關(guān)心,哪怕是一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng),一個(gè)關(guān)愛的眼神,一聲親切的問候,都會(huì)帶給他們很大的影響,起到意想不到的作用。所以一個(gè)好老師不光要真心誠(chéng)意的愛學(xué)生,還應(yīng)該公平、公正、民主地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,努力發(fā)掘每個(gè)人身上的閃光點(diǎn),真正做到博愛。
大文豪托爾斯泰曾說:"如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美老師。"沒有愛就沒有教育。從王沛清教授的培訓(xùn)中我深刻的了解到,老師的一言一行,一個(gè)微笑,一聲問候,一個(gè)撫摸,一句贊賞,都應(yīng)洋溢著對(duì)學(xué)生真摯的愛。我也知道老師的愛對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí),乃至于一生的成長(zhǎng)都至為重要,作為老師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到師愛的神圣,應(yīng)拋棄舊師者至上的舊觀念,走出功名利祿的勢(shì)利場(chǎng),立足于平平淡淡的真誠(chéng)。在教育這方靜土中,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,從學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)細(xì)微處關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,悉心呵護(hù)他們的健康成長(zhǎng),這才是愛的真諦。
"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"。我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng),來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的,要快樂的走下去,必須要用自己的愛去溫暖學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生,做一個(gè)合格的雨花教育人。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇13
培訓(xùn)不知不覺就到了第五天。在今天我有看到優(yōu)秀的青年教師在三年里的快速成長(zhǎng),也看到了名師們對(duì)任教學(xué)科的熱忱對(duì)教育的不懈追求,感慨良多,收益無窮。
今天上午,四位優(yōu)秀的青年教師給新教師分享了自己在三年教學(xué)工作里的收獲。張老師的輕松幽默、王老師的文采斐然、韓老師的踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、鄭老師的細(xì)致認(rèn)真,都給我留下了深刻的印象。他們都認(rèn)為,在專業(yè)教學(xué)里要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),要想在課堂上征服學(xué)生就要多次備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)。在課堂上揚(yáng)長(zhǎng)避短,勇于創(chuàng)新,不要在課堂上用那些中看不中用的花架子,踏踏實(shí)實(shí)才能成為一名好老師。對(duì)于很多新老師關(guān)心的班主任的問題,四位優(yōu)秀青年教師也給出了自己的回答。要給學(xué)生立好規(guī)矩,嚴(yán)格執(zhí)行;同時(shí)也要學(xué)會(huì)放手,讓學(xué)生自己管理自己。在學(xué)習(xí)之余,適時(shí)舉辦活動(dòng)發(fā)展學(xué)生能力,釋放壓力。在最后,年級(jí)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)龐老師也簡(jiǎn)單表達(dá)了自己的看法,老師的立身之本在課堂,要好好打磨自己,多聽取前輩的意見。要當(dāng)好一名班主任,要尊重學(xué)生,愛自己的學(xué)生。還要勤勞,腳勤、眼勤、嘴勤、腦勤。
下午,一同觀看了教師職業(yè)生涯規(guī)劃的視頻??偟膩碚f,今天的培訓(xùn)帶給我很多收獲,重新認(rèn)識(shí)到新教師身上的責(zé)任,是充實(shí)的一天。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇14
作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì):
通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會(huì)重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!
然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲(chǔ)備豐富的知識(shí),這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在面對(duì)新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,這是絕對(duì)行不通的,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!
雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí),但今后,我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,不斷深度鉆研,改正不足,爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇15
世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
教師,教書育人為天職。教書——釋疑解惑,授業(yè)傳道也;育人——克己復(fù)禮,孝仁義信也。這是古訓(xùn)。按照今天的話來說,就是要教育孩子們,做對(duì)父母孝順,對(duì)家庭負(fù)責(zé),社會(huì)有用的人才,做文明禮貌、遵紀(jì)守法的好公民。
作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,我很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程。一個(gè)校門邁出一個(gè)校門邁進(jìn),不同的一邊是學(xué)生一邊是教師,從學(xué)生到教師,從接受者到施教者,從講臺(tái)下的講臺(tái)上,一切都是全新的。對(duì)我們而言,既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。
教育局為我們新老師準(zhǔn)備了范圍廣泛而內(nèi)容精煉的新教師崗前培訓(xùn),從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),方方面面都對(duì)我們加以培訓(xùn),讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。八周培訓(xùn)的時(shí)間,我收獲了許多,不論從行動(dòng)上,還是心態(tài)上,我正在從一名學(xué)生向一名教師發(fā)生了職業(yè)專業(yè)化的轉(zhuǎn)變. 從這里即將開始我的事業(yè),我的生活,我的追求……
我們身為新一代的教師,被看作為擁有新知識(shí)、創(chuàng)造力、和年輕的朝氣活力的新鮮血液,注入到校園中,承載起學(xué)校的希望;我們是榜樣、是愛的奉獻(xiàn)者;我們要懂事、要謙和、要孝順;在業(yè)務(wù)上,我們作為教師,必然要走在社會(huì)的前列,引領(lǐng)本學(xué)科的潮流;在生活上,我們要做到眼中有人、修己善群,要關(guān)注細(xì)節(jié),不要觸犯規(guī)章制度,做一個(gè)有心人。我覺得,正是在這種期待的壓力下,我才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷完善。
教育形勢(shì)快速發(fā)展,對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
培訓(xùn)中很重要的一部分內(nèi)容是師德教育。什么是師德?愛與責(zé)任,師德之魂。沒有愛是談不上尊重人的生命,愛是師德之源,是教育的永恒,沒有愛就沒有教育。而教師的責(zé)任涉及到教育教學(xué)的方方面面,在教育對(duì)象上要關(guān)注全體學(xué)生,在教育目標(biāo)上要關(guān)注人的整體發(fā)展,在教育途徑方法上要關(guān)注教育規(guī)律和人才的成長(zhǎng)規(guī)律。老師抑揚(yáng)頓挫的演講讓我真切的感受到師德在教師生涯中的重要性,讓我把自己的教學(xué)態(tài)度調(diào)整到一個(gè)合適的狀態(tài),重視學(xué)生,重視教師對(duì)學(xué)生的影響,重視自我全方面的方展。這是當(dāng)好一名好教師的基礎(chǔ),也是關(guān)鍵。
教師是愛的奉獻(xiàn)者,我們對(duì)待學(xué)生,要有父母般的愛,要無私給與,公平對(duì)待,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和發(fā)展的需要。我們要擁有一顆愛心,并去愛學(xué)生。要做到走進(jìn)課堂就高興,看見學(xué)生就興奮。只有與學(xué)生進(jìn)行零距離心理溝通,讓學(xué)生在情感上接受了你,才有可能進(jìn)一步愉快的接受你所傳授的知識(shí)?!罢l愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。
我認(rèn)為,只有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生的熱愛,才是作為一名好教師的關(guān)鍵。
同時(shí)我們還在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí),這些常規(guī)對(duì)我們的教學(xué)過程進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定,這對(duì)規(guī)范我們的授課和提高教學(xué)質(zhì)量有很好的作用。
要教育好學(xué)生,我們還應(yīng)為人師表,以身作則,以自身的行動(dòng)和人格魅力來感染學(xué)生,熱愛學(xué)生,并結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí),從學(xué)生心理出發(fā)來教育他們,尊重他們的人格。這樣,在育人的過程中才可能事半功倍
有難度就有挑戰(zhàn),也許當(dāng)我過完一年,回首再看的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn),這也是一種鍛煉、一種成長(zhǎng)。
這兩個(gè)月的培訓(xùn)讓我這個(gè)剛邁上講臺(tái)的新人邁出了教師生涯的第一步,我感到了自己肩上的責(zé)任。從學(xué)生到教師,從接受者到施教者,從講臺(tái)下的講臺(tái)上,一切都是全新的。對(duì)我們而言,既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。此次培訓(xùn)中,在我獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步的同時(shí),也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多。
當(dāng)然,教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的,單靠這些天學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要快樂的走下去的話,必須要用自己的愛去感動(dòng)學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。但是我始終相信通過自己的努力,一定能做個(gè)出色的教師。作為這里多名教師中的一員,我們都有責(zé)任讓教育事業(yè)的明天更加美好。為了明天的希望,我們應(yīng)教好今天的學(xué)生。我明白了自己肩上的重任,明確了自己的目標(biāo),并朝著這些而努力。
水,無形無色無味。然而就因其無形,才可以無孔不入地滋潤(rùn)你干渴的心田;因其無色,才可以了無痕跡地洗凈你眼中的迷塵;因其無味,才會(huì)不知不覺滲透你原本蒼白的靈魂。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇16
這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富,理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。
通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自己選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到&這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也說了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們發(fā)奮學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。
這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們&這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。
雖然在來到&以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)說和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。
這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的發(fā)奮。
我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)刻的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一向十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。x老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然。
我認(rèn)識(shí)到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)聯(lián),是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的發(fā)奮和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn),具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的發(fā)奮和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改善的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)刻緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)刻和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。
但是我有信心通過自己的不懈發(fā)奮和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我銘家的教育事業(yè),為我們&的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇17
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室,心中的激動(dòng)難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,下面是我的教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì):
首先,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。
教師是文化的傳遞者。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員,由于行業(yè)的特殊性,加上軍事化得管理,使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,只要學(xué)生有事,都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。
其次,本次教師崗前培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應(yīng)該講究方法和策略。
在教師崗前培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識(shí)帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生,讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
最后,本次的教師崗前培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇18
火熱的太陽(yáng),擋不住我的特崗教師行程,在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,我開始了自我人生的新征程。在成為一名真正好處的教師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中,老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角問題,這似乎是陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨的話語(yǔ),覺得很有分量。這也使我對(duì)教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識(shí):,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的性。,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是意思,那里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",上是做人的認(rèn)同感;學(xué)生受教育的過程是人格的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正學(xué)生的引路人。,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管理潛力,才能使教學(xué)更有,更能學(xué)生的發(fā)展。,教師是父母。一名教師,要富有"愛心",教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,說教師是父母。并且,教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等,以的幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓(xùn)中,老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)如何克服的問題上,他還了如何教師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn),也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改善教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),精益求精。,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有潛力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中,老師所講述的方法,上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。
本次培訓(xùn)中,老師也注意的心理的,他的講話,從頭到尾貫穿中心,那充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)的主角,以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新,在教學(xué)中的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基以前說過:“滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并的意志?!币苍S,新教師來說,只要有克服的信心,才能好的開端,而好的開端,便是的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn),在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神,以實(shí)際的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇19
這是一個(gè)季節(jié)交替的日子,我很榮幸地成為20__年農(nóng)村義務(wù)階段特崗教師隊(duì)伍中的一員,開始了自我人生的里程。縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了為期三天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的資料十分豐富,包括對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng),中小學(xué)班主任工作,中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī),基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)性,現(xiàn)代教育思想和教育法律法規(guī)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。透過此次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個(gè)意思,那里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位教研室老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,我們上了四堂繪聲繪色的模擬課,透過這幾次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改善教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有潛力地教好語(yǔ)文這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……
當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師務(wù)必好好地吸收和采納。
再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛走上教育事業(yè)的我們,對(duì)新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)和信心。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我的主角,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的`老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基以前說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自我的意志?!币苍S,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
縣教育局這次崗前培訓(xùn)讓我有了充足的信心和動(dòng)力,相信自我有潛力幫忙農(nóng)村的孩子走出大山,更加堅(jiān)定自我做教師,走教育的這一路線,相信有付出就會(huì)有收獲這一古話,有信念的人,成功就在前方!我將以自我的實(shí)際行動(dòng)來做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇20
通過對(duì)幾門崗前培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),我們收獲了很多。在過去,我們明確了一些模糊的問題?,F(xiàn)在我們已經(jīng)找到了一些理論支持以前的情感體驗(yàn)。更重要的是,我深刻地認(rèn)識(shí)到教育是一門藝術(shù),是一門偉大的學(xué)問,值得我用一生的努力去學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),我收獲了很多。以下是我對(duì)教師崗前培訓(xùn)的體會(huì):首先,這次崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有一個(gè)全面的了解。教師是文化的載體?!敖處熞虼硕鴤鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”,這從知識(shí)傳遞的角度體現(xiàn)了教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特征。我所從事的飛行教官的主要任務(wù)是教授學(xué)生飛行實(shí)踐技術(shù),使他們成為合格的民航飛行員。這也被稱為講道。
教師是榜樣。作為一名教師學(xué)習(xí)高中和作為一個(gè)積極的榜樣正是這個(gè)意義。它主要涉及到作為一個(gè)人的問題。學(xué)生具有教師的本質(zhì),這實(shí)際上是一種人的身份認(rèn)同。同時(shí),學(xué)生的教育過程也是人格完善的過程。教師人格的力量是無形的、不可估量的。老師應(yīng)該真正成為學(xué)生的向?qū)?。教師是父母。作為老師,我們?yīng)該充滿愛。教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子一樣,所以我們說教師是父母。此外,教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。
教師是學(xué)生的心理導(dǎo)師。教師必須了解教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力,以便及時(shí)幫助和解決,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。這是解。作為飛行教官,由于行業(yè)的特殊性和管理的軍事化,可以說我們與學(xué)生日夜相處,在飛行中,是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以要隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。只要學(xué)生有事可做,他就應(yīng)該及時(shí)趕到他們身邊。從學(xué)生終身發(fā)展的角度理解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一個(gè)成功的飛行教練應(yīng)該具備的。
其次,這次對(duì)教師的崗前培訓(xùn)讓我明白,在未來的教學(xué)中,除了技能之外,還要注意方法和策略。在教師崗前培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),介紹了一些成為一名優(yōu)秀高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在教師發(fā)展方面,都強(qiáng)調(diào)及時(shí)調(diào)整和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐;在如何克服困難的問題上,他們也提出了如何加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)與合作;談到教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)老師給我們上了豐富多彩的一課。通過這節(jié)課,我們知道在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該多思考,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,用藝術(shù)的眼光看待教學(xué),追求卓越。而高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),他們應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,把最前沿的知識(shí)帶到課堂上,教給學(xué)生,讓他們?cè)诋厴I(yè)后能夠快速適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
最后,這次教師崗前培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心。對(duì)于剛走出校門的我們來說,對(duì)于新的生活、新的責(zé)任、新的角色,我們都有點(diǎn)膽怯。在這次培訓(xùn)中,培訓(xùn)老師也非常關(guān)注我們的心理變化。他們的演講自始至終貫穿一個(gè)中心,對(duì)新教師充滿了鼓勵(lì)。我們被鼓勵(lì)去適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際環(huán)境。我們被鼓勵(lì)更理性地理解社會(huì),理解我們自己的角色,改變以前對(duì)生活的態(tài)度,往往是感性的或浪漫的學(xué)生時(shí)期。鼓勵(lì)我們成為一個(gè)能不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問題和新環(huán)境的教師。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇21
能夠參加20__年大__區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),使我感到很榮幸,興奮之余,也感覺時(shí)間過得很快,為期四天的培訓(xùn)活動(dòng),聆聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座,讓我受益匪淺,耳濡目染的東西也很多。都說,“學(xué)有所思,思有所得,得有所獲”,我也來談?wù)勎覍?duì)這幾天培訓(xùn)的收獲。
這次教師專業(yè)培訓(xùn),首先聆聽的是大__區(qū)婦幼保健院院長(zhǎng)關(guān)于《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座,幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作,院長(zhǎng)結(jié)合我們的工作實(shí)際,理論與實(shí)踐結(jié)合,從幼兒園衛(wèi)生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病的預(yù)防和管理、常見病預(yù)防和管理,以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面,全面詳細(xì)的為我們進(jìn)行講解,使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國(guó)的花朵,他們的成長(zhǎng)必須有成人無微不至的關(guān)懷,而我們作為幼兒教師,更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任,不僅要關(guān)心愛護(hù)幼兒,更要從生活中的點(diǎn)滴入手,嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān),給孩子營(yíng)造出干凈整潔的環(huán)境;堅(jiān)持做好每天的晨午檢工作,謹(jǐn)遵一問、二看、三摸、四查的要求,讓孩子高高興興入園,平平安安回家;保證幼兒一人一杯一巾,一床一被的同時(shí),還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要用流動(dòng)水洗手,活動(dòng)后要用肥皂洗手等,并經(jīng)常對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行檢查檢修,杜絕隱患發(fā)生,保證幼兒的安全。
__大學(xué)民族教育預(yù)科學(xué)院__院長(zhǎng)為我們進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》的專題講座,她的講座精彩有趣,提倡“走出去,拿進(jìn)來”的教學(xué)理念。游戲活動(dòng)是幼兒園的基本活動(dòng),幼兒是活動(dòng)的主體,教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水,首先自己就得有一桶水,因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),在吸收別人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),結(jié)合自己的實(shí)際工作,設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn),貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),讓活動(dòng)過程成為兒童主動(dòng)發(fā)展的過程。加涅認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”,教學(xué)是一種“外部事件”,教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實(shí)現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提,教師的教不再是單一形式的知識(shí)傳授,而是教師要利用肢體、表情、動(dòng)作、眼神和生動(dòng)語(yǔ)言,以及充分適宜的材料準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒參與的主動(dòng)性,采用多樣化的教學(xué)手段,使幼兒自主探索,促進(jìn)幼兒真實(shí)發(fā)展。
__大學(xué)教育學(xué)院__教授進(jìn)行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座,從游戲的概念,游戲的基本特征和分類,以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評(píng)價(jià),讓我更進(jìn)一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性。孩子之所以游戲是因?yàn)榫^剩,而會(huì)玩的孩子才是聰明的孩子,我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境,結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要,創(chuàng)造寬松,充滿童趣的環(huán)境,讓幼兒想怎么玩就怎么玩,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、親社會(huì)行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。杜威說:“要想改變一個(gè)人,必須先改變環(huán)境,環(huán)境變了,人也就改變了?!币虼耍覀儾粌H要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境,更要營(yíng)造良好的精神環(huán)境,使幼兒在潛移默化中受到影響,得到發(fā)展。
接下來是__教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座,__授理論與實(shí)踐結(jié)合,不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,而且結(jié)合國(guó)內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行研究,得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀,具有了解幼兒的能力,有效與幼兒互動(dòng)的能力,并不斷更新,不斷演進(jìn)豐富,接受新知識(shí),才能夠提高專業(yè)能力,更好地培養(yǎng)教育幼兒。
最后一天是__大學(xué)學(xué)前教育博士__講師《幼兒園保育方法》的專題講座,幼兒園教育是保教結(jié)合的教育,x教授從幼兒園保育工作的內(nèi)涵、保育工作的重要性及幼兒園保育方法,結(jié)合國(guó)外的一些建議,深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不可少的。我們不僅要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需的優(yōu)美環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力,還要保教并重,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。在幼兒一日生活中,要認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,如開窗通風(fēng),保持活動(dòng)室、臥室和盥洗室的清潔和消毒等,并創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,組織幼兒睡眠,多巡視觀察,為幼兒蓋好被子等。在日?;顒?dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全常識(shí)的教育和演練,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),還要注重幼兒的心理健康,要尊重幼兒的想法,適當(dāng)滿足他們的愿望,寬容理解幼兒,建立平等、自由的人際關(guān)系,也要讓家長(zhǎng)明白,我們教給孩子的是適應(yīng)社會(huì)的能力,而不是知識(shí)的傳授,與家長(zhǎng)共同促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
通過這次的教師專業(yè)培訓(xùn),我收獲了很多,在今后的工作中,我會(huì)結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容,改正自己的不足,努力鉆研,踏踏實(shí)實(shí)的做好幼教這份工作,也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能水平,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇22
__小學(xué)一直以來非常重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng),積極鼓勵(lì)支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。x月份以來,學(xué)校先后選派了__余名教師遠(yuǎn)赴__等地參加系列教育教學(xué)活動(dòng)。為了使全體教師更好地做到資源共享,共同提升,x月x日下午,__小學(xué)以“新老教師齊分享,攜手并進(jìn)促發(fā)展”為主題開展了新老教師學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。
交流會(huì)上三位新老教師代表先后做了發(fā)言,資深教師__老師,剛參加了__市__族小學(xué)老教師小班化教育培訓(xùn)會(huì),她向全體教師分享了整個(gè)培訓(xùn)過程中自己的所學(xué)所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎,年富力強(qiáng),相對(duì)于老教師來說更容易接受新事物,信息意識(shí)更加敏銳,創(chuàng)造性思維更加活躍,但她也強(qiáng)調(diào)老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點(diǎn),也有很多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),還有更多值得學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處,他們?cè)谡n程改造中起到不可替代的作用。__老師與__老師分別參加了__“千課萬人”聽課活動(dòng)以及上?!鞍子裉m”國(guó)際教育論壇,他們將自己幾天里的所學(xué)、所聞、所感無私地回報(bào)給學(xué)校的同仁。他們從年輕教師的角度,分享了信息化技術(shù)在教學(xué)改革的應(yīng)用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在具體學(xué)科上的運(yùn)用,精彩的匯報(bào)贏得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。從他們的匯報(bào)中能夠感受到他們真誠(chéng)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后,校領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言,她對(duì)于三位老師的發(fā)言給予了充分地肯定,她還重申了教師是教育改革的承受者,也是教育改革的實(shí)施者,新老教師在整個(gè)教育改革過程中都擔(dān)當(dāng)著不可替代的重要角色,她呼吁全體教師發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,攜手共同參與到課程改革的熱潮中來。
會(huì)議結(jié)束后,教師們都覺得意猶未盡,他們紛紛表示通過此次交流會(huì)不僅開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多教育的新理念,新思想,同時(shí)在思想上也受到了極大地鼓舞,這必將為今后更好地參與課程改革起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇23
__年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這一年我成為了一名光榮的人民教師。20__年我通過__教師招聘考試來到了__實(shí)驗(yàn)中學(xué),并即將在這里開啟人生的新篇章。非常感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們新教師崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這x天的培訓(xùn)雖然短暫,但使我受益匪淺,給我指明了方向,讓我更清楚地明白了如何做一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信任、社會(huì)放心的好老師,同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的決心和信心。
在聆聽了x副校長(zhǎng)“立德樹人立清正,仁聲善教傳博雅”和__副校長(zhǎng)“加強(qiáng)師德修養(yǎng),規(guī)范從教行為”的講座后,我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)又有了更加深刻的理解,他們的講座為我提供了今后努力的方向和目標(biāo);__老師和__副主任就如何成為一名好老師給我們做了激情澎湃的演講,從中我感受到了__實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師的修養(yǎng)與力量;楊立宇老師以曾國(guó)藩的名言引入,指出凡事必“躬身入局,挺膺負(fù)責(zé)”,讓我明白了作為一名人民教師,要把自己放進(jìn)學(xué)校的環(huán)境中,做到“躬身”才能有所得;__老師“讓思考伴隨成長(zhǎng),以激情成就未來”的主題講座,通過分享自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我明白了作為一名老師,要有正確的自我認(rèn)知和明確的目標(biāo),做好職業(yè)規(guī)劃,工作中要虛心學(xué)習(xí),深入了解學(xué)生,努力提高專業(yè)素養(yǎng),只有這樣自己的職業(yè)生涯才能大放光彩。
這次培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多,提高了很多,同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯新的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,我將帶著飽滿的熱情,付出不懈的努力,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。我相信,今日含苞待放的花蕾,明日定能盛開絢麗多姿的花朵。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇24
有幸與中學(xué)結(jié)識(shí),有幸靠自己實(shí)力考上教師。兒時(shí)我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師,“桃李不言,下自成蹊”是對(duì)教師職業(yè)的高度贊美。
從2021年開始,學(xué)校為今年新招收的年輕教師進(jìn)行為期x天的崗前培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容涉及:角色的轉(zhuǎn)化,學(xué)校教學(xué)模式講解(自主學(xué)練,一課一自習(xí)),如何快速成為一名優(yōu)秀教師,青年教師的快速成長(zhǎng),班主任經(jīng)歷分享等。通過這些天的學(xué)習(xí),我意識(shí)到“一課一自習(xí)”是__特色,各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予深切厚望,深受感動(dòng)。同時(shí)也明白沒有一份工作是容易的,不管從事何種職業(yè),你必須付出,你必須熱愛,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。
目前,我對(duì)自己的要求是做一名合格的人民教師。如何定義“合格”,我認(rèn)為需具備以下條件:
1、師德。教師職業(yè)有其特殊性,“學(xué)位人師,行為示范”,學(xué)生具有模仿性,教師不僅傳授知識(shí),更在于對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,教其如何做人。
2、熱愛。你要熱愛這份職業(yè),熱愛學(xué)生,做到愛崗敬業(yè),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,專研學(xué)生,專研教材,做好課后反思。
3、公平。平等對(duì)待每一位學(xué)生,不以成績(jī)論優(yōu)劣,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,在教學(xué)采用鼓勵(lì)為主,懲罰為輔的教學(xué)方法。
4、學(xué)好教育知識(shí),提升專業(yè)能力。理論聯(lián)系實(shí)際,將教育學(xué)學(xué)到的理論應(yīng)用于課堂,應(yīng)用于生活。作為新教師,我們要保持謙虛的態(tài)度,向老教師學(xué)習(xí),敢于勇于正視不足,不斷提升自我。
5、不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永無止境,學(xué)習(xí)政治理論,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷更新內(nèi)存,不與時(shí)代脫節(jié)。
6、總結(jié)反思,這點(diǎn)尤為關(guān)鍵,每日反思,每周反思,每月反思,從反思中吸取教訓(xùn),吸收經(jīng)驗(yàn),完善自我。
剛步入工作的我,緊張,壓力自然會(huì)有,但并不害怕。我要盡最大的努力,竭盡全力做一名學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)重用的合格教師。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)篇25
20__年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這一年我成為了一名光榮的人民教師。20__年我通過呼市教師招聘考試來到了敕勒川實(shí)驗(yàn)中學(xué),并即將在這里開啟人生的新篇章。非常感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們新教師崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這三天的培訓(xùn)雖然短暫,但使我受益匪淺,給我指明了方向,讓我更清楚地明白了如何做一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信任、社會(huì)放心的好老師,同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的決心和信心。
在聆聽了張副校長(zhǎng)“立德樹人立清正,仁聲善教傳博雅”和張利芳副校長(zhǎng)“加強(qiáng)師德修養(yǎng),規(guī)范從教行為”的講座后,我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)又有了更加深刻的理解,他們的講座為我提供了今后努力的方向和目標(biāo);郭仙枝老師和叢志勇副主任就如何成為一名好老師給我們做了激情澎湃的演講,從中我感受到了敕勒川實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師的修養(yǎng)與力量;楊立宇老師以曾國(guó)藩的名言引入,指出凡事必“躬身入局,挺膺負(fù)責(zé)”,讓我明白了作為一名人民教師,要把自己放進(jìn)學(xué)校的環(huán)境中,做到“躬身”才能有所得;于秀娟老師“讓思考伴隨成長(zhǎng),以激情成就未來”的主題講座,通過分享自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我明白了作為一名老師,要有正確的自我認(rèn)知和明確的目標(biāo),做好職業(yè)規(guī)劃,工作中要虛心學(xué)習(xí),深入了解學(xué)生,努力提高專業(yè)素養(yǎng),只有這樣自己的職業(yè)生涯才能大放光彩。
這次培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多,提高了很多,同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯新的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,我將帶著飽滿的熱情,付出不懈的努力,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。我相信,今日含苞待放的花蕾,明日定能盛開絢麗多姿的花朵。
教師崗前培訓(xùn)總結(jié)反思(精選)相關(guān)文章:
★ 2022教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告匯報(bào)10篇
★ 2022教師教學(xué)培訓(xùn)心得總結(jié)10篇