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2021小學(xué)四年級教師工作總結(jié)5篇

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難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級教師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家!

小學(xué)四年級教師工作總結(jié)1

根據(jù)學(xué)校要求和安排,在本學(xué)期中途接任四(2)班班主任工作。在接受學(xué)校安排之后,首先了解了本班的各種情況,和前班主任交流,近可能快的熟悉班級,熟悉本班的學(xué)生,然后按照學(xué)期計劃制定了一些工作目標(biāo),讓自己可以按照所定的目標(biāo)來工作?,F(xiàn)在對本學(xué)期自己的工作小結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性

一個人如果沒有紀(jì)律,沒有組織的習(xí)慣,就不可能有出色的學(xué)習(xí),將來也不可能有出色的工作。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律,也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此,在與學(xué)生接觸的頭一天,我就明確學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求,如:上課不遲到、早退,不曠課,有事要請假。上課時出入教室,須征得教師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽講,注意力集中。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

“良好的習(xí)慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。一個人的行為越是符合合理和有用,他的生活也就越加有意義和有成果。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度,學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范,每個同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo),平時加強(qiáng)督查,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。

三、做好家校聯(lián)系工作

因?yàn)閯偨邮诌@個班級,而且是在學(xué)期過半的情況下,我認(rèn)為非常有必要和各位家長溝通一下,讓他們對孩子的新班主任有個了解,這樣對自己今后工作的開展會有很大的幫助,所以通過電話等形式和各位家長聯(lián)系,讓家長對于自己孩子所在班級的變動有所了解。

四、潛移默化——為人師表

身正才能為師,作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命,教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中,我要注意自己的言行舉止,以身作則。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中,有得有失,我將吸取經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。在以后的日子里,我要繼續(xù)努力,爭取減少工作中的失誤,把工作能夠更為圓滿的完成。

小學(xué)四年級教師工作總結(jié)2

一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,我認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能,興趣好愛,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

四年級學(xué)生愛動貪玩,缺乏自控能力,與家長有逆反心理。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

本學(xué)期繼續(xù)參加了省級數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)優(yōu)質(zhì)課評比,10月份到石家莊參加了課堂答辯活動,由于表現(xiàn)出色,我講的《分?jǐn)?shù)乘法》一課已代表我省參加國家教育部的評選活動。此外,本學(xué)期我還繼續(xù)參加了我區(qū)青年教師素質(zhì)大賽活動,在第三輪比賽中,由于自己的粉筆字不好,成績排在了后面。在第四輪比賽前,我壓力特別大,怕自己最后成績不好,影響學(xué)校的榮譽(yù)。在這種情況下,我把壓力變作動力,更認(rèn)真地研究教材,揣摩教學(xué),雖然我講的《準(zhǔn)時的登陸表演》一課詞語多、可選用的素材少,但是通過努力,最后取得了非常好的效果,得到了與會老師和評委的高度評價,取得了一等獎的好成績。

成績只能代表過去,我將會以它們?yōu)閯恿?,以更忘我的工作投身到我所熱愛的教育事業(yè)中去,以更加飽滿的熱情傾注到我所關(guān)心、愛護(hù)的每一名學(xué)生身上,以更出色地成績向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

小學(xué)四年級教師工作總結(jié)3

彈指一揮間,一個學(xué)期的時間隨著日歷的翻新飄然而逝。本學(xué)期,我接任四(2)班的班主任工作。回顧過去,在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下,在辦公室各位同仁的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,我的從教之路上又寫下了濃重的一筆。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、成功做法,取得成績

教學(xué)工作,精益求精,以科學(xué)的理念育人。開學(xué)第一天,我就以“新”字調(diào)動學(xué)生的積極性。新學(xué)期,新起點(diǎn),一切都是新的,一切都從“新”開始,我用熱情的語言贏得了學(xué)生的信賴。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自學(xué)能力,使學(xué)生親參與,講合作,真正體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的豐富多彩,異彩紛呈。本學(xué)期,我與本組教師一起,認(rèn)真鉆研教材,了解教材結(jié)構(gòu),掌握知識邏輯,作好集體備課的工作。同時大膽嘗試新的教學(xué)方法,體現(xiàn)自己的個性化教學(xué)。經(jīng)過全體師生的共同努力,我班學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有所提高。在期中和期末測試中,成績較以前有了較大的提高。尤其在11月份的月知識測試中,我班語文學(xué)科的及格率達(dá)到了百分之百,這一可喜成績的取得,令人欣慰。

德育工作,注重熏陶,以情感的力量引導(dǎo)。由于種種原因,四(2)班的班級凝聚力不強(qiáng),學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣不是很好。針對學(xué)生這一特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校德育工作安排,我注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣教育。與學(xué)生一起讀書,談理想,做游戲,了解學(xué)生的思想,針對發(fā)現(xiàn)的問題及時采取措施。同時強(qiáng)化班干部隊(duì)伍建設(shè),樹立正確的輿論導(dǎo)向,強(qiáng)化理想教育。用細(xì)心、耐心、誠心對待他們,帶著一顆愛心去關(guān)心他們,讓他們覺得我是他們的朋友,縮短了師生的距離,形成了比較融洽的師生關(guān)系。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,我班同學(xué)積極參與,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,表現(xiàn)出高昂的集體意識和集體榮譽(yù)感。并在活動中取得了優(yōu)異的成績。

其他方面,顧全大局,從學(xué)校的利益出發(fā)。我班的單親兒童,留守兒童比較多,有些家長把學(xué)生寄養(yǎng)在親戚家或老師家后,對孩子不聞不問。我通過電話,定期向家長反映學(xué)生的在校表現(xiàn),耐心與家長交流,共同教育,提高教育成效。

定期進(jìn)行安全知識講座,作好安全記錄,全力配合學(xué)校的安全教育。在甲流高發(fā)期間,每天電話隨訪,了解學(xué)生情況,做好預(yù)防和宣傳工作,本學(xué)期未發(fā)生重大的安全事故。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生工作安排,作到“細(xì)布置,巧安排”,本學(xué)期我班衛(wèi)生工作較以前有了一定程度的進(jìn)步。

二、自身建設(shè),存在不足

在緊張的日常教學(xué)工作的同時,結(jié)合學(xué)校的練功計劃和要求,積極練習(xí)“兩字一畫”及“課文配詩”這一技能,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。積極參加各級各類的教學(xué)競賽活動,在活動中認(rèn)真準(zhǔn)備,有效參與,積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,鍛煉和提高了自己的教學(xué)能力。在此,謹(jǐn)向?yàn)榇颂峁┢脚_的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

我知道教育不是一朝一夕立桿見影的事,需要教師耐心細(xì)致、堅(jiān)持不懈的長期努力。而自己在工作中有時候會顯得急躁,不能很好地處理突發(fā)出現(xiàn)的問題,教育教學(xué)工作還是缺乏藝術(shù)性。

在平時的教學(xué)工作中我經(jīng)??吹?,學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,而在培養(yǎng)“學(xué)優(yōu)生”和輔導(dǎo)“學(xué)困生”方面,還有很大的可塑空間。還不能很好地激發(fā)學(xué)應(yīng)有的個性光彩。

由于精力能力和體質(zhì)的原因,本學(xué)期請了三天病假,耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí),也影響了學(xué)校的正常工作,一直深深自責(zé)。

三、努力方向,工作目標(biāo)

積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,大膽轉(zhuǎn)變教育觀念,提高課堂教學(xué)效率。積極參校各種教育教學(xué)活動,在活動中提高自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

關(guān)注學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。形成一個積極向上,風(fēng)氣純正的班集體。培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通交流能力,努力為學(xué)生營造一個寬松,和諧,快樂的學(xué)習(xí)氛圍,保障學(xué)生的健康成長。

全面提高自己的綜合素質(zhì),無論是對學(xué)生、家長,還是與同行相處,都做到嚴(yán)于律己,寬以待人。以積極樂觀的態(tài)度面對一切。

教育是培養(yǎng)人的事業(yè),是教育,鍛煉了我的耐心和毅力。在今后的工作中,我將調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)體質(zhì),繼續(xù)用這份耐心和堅(jiān)持,傾自己一片熱情,引導(dǎo)學(xué)生走向理想的人生之路。

小學(xué)四年級教師工作總結(jié)4

時間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。作為班主任的我認(rèn)真分析本班學(xué)生,回顧一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,作以簡要的總結(jié),概括。

一、做好學(xué)生的思想工作,凈化學(xué)生的心靈。

重視每周的班會課,開好班會課;重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),積極開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。

二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng),夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,

漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。

五、抓好安全工作。

我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊(duì)會、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會不斷的努力,把工作做好。

小學(xué)四年級教師工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):

一、指導(dǎo)思想

1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

2減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);

3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

4力求為教學(xué)提供便利;

二、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為此,我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

三、課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué),提高學(xué)生的知識積累。

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每節(jié)早自習(xí)和午讀時間,我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受,鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

五、存在的不足

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,在各項(xiàng)活動中多接受別人的意見,平時的教學(xué)中還注重能力的提高。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識的積累,但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭,所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,零散的記錄在語文書上。在下一學(xué)期中,不但要注重積累,還要注重書寫,將積累真正落到實(shí)處。

還有,本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些,但沒有統(tǒng)一的整理,也是一大遺憾。

總之,經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足,今后我將繼續(xù)努力,勤于學(xué),努力鉆,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

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