政治教研組期末工作總結(jié)
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，以下是小編為大家整理的政治教研組期末工作總結(jié)，歡迎大家分享。
政治教研組期末工作總結(jié)1
一學(xué)期來，我們組以極大的熱情投入到改革的浪潮中，積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，積極探索行之有效的新教學(xué)模式，不斷總結(jié)及反思自己的教育教學(xué)工作，不斷提高社會政治課教學(xué)的實效。經(jīng)過全組教師的共同努力，出色完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，現(xiàn)將這學(xué)期來我們的工作簡要總結(jié)如下：
1、抓認(rèn)識——轉(zhuǎn)變觀念。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)課程改革綱要》及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展了“新時期，我們需要怎樣教師職業(yè)道德”“新課程條件下，社會、政治課教學(xué)面臨的困難與對策”等專題 的討論，參加了學(xué)校組織的新課程知識競賽。這些活動開展進(jìn)一步端正教育思想，并把它們貫徹在教學(xué)實踐中?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)中少了些浮燥，少了些作秀，老師們能正確處理知識與能力的關(guān)系。認(rèn)識到能力的提高離不開基礎(chǔ)知識，掌握基礎(chǔ)知識是為了更好地培養(yǎng)自主、合作、探究的能力。
2、抓實踐——積極探索。
在變革教學(xué)方法 上，我們積極探索以活動教學(xué)為重點的新教學(xué)模式?！盎顒印睂ι鐣握n程是有特殊的意義。從學(xué)生認(rèn)知的角度講“聽會忘記，看能記住，做才能會?！痹谡n改實踐中，我們對感悟式活動教學(xué)作了積極探索。陳#、張#、范#等老師在課堂教學(xué)中，盡可能創(chuàng)設(shè)真實、與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系的情景，使學(xué)生產(chǎn)生參與的需要。由情景引出一定的話題后，促進(jìn)學(xué)生之間的對話。這種情景式活動方式，促使學(xué)生在彼此交往過程中，在認(rèn)知、情感、態(tài)度、價值觀等方面進(jìn)行交流與碰撞、溝通與合作，激發(fā)與感染，從而達(dá)成我們的目標(biāo)。龔%、朱%、陳%、胡%等老師利用游戲，讓學(xué)生在輕松、娛樂、競爭的氛圍里得到一份人生體驗。這種游戲式活動教學(xué)，寓教于樂，初步達(dá)到了愉快學(xué)習(xí)的境界。
3、抓研究——不斷深化。
政治課教學(xué)作為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人的人文學(xué)科，它要求老師要積極引導(dǎo)學(xué)生從事實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于動手、勤于實踐的意識和習(xí)慣，切實提高學(xué)生的動手能力和實踐能力，黃__、朱__老師學(xué)會觀察地球儀的市級公開教學(xué)，賈__老師來自家鄉(xiāng)的報告、趙__老師的見證義烏抗戰(zhàn)勝利的社會調(diào)查，馮__老師的可持續(xù)發(fā)展選擇等研究性學(xué)習(xí)，何8、何7、毛6等老師開展了航模、車模、海模等科技興趣小組活動，初一備課組開展國家、版圖意識教育活動及地圖知識競賽，朱s老師、范a老師時政、人口知識全校廣播講座，這些學(xué)習(xí)活動都大大開發(fā)了課程資源，拓展了學(xué)生思維空間，實實在在地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、抓輻射——經(jīng)常反饋。
作為省示范性中學(xué)，且又是第一輪改革的試點學(xué)校，我們應(yīng)該在社會、政課教學(xué)方面為其他學(xué)校作出示范，起到輻射作用。我們組與++中學(xué)、++中學(xué)、++中學(xué)一起開展集體備課、聽課、評課等區(qū)域教研活動;山區(qū)中學(xué)東塘的虞p、杭疇中學(xué)的金k兩名骨干老師與初三社會組長期結(jié)對，開展“互幫互學(xué)”，我們組黃f、朱d、程uu、徐_老師為全市老師上示范課，方d、馮v老師為全市老師作專題講座，陳z、金c、金v、徐b等老師對路橋區(qū)、東陽吳寧鎮(zhèn)中、蘭溪二中的教師上公開課，12月份我們?nèi)M老師赴溫州ff中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，交流課程改革經(jīng)驗與教訓(xùn)，回來后，每位老師都寫了體會。在這些輻射活動中，我們十分注意反饋回收、虛心地聽取來校老師的反映，共同研討教學(xué)問題，從而也進(jìn)一步促進(jìn)了我組的教育教學(xué)改革和個人教學(xué)能力的提高。
5、抓總結(jié)——重視提高
我們組教師十分重視實踐經(jīng)驗的總結(jié)，并運(yùn)用教育理論進(jìn)行分析，從中尋找教學(xué)規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，教師們積極撰寫教科研論文，不少論文獲獎或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。如徐g老師《和諧校園呼喚學(xué)生健全人格》、陳c老師《讓心靈和諧、讓精神飛揚(yáng)》、何小明老師《初中生心理健康教育的現(xiàn)狀與對策》獲省心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會二、三等獎，金d、趙_、朱s等5名老師的論文在市、地級獲獎。在20__年度金華市第四屆課改論文大賽共有13老師獲獎，占學(xué)?？偒@獎人數(shù)的三分之一。據(jù)不完全統(tǒng)計，我們組在本學(xué)期共有19篇論文獲獎或發(fā)表。
上述這些看是一件件平平凡凡的事情，卻實實在在體現(xiàn)著我們?nèi)M老師的耕耘與收獲。在新學(xué)期，我們?nèi)M將不斷堅持學(xué)習(xí)、堅持改革、不斷作出新的努力，奪取新的成績。
政治教研組期末工作總結(jié)2
一學(xué)期來，政治教研組將按照學(xué)校工作要求，在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下，堅持以務(wù)實有效的教學(xué)科研活動為載體，積極推進(jìn)“立足三學(xué)實踐生本”課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，不斷提高我校政治學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，使我們的教研組工作再上一個新臺階。現(xiàn)回顧一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教研組常規(guī)管理常抓不懈
1、嚴(yán)格落實集體備課制度，堅持每周至少一次集體備課，每次有具體的備課組活動計劃，每次活動定內(nèi)容、定主備人，做到“五統(tǒng)一”，每次活動有記錄并上傳校園網(wǎng)。
2、注重實效，抓好教學(xué)“六認(rèn)真”，每位組員備課充分，目標(biāo)明確，認(rèn)真做好“二次備課”;上課以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線的三主思想為引領(lǐng)，開展多種形式的互動，采用活動單導(dǎo)學(xué)，合作探究、落實我校的教學(xué)主張：以學(xué)定教、先學(xué)后教;作業(yè)要適量，分層布置，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾;作業(yè)批改要細(xì)致、及時，盡量面批;積極主動對個別學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和幫助;切實做好了期中期末教師教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的檢查，對存在的問題及時整改。
3、加強(qiáng)教研力度，保證每逢單周周四下午一次的教研活動時間，做到活動有計劃、有內(nèi)容、有記載。形式多樣，如開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”的曬課活動，主題形式的“同一堂課”生本課堂研討活動等形式;重視理論學(xué)習(xí);以課堂教學(xué)為載體，完善小組討論學(xué)習(xí)活動方式，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時解決，提高教研實效。
4、完善課堂教學(xué)督評。
為規(guī)范教學(xué)，以課堂教學(xué)為突破口，積極配合教務(wù)處實行的“推門聽課”、“隨堂聽課”，并認(rèn)真做好集中評課。
二、全面提高教師素質(zhì)
1、重視理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)了《基于生本理念下合作學(xué)習(xí)實效性研究》課題理論學(xué)習(xí)之《生生合作學(xué)習(xí)互動策略》《生生互助學(xué)習(xí)法策略》《課堂轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)》等相關(guān)理論，提升教師對特色課堂“小組文化”的認(rèn)識，為深入推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)、提升小組合作學(xué)習(xí)的實效性，構(gòu)建起明德特色課堂服務(wù)。
2、開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的曬課活動，深入推進(jìn)“生本課堂”研討。組織了邵帥老師在第四周“一師一優(yōu)課、一課一名師”的曬課《培養(yǎng)情趣》的磨課活動，邵帥老師獲太倉市優(yōu)課并被推薦到蘇州市參評;程偉和黃紀(jì)文老師在第十三周的《昆山模擬試卷評講》、金維雄老師在第十五周上《我國的人口問題》的“立足三學(xué)實踐生本”的校內(nèi)研討課，開展聽課、評課，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)方法，逐步提高教學(xué)水平，打造高效課堂。
3、____年__月26日，開展和杭州市長河中學(xué)的《兩校同課異構(gòu)，助推高效課堂》教研組際交流活動，營造濃烈的教研氛圍，取人之長補(bǔ)己之短。
4、全員積極認(rèn)真地參加太倉市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并按時完成作業(yè)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)青年教師邵帥成長，邵帥老師的蘇式課堂(五校聯(lián)動)《不同身份有不同責(zé)任》獲蘇州教科院好評;他被評為2014年度(校級)“三學(xué)優(yōu)秀課改教師”;邵帥老師的初二(8)的班級文化建設(shè)獲校級三等獎，力爭成為市級的教學(xué)骨干。
三、做好教研組、備課組活動的記載，材料齊全，信息及時上傳校園網(wǎng)。
四、完善第二課堂活動，實施提優(yōu)補(bǔ)差，做好“縱”“橫”雙向質(zhì)量分析。
五、加強(qiáng)教科研促教學(xué)
1、全體組員積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)總結(jié)。邵帥老師的論文《關(guān)注“三生”構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂》發(fā)表在全國核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》____年第__期。
2、順利推進(jìn)邵帥主持的“生本理念下的小組合作學(xué)習(xí)的有效性探究”課題研究，準(zhǔn)備課題的中期報告。
一學(xué)期來，教研組工作取得了一定的成績，但也存在以下不足之處，需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng)或改進(jìn)：教研組活動缺乏特色，實效有待提高;如何突破生本教育遇到瓶頸問題：小組合作學(xué)習(xí)的效率如何提高、如何制作高質(zhì)量的活動單、高質(zhì)量的問題設(shè)計、練習(xí)設(shè)計、充分的交流展示、高質(zhì)量的講解、點撥、多樣化的質(zhì)量評價等。
政治教研組期末工作總結(jié)3
基于學(xué)校發(fā)展要求和工作布置，以及教研組教師為主體的長遠(yuǎn)和綜合發(fā)展，教研組每一學(xué)期的工作既要體現(xiàn)學(xué)校不同階段的任務(wù)主題，同時又要著眼中長遠(yuǎn)計劃的持續(xù)落實。因此，本期政治教研組在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，持續(xù)探究走班制教學(xué)改革，落實教學(xué)常規(guī)加強(qiáng)教研組管理，探索新的等級考和合格考形勢下學(xué)生校本化評價進(jìn)行反思和總結(jié)。
具體如下：
一、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范教研組建設(shè)
(一)高一高二、高三年級走班制教學(xué)的進(jìn)一步探索與實踐
目前，高中三個年級年級政治學(xué)科全部實行學(xué)生自主選擇基礎(chǔ)上的走班教學(xué)。除了我自己擔(dān)任高三三個政治選修版的教學(xué)外，其余共計6名政治教師全部進(jìn)行了跨頭教學(xué)。
1、組織教研組老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的《走班制教學(xué)管理辦法》。在水平班和等級班的教學(xué)上，老師們已基本適應(yīng)走班教學(xué)的要求。
2、實行雙備課組長制度。將水平考試和等級考試的教學(xué)分成“2”與“4”的相對獨立的課程系統(tǒng)。分開備課，進(jìn)行不同的作業(yè)設(shè)計和課堂教學(xué)，以及標(biāo)準(zhǔn)不同的學(xué)生評價。
3、按照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)班考勤。在走班教學(xué)中任命課代表，實現(xiàn)走班教學(xué)中教師清潔衛(wèi)生、課堂秩序和作業(yè)收發(fā)等常規(guī)活動的有序，同時把課堂考勤和課堂表現(xiàn)與期末學(xué)分評定相結(jié)合，對不合格學(xué)生在學(xué)分認(rèn)定中有適當(dāng)體現(xiàn)。
就政治組目前的走班教學(xué)來看，應(yīng)該逐步形成水平和等級教學(xué)各有特色的比較有力地教師隊伍。例如：朱求易老師在負(fù)責(zé)水平教學(xué)方面頗有心得，她的導(dǎo)學(xué)案保證了上一年級全體學(xué)生全部順利合格，這是不可多見的。孟玲在高三3個班的等級教學(xué)今年一模二模連超上位兩所學(xué)校，高考取得A率接近50%的好成績，實現(xiàn)了一個不錯的突破。就整個教研組來看，教師的成長比較快速。已經(jīng)能做到每個年級有教學(xué)核心教師，順利實現(xiàn)三個年級的大流轉(zhuǎn)。王培明老師的成長也開始加速。
(二)繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課環(huán)節(jié)：在水平和等級教學(xué)分開的前提下，繼續(xù)加強(qiáng)備課組的集體備課活動建設(shè)。貫徹《同濟(jì)一附中教師崗位職責(zé)》，在開學(xué)初制定年級組備課的備課時間和地點安排表，每一次集體備課要做到“五定”：定時間、定計劃、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。強(qiáng)調(diào)“四統(tǒng)一”：教學(xué)的進(jìn)度和難度統(tǒng)一、作業(yè)的數(shù)量和類型統(tǒng)一，批改和講評的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，測驗的次數(shù)和內(nèi)容統(tǒng)一。在具體教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)根據(jù)各位任課教師和各班學(xué)生的實際體現(xiàn)一定的特色差異，教師之間要通過備課交流取長補(bǔ)短，相互借鑒。接受學(xué)校的不定期備課抽查。
2、上課環(huán)節(jié)：結(jié)合學(xué)校布置的教研組特色建設(shè)工作，分別展開各有特色的課堂教學(xué)。三個年級備課組針對自己的年級實際，結(jié)合學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)重點的明確規(guī)范：
高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學(xué)生活動”開展教學(xué);
高二以顧明的“學(xué)習(xí)任務(wù)單”和“思維導(dǎo)圖”為對象展開研究
高三年級的等級教學(xué)，研究在課時和學(xué)生精力分配減少的前提下實現(xiàn)學(xué)生思維的轉(zhuǎn)變和能力的提高。此總結(jié)已經(jīng)在高三工作中上傳，應(yīng)該說，自己還是形成了一些理性的認(rèn)識和可行的做法。
3、作業(yè)環(huán)節(jié)：根據(jù)學(xué)校要求，加強(qiáng)作業(yè)精細(xì)化研究，做到“二不一補(bǔ)”，教師不預(yù)先做、未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題不允許布置給學(xué)生;估計80%學(xué)生不會做的題目，不統(tǒng)一布置;做到“兩個及時”，一是及時批改作業(yè)和講評。剛性規(guī)定每位教師必須做到“有發(fā)必批，有批必評、及時反饋”，而且要做到全收全批，促使教師精選習(xí)題，提高作業(yè)效率。本期，政治教研組配合學(xué)校完成了優(yōu)秀作業(yè)的全校展示。
4、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：有個性化的輔導(dǎo)措施，關(guān)注后進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情況。高一考試壓力不大，等級教學(xué)要注重夯實基礎(chǔ)，高二年級首次面臨新的學(xué)業(yè)水平考試，且內(nèi)容多，時間緊，因此教師要針對教材知識進(jìn)行答疑解惑。高三選修教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生實際，確定重點關(guān)注學(xué)生名單，分門別類進(jìn)行跟蹤式輔導(dǎo)，改善學(xué)生的習(xí)慣、知識和能力。
5、考試環(huán)節(jié)：合理安排落實教學(xué)階段考查。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求，重要任務(wù)就是開展命題研究，在高一高二年級的期中和期末考試中，強(qiáng)調(diào)命題的規(guī)范流程，例如考試前必須制定雙向細(xì)目表，考試后必須進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，備課組長和教研組長要重點關(guān)注年級考試的平均分是否與預(yù)設(shè)一致，每個年級的班級之間的差距是否合理，并找出原因，與老師共同分析協(xié)商解決的方案。開展以命題為主題的教研組集體研討。
6、聽課環(huán)節(jié)：認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的聽課和評課任務(wù)。教研組長、35周歲以下的青年教師聽課每學(xué)期至少12節(jié)，其他教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)。除規(guī)定任務(wù)外，教研組長本學(xué)期完成教研組內(nèi)教師至少1節(jié)的聽課，備課組長至少聽備課組內(nèi)老師1節(jié)，并及時在信息平臺上做好記錄和評價，并且要提出建設(shè)性意見。由于政治組組內(nèi)老師課時較多，經(jīng)常出現(xiàn)課時相抵的情況，因此除了校內(nèi)聽課，盡量找機(jī)會安排老師到區(qū)里和市里聽課。有機(jī)會的老師到市外聽課，聽課回來在組內(nèi)進(jìn)行交流，便于老師接觸了解外面相關(guān)信息。
二、深化課程建設(shè)、教學(xué)研究
1、上海實行“3+3”高考新模式方案以來，政治學(xué)科變化巨大，影響巨大。一是3年課程縮短為兩年;二是在所有學(xué)科之中首先采用了新教材。教材內(nèi)容和時間的變化要求老師必須立即調(diào)整自己的教學(xué)思維和方式。如何處理好水平考試和等級考試的關(guān)系?如何摸索出合適的“單元教學(xué)”模式?這些都是擺在政治教師面前的新問題。加之本學(xué)期幾乎全體政治教師都承擔(dān)了跨頭教學(xué)的任務(wù)，所以，共同學(xué)習(xí)、一起交流、資源共享，是本期教研組必須要完成的任務(wù)。本期，我就盡力做到模擬題資源教研組群內(nèi)共享，模擬考試過后，會將討論過的'答案引發(fā)所有老師共同學(xué)習(xí)
2、發(fā)揮骨干和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用。本組有資歷和經(jīng)驗豐富的老教師，還有肯學(xué)肯思的年輕教師。所以，在教研組建設(shè)中，教研組長身先士卒，集備課組長之力進(jìn)行任務(wù)布置和落實，形成孟玲、顧明、周瓊?cè)齻€課題研究領(lǐng)導(dǎo)中心帶領(lǐng)各備課組進(jìn)行課堂教學(xué)改革探究。
3、借助區(qū)教研員提供的平臺，積極參與課題，持續(xù)進(jìn)行新教材條件下的“智慧課堂”改革探索。今年完成了單元教學(xué)案例的撰寫和修改。
三、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)
通過任務(wù)驅(qū)動，促進(jìn)鄧煒老師成長。除指導(dǎo)公開課外，鄧煒老師還負(fù)責(zé)帶隊指導(dǎo)假期的模擬聯(lián)合國學(xué)生外出比賽。
2、課題促進(jìn)教師研究意識和能力提升。
配合學(xué)校特色教研組建設(shè)，通過組內(nèi)老師任務(wù)領(lǐng)取，實現(xiàn)三個研究方向的創(chuàng)智課堂研究課題。高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學(xué)生活動”開展教學(xué);高二以顧明的“學(xué)習(xí)任務(wù)單”和“思維導(dǎo)圖”為對象展開研究;孟玲在接下來的新高一教學(xué)中主要繼續(xù)以導(dǎo)學(xué)案為抓手展開新教材的試點教學(xué)。
四、其他活動
1、本期，顧明和王培明老師指導(dǎo)學(xué)生參加了市區(qū)的中學(xué)生辯論賽。其中，高二年級的秦思維同學(xué)獲得上海市中學(xué)生時政大賽二等獎。
2、周瓊老師組織學(xué)生參加了楊浦區(qū)中學(xué)生模擬政協(xié)展示活動。
3、高一周瓊和王培明指導(dǎo)學(xué)生承辦學(xué)校了“人文藝術(shù)節(jié)”的學(xué)生動態(tài)展示活動。
4、孟玲布置了文科優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示。
五、意見和建議
政治學(xué)科的特點就是時效性很強(qiáng)，政治老師的教學(xué)設(shè)計永遠(yuǎn)都在變化。9月開始，代表上海市，我校作為新教材試教點之一，承擔(dān)的任務(wù)非常重，更需要全體政治教師的參與。所以，特別懇請學(xué)校大力支持。
政治教研組期末工作總結(jié)4
20__下學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期政治教研組工作，全體教師能用心按照學(xué)科核心素養(yǎng)和新高考的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)為重點，求真務(wù)實，極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期政治教研組工作總結(jié)如下：
一、教研組概況:
本學(xué)期，我們政治教研組重新組合后，由7人組成1人產(chǎn)假，總體來說，素質(zhì)較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期來，全組教師在教導(dǎo)處和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)常在一齊討論國內(nèi)外大事，交流上課的心得體會，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了用心的表率作用，全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助，具有很強(qiáng)的凝聚力。
二、主要工作及成績青春勵志
(一)開展師德建設(shè)，樹立師表形象。具體做到：第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范等理論，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范;第二，用心開展新課改活動，勤奮敬業(yè);第三，以身作則，為人師表。組內(nèi)教師無違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
(二)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。我們利用課余時刻，學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)新》，深入分析學(xué)習(xí)材料的精神，統(tǒng)一認(rèn)識，發(fā)奮提高教學(xué)質(zhì)量。同時，組內(nèi)老師自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用心閱讀有關(guān)報刊雜志，利用學(xué)校上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛質(zhì)。
(三)用心參加校內(nèi)交流，每位老師都勇于承擔(dān)學(xué)校組織的示范課。本學(xué)期，所有老師都參加了學(xué)校組織的磨課教研活動，效果較好。
(四)一學(xué)期來，組內(nèi)教師定期集中備課，把備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作構(gòu)成整體。備課中，老師們用心踐行新課程理念，堅持三導(dǎo)三動的教學(xué)模式，以老帶新，一齊鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備人。
(五)重視教學(xué)反思。我們組每位教師能根據(jù)學(xué)校要求，備課時在教案后及時寫好教學(xué)后記。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)自己的教學(xué)體會，寫出教學(xué)反思。
三、存在問題及不足：
回顧一學(xué)期以來的教研組工作，然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，要表此刻以下幾個方面。
1、教科研水平與潛質(zhì)有待進(jìn)一步提高，由于教學(xué)工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了用心地探索和超多的嘗試，但總體而言，理論挖掘少，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。
2、教師設(shè)計學(xué)案的水平有所提高，但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的潛質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。
3、個別教師的教學(xué)評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析。
四、今后發(fā)奮方向
針對我們工作的不足，下學(xué)期主要應(yīng)在實踐中重視和加強(qiáng)以下幾方面的工作：
1、狠抓教師的組織潛質(zhì)，上課時杜絕廢話，把握上課時刻，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)。
2、本學(xué)科教師的課務(wù)必聽，大家共同探討，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評課方法的改善，變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教師的科研水平和潛質(zhì)、用心撰寫論文和做課題的潛質(zhì)。
今后我們將注重科組活動的實效性，繼續(xù)進(jìn)行新課程改革探索和實踐研究，繼續(xù)提高教育教學(xué)的水平，將科組建設(shè)推上一個新臺階。
政治教研組期末工作總結(jié)5
一、統(tǒng)一認(rèn)識，讓合作成為常態(tài)
經(jīng)過以前幾個學(xué)期的緊密合作，政治教研組的資源基本已經(jīng)形成體系，本學(xué)期加大了對選修教材資料的精心整合，經(jīng)過本輪高三結(jié)束，整個資源建設(shè)應(yīng)該說更有質(zhì)量啦。
首先：我們從思想上達(dá)成一致，合作是最大的福利，凝聚每個人的智慧才能形成我們整個教研組的強(qiáng)大力量，最終從老師和學(xué)生層面都能上升到一個新的臺階。
其次：我們必須身體力行，把自己分內(nèi)的事情做到效益最大化，每個人都不是只享有利益，不貢獻(xiàn)智慧最終只能停滯。每輪備課的結(jié)果都要盡心增添個人的色彩，讓備課更加有色彩。
二、發(fā)揮備課組功能，促進(jìn)教研組活動開展
由于政治教研組的總?cè)藬?shù)不多，因此我們每周的備課組活動實際上就是六個組員的教研組活動，主要分成兩個環(huán)節(jié)，先對每個年級段的一周教學(xué)情況做總體小結(jié)，提出疑難點，然后集體會診，形成理性的思考總結(jié)定論。
從本學(xué)期看，我們已經(jīng)基本匯編了高中政治的所有導(dǎo)學(xué)案，尤其兩本選修，經(jīng)過現(xiàn)在的高二年級萬巧和蒙思兩位老師的精心努力，資料將會更加完整。
三、瞄準(zhǔn)階段性重點工作，扎實有效推進(jìn)
1、從命題中汲取營養(yǎng)
(1)溫州市命題競賽
本學(xué)期我們又參加了全市學(xué)科命題競賽，經(jīng)過前期的精心分工，我們進(jìn)行大約一個月的實踐進(jìn)行磨題研討，每個成員都很努力并且積極參與，最后我們獲得了溫州市一等獎的成績，感覺到這個過程還是值得的，也帶給我們很多思考，我們也將進(jìn)一步總結(jié)不斷完善。
(2)溫州市高三六校聯(lián)考命題
應(yīng)該說，命題競賽和六校的任務(wù)是接替的，經(jīng)過命題競賽的磨煉有了一點起色，從開始分公到最后出爐，我們?nèi)M上下大約用了兩個月的時間，同時我們也虛心傾聽了來自溫州五所一級重點中學(xué)同行們的誠懇建議，我們不斷修改，還是收獲滿滿的。期待20__年2月考完的完美收工。
2、讓導(dǎo)學(xué)案再放異彩
本學(xué)期我們政治教研組三個備課組都在導(dǎo)學(xué)案上下了很大的功夫，高一不斷完善，拓展深度和廣度，高二精心做好周練，高三做好疑點練習(xí)和難點再練，通過知識點的全覆蓋和疑難點的解析，應(yīng)該說學(xué)生的整體知識還是相對扎實的。我們也將把每個備課組的資料精心整和為下個年段的學(xué)習(xí)教學(xué)做好精心的準(zhǔn)備。
3、化整為零的研討策略
由于現(xiàn)在我們整個備課組都在同一辦公室，所以研討問題的機(jī)會無處不在，幾乎每一天都有機(jī)會突破教材中的疑點難點問題，老師們也積極參與，效果也是非常好，我們將營造更好的的這樣的氛圍，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。
四、期待更好，我們正在準(zhǔn)備
深化課程改革，推進(jìn)課堂變革。推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革實驗項目”，進(jìn)一步樹立課程意識，更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，注重以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性;落實立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)教研的融合;開展高中新課標(biāo)解讀與研究工作，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力;開展課堂導(dǎo)學(xué)案與合作學(xué)習(xí)研究，做好初高中教學(xué)銜接研究，努力提升高中政治學(xué)科教育質(zhì)量，研究學(xué)考選考，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對新學(xué)考、選考研究。開展復(fù)習(xí)備考研究，研制學(xué)考選考模擬測試卷，做好高中思想政治選考自主導(dǎo)學(xué)案第二版修訂工作;深入了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，解決學(xué)考、選考教學(xué)中的新情況、新問題;召開學(xué)科、選考適應(yīng)性測試分析研討會，提高復(fù)習(xí)備考的針對性與有效性。
政治教研組期末工作總結(jié)相關(guān)文章：