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申報(bào)高級(jí)教師工作總結(jié)如何寫

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申報(bào)高級(jí)教師工作總結(jié)如何寫7篇

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申報(bào)高級(jí)教師工作總結(jié)如何寫

申報(bào)高級(jí)教師工作總結(jié)如何寫精選篇1

我叫王淑艷,今年46歲。20__年大本畢業(yè),學(xué)士學(xué)位。任教22年曾擔(dān)任初中生物、化學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導(dǎo)員、縣級(jí)兼職教研員等工作?,F(xiàn)任縣級(jí)研究性學(xué)習(xí)學(xué)科兼職教研員和市級(jí)和國(guó)家級(jí)科技輔導(dǎo)員。

一、教育方面:

服從領(lǐng)導(dǎo),踏實(shí)工作,耐心做學(xué)生思想工作。20__-20__年分別被評(píng)為校級(jí)三育人先進(jìn)個(gè)人、校級(jí)優(yōu)秀教師、校級(jí)師德骨干教師。20__年、20__年教師業(yè)績(jī)考核為優(yōu)秀。20__至20__被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。20__年獲得中國(guó)經(jīng)濟(jì)咨詢中心,北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎(jiǎng)。

二、教學(xué)方面:

20__年獲得生物學(xué)科第四屆雙優(yōu)課縣級(jí)一等獎(jiǎng),20__年說(shuō)課縣級(jí)一等獎(jiǎng),教學(xué)軟件縣級(jí)二等獎(jiǎng)。20__年教學(xué)設(shè)計(jì)3次被評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng)。20__年青年教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽校級(jí)一等獎(jiǎng)、縣級(jí)二等獎(jiǎng)。20__年參加縣級(jí)骨干教師舉辦英特爾未來(lái)教育信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。20__年課件縣級(jí)三等獎(jiǎng)。20__至20__學(xué)年,指導(dǎo)《燕山植被調(diào)查》科技實(shí)踐活動(dòng),獲得科技大賽市級(jí)三等獎(jiǎng)。20__年代表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽(yáng)賓館參展。20__年成為天津市青少年科技教育協(xié)會(huì)會(huì)員,承擔(dān)天津市青少年科技輔導(dǎo)工作。

20__學(xué)年度獲校級(jí)優(yōu)秀教案。20__年博客,被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀博客,填補(bǔ)了我校的一項(xiàng)空白,受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。20__至20__連續(xù)兩年輔導(dǎo)科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),20__年至今發(fā)動(dòng)輔導(dǎo)了全國(guó)舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護(hù)環(huán)境的大型科技活動(dòng),上交了大量真實(shí)可靠數(shù)據(jù)資料,使我校在網(wǎng)上有名。20__年第六屆雙優(yōu)課縣級(jí)三等獎(jiǎng)。20__至09參加了縣級(jí)以上初中生物課堂訓(xùn)練,單元測(cè)驗(yàn)的出題工作。20__年__月起從事生物教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,雖然我身患高血壓,糖尿病,但仍堅(jiān)守在工作第一線配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級(jí)各類檢查工作,受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

三、教科研方面:

20__年,有三條人生格言發(fā)表,20__年被評(píng)為我校教研教改積極分子,20__年至今承擔(dān)了兩項(xiàng)縣級(jí)課題的研究并參加了四項(xiàng)縣級(jí)以上課題的研究和整理工作,有四項(xiàng)課題結(jié)題。撰寫多篇論文,其中獲得國(guó)家級(jí)兩篇,市級(jí)獎(jiǎng)三篇,縣級(jí)一等獎(jiǎng)三篇,二等獎(jiǎng)7篇,三等獎(jiǎng)3篇。__年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評(píng)為縣級(jí)一等獎(jiǎng)。20__年教學(xué)敘事案例獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

20__年至20__年從事《科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透》國(guó)家級(jí)課題研究過(guò)程中,撰寫的論文先后獲得市級(jí)三等獎(jiǎng),國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。20__年承擔(dān)《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級(jí)骨干教師課題研究,撰寫的論文于20__年x月獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎(jiǎng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。

申報(bào)高級(jí)教師工作總結(jié)如何寫精選篇2

我自20__年5月任教以來(lái),先后在馬__校最基層從事教育工作 ,十年來(lái)我堅(jiān)持著夢(mèng)想,以自己的熱情來(lái)感染學(xué)生,用自己生平所學(xué)來(lái)教授學(xué)生,能夠在回首人生路時(shí),留下一串串或深或淺的腳印。細(xì)數(shù)這段歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有喜有憂,有笑有淚,但更多的是收獲。感謝這十年的歷練,它磨練了我的意志,堅(jiān)定了我教育的理念,提高了我的業(yè)務(wù)水平更教會(huì)我如何做一名新時(shí)代的教育工作者。參加教學(xué)工作十年來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)、科學(xué)、音體美等教學(xué)及班主任工作,還兼任學(xué)校的一些工作 。八年來(lái)我能以“教書育人”為己任,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。以下我就任教十年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、努力學(xué)習(xí),為人師表。

如今是信息化高速發(fā)展的時(shí)代,知識(shí)和技術(shù),更新速度極快,對(duì)我們教師素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn),固步自封,因循守舊,只會(huì)被時(shí)代淘汰,為了更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,我必須不斷學(xué)習(xí),以提高自己的可持續(xù)發(fā)展力。在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的會(huì)議精神。與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重家長(zhǎng),爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展,讓他們健康的成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì),我利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。并積極參加學(xué)歷進(jìn)修,于_年6月取得四川教育學(xué)院??飘厴I(yè)證書,_年取得了小學(xué)一級(jí)教師任職資格,期間還順利通過(guò)了普通話水平等級(jí)測(cè)試、 全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平等一系列考試。但我深知這只不過(guò)是新時(shí)代教師必備的硬件設(shè)施。

二、孜孜不倦,精心施教。

十年來(lái)多次引領(lǐng)一年級(jí)的孩子走進(jìn)數(shù)學(xué)的樂(lè)園。不會(huì)因?yàn)榻滩?的改變,放松自己,每一遍的教學(xué), 能勝任循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真落實(shí)“育人為本”的教學(xué)宗旨,積極鉆研、勇于探索,努力實(shí)施素質(zhì)教育。課前能結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教綱要求、教材特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)合理的教案,并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。在教課中,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過(guò)程,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。積極采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)法,師生共同合作、交流,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破。同時(shí),我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進(jìn)課堂,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍,使學(xué)生以學(xué)為樂(lè),教學(xué)效果良好。課外,本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,通過(guò)總結(jié)得失,爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,做到因材施輔,對(duì)癥下藥,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,分層推進(jìn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力。所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,思維活躍,各方面能力好。在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時(shí)總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。還多次參加學(xué)校和學(xué)區(qū)的賽課活動(dòng)。

三、做好班主任工作。

作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,而能快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí),并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。

從教的十多年來(lái)我總沒(méi)有停下反思的腳步,我覺(jué)得自己的學(xué)識(shí)水平還有待提高,業(yè)務(wù)能力仍需加強(qiáng),在今后的工作中我將不斷努力,虛心學(xué)習(xí)。

申報(bào)高級(jí)教師工作總結(jié)如何寫精選篇3

本人69年出生,93年參加工作,本科學(xué)歷,中共黨員,20__年被聘為中學(xué)一級(jí)教師。擬申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況匯報(bào)如下:

一、愛崗敬業(yè),注重師表

本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的方針和政策,時(shí)刻以“教書育人“為已任,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,平時(shí)不管是在教師崗位上,還是在行政崗位上都積極進(jìn)取,樂(lè)于奉獻(xiàn),對(duì)工作不講條件,服從安排,勇挑擔(dān)子,盡自己最大的努力做好本職工作。作為一名教師,注重師德修養(yǎng),恪守為師之道,自覺(jué)遵守《寶應(yīng)縣中小學(xué)教師愛生敬業(yè)十不準(zhǔn)》,模范執(zhí)行上級(jí)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)同事,表里如一,待以真誠(chéng),不擺架子,不論資格,保持著單純的、和諧的人際交往;對(duì)學(xué)生,寬嚴(yán)結(jié)合,言行一致,身教重于言教,用良好的師表形象影響帶動(dòng)學(xué)生。贏得了學(xué)生的尊敬,受到領(lǐng)導(dǎo)的贊許,同事的肯定、家長(zhǎng)的好評(píng)。近年來(lái),多次被評(píng)為縣“師德標(biāo)兵”、 “師德先進(jìn)個(gè)人”,“校最滿意公仆”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,年度考核多次為優(yōu)秀。

二、精于施教,創(chuàng)新發(fā)展

本人始終堅(jiān)持以上課為本的思想,一心撲在教育教學(xué)上,一以貫之地保持著勤奮的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。從未因行政事務(wù)繁忙或十多年教齡的老教師,而降低對(duì)教學(xué)工作要求,主動(dòng)要求帶主課。經(jīng)過(guò)多年的刻苦學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐,不斷提高了業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,使自己具備了比較扎實(shí)的理論素養(yǎng)和專業(yè)功底,新課標(biāo)理解準(zhǔn)確,新教材運(yùn)用自如,能勝任高一到高三循環(huán)。教學(xué)教師的職責(zé)是什么?就是教書育人,不教書,不帶課,不帶主課,在指導(dǎo)教學(xué)上就很難有發(fā)言權(quán),帶了帶不好,又很難服眾。因此去年從高三下來(lái)后,本人積極接受高一年級(jí)組的安排,又主動(dòng)擔(dān)任了高一宏志班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,每周大小20多課,從未違規(guī)過(guò)。同時(shí)積極鉆研教材,合理分工,有老師負(fù)責(zé)教學(xué)案的編寫,有教師負(fù)責(zé)平時(shí)和考試試卷及作文輔導(dǎo)材料的編寫,語(yǔ)文教學(xué)工作有條不紊,從課本到課外,從語(yǔ)知到作文,一著不讓,確保學(xué)生的語(yǔ)文不拖學(xué)生和班級(jí)的后腿。在日常教學(xué)工作中,上好每一節(jié)課是我最大的追求和快樂(lè),針對(duì)學(xué)生實(shí)際,我不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,踐行了“低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋、常溫故”的五步教學(xué)法,常教常新,形成了切合校情又具有自身特色的教學(xué)模式。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)了教學(xué)的有效性。在歷次高考和聯(lián)考中,所教語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀率、合格率、考核數(shù)均分在同類學(xué)校中名列前茅。04,06,07,09年高考所教語(yǔ)文學(xué)科考核數(shù)均分達(dá)到了省均分,上升幅度位列全縣第一,為學(xué)校的走人作出了巨大貢獻(xiàn),尤其09高考,所教出的學(xué)生高考語(yǔ)文成績(jī)接近省均分,而且高分學(xué)生多,任教的班級(jí)完成了學(xué)校5/7的升學(xué)任務(wù),得到縣政府的嘉獎(jiǎng),被評(píng)縣先進(jìn)工作者,高考功臣。

學(xué)無(wú)止境,教也無(wú)止境,有趣味、有思想、有效度是我在今后教學(xué)中繼續(xù)努力的方向。

只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。從教以來(lái),本人連續(xù)擔(dān)任了10年班主任工作,而且其中兩度受命于危難,接手后進(jìn)班的班主任工作,自我加壓。早鍛無(wú)論寒冷的冬天還是睡意正濃的春天,每周本人至少跟班跑步三到四次;平時(shí)(含周六周日),每天早上6:30—7:00,中午12:00——12:30,晚上6:00――6:30這些空白時(shí)間,本人沒(méi)有一天不在班,而且只要有學(xué)生在班均指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),等輔導(dǎo)老師到崗后才回辦公室或回家休息,真正做到親力親為,保證班級(jí)不因教師不在而出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,擔(dān)任班主任以來(lái)僅有兩次晚間未檢查學(xué)生宿舍,除了全校性的放假,基本上未去過(guò)寶應(yīng),工作實(shí)行泡班制度。

其中的艱辛,不用我說(shuō),老師們尤其擔(dān)任過(guò)班主任工作的老師都能深切體會(huì)得到。在教育實(shí)踐中,講究班主任工作藝術(shù),對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生“敬而親之”;注意因材施教,對(duì)好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,分類推進(jìn),對(duì)學(xué)生實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育,采用競(jìng)賽、文藝活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí),并培養(yǎng)學(xué)生合作能力。參與和組織了卓有成效的德育探索,十年的班主任工作經(jīng)歷和多年的德育管理實(shí)踐,形成我校激勵(lì)教育和網(wǎng)絡(luò)德育的特色。以非智力因素促升智力因素,以信息化推進(jìn)德育功效。我所帶的班級(jí)凝聚力強(qiáng),學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)好,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng),班主任考核每月均一等,班級(jí)每月均被評(píng)為文明班級(jí),衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí),學(xué)風(fēng)優(yōu)勝班級(jí),班上夏晨晨等同學(xué)被評(píng)揚(yáng)州市優(yōu)秀學(xué)生,朱琳等同學(xué)被評(píng)為寶應(yīng)縣“三好學(xué)生”。20__、20__,20__,20__年所帶的高三畢業(yè)班在高考質(zhì)量考核中,達(dá)標(biāo)率、總分均分名列全縣前列。20__年在我的管理下,我班的許多學(xué)生成績(jī)較中考上升了1000多名,其中徐晨和朱琳同學(xué)上升了近2000名。近年來(lái),負(fù)責(zé)或分管的學(xué)校教學(xué)教研工作,成績(jī)突出,學(xué)校先后被評(píng)為縣“高考質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)?!?、“體育先進(jìn)單位”、“繼續(xù)教育先進(jìn)學(xué)?!薄敖炭蒲邢冗M(jìn)單位”, “學(xué)籍管理先進(jìn)單位”, “學(xué)校宣傳先進(jìn)單位”。20__年網(wǎng)絡(luò)條件下的德育模式研究順利成為國(guó)家級(jí)課題《全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)道德教育研究與實(shí)驗(yàn)》的子課題。研究與實(shí)踐工作得到課題組高度評(píng)價(jià)。

三、潛心教研,提升能力

“教而不研則淺,研而不教則枯”,教研是業(yè)務(wù)能力提高的源動(dòng)力。從教以來(lái),在做好教學(xué)“五認(rèn)真”以外,始終把更新教育觀念和教學(xué)方法作為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重點(diǎn),平時(shí)積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各種教研活動(dòng)。抱著“學(xué)無(wú)先后,賢者為先”的思想,堅(jiān)持長(zhǎng)效聽課,取他人之精華;主動(dòng)參加“新課標(biāo)、新理念、新策略”省級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加了江蘇省第九屆高中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),提升自己的學(xué)術(shù)理論素養(yǎng);參加了揚(yáng)州市教育科研的培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)研究能力;參加了江蘇省第二屆高中校長(zhǎng)培訓(xùn)班,提升自己管理全局的能力;參加縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的心理培訓(xùn)班學(xué)習(xí),以便自己更好的指導(dǎo)自己對(duì)學(xué)生的管理;刻苦自學(xué)信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)代教技,硬是從一個(gè)電腦的門外漢發(fā)展到能制作出新穎而實(shí)用的課件、熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法的教學(xué)能手;“在學(xué)中干,在干中學(xué)”、“學(xué)有所思,思有所用”,努力探索先進(jìn)理念與學(xué)校教育教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)。重視教學(xué)研究,開展教學(xué)反思,撰寫教學(xué)案例,積累教學(xué)素材。積極參與課題研究。07年開設(shè)《肖邦故園》縣公開課,08年開設(shè)《念奴嬌。赤壁懷古》縣公開課,09年開設(shè)《最后的常春藤葉》縣示范課,每學(xué)期均5次以上在學(xué)校開設(shè)各種類型的針對(duì)不同層次教師的教學(xué)示范課,公開課,觀摩課;每學(xué)期均為師生開設(shè)專題教學(xué)的相關(guān)講座。1999年參與市級(jí)課題《農(nóng)村一般高中學(xué)生健康人格的培養(yǎng)》研究與實(shí)驗(yàn); 20__年參與國(guó)家級(jí)課題《全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)道德教育研究與實(shí)驗(yàn)》,取得了階段性成果。

四、幫帶后輩,共同進(jìn)步

“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級(jí)教師,我在做好自己本職工作的同時(shí),認(rèn)真參加備課組活動(dòng),主動(dòng)地關(guān)心、幫助青年教師,積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作。 “一幫一”活動(dòng)中與金霞教師,駱強(qiáng)老師,袁風(fēng)玲老師,李普金老師,王清老師結(jié)成“對(duì)子”,在我們的共同努力下,金霞教師,駱強(qiáng)老師,成熟較快,被迅速抽調(diào)到四星高中安宜高中和三星高中畫川任教,并多年任教高三,20__—20__學(xué)年度他們被縣局評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”, 袁風(fēng)玲老師,李普金,劉廣美,李兵老師教研能力特別強(qiáng),多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。20__年藍(lán)青工程中我負(fù)責(zé)幫帶王青老師,王老師勤學(xué)好問(wèn),一年就入門入格,象模象樣,教學(xué)效果好,現(xiàn)已成為學(xué)校教學(xué)上的一把好手。本人因?yàn)橹笇?dǎo)青年教師成績(jī)提出,多次被縣教育局評(píng)為青藍(lán)工程優(yōu)秀指導(dǎo)教師,縣一三五工程考核評(píng)委,在學(xué)校分管的一三五工作成績(jī)突出,過(guò)關(guān)率高,優(yōu)秀人次多。

五、工作勤勉,成績(jī)斐然

從教以來(lái),一直奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線,,勇挑重?fù)?dān),任勞任怨,默默耕耘,工作一直超負(fù)荷。工作18年,就有9年從事高三畢業(yè)班教學(xué),工作18年,就有連續(xù)8年擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷,1999年年來(lái)一直是學(xué)校骨干教師,把關(guān)教師,備課組長(zhǎng),20__年先后擔(dān)任教務(wù)處副主任、主任、校長(zhǎng)助理,副校長(zhǎng)。

“一分耕耘,一分收獲”。近幾年來(lái),三次榮獲縣局頒發(fā)的“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào);兩次被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”, 06年被縣評(píng)為縣優(yōu)秀德育工作者。05年在“兩爭(zhēng)一樹”活動(dòng)中,被教育局與教育工會(huì)評(píng)為“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教職工先進(jìn)個(gè)人”,三次被評(píng)為縣青藍(lán)工程優(yōu)秀指導(dǎo)教師,縣十一五教科研先進(jìn)個(gè)人,09年被評(píng)縣政府評(píng)先進(jìn)工作者,09縣扶貧助學(xué)先進(jìn)個(gè)人,09魯垛鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,09學(xué)校優(yōu)秀班主任。

教育教學(xué)工作盡心盡職同時(shí),同時(shí)努力進(jìn)行教學(xué)研究,經(jīng)常把教育教學(xué)中悟出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴形諸筆端,近年來(lái),常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會(huì)上交流、在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),〈〈這個(gè)限制好〉〉發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)教育報(bào)》上,〈〈教師業(yè)余時(shí)間巧利用〉〉發(fā)表在省級(jí)刊物《上海教育報(bào)》上《如何讓閱卷教師對(duì)你的作文一見鐘情》發(fā)表在省級(jí)刊物《滿分作文》上,《考場(chǎng)作文八注意》發(fā)表在省級(jí)刊物《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》上,《考場(chǎng)作文八攻略》發(fā)表在省級(jí)刊物《新高考》和《作文周刊》上,《作文指導(dǎo)重在立意》發(fā)表在省級(jí)刊物《作文報(bào)》上,《考場(chǎng)作文應(yīng)對(duì)方略》發(fā)表在省級(jí)刊物《作文報(bào)》上,〈〈教貴多思〉〉發(fā)表在省級(jí)刊物《江蘇教育報(bào)》上,〈〈成語(yǔ)難解釋字的解決〉〉發(fā)表在省級(jí)刊物〈〈語(yǔ)文天地〉〉上,〈〈生旦凈丑的由來(lái)〉〉發(fā)表在省級(jí)刊物〈〈語(yǔ)文天地〉〉上,〈〈情景名句考查〉〉發(fā)表在省級(jí)刊物〈〈考試報(bào)〉〉上。獲國(guó)家級(jí)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)1次,江蘇省教育學(xué)會(huì)等論文評(píng)比二等獎(jiǎng)5次,三等獎(jiǎng)7次,揚(yáng)州市教育局論文評(píng)比二等獎(jiǎng)1次,縣論文評(píng)比二三等獎(jiǎng)3次。擔(dān)任了《中小學(xué)班主任論文集》編委;《高考名著閱讀》副主編;《高考必贏一輪復(fù)習(xí)》副主編;《語(yǔ)文提優(yōu)訓(xùn)練(必修五)》副主編;《高考語(yǔ)文課外180閱讀》等7部作品副主編,有效的指導(dǎo)教學(xué),提升自我及學(xué)校形象。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教育、教學(xué)等方面的一些做法與成績(jī),自認(rèn)為基本符合中學(xué)高級(jí)教師職稱條件。但無(wú)須諱言,有得也有失,如存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等等不足,這將是我今后要不斷完善的方向。我會(huì)以此自勉,在今后工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,為魯中教育事業(yè)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

申報(bào)高級(jí)教師工作總結(jié)如何寫精選篇4

我1998年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系,本科學(xué)歷。畢業(yè)至20__年7月在南海鹽步第三中學(xué)工作,20__年9月至今在南海第一中學(xué)工作。20__年12月經(jīng)佛山市中學(xué)一級(jí)教師第二評(píng)審委員會(huì)評(píng)審為中學(xué)政治一級(jí)教師,至今已經(jīng)四年多。現(xiàn)申報(bào)政治中學(xué)高級(jí)教師資格,述職如下:

一、一片丹心為教育:樂(lè)業(yè)進(jìn)取,成績(jī)顯著

作為一名中學(xué)政治教師,我熱愛祖國(guó),熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,有正確的榮辱觀,有一顆報(bào)效祖國(guó)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心。站在平凡的工作崗位上,我時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé),熱愛本職工作,以高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),一片丹心為教育。

任現(xiàn)職以來(lái),我取得了優(yōu)良的教學(xué)成績(jī)。20__—20__我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達(dá)526分,共有4人單科考上重點(diǎn),這一數(shù)據(jù)位于四個(gè)專業(yè)班第二;53人單科考上專科線以上,上線率達(dá)98%,這一數(shù)據(jù)位于四個(gè)專業(yè)班的第一。20__—20__年我負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)科教學(xué),高考平均分達(dá)117.3分。

在教研方面,我參與了廣東省《知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級(jí)版)》一書的編寫工作(該書已由知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社出版),20__年3月,我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),了解商標(biāo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)活動(dòng)課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現(xiàn),得到南海區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評(píng)價(jià)。我撰寫的教學(xué)論文《思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索》獲南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),并在省級(jí)刊物《中學(xué)政治教學(xué)》20__年第一期(總第157期)發(fā)表。多篇教育教學(xué)論文獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì),因此榮獲“南海區(qū)教育科研先進(jìn)工”稱號(hào)。

由于我的教育教學(xué)以及科研工作表現(xiàn)較突出,20__—20__連續(xù)兩年都被評(píng)為“南海一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南海一中先進(jìn)工”;20__—20__連續(xù)兩年被評(píng)為南海區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;20__—20__學(xué)年度被評(píng)為南海區(qū)“優(yōu)秀教師”;20__—20__連續(xù)兩年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀一檔”。

二、貫注新課程理念:活力課堂,重質(zhì)求新

經(jīng)過(guò)9年的教學(xué)鉆研,我的教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)水平逐漸成熟,擁有較強(qiáng)的教學(xué)理論和教學(xué)能力。任現(xiàn)職期間,正逢我省如火如荼的新課程改革,我把新課程理念注入教學(xué)中,以學(xué)生為本,刻苦鉆研,既教書又育人,不僅做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,學(xué)生品德行為的雕塑者,而且還努力成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,為提高全民文化素質(zhì),為全面貫徹黨的教育方針?lè)?wù)。正所謂:重質(zhì)求新,全面育人,工作卓有成效。

20__—20__我連續(xù)兩年擔(dān)任高二級(jí)政治課教學(xué)工作,在任教一個(gè)政治專業(yè)班的同時(shí)又任教多個(gè)非政治專業(yè)班的政治課。對(duì)于教學(xué),我從不馬虎,我總是認(rèn)真地鉆研教材、精心地備好每一節(jié)課,并致力于教學(xué)方法的探索,注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,緊扣社會(huì)大事和熱點(diǎn)問(wèn)題,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針,采用“自主、合作、探究的新課程學(xué)習(xí)方式”,努力營(yíng)造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景,提高學(xué)生的學(xué)科興趣,使課堂煥發(fā)生命活力,進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的傾力付出,教學(xué)中能夠面向全體,顧及每一個(gè)學(xué)生,所以,我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評(píng)。在教學(xué)中,我面向全體學(xué)生,因材施教,注重對(duì)學(xué)生的面授(利用晚上下班輔導(dǎo)的時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)),著力于培養(yǎng)尖子生,扶持后進(jìn)生。我輔導(dǎo)的學(xué)生陳倩華同學(xué)所寫的《橫空出世的歐元》獲南海區(qū)中學(xué)生政治小論文和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)比高中組“三等獎(jiǎng)”;麥綺霞同學(xué)所寫的《日本政府無(wú)視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結(jié)》也獲得“三等獎(jiǎng)”。

另外,在教學(xué)中,我還勤與學(xué)生溝通,力爭(zhēng)教與學(xué)生相長(zhǎng),師生交流互動(dòng),感情深厚,學(xué)生的學(xué)與我的教都達(dá)到了一種良性循環(huán)。這樣,既提高課堂實(shí)效,我自己也在教之中不斷地成長(zhǎng)。我把這一師生互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)撰寫成思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通,此論文在南海區(qū)學(xué)科交流會(huì)宣讀并獲得了南海區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎(jiǎng)”。我撰寫的《一堂回味無(wú)窮的開放式探究課》榮獲20__—20__南海一中優(yōu)秀教學(xué)案例“一等獎(jiǎng)”。

在這期間,我還參與了廣東省《知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級(jí)版)》一書的編寫工作,負(fù)責(zé)執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿和進(jìn)行修改。該書已于20__年8月由知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社第一次印刷出版,并作為南海區(qū)的高中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育教材。20__年3月,我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),了解商標(biāo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)活動(dòng)課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現(xiàn),得到南海區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評(píng)價(jià)。

20__—20__學(xué)年我連續(xù)兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班的政治課教學(xué)工作。這兩年來(lái),我深感作為高三老師的榮光,同時(shí)也深知自己肩上的重任:我承載著學(xué)生的前途和未來(lái)!這一責(zé)任意識(shí)時(shí)刻在警醒著我,要刻苦鉆研,認(rèn)真踏實(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)高考!擔(dān)任高三教師兩年來(lái),我勤勉教學(xué),重點(diǎn)做了兩件大事:一是抓課堂實(shí)效,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生能力;二是培優(yōu)扶差、分層輔導(dǎo)。

課堂教學(xué)是教育的生命線,也是高考成與敗的關(guān)鍵。如何提高課堂實(shí)效,我做了有益的嘗試,并于20__年1月6日,承擔(dān)了一節(jié)體現(xiàn)課堂實(shí)效的南海區(qū)教育視導(dǎo)公開課,得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致好評(píng)。在提高教學(xué)效率方面,我目前的主要做法有:第一、講練結(jié)合,鞏固基礎(chǔ);第二、鼓勵(lì)質(zhì)疑,活躍思維;第三、授之以漁,注重解題方法指導(dǎo)。第四、情感教育,激發(fā)共鳴。第五、及時(shí)總結(jié),給予指導(dǎo)。在每一學(xué)期的不同階段,我都會(huì)找不同層次的學(xué)生談話,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),了解他們近段時(shí)間在生活及學(xué)習(xí)上的情況及存在問(wèn)題,再結(jié)合作業(yè)、測(cè)驗(yàn)的情況找出同學(xué)們近階段存在的普遍問(wèn)題,然后對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

申報(bào)高級(jí)教師工作總結(jié)如何寫精選篇5

本人趙文萬(wàn),男,現(xiàn)年44歲,漢族,中共黨員,本科學(xué)歷,專業(yè)工作年限23年折算為15年。本人于1988年6月畢業(yè)于武威師范學(xué)校,同年7月參加工作,先后在民勤縣雙茨科中學(xué)、民勤五中任教。期間分別于1994年、20__年通過(guò)自學(xué)考試取得漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大專、本科學(xué)歷。于20__年7聘任為中學(xué)一級(jí)教師。自參加工作以來(lái),本人一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作,連續(xù)20年擔(dān)任班主任工作,曾先后擔(dān)任過(guò)教研組長(zhǎng)、政教副主任、政教主任等管理工作,現(xiàn)在民勤五中擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)兼政教主任工作。自任現(xiàn)職以來(lái),年度考核成績(jī)5次被評(píng)考核為優(yōu)秀,2次被考核為良好。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下:

一、以人為本,嚴(yán)愛相濟(jì),提高德育工作水平。

本人從教23年來(lái),連續(xù)擔(dān)任班主任工作20年。在班級(jí)管理中,我堅(jiān)持以正面教育為主,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教。特別注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),注重學(xué)生心理健康教育。通過(guò)個(gè)人量化、建立思想品德考核檔案、指導(dǎo)學(xué)生記寫道德長(zhǎng)跑日記等途徑,培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)。20__、20__、20__年,本個(gè)所帶班級(jí)被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體,本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任。20__年,本人被評(píng)縣級(jí)未成人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

二、勤奮執(zhí)教,更新理念,努力提高教學(xué)成績(jī)。

在教學(xué)工作中,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),更新教育理念,深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。我始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上,讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的`主體意識(shí),每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。本人所任教班級(jí)成績(jī)?cè)谌h中考、抽考及校內(nèi)統(tǒng)考中一直名列全級(jí)前茅,本人多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”。20__年9月本人被確定為市級(jí)語(yǔ)文骨干教師。

三、深入鉆研,講求實(shí)效,努力提高教研水平。

任現(xiàn)職以來(lái),我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。努力提高自己的理論水平,把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì),理解語(yǔ)文學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。特別是近幾年來(lái),積極參與學(xué)校模式課教學(xué)研究,主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開課教學(xué),嘗試探索出來(lái)“情境導(dǎo)入整體感知美點(diǎn)賞析拓展延伸”的“四步”課堂教學(xué)模式,現(xiàn)已在校內(nèi)推廣應(yīng)用。在教學(xué)工作之余,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失積極撰寫教學(xué)論文,多篇論文在省市級(jí)縣級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),其中《抓意象,品意境,探意蘊(yùn)談現(xiàn)代詩(shī)歌的教學(xué)與賞析》發(fā)表在《甘肅教育督導(dǎo)》20__年第10期。

四、扶持后輩,關(guān)心教師,促使共同進(jìn)步。

作為中學(xué)一級(jí)教師,我在做好自己本職工作的同時(shí),認(rèn)真參加備課組活動(dòng),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中,積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái),主持召開班主任工作培訓(xùn)會(huì)、新教師上崗培訓(xùn)會(huì)5次以上,培訓(xùn)指導(dǎo)新教師10多人,其中的大多數(shù)教師,已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

五、學(xué)而不輟,培訓(xùn)提高,提高自身素質(zhì)。

本人深知,作為一名教師,特別是語(yǔ)文教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)

知識(shí),深厚的教學(xué)基本功,和廣泛有興趣愛好,才能成為學(xué)生的活水之源。本人積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑,不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教育教學(xué)等方面的一些做法與成績(jī)。雖然取得了一定的成績(jī),但還存在諸多不足的地方,今后,我將一如既往,俯下身子育人,潛下心來(lái)教學(xué),爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

申報(bào)高級(jí)教師工作總結(jié)如何寫精選篇6

省評(píng)議組諸位專家和職稱改革部門負(fù)責(zé)同志:

根據(jù)我省職務(wù)評(píng)審的有關(guān)規(guī)定和要求,現(xiàn)將本人申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師職務(wù)的條件和材料分項(xiàng)綜述如下,請(qǐng)給予審議:

一、職務(wù):

本人于 1998 年 9 月被瓊山市教育局聘任為中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師(任期從 1999 年 9 月至 _ 年 7 月), _ 年 8 月又繼續(xù)被聘任為靈山中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師,至今已有連續(xù)擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師五年的工齡和教齡,符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師職務(wù)的條件。

二、學(xué)歷:

1986 年 7 月畢業(yè)于海南省師院, 1995—1998 年就讀于遼寧教育學(xué)院中文系,取得本科學(xué)歷。

三、資歷:

本人于 1986 年 6 月畢業(yè)后,畢業(yè) 19 年來(lái)一直勤勤懇懇從事語(yǔ)文教學(xué)工作?,F(xiàn)任??谑徐`山中學(xué)高二語(yǔ)文備課組組長(zhǎng),還擔(dān)任備課組長(zhǎng)兩年,班主任五年。至今任現(xiàn)職已滿 6 年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師資格。

四、政治思想:

任現(xiàn)職以來(lái),本人在思想上要求進(jìn)步,堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,關(guān)心國(guó)家大事,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),在思想上和行動(dòng)上始終和黨保持高度一致。注意世界觀的改造,嚴(yán)于律己,勤奮工作,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),自覺(jué)地克服自身的缺點(diǎn),自覺(jué)自愿地服從學(xué)校的工作安排,從不計(jì)較個(gè)人的得失。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹、執(zhí)行黨的教育方針,自覺(jué)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。積極參加實(shí)踐,努力提高自己的政治思想水平、職業(yè)道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。遵紀(jì)守法,為人師表,尊重同行,深受同事的好評(píng)和學(xué)生的敬愛。對(duì)本職工作有著較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,把教育事業(yè)視為神圣的事業(yè)并決心為之奮斗終生。

在工作中,本人十分注意學(xué)生的思想教育,能把對(duì)學(xué)生,特別是一些后進(jìn)學(xué)生的思想教育貫穿于一切教學(xué)活動(dòng)中,針對(duì)不同的思想類型,采取不同的方法,因人制宜,以情動(dòng)人,以理服人,情理交融,循序善導(dǎo),使廣大后進(jìn)學(xué)生在剛剛開始的人生道路上,拋棄了那種沉淪喪志,悲觀處世的不健康的思想情緒,涌現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)積極分子。

五、身體狀況:

本人 1965 年 10 月出生。從小酷愛體育運(yùn)動(dòng),常年堅(jiān)持參加體育鍛煉,身體健康。能勝任學(xué)校安排的教學(xué)工作和承擔(dān)艱苦的教改工作。

六、考核情況:

本人擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師八年來(lái),每年都參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核。考核結(jié)果如下:

1999 年— 2000 年:優(yōu)秀

2000 年— _ 年:稱職

_ 年— _ 年:優(yōu)秀

_ 年— _ 年:稱職

_ 年— _ 年:優(yōu)秀(三次)

七、業(yè)績(jī)情況:

六年來(lái)我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以”教書育人 ”為己任,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教學(xué)教育水平,并取得了較好的成績(jī)。 1998 年 6 月被評(píng)為 ”??谑袃?yōu)秀班主任 ”,同年 9 月被評(píng)為 ”海南省優(yōu)秀班主任 ”,還多次被評(píng)為學(xué)校 ”先進(jìn)教育工作者 “”優(yōu)秀班主任 “”最受學(xué)生歡迎的老師 ”等。在 1998 指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生暨海外華人作文競(jìng)賽中成績(jī)突出,被授予 ”優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng) ”。另外,我還堅(jiān)持教學(xué)科研工作,每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文,從未間斷。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲海口市2000 年教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng);《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得海口市 _ 年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南研究中心 _ 年論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評(píng)為優(yōu)秀。 以下我就任現(xiàn)職 6 年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。

作為一名教師,我始終把 ”教書育人、為人師表 ”作為己任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái),我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的 ”學(xué) ”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求 ”齊頭并進(jìn) “

申報(bào)高級(jí)教師工作總結(jié)如何寫精選篇7

任現(xiàn)職以來(lái),我一直嚴(yán)格要求自己,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,都取得了一定的進(jìn)步和提高。

一、思想方面

在政治上始終嚴(yán)格要求自己,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí)安全教育,保證幼兒安全,增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道如報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了幼教工作辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。

二、保教方面

幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分,在工作中我保教并重,確保幼兒身心和諧發(fā)展認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。從事幼教工作10年,我積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)管理中,形成了嶄新的學(xué)前教育觀點(diǎn)與思路,對(duì)學(xué)前教育有著獨(dú)到的見解,善于創(chuàng)造性開展工作。但是在實(shí)施新課程 的過(guò)程中,我仍勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

經(jīng)常擔(dān)起公開活動(dòng)的授課任務(wù)。所設(shè)計(jì)和組織開展的教學(xué)活動(dòng)既有創(chuàng)新又適合幼兒年齡特點(diǎn)。如中班的《復(fù)習(xí)幾何圖形》,我以游戲的形式進(jìn)行,激發(fā)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣?;顒?dòng)開始以幼兒感興趣的事“收到禮物”進(jìn)行猜想游戲,啟發(fā)幼兒根據(jù)盒面的數(shù)和形進(jìn)行猜想,正如《綱要》提出的讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。其中的數(shù)形結(jié)合拼圖,要求幼兒按紙面的數(shù)字找?guī)讉€(gè)一樣的圖形拼不一樣的圖,這也是猜想游戲的延伸。我運(yùn)用情感誘導(dǎo)的教學(xué)方法,始終把愛滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,提供豐富、富于變化又適應(yīng)個(gè)體差異需要的教育環(huán)境,讓幼兒在平等、愉快的沒(méi)有壓力的氣氛中學(xué)習(xí)。園內(nèi)的繪畫興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。我以幼兒喜愛的活動(dòng)為突破口,主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的畫畫方面, 收到良好的教學(xué)效果。如在學(xué)前班的《畫貓》活動(dòng)中,利用影像資料,觀察討論貓的生活習(xí)性及身體組成部分,在活動(dòng)中采用過(guò)程教學(xué),教師不示范,一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。教師輕松的教,幼兒愉快的學(xué)。經(jīng)啟發(fā)幼兒畫出了各種不同形態(tài)的貓。在工作中我和老師、家長(zhǎng)互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

三、教研及班主任工作方面

任職期間,我連續(xù)四年擔(dān)任教研組長(zhǎng)及年級(jí)組長(zhǎng)的工作。我注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),函授取得幼兒教育大專文憑,又自學(xué)學(xué)前教育本科課程。在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,探索幼教改革的新路子,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)。如對(duì)“活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討,我們首先對(duì)“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識(shí)有了新的領(lǐng)悟。教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯(cuò)進(jìn)行、不可分割 的,它們可以相互轉(zhuǎn)化。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合,教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng)。例如,在中班的活動(dòng)《螞蟻》,活動(dòng)的形式看似很隨意,教師順應(yīng)著幼兒的關(guān)注和興趣所在,帶著幼兒看資料片、抓螞蟻,但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的,在幼兒感興趣時(shí)發(fā)展幼兒對(duì)螞蟻探索的興趣。其次,我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說(shuō)教的層面,讓幼兒在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo),而應(yīng)該讓幼兒成為活動(dòng)的主體,激發(fā)幼兒的內(nèi)在動(dòng)機(jī),把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過(guò)程中,這樣就能把外在的要求成為幼兒真正的需要。

在多年的班主任工作中,我主要做到兩個(gè)字:“愛”和“嚴(yán)”。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓幼兒覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離。同時(shí),他們做了什么錯(cuò)事,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。例如:我班有一名幼兒許佳,他經(jīng)常打人,小朋友都不喜歡跟他在一起。為此我花了一些時(shí)間觀察并收集打人行為及處理對(duì)策。觀察他通常什么時(shí)候打人?什么因素引起該行為?誰(shuí)是受害者等。接著采取一系列方案,從“愛心”入手,利用這孩子的閃光點(diǎn)。如:畫畫很棒、今天打人的次數(shù)比昨天少了等。在班上及時(shí)贊美他,讓他知道我多高興他有好的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育該幼兒有了明顯的轉(zhuǎn)變,大家也喜歡和他玩了。細(xì)心、耐心、愛心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育幼兒不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就需要足夠的耐心。我在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,把“愛孩子”作為教育的突破口,關(guān)心,教育好班上的每一個(gè)孩子。

四、主要成績(jī)

20__年獲縣級(jí)幼兒園體育論文評(píng)比一等獎(jiǎng);地區(qū)級(jí)幼兒園教案評(píng)比《舞龍》、《搖籃》獲優(yōu)秀獎(jiǎng);縣級(jí)春季學(xué)期幼兒語(yǔ)言教育教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng);縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部。

20__年獲地區(qū)級(jí)幼兒園教案評(píng)比《復(fù)習(xí)幾何圖形》二等獎(jiǎng);鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。

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