學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文
時間流逝得如此之快,回顧我們這段時間的教學(xué),一定經(jīng)歷了許多,也收獲了許多吧,一起好好總結(jié)過去這段努力的時間吧,以下是小編準(zhǔn)備的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文,歡迎借鑒參考。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文精選篇1
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期教學(xué)工作,我深感緊張、忙碌、辛苦,但還算欣慰,因?yàn)槲业母冻鲞€是有收獲的。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級四個班和九年級一個班的思品教學(xué)任務(wù),整天忙忙碌碌,但在忙碌中卻有收獲。今年九年級的課堂有了較大的改變,自己感覺對教材和課標(biāo)的理解有了進(jìn)一步的提升,課堂上按著模式上課,但并沒有被模式禁錮,教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法都有所改變;八年級課堂教學(xué),在原來的基礎(chǔ)上也有所提升,教師講得少了,學(xué)生的感悟、活動多了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解題技巧提高了。9月份,觀摩了__省優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我受益匪淺,如今的思品課堂更貼近學(xué)生的生活實(shí)際、更具有開放性,這也給思品教師提出了更高的要求,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
和學(xué)生的距離一直感覺很遠(yuǎn),這也是成績不理想的一個原因,對學(xué)生缺少熱情嚴(yán)肅但不嚴(yán)厲。感覺得學(xué)生真的很累,但面對實(shí)際的教學(xué)中,又不得不這么做。學(xué)生們自己的空間太少了,教師還得去思考,如何提高效率,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
由于個人能力所限,在自己的努力下,完成了各項(xiàng)任務(wù),但不能說很圓滿。作為文綜組教研組長,在大家的幫助下,組內(nèi)關(guān)系和諧,大家很配合,常規(guī)工作能順利完成。但在教研活動的組織上還有欠缺,雖然按要求進(jìn)行活動,但活動效果不高,今后還要做較全面的規(guī)劃,提高教研活動的時效性。
本學(xué)期在忙碌中結(jié)束了。在今后的工作中還需一如既往的努力:
落實(shí)高效課堂模式教學(xué)。與同組教師互相學(xué)習(xí),互相剖析,找出不足,不斷改進(jìn),提高課堂效率。從常規(guī)工作入手,規(guī)范教案,規(guī)范課堂教學(xué),落實(shí)小教研和大教研相結(jié)合的教研活動,提高教研組的活動效率,設(shè)計(jì)有創(chuàng)新性的課例。通過互相聽課,發(fā)現(xiàn)特色課堂,通過研討課的形式,使智慧共享,經(jīng)驗(yàn)推廣。主要倡導(dǎo)思辨的課堂、情感化課堂、生活化課堂。提高教師參與教研活動的積極性。
加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)問題設(shè)計(jì)的研究,設(shè)計(jì)有實(shí)效性的活動探究。認(rèn)真研究教材、挖掘教材,依據(jù)課標(biāo)要求,制定精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo),合理使用多媒體手段,設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)活動,突破重難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文精選篇2
在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校堅(jiān)持以“辦人民滿意教育,做人民滿意教師”為宗旨,堅(jiān)持辦“規(guī)范+特色”學(xué)校,推進(jìn)教育創(chuàng)新,深化教育改革,提升教學(xué)質(zhì)量。在全校師生的共同努力下,較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。
一、行風(fēng)建設(shè)譜新曲
1、鞏固雙心成果。靜下心來教書,潛下心來育人,我校積極推進(jìn)“雙心教育”活動的深入開展。以區(qū)域教育現(xiàn)代化和“校安工程”建設(shè)為契機(jī),宣傳國家對教育均衡發(fā)展的重視,不辜負(fù)納稅人的期望,幫助教師建立終身從教的職業(yè)理想,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)。深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,期初,學(xué)校與教師簽訂了《師德承諾書》,全體教師能踐行自己的愛生諾言。教師節(jié)舉行了面向全體學(xué)生的恪守師德規(guī)范宣誓儀式。平時組織教師學(xué)習(xí)身邊的師德先進(jìn)典型,定期撰寫學(xué)習(xí)心得,定期交流。本學(xué)期根據(jù)上級要求,每個教師都建立了師德檔案,總結(jié)一年來的師德成長。
3、推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。建立教育也是服務(wù)的理念,全體教職工盡心為家長和學(xué)生服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上好各類課程,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師利用放學(xué)后的時間,為學(xué)習(xí)困難生義務(wù)輔導(dǎo)作業(yè)。在今年的學(xué)校行風(fēng)評議中,獲得社會的一致好評。
二、教學(xué)管理創(chuàng)新意
1、強(qiáng)化過程管理。教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)巡查力度,形成較為完善的過程管理模式。每天有一名校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)巡視,通過深入課堂,看看作業(yè),聊聊生活,翻翻筆記,問問成效等形式,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題,有針對性地提出改進(jìn)意見。促使了教學(xué)行為規(guī)范化,作業(yè)反饋及時化,教學(xué)研究實(shí)效化,隱性問題顯性化,資料生成真實(shí)化。
2、推進(jìn)活動育人。一是正常班隊(duì)活動,本學(xué)期,每個年級都開展了一次面對全校的主題班隊(duì)活動觀摩,學(xué)生在活動中提升了主體意識。二是豐富大隊(duì)活動,本學(xué)期,少先隊(duì)大隊(duì)部舉行了講難忘師恩的故事,祖國在我心中演講,黨的陽光下征文比賽,綠色衛(wèi)士評選等活動。三是深入推進(jìn)“書香班級”建設(shè),每天中午安排學(xué)生進(jìn)行半小時的閱讀活動,為了使活動有成效,各年級都有推薦閱讀書目,建立了學(xué)生讀書卡。四是保證了學(xué)生每天一小時的陽光體育活動。
3、務(wù)實(shí)校本培訓(xùn)。學(xué)校由于并班教學(xué),教師空余時間比以前較多。學(xué)校征訂了教育教學(xué)類報刊,要求教師自覺學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化了作業(yè)檢查和反饋,每次檢查作了專題評點(diǎn)。
三、校安工程謀新篇
校長主抓“校安工程”建設(shè),并劃配三名成員專門負(fù)責(zé)校安工程建設(shè),他們在工地指揮、聯(lián)系和督促有關(guān)事務(wù),監(jiān)督工程質(zhì)量,清除進(jìn)度上的障礙。目前,樁基已打好,即將進(jìn)行主體施工。
四、學(xué)校管理結(jié)新果
1、教學(xué)業(yè)績。巫毅華老師參加通州區(qū)美術(shù)教學(xué)課堂競賽獲一等獎;嚴(yán)金國老師南通市科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作大賽農(nóng)村組一等獎。
2、競賽成果?!敖痂€匙”科技大賽一人獲省二等獎,兩人獲區(qū)二等獎。參加了省“黨的陽光下”讀書和征文活動,區(qū)小學(xué)生鍵球大賽等活動。
3、隊(duì)伍建設(shè)。在通州區(qū)紀(jì)委,區(qū)教育局聯(lián)合組織的行風(fēng)評議現(xiàn)場打分測評中,總分列鎮(zhèn)學(xué)校第一名。學(xué)校開展了“社會評部分,家長評教師”活動。部門均分97.5,教師人均分超過98.5。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文精選篇3
忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅、點(diǎn)滴遺憾點(diǎn)綴著更多的收獲……是啊,我們的教學(xué)工作就是在這忙碌、疲憊、略帶遺憾中充實(shí)、喜悅、收獲著。
今天的回顧和總結(jié)是為了調(diào)整和提高,讓我們一起盤點(diǎn)20__年吧!
一、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我積極參加函授本的進(jìn)修,按時上課,抓住這一大好時機(jī)向高等院校的老師求教,個人專業(yè)技能得到了一定水平的提高,為教學(xué)成績的提高提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。課堂的教學(xué)效果事半功倍。
四、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因?yàn)橐魳穼W(xué)科 這“小三門”,隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師,要求也越來越高。每年的中小學(xué)文藝匯演、每兩年一度的音樂教師基本功比賽必不可少。而且這比賽不僅考察的是指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平,更是為各學(xué)校藝術(shù)教育提供了展示平臺,它代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我變壓力為動力,工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,我也堅(jiān)信我的付出會有收獲。所以學(xué)年初就挑選“苗子”,帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。暑假期間參加了由怡園辦事處組織的消夏文藝匯演三場,9月份參加了全區(qū)中小學(xué)文藝匯演,10月份參加了“重陽節(jié)文藝匯演”。
一年,有收獲,也有遺憾。我將積累收獲的經(jīng)驗(yàn),吸取遺憾的教訓(xùn);保持腳踏實(shí)地的作風(fēng)、鍛煉永遠(yuǎn)健康的身心、追求進(jìn)取卓越的精神,與同事的你一起迎接美好的20__年。祝大家健康、幸福。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文精選篇4
臨近年末,回首過去的這一個學(xué)期,我感到既繁忙又充實(shí),這一個學(xué)期有很多的收獲,同樣也有許多值得反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中,身為教研組長,我擔(dān)任兩個跨年級的課,雖然工作量比較大,但這并不阻礙自己努力向上的腳步。為了能提高課堂效率,我精心地進(jìn)行二次備課;同時,利用時間多聽組內(nèi)成員的課,吸取他們的精華,并且學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,提高專業(yè)知識的同時也不斷提高自己的上課能力。
二、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級和六年級的英語教學(xué)。因?yàn)閭€人的原因,我推遲了一個月才回來上班。回來上班之后的一個星期,我初步接觸了學(xué)生,兩個班的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),聽課習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績等等都讓我萬分苦惱。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對于這兩個不同年級段的學(xué)生,我必須要在短期之內(nèi)將學(xué)生的課堂紀(jì)律搞定,一定要在短期內(nèi)在班級樹立自己的威信和制定相應(yīng)的措施,否則別想提高成績。當(dāng)然,對不同的年級的手段還是不一樣的。比如三年級的學(xué)生,第一個月的月考成績顯示他們排在全年級倒數(shù)第一,他們的聽課習(xí)慣特別差,作業(yè)也完成的極不好。但畢竟是三年級學(xué)生,他們較好玩,還沒有什么英語基礎(chǔ),主要的工作還是先把學(xué)生的聽課習(xí)慣抓緊了,再在自己的課堂上多注重培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣和增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。一個學(xué)期下來,三年一班的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了很大的改變,學(xué)習(xí)成績也在一次次的進(jìn)步之中,在上一次的月考中考出了全年級第一的好成績。當(dāng)然,學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣是有增無減。
六年級學(xué)生較之三年級學(xué)生有很大的不一樣。除了這幾年學(xué)生積累下來的各種壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還非常薄弱。再加上又是畢業(yè)班。所以時間對于老師或?qū)W生來說都是非常寶貴的。整課堂紀(jì)律、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)成績、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)他們的自信心。哪一項(xiàng)都是刻不容緩的。所以我在回來上班的第一個月就嚴(yán)抓紀(jì)律,樹威信,同時也在密切觀察任何一個學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀態(tài),伺機(jī)尋找學(xué)生聊天,通過打心理戰(zhàn)術(shù),拉攏學(xué)生。給學(xué)困生嘗嘗學(xué)習(xí)的甜頭,讓他們喜歡上老師,繼而喜歡我的學(xué)科。我不僅僅是雙管齊下,而是多管齊下。一個學(xué)期的堅(jiān)持,一個學(xué)期的努力,我覺得我取得了很好的成績。至少,現(xiàn)在上課幾乎不會出現(xiàn)像在菜市場買菜時吵鬧的場景;至少部分的學(xué)困生已經(jīng)開始對英語感興趣,并能做到化被動為主動,如:薛志超、張遠(yuǎn)洋、曾祥昭等等至少相當(dāng)一部分中等水平的學(xué)生的成績在提高,直逼優(yōu)秀生;至少在一次次的考試中全班的不及格人數(shù)在減少,A率在提高。我相信,有付出就有回報,我也相信孩子們潛能是無限大的,只要給他們足夠的時間,給他們足夠的自信,一切皆有可能發(fā)生。
三、努力提高方向
雖然,自己在這個學(xué)期取得了些許的進(jìn)步,但是在教學(xué)工作中還是存在很多的不足,需要在以后的工作中不斷努力才能做得更好,比如:
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生聽力,提高學(xué)生的聽力能力。
3、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之,在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文精選篇5
在本學(xué)期,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的的工作如下總結(jié):
一、在政治思想方面
本人積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,努力提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學(xué)校也開始重視了,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我??茖W(xué)教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的:
1、課前準(zhǔn)備:課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,而且,我教了兩個年級,學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,每個學(xué)生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生:平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
6、 不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。
三、開展科學(xué)活動,全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
四、工作考勤方面:
我熱愛自己的工作,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,我積極地去外校聽科學(xué)交流課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。然而在教學(xué)過程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點(diǎn),書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時,能夠坦然相對。
在本學(xué)期,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。 金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文精選篇6
本學(xué)期本人承擔(dān)高一(2)和高一(6)高一(15)三個班的英語課教學(xué)工作,周課時十五節(jié)。在工作中,能勤勤懇懇,敬崗愛業(yè),忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主線,教學(xué)研究為龍頭,構(gòu)建創(chuàng)新教育模式,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,在科組,年級同行的大力協(xié)助下,圓滿地完成了本學(xué)期的 教育教學(xué)任務(wù)?;仡?一個學(xué)期的工作,我有如下幾點(diǎn)體會:
一、構(gòu)建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學(xué)模式。
“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式,就是運(yùn)用這種心理學(xué)的感觀原理的理論,應(yīng)用于英語教學(xué)的一種實(shí)踐。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式,教師在整個教學(xué)過程中,就是灌輸抽象、刻板的規(guī)則,用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言,不言而喻,這樣的教學(xué)手段,不適應(yīng)時代的快節(jié)奏,不利于開發(fā)學(xué)生的智力,不利于培養(yǎng)開拓型人才,不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
布魯納說過:“學(xué)習(xí)最好的刺激是對所學(xué)教材的興趣”,對學(xué)生來說“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此,我在課堂上運(yùn)用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式,使教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、開啟學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì)
新大綱明確指出:中學(xué)英語教學(xué)的目的是“通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運(yùn)用英語的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力”。眾所周知,在諸多能力素質(zhì)中,創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢,它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。因此,我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、動覺,多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維,使思維的廣闊性、深刻性、獨(dú)立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練,從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì),達(dá)到教育的最終目標(biāo)。
三、利用學(xué)科的優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生良好的人格,陶冶學(xué)生美的情操
教學(xué)過程,實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。學(xué)生是認(rèn)識的主體,知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師,而且是魔術(shù)師,運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來,在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美,這種美感會吸引學(xué)生注意力,從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。--“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。
同時,我也是導(dǎo)演,導(dǎo)演出一幕幕場景;是畫家,用斑讕的色彩展開生動的畫面;是導(dǎo)游,引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美,就是一個強(qiáng)有力的磁場,吸引著學(xué)生,給他們一個愉悅的環(huán)境,使他們對課堂產(chǎn)生審美情感,使他們獲得美的陶冶,從而使整個教學(xué)過程處在美的環(huán)境中,產(chǎn)生良性循環(huán),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。
四、深入研究教育教學(xué)理論,使教學(xué)更加符合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。
各個學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn),需要教師真正做到“設(shè)身處地”,站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個教學(xué)環(huán)節(jié),這樣才能更好地交流互動,完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時期,是承前起后的時期。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅備教材,還備這個年齡段的學(xué)生,取得了令人滿意的效果。
五、建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教學(xué)主體意識。
時代的發(fā)展為傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系注入了新的內(nèi)涵:民主平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、共同提高。教師應(yīng)該是“首席”,與學(xué)生共同奏出優(yōu)美的旋律;教師應(yīng)該是“配角”,把學(xué)生襯托得光彩照人;教師應(yīng)該是“熱線”,讓學(xué)生永遠(yuǎn)感覺到鮮活與新穎;教師應(yīng)該是“110”,在學(xué)生最需要關(guān)愛和幫助的時候,及時守候在學(xué)生身邊;教師應(yīng)該是“導(dǎo)游”,引導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微,欣賞險峰的無限風(fēng)光;教師應(yīng)該是“場上隊(duì)長”,身先士卒,與隊(duì)友共同拼搏,在比賽結(jié)束后,把隊(duì)友——我們的學(xué)生,高高地拋向空中……
?面對著一個個充滿靈性的教育對象,我時刻提醒自己:“我是誰?為了誰?是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置?是否做到了‘一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。特別我剛到這個學(xué)校,對這里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況很不了解,對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我也不認(rèn)同,但是我愛他們-----平等協(xié)商,傾心交流,使得我們師生關(guān)系和諧融洽。
六、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范
本人這個學(xué)期能,遵守勞動紀(jì)律,從未曠工,上課從不遲到,與同級組老師團(tuán)結(jié)合作,積極支持科組工作,不折不扣的完成科組長分配的任務(wù),積極參加各類教研活動,并且把教研活動所得及時運(yùn)用到教學(xué)中去!
我以后一定會更加努力,堅(jiān)持向教科研要質(zhì)量,堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文精選篇7
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,就要求我們每位實(shí)驗(yàn)人齊心協(xié)力,做好本職工作。回顧這一學(xué)期的工作,酸甜苦辣盡在其中,下面我就把我所做的工作做以總結(jié):
一、課前精心準(zhǔn)備,動手制作教具
每一節(jié)課前,我都認(rèn)真鉆研教材、教參,親自動手制作教具。在教學(xué)第一單元分?jǐn)?shù)的乘法時,我制作了長方形紙片,并通過折一折,涂上不同的顏色,表示不同的分?jǐn)?shù)。在教學(xué)第二單元的展開與折疊時,我制作了長方體和正方體的展開圖,來培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。在教學(xué)第四單元的體積單位時,我用硬紙制作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型,讓學(xué)生直觀地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大。也就是說,每一節(jié)課我都能做到“有備而來”,正是課前的精心準(zhǔn)備,才使我的課堂充滿了活力。
二、課上善于總結(jié),力圖與初中接軌
有些在小學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生,到了中學(xué),由于教學(xué)方法的改變,學(xué)習(xí)感到不適應(yīng),成績出現(xiàn)了一段時間的下滑。為了讓學(xué)生完成小學(xué)的課程后,自然地過度到中學(xué),我便一直在注重培養(yǎng)他們記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣,課上我經(jīng)常給他們總結(jié)一些解題方法、解題技巧,讓他們做好筆記。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法后,總結(jié)出“當(dāng)乘數(shù)小于(大于)1時,積小于(大于)另一個乘數(shù),當(dāng)除數(shù)小于(大于)1時,商大于(小于)被除數(shù)。”在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后,總結(jié)出分析問題要兩步走,第一步是找到單位“1“,第二步是觀察單位”1“是已知還是未知,確定計(jì)算方法。在學(xué)習(xí)長方體和正方體后,總結(jié)出:“求表面積時要注意,貼商標(biāo)紙、通風(fēng)管是求4個面,魚缸、洗衣機(jī)罩是求5個面。”等等。我就是這樣培養(yǎng)學(xué)生記學(xué)習(xí)筆記、獨(dú)立思考的習(xí)慣。
三、課后及時反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法
有總結(jié)就要有反思,每一節(jié)課后,我都要靜下心來,想一想,這節(jié)課的成功之處和不足之處,并把它寫進(jìn)我的博客。在學(xué)習(xí)倒數(shù)這節(jié)課,怎樣找一個數(shù)的倒數(shù)呢?有的學(xué)生說,把分子、分母交換位置,也有的學(xué)生說,用1除以這個數(shù),這時,平時很調(diào)皮的一個學(xué)生舉手了,“老師,找倒數(shù)如果用1除以這個數(shù),有時會除不開?!薄澳阏媛斆鳌币痪浒l(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng),使這個學(xué)生變了,變得遵守紀(jì)律了,變得愛學(xué)習(xí)了,我便把他寫進(jìn)我的博客里,并發(fā)到了校園網(wǎng)站,題目是:好孩子是夸出來的。
四、認(rèn)真批改作業(yè),做到及時反饋
認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹地講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、取得的成績
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班數(shù)學(xué)期末考試取得了令人滿意的成績:總分5720分,平均分90.79分,排在年組第三名。
總之,孩子們喜歡我,我也喜歡他們。課間,經(jīng)常有學(xué)生問我:“老師,下節(jié)還上數(shù)學(xué)嗎?”如果我說上,他們便拍手叫好、奔走相告,如果說不上,他們就做出很遺憾的樣子。記得有一天,我把下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課換到了上午的第三節(jié),剛一進(jìn)教室,就迎來了同學(xué)們的一陣掌聲,我便寫了一篇“掌聲,讓我感動”,寫進(jìn)了博客,發(fā)到了校園網(wǎng)站上。我班還有一名女生,說過這樣的話:“長大后,我也要當(dāng)數(shù)學(xué)老師那樣的老師。”有了這些喜歡我的學(xué)生和我喜歡的學(xué)生,當(dāng)老師真是高興事。今后,我還要加倍努力,繼續(xù)做一名讓學(xué)生喜歡、家長滿意的好老師。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文精選篇8
一學(xué)期就這樣匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,我不斷的努力著,不斷的進(jìn)步著,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)技術(shù),特別是“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;積極編寫導(dǎo)學(xué)案,指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作探究,能夠做到自覺、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課,盡自己的最大努力上好課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)
一、以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作。
培根曾說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。”但習(xí)慣的培養(yǎng)猶如逆水行舟,“一篙松勁退千尋”。為了培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”的習(xí)慣,我悉心備課、按時上課、及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,我堅(jiān)持跟班,早來晚走,力求日日清,人人清,哪個學(xué)生哪一項(xiàng)沒有過關(guān),都記錄在紙上,發(fā)動優(yōu)生和我一起幫扶,直到改對才劃去名字。在教學(xué)課堂教學(xué)中,我努力處理好“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把重點(diǎn)放在“學(xué)法指導(dǎo)”上,精講多練,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,積極思考,互幫互教,鼓勵優(yōu)生大膽展示,以優(yōu)帶中,以優(yōu)輔差,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與課堂活動和交流,還采用同伴互助和小組競賽的方式,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,會學(xué),不讓每一個孩子掉隊(duì)。
二、以確保自主學(xué)習(xí)為前提,積極推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。
本學(xué)期,為積極推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,我不僅學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)資料,還上網(wǎng)查閱,了解“問題導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式,認(rèn)識到它是以學(xué)生為本,以問題為中心,以討論為交流方式,以陳述觀點(diǎn)、說出理由為要求,以強(qiáng)化思維為訓(xùn)練程序,以讓課堂上每一位學(xué)習(xí)者都得到不同程度的收獲為目的教學(xué)方式,有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂效率;有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于探索、善于合作的現(xiàn)代人素質(zhì)。有了理論上的認(rèn)同,我便大膽實(shí)踐,嘗試將教材承載的知識點(diǎn)梳理成問題,嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案,將問題的分析習(xí)題化,與配套的練習(xí)冊相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
可是,在實(shí)踐中,我又遇到了新問題,整節(jié)課熱熱鬧鬧卻完不成預(yù)定目標(biāo),學(xué)生討論時還會出現(xiàn)跑題現(xiàn)象,學(xué)習(xí)過程中教師的作用如何體現(xiàn),什么時候該講,什么時候該放,各個層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲不同,如何平衡等等。應(yīng)該說,“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的課堂教學(xué)研討活動適時開展,“辯課議課”活動使我的認(rèn)識逐漸走向清晰,走向成熟,使我的課堂教學(xué)有了思路,讓我更加大膽地放手,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,讓他們通過“自主、合作、探究、展示”主動學(xué)習(xí)、積極的思考。我則有計(jì)劃地對小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們組織討論,并在討論過程中適時給組員分配任務(wù),匯報時讓學(xué)困生優(yōu)先,優(yōu)生補(bǔ)充總結(jié)。為了保證每個人都有理解,人人都能參與討論交流,我精心設(shè)計(jì)與習(xí)題,布置學(xué)生課前在家完成,克服了由于個體差異造成的思考時間不同步的問題,我還分批參加小組活動,一個組一個組指導(dǎo),目前有四個組的發(fā)展喜人,也為其他小組樹立了榜樣。我相信,經(jīng)過一定時間的改進(jìn)、完善,“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式定會顯示出它的優(yōu)越性。
三、以課題研究為動力,促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
在語文教學(xué)中,信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段,對教師的教和學(xué)生的學(xué)起著重要作用。在我校承擔(dān)的全國教育信息技術(shù)研究“__”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》中,我堅(jiān)持探索語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合,從練字、到學(xué)文,到口語交際與習(xí)作,多方面嘗試,并將感想與經(jīng)驗(yàn)及時撰寫成博文,發(fā)表在“信息技術(shù)環(huán)境研究”專欄中,還整理多篇供學(xué)生學(xué)習(xí)的語文學(xué)科資源,學(xué)法指導(dǎo),發(fā)表在“信息學(xué)科學(xué)習(xí)資源”專欄中讓學(xué)生共享。本學(xué)期,我加強(qiáng)了多媒體運(yùn)用技巧的學(xué)習(xí),重點(diǎn)嘗試了多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合
1。學(xué)習(xí)多媒體制作、使用,提高使用效率。
由于對多媒體的運(yùn)用學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),在使用過程中常常出現(xiàn)問題,影響課堂效率。這學(xué)期,我用過網(wǎng)絡(luò)、博客學(xué)習(xí)了一些ppt使用技巧,如:在用powerpoint展示課件的時候,有時需要學(xué)生自己看書討論,這時為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力可以按一下“b”鍵,此時屏幕黑屏。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“b”鍵即可恢復(fù)正常。按“w”鍵也會產(chǎn)生類似的效果。其次,利用畫筆來做標(biāo)記也非常實(shí)用,放映幻燈片時,為了讓效果更直觀,有時我們需要現(xiàn)場在幻燈片上做些標(biāo)記,這時可以在打開的演示文稿中單擊鼠標(biāo)右鍵,然后依次選擇“指針選項(xiàng)-繪圖”即可,這樣就可以調(diào)出畫筆在幻燈片上寫寫畫畫了,用完后,按esc鍵便可退出。這些小技巧的學(xué)習(xí)運(yùn)用,讓多媒體更好地服務(wù)于語文教學(xué),提高了多媒體的使用效率。
2.發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,增強(qiáng)午練興趣。
興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,才能激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。陽泉市信息技術(shù)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)有一個跟教材配套的資源,特別是里面的生字指導(dǎo),從讀音、字義、組詞到范寫,一筆一劃,邊讀邊寫,采用楷體軟筆式示范,筆畫的粗細(xì)、提頓展示得清清楚楚,蒼勁有力,比起老師黑板上用粉筆的單線條示范更能體現(xiàn)漢字的優(yōu)美,學(xué)生也非常喜歡。本學(xué)期午練時,我充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,帶領(lǐng)學(xué)生邊看邊講解,然后再臨摹,視聽結(jié)合,使寫字教學(xué)更加形象生動,富有感染力,激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,從而引起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
3。借助多媒體展示,強(qiáng)化朗讀感悟。
為了讓學(xué)生能身臨其境,賞心悅目,好好體味文章語言文字的美,在教學(xué)《荷花》一課時,我運(yùn)用了多媒體課件的展示。那一池婀娜多姿、千姿百態(tài)的荷花,深深地吸引了學(xué)生,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我重點(diǎn)抓住了“冒”字,讓學(xué)生換詞。通過與“長”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較,學(xué)生很自然地體會出“冒”字用得好,好在它不僅寫出了荷葉的多、大、圓,還寫出了荷花旺盛的生命力,擬人手法的運(yùn)用還表達(dá)作者對荷花的喜愛之情。
接下來,多媒體里出現(xiàn)的荷花一朵有一朵的姿勢,一朵有一朵的姿態(tài),正在盛開的,將要盛開的,含苞欲放的,在碧綠的荷葉襯托下,隨風(fēng)搖擺,生機(jī)勃勃,學(xué)生也像葉老一樣被陶醉了。通過采取多種多樣的讀書形式,個人讀,指名讀,男女生賽讀,齊讀等,學(xué)生們在充分理解的基礎(chǔ)上,讀得津津有味,聲情并茂,似乎自己也變成了一朵亭亭玉立的荷花。
4。探索多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合
課程標(biāo)準(zhǔn)非常關(guān)注信息技術(shù)迅速發(fā)展的態(tài)勢,在教學(xué)建議的第一條就指出,要“積極開發(fā)、合理利用課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù),努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式”。本學(xué)期,我嘗試了多媒體與口語交際、習(xí)作的有效結(jié)合。
第一單元的主題是感受大自然的美好??谡Z交際要求學(xué)生選擇家鄉(xiāng)的一處景物,仔細(xì)觀察,并搜集相關(guān)資料、圖片等為后面的交流做準(zhǔn)備。習(xí)作在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
通過了解學(xué)情,我發(fā)現(xiàn)孩子們大多去過獅腦山、翠楓山、桃林溝,而且拍有照片。于是,我將學(xué)生按三個地方分成三大組,再在組內(nèi)進(jìn)行分工,有的負(fù)責(zé)收集圖片,有的負(fù)責(zé)收集資料,有的準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。我也準(zhǔn)備了自己桃林溝之行的有代表性的一些照片,按照沿途景物、美麗桃源、湖邊美景、歡樂游戲四大塊兒排列,意在有重點(diǎn)地指導(dǎo)學(xué)生觀察。
上課時,孩子們分組匯集圖片、資料,練習(xí)介紹,然后選出代表大組匯報,楊鈺潔、張澤軒、梁子鈺、王家敏等幾個孩子帶來的電子圖片為展示和交流提供了方便,也喚起了孩子們游覽時的興奮與激動,他們紛紛發(fā)言,你一言我一語,打破了以往口語交際的沉悶氣氛。
習(xí)作課上,我按照事先準(zhǔn)備,重點(diǎn)輔導(dǎo)了《美麗的桃林溝》。先讓學(xué)生介紹桃林溝的地理位置及總體映象,然后引導(dǎo)他們說說路上看到的景物,自己的心情、感覺,“心曠神怡”“神清氣爽”“迫不及待”等詞語恰當(dāng)?shù)靥崾玖藢W(xué)生的表達(dá)。在引導(dǎo)觀察桃花時,我利用圖片的放大縮小功能,展示了遠(yuǎn)看桃園一片粉紅,桃花形態(tài)萬千,有的是花骨朵,有的剛開了一半,有的則完全展開;近看桃花,白的、淡粉的、有深有淺的花瓣,嫩黃色的絲絲花蕊,包括濃艷欲滴的花粉都看得清清楚楚,孩子們從沒觀察得這么細(xì)致過,從沒像這樣感受過花兒的美麗,教室里贊嘆聲不斷。我啟發(fā)學(xué)生想想桃花的不同姿態(tài)像什么,并學(xué)習(xí)《荷花》一課展開聯(lián)想,孩子們一下子就打開了話匣子,描述的桃花活靈活現(xiàn),擬人、比喻手法很自然地運(yùn)用其中,多媒體的運(yùn)用激活了學(xué)生的思維,細(xì)致地展現(xiàn)了景物的特點(diǎn),讓以往沒法輔導(dǎo)的寫景類文章的習(xí)作教學(xué)現(xiàn)出生機(jī)和活力。觀察湖邊美景時,我通過幻燈片自動放映帶領(lǐng)學(xué)生游覽,以湖為中心,湖邊的垂柳、石頭、涼亭,湖上的小橋一一展現(xiàn)在學(xué)生眼前,放映順序暗示了觀察順序、寫作順序。多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合,打破了課堂上單調(diào)、枯燥、空洞的觀察順序、寫作方法的指導(dǎo),讓課堂煥發(fā)出活力和生機(jī),讓口語交際和習(xí)作教學(xué)更有趣味。
5。運(yùn)用信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)資源共享。
我不僅自己利用博客隨時記錄教學(xué)反思、教育敘事,還鼓勵學(xué)生將日記佳作上傳博客,指導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)交流。在習(xí)作講評時,打開博客,讓學(xué)生朗讀自己的習(xí)作,然后其他同學(xué)一起朗讀欣賞,增強(qiáng)了展示的直觀性。對于學(xué)困生,他們還可以回家后登陸班級博客深入學(xué)習(xí)借鑒,解決了以往語文教學(xué)中難以解決的問題,優(yōu)化了語文教學(xué)。我還將此收獲寫成材料《博客,讓教育更給力》參加了礦區(qū)優(yōu)秀教育博客的評選,與眾多博友分享。
四、以豐富多彩的活動為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
讀時,我按學(xué)校安排,帶領(lǐng)學(xué)生隔周誦讀《弟子規(guī)》和古詩詞,讓經(jīng)典文化豐富孩子們的閱讀世界。第八單元以神話故事為主題,學(xué)完課文后,我們舉行了講神話故事比賽,馮嘉琦、楊鈺潔、李源等同學(xué)態(tài)度積極,獲得優(yōu)秀獎。詞語積累比賽更調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
五、尋找不足之處,努力做到更好。
在平時的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的快樂。每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是新一學(xué)期的起點(diǎn),怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價值,我會繼續(xù)努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文精選篇9
一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,本學(xué)期,本人接手擔(dān)任六年級希望班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作兼任學(xué)校的教導(dǎo)副主任工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)科教育教學(xué)工作
(一)認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上,本人積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,積極應(yīng)用參與式教學(xué)法,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我充電,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;課后經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,有時并把它寫在自己的教案后面 ,以此促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高。
(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
本班學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),上學(xué)期的期末成績比較好,綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力較強(qiáng),據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,引導(dǎo)他們用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題,并引導(dǎo)他們利用所學(xué)知識解決身邊的一些數(shù)學(xué)問題;講數(shù)學(xué)家的故事;搞一些數(shù)學(xué)小競賽,等等,淡化書本數(shù)學(xué)知識的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,我利用各種機(jī)會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來,成效顯著。
(三)關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以師長自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立朋友式的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。在教學(xué)時,紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進(jìn)生實(shí)行一幫一結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一學(xué)期來,一些學(xué)生原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
二、教導(dǎo)工作
(一) 教師管理。
做好教師師德建設(shè)工作,從正面加大學(xué)習(xí)的力度,通過正面學(xué)習(xí)和監(jiān)督約束的加強(qiáng),讓我們們的教師不但在校園內(nèi),而且在校園外也要樹立無私奉獻(xiàn),敬業(yè)愛崗的教師形象。積極指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研組長組織數(shù)學(xué)教研活動,一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,讓每一位教師在教研活動中都有所收獲,業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。
(二)學(xué)生管理。
做好學(xué)生的變動情況登記,做好學(xué)生的檔案管理,協(xié)助政教處建立學(xué)生的考勤制度,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),加強(qiáng)對學(xué)生心理特點(diǎn)或成長規(guī)律的實(shí)踐和研究力度,通過講座,談體會,壁報,演講,座談,舉辦文藝晚會等靈活多樣的形式,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義,集體主義。
一學(xué)期來的工作使我成長了很多,在今后的教學(xué)工作中,我還是會繼續(xù)努力成長,為更好的做好教書育人而努力。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文精選篇10
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就已過去了,這學(xué)期來我校立足于抓好常規(guī)教學(xué)工作,提高教師的專業(yè)化水平,以達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,在全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了一些成績,也有很多值得反思的地方?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念
我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學(xué)會學(xué)習(xí),掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。
二、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。
組織教師學(xué)習(xí)課改理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫課改論文。本年度我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)送縣參評。
2、畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入初中,完成縣教育局要求的合格率達(dá)標(biāo)的`任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,多次召開畢業(yè)班教師工作會議,了解教師的教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),采用抓兩頭帶中間的辦法向培優(yōu)提高鋪開,在認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時,還要做好每一課、每一單元和各種題型的復(fù)習(xí)工作,做到段段清、課課結(jié)。特別對過去學(xué)習(xí)底子薄、基礎(chǔ)差的孩子,更要關(guān)心照顧,保證達(dá)到共同掌握、共同提高的教學(xué)目的。在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作期間,我校高度注重復(fù)習(xí)考查。直到統(tǒng)測前,共出測試復(fù)習(xí)試題10份,并印發(fā)到各校作為復(fù)習(xí)考查資料,要求教師邊復(fù)習(xí)邊測試,邊批改邊總結(jié),及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺。統(tǒng)一測試二次。通過強(qiáng)化復(fù)習(xí)、測試和考查,把學(xué)生該懂該掌握的知識交給學(xué)生,以便打好基礎(chǔ),讓學(xué)生以最好的成績升學(xué)學(xué)習(xí)。
三、求真務(wù)實(shí),加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初,要求每位教師制定工作目標(biāo),明確工作任務(wù);期末,對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行考核、獎勵,樹立了教學(xué)榜樣,增強(qiáng)了教師間的競爭意識。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié),全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)、品德等學(xué)科進(jìn)行了專題教研,每次教研組都精心安排,合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名,積極準(zhǔn)備,大家出謀劃策,查漏補(bǔ)缺,再修改教案,課后評課再交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成果,提高教育教學(xué)水平,真正達(dá)到示范課的示范作用。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動了課改的發(fā)展。
1、本學(xué)期開學(xué)前學(xué)校教導(dǎo)處便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃,開學(xué)初就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù),有的放矢,明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時間或例會加強(qiáng)對教育教學(xué)教研工作的指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按計(jì)劃開齊課程,開足課時,合理地配置地方課(地方課安排安全、衛(wèi)生、國防、法制綜合教育、閱讀、寫字、綜合實(shí)踐等),安排好活動課(活動課中安排了學(xué)科活動課與興趣活動課及科技文體、藝術(shù)等活動課),配齊了各科教師,成立了教研組、興趣組。
3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使教師主動自覺地遵照執(zhí)行,使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評。
4、認(rèn)真布置及批改作業(yè):根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,作文及時批完,決不積壓,并規(guī)范化;平時布置給學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。
5、認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。
四、廣泛開展教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們針對本校的實(shí)際,舉辦了形式多樣的研討活動,達(dá)到了預(yù)期的目的。學(xué)校的每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課,還安排教師互相聽課,通過聽課、評課、說課,進(jìn)一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖,提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力,教師積極投身于改革大潮中,大膽實(shí)踐、勇于探索,總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,
1、本學(xué)期,教導(dǎo)處通過對各班各科進(jìn)行期中檢測的方式摸底,深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識,尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
2、為使每一位教師在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變,我們教研室以學(xué)科為單位,鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),年輕教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),師傅主動教徒弟,發(fā)揮傳、幫、帶的作用。使我校的青年教師很快勝任了教學(xué)工作。
3、認(rèn)真開展教研活動,重視集體備課。我校按制定的教研活動計(jì)劃正常開展教研活動。每學(xué)期,在中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下,由中心學(xué)校確定年級、科目、時間和地點(diǎn),要求各校按確定的年級科目推薦同年級、同任教學(xué)科的一名教師,備好一節(jié)課,由學(xué)校教研室教研員組織指導(dǎo)開展集體備課的教研活動。在活動中,各教師通過親臨課堂,傾聽做課教師的現(xiàn)場教學(xué),然后利用兩節(jié)課的時間集中,就本節(jié)課本課時,各自結(jié)合教材、教參和學(xué)生的實(shí)際,各抒其見,暢所欲言。通過共同探討,交流經(jīng)驗(yàn),讓教師們對這節(jié)課進(jìn)行研究確定最佳教案,并將此教案作為全中心校的公開課上進(jìn)行展示、交流,達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的。一學(xué)期來,我校共開展集體備課四次,語文、數(shù)學(xué)各兩次,推出校級優(yōu)質(zhì)教案四篇。同時,認(rèn)真開展學(xué)藝競賽的教研活動。每學(xué)期,學(xué)校教研室都認(rèn)真結(jié)合本校實(shí)際,確定競賽年級、學(xué)科,出題舉行全校性的學(xué)藝競賽。通過競賽,大大地提高教師的教和學(xué)生的學(xué)的質(zhì)量。一學(xué)期來,我校共開展了學(xué)藝競賽四次。其中四年級語文一次、三年級作文一次、三年級識字一次和高年級古詩默寫一次。
五、開展教師賽課活動,激發(fā)教師教研熱情
為了深入有效地開展對農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)的探討,選拔優(yōu)秀教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩評比活動,5月初,我們舉行了鶯歌海鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課活動,大部分學(xué)校表現(xiàn)出高度的教研熱情,校長親自帶隊(duì)參加活動,整個過程全中心校共有50人次參加。各位參賽教師對新課程的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了大膽的嘗試,勇于挑戰(zhàn)教材,將新課改理念貫穿在教學(xué)過程中,為我們展示了他們的教學(xué)才華和教學(xué)風(fēng)格,展示了課程改革背景下新的教學(xué)模式,讓聽課老師耳目一新,受益匪淺,得到了一次學(xué)習(xí)借鑒的好機(jī)會。新一小學(xué)的何麗老師在比賽中脫穎而出,被評為一等獎。在樂東縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩評比活動中,何麗老師又榮獲三等獎,既增強(qiáng)了我校教師參加教研活動的信心和決心,又激發(fā)了他們的教研熱情。
六、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,營造良好的競爭氛圍
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期,我們經(jīng)過充分醞釀,精心籌劃,嚴(yán)格把關(guān),對全校各科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核,對成績優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽(yù)表彰,提高教師們的競爭意識,營造良好的教育教學(xué)氛圍,進(jìn)一步調(diào)動全體教師的工作積極性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對于薄弱的水平較低的教師,成績較差的班級,及時督促,幫助他們尋找原因,并進(jìn)行有效調(diào)整,優(yōu)化組合,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)果表明,各個年級語數(shù)平均成績穩(wěn)中有升,學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),優(yōu)秀生比較突出。同時進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,分析錯題原因,針對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn),提出合理有效的建議,尋找補(bǔ)救措施,為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
七、積極開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我校教研室以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,不斷提高課堂教學(xué)水平,積極參與《新課程背景下如何提高課堂教學(xué)有效性》課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,我校緊緊圍繞課題,實(shí)施研究工作。全體教師根據(jù)教研組室確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題,積極撰寫教學(xué)論文。
八、抓好常規(guī)檢查,完善日常管理
教學(xué)是一門藝術(shù),同時也是一份艱苦的工作。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行,避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤,便于今后的教學(xué)工作更好的執(zhí)行。我校每月都進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查或隨機(jī)抽查等,我們教研室的幾位同志都能認(rèn)真地到各校聽課和評課、查每一本備課、每一套作業(yè),出現(xiàn)的問題和不足,也都能一一指出,指導(dǎo)教師去改進(jìn),達(dá)到檢查不是懲罰、是促進(jìn)的目的。本學(xué)期期中考試后,我們組織了一至六年級的教師集中對語文和數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行集中批改和分析,全面了解了我校各年級各學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓各科任查找原因,認(rèn)真總結(jié)。
九、組織豐富多采的學(xué)習(xí)競賽活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)
我們還注重發(fā)揮學(xué)生個性特長,積極利用本校資源開展各類課外興趣活動,指導(dǎo)、組織好學(xué)生參加縣教育局組織的各項(xiàng)活動。我校積極開展全校性讀書活動,營造“愛讀書,勤學(xué)習(xí)”的氛圍。中、高年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,組織參加縣教科局舉行的“光輝的旗幟”讀書征文活動、“紅歌頌黨”歌詠等競賽活動。本學(xué)期還開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并使學(xué)生在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個性和諧發(fā)展。
十、活動不足與努力方向
部分教師對教研活動不夠重視,制約了教師教研能力和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展;由于種種原因,部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,經(jīng)驗(yàn)無法上升為理論,學(xué)習(xí)跑皮面,學(xué)習(xí)不深入。今后要從思想上讓教師重視教研活動,從而積極參加各級各類教研活動,加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的監(jiān)督。