国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 工作總結(jié) > 各行業(yè)工作總結(jié) > 教師工作總結(jié) >

初中生物教師工作總結(jié)

時(shí)間: HT1 分享

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家收集的初中生物教師工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生物教師工作總結(jié)1

這學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,我承擔(dān)了七年級(jí)六個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù),并同時(shí)擔(dān)任了生物教研組長(zhǎng)和生物實(shí)驗(yàn)員的工作??梢哉f(shuō),我過(guò)得非常緊張和忙碌,但也獲得了很多收獲。總體而言,我嚴(yán)格按照學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行工作,對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。我深愛(ài)我的學(xué)生,并努力讓他們成為有用之才,從而把他們教好。我盡力做到了身為一名教師的榜樣,不僅教會(huì)他們知識(shí),還培養(yǎng)他們的品德。我較好地完成了教育教學(xué)任務(wù),充分履行了自己作為一名教師的責(zé)任?,F(xiàn)在我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)如下:。

一、思想品德方面

我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提升,待人真誠(chéng)友善,努力塑造良好的師德形象。我對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛(ài),對(duì)本職工作充滿熱情,對(duì)學(xué)生充滿關(guān)懷。我積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真組織好教研活動(dòng)。每周都準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式,從未缺勤。

二、教育教學(xué)方面

鑒于從今年開(kāi)始,七年級(jí)的學(xué)生將被納入中考的評(píng)估范圍,生物學(xué)科的重要性大大提升,這對(duì)我們生物教師的要求也更高了。同時(shí),今年我們還改用了人教版的教材,這就需要我們重新開(kāi)始,認(rèn)真研究教材內(nèi)容,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能夠靈活應(yīng)用,明確需要補(bǔ)充哪些資料,以及如何才能更好地教授學(xué)生,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)教學(xué)。我們需要思考教學(xué)方法,解決如何將已經(jīng)掌握的教材傳達(dá)給學(xué)生的問(wèn)題,包括如何組織教材、安排每節(jié)課的活動(dòng),以及如何有效地組織課堂教學(xué)。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)的“探索自學(xué),互幫互助”的教學(xué)模式,注重關(guān)懷全體學(xué)生,重視信息反饋,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿,以保持他們的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性。同時(shí),我們致力于激發(fā)學(xué)生的情感投入,營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使課堂變得活躍。課堂提問(wèn)將面向全體學(xué)生,旨在引發(fā)他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣,并提升課堂教學(xué)質(zhì)量。我們努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更加注重他們情感與態(tài)度的培養(yǎng)和發(fā)展。

在本學(xué)期中,我將全力備課、上課、聽(tīng)課和評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),建立起相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我將對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,同時(shí)尊重他們,并倡導(dǎo)教學(xué)民主,確保他們能夠獲得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)成果并不斷進(jìn)步。同時(shí),我也會(huì)不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論,不斷追求進(jìn)步,不僅要在學(xué)術(shù)上嚴(yán)格要求自己,還要通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng),對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,取得了顯著的好效果。

四、其它方面

除了忙碌的教學(xué)工作之外,我還兼職擔(dān)任檔案員的工作。由于我所在的學(xué)校是一所名校,各種檢查任務(wù)較多,幾乎每天都要進(jìn)行材料的查找,并且平時(shí)還需要抽出時(shí)間整理檔案資料。有時(shí)候還需要帶班,監(jiān)考九年級(jí)的考試?;蛟S有些人認(rèn)為只是一個(gè)科任教師并不是很忙碌,但是我個(gè)人感覺(jué)自己的工作實(shí)在是非常充實(shí)。

今年,我校組織了一次到葫蘆島實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的活動(dòng),感受頗深。這次經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了很多值得學(xué)習(xí)的地方,尤其是在生物實(shí)驗(yàn)方面。作為兼職生物實(shí)驗(yàn)員,我意識(shí)到自己在很多方面還有待提高。

五、今后努力的方向

1、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,抓實(shí)教研工作,組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初中生物教師工作總結(jié)2

時(shí)間匆匆而過(guò),這一學(xué)期任教七年級(jí)5、6、7、8班生物課。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想品德方面

我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真搞好教學(xué)、教研活動(dòng)。

二、教育教學(xué)方面

認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)。解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“盡責(zé)、互賞高效課堂”教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更

關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)生物理論知識(shí),參加網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn),嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研活動(dòng),對(duì)學(xué)校實(shí)施的教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,抓實(shí)教研工作,組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初中生物教師工作總結(jié)3

初中生物老師是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè),在學(xué)生身上對(duì)他們的學(xué)術(shù)成就和未來(lái)的人生有著深遠(yuǎn)的影響。而評(píng)估老師的工作是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié),它給予老師成就感,幫助他們提高教學(xué)水平。

該篇文章著重闡述我的年度考核工作總結(jié),希望可以為同行提供參考,并以此來(lái)不斷完善自己的教學(xué)工作。

一、績(jī)效考核

績(jī)效考核是評(píng)估教師的重要手段。在過(guò)去的一年中,我與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事緊密合作,充分利用課堂時(shí)間,及時(shí)反饋和糾正教學(xué)方法,在學(xué)生的前三次月考中取得了顯著的進(jìn)步。對(duì)于那些表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,我還進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)。

另外,在課堂上,我注重探究式教學(xué)的實(shí)施,讓學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng)獲得知識(shí),并鼓勵(lì)他們重新審視和認(rèn)識(shí)事物。我的課堂充滿了互動(dòng)和激情,引發(fā)了學(xué)生的思考和探究欲望。

二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享

除了個(gè)人課堂教學(xué),年度考核還要求老師與其他教師分享自己所得的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與其他科目的教師合作,我努力將生物學(xué)的教學(xué)與其他學(xué)科融合起來(lái),讓學(xué)生的互動(dòng)更精彩,增加他們的興趣。另外,我嘗試使用更加多元化的教學(xué)資源,如圖像資料和實(shí)地考察,讓學(xué)生獲得更加深刻的生物知識(shí)。

三、自我發(fā)展

我對(duì)自己的教學(xué)績(jī)效不僅是追求好的成績(jī),而更重要的是不斷反思并自我發(fā)展。在過(guò)去一年中,我積極參加了學(xué)校和社區(qū)的各種學(xué)術(shù)活動(dòng),更新了自己的知識(shí),并廣泛了解新的教學(xué)方案。同時(shí),我也努力擴(kuò)展自己的交際圈,加強(qiáng)同行之間的學(xué)習(xí)感。

四、結(jié)語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō),我對(duì)自己在年度考核中的表現(xiàn)感到非常滿意,但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己任教中還存在許多不足的地方。在新的一年中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷改善自己的教學(xué)水平,更加精誠(chéng)合作,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出越來(lái)越大的貢獻(xiàn)。

初中生物教師工作總結(jié)4

時(shí)間匆匆而過(guò),這一學(xué)期任教七年級(jí)1、2、3班生物課。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想品德方面

我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真搞好教學(xué)、教研活動(dòng)。

二、教育教學(xué)方面

今年初一生物改用人教版教材這就需要我們一切都要從頭開(kāi)始,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)??紤]教法解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng),對(duì)學(xué)校實(shí)施的教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,抓實(shí)教研工作,組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初中生物教師工作總結(jié)5

做了人民老師才知道老師工作是繁忙的,瑣碎的,必需是更細(xì)致、而又深入到到的。在這學(xué)年,我擔(dān)當(dāng)時(shí)高中生物試驗(yàn)教學(xué)和七班級(jí)生物、勞技學(xué)科的教學(xué)工作,還擔(dān)當(dāng)爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)學(xué)科的爭(zhēng)論工作。針對(duì)七班級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)我認(rèn)真對(duì)待,在此過(guò)程中,在七班級(jí)全體老師的關(guān)懷協(xié)作下,我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、端詳自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的?;仡^看自己緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)受,心中百般味道;而每當(dāng)看到年輕老師和同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限勸慰、感動(dòng),而且更感任重。

一、老師專業(yè)化思想方面

政治思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵紀(jì)守法。職業(yè)道德方面,寵愛(ài)訓(xùn)練事業(yè),對(duì)同學(xué)的愛(ài)賽過(guò)一切。聽(tīng)從并做好領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作,工作主動(dòng)主動(dòng)。“以身作則,為人師表”,我作為從事義務(wù)訓(xùn)練多年的老老師,依據(jù)新課程理念確定義務(wù)訓(xùn)練進(jìn)展方向,不斷學(xué)習(xí),不人云亦云,尋方向,找出路,也不斷提示、鞭策著自己,不管付出辛苦,都不能使義務(wù)訓(xùn)練教學(xué)工作誤入歧途。

二、專業(yè)化水平力氣方面:

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學(xué)工作中,對(duì)于自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐、試驗(yàn)技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標(biāo)準(zhǔn),面對(duì)的確是活生生的同學(xué)與活生生的教材,轉(zhuǎn)變理論與實(shí)踐脫離的的現(xiàn)狀,我感覺(jué)如盲人在摸索,摸到什么就是什么。

后來(lái)從校本理論學(xué)習(xí)、和一些訓(xùn)練著作、訓(xùn)練教學(xué)雜志上,獲得了比從前翻閱書(shū)籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓舞。訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。訓(xùn)練是愛(ài)心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的下一代。今年擔(dān)當(dāng)時(shí)高中生物試驗(yàn)教學(xué)和七班級(jí)生物、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,組織科技活動(dòng)小組的教學(xué)活動(dòng),還擔(dān)當(dāng)爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)學(xué)科的爭(zhēng)論工作。工作量大。備課量大,任務(wù)繁重,年近半百的我每周還有3個(gè)晚自習(xí),其中的勞累自不必多言。預(yù)備試驗(yàn)消耗腦力和體力,試驗(yàn)課上和科技活動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)同學(xué)的試驗(yàn)技能是勞累和辛苦,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路,每天上不同的課,做不同的工作,接觸不同的人,熬煉了我心里的調(diào)試力氣,而且使自己更快的再次生疏教材,學(xué)問(wèn)量也飛速增加,并融會(huì)貫穿。這對(duì)提高教學(xué)力氣有很大的關(guān)懷!

這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)受的感受是:痛并收獲著,累并歡快著!這一學(xué)期,我們除了圓滿完成教學(xué)工作,還完成了學(xué)校和高中的生物試驗(yàn)考試任務(wù)。7月驕陽(yáng)似火,我不顧酷暑,不顧風(fēng)雨,并且設(shè)法預(yù)備取得試驗(yàn)材料,路邊的雨水曾沖刷過(guò)我的汗水。在教學(xué)中,我接受應(yīng)用爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣為主,提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)。通過(guò)訓(xùn)練,讓同學(xué)深切的感受到擁有科學(xué)學(xué)問(wèn)和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個(gè)睿智和有財(cái)寶的人!我深切的明白,訓(xùn)練不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!我始終把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課始終是心里的重頭戲,一堂課上下來(lái),感覺(jué)好的話,整整一天,都會(huì)歡欣鼓舞。我們的七班級(jí)科技活動(dòng)利用每周三的7、8節(jié)組織同學(xué)完成了燕山中學(xué)校內(nèi)內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查,完成霧靈山西南面人工資被和自然植被的考察,初步進(jìn)行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查,熟識(shí)了菌類植物,采集了小葉紅波的果實(shí),學(xué)會(huì)了探究學(xué)習(xí)。我在完成教學(xué)工作的同時(shí),堅(jiān)持聽(tīng)課,留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。同徐成林、李國(guó)棟結(jié)為“師徒對(duì)子”相互聽(tīng)課,促進(jìn)兩位年輕老師的快速成長(zhǎng)。為了協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作,遇到同事有事,生病等事情,我都會(huì)主動(dòng)的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來(lái)的新的教學(xué)任務(wù)。

今年,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校推廣以小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,我欣喜地加入到改革的行列中,把課堂還給了同學(xué),自己只做導(dǎo)演。由于課堂改革,組織科技活動(dòng)課,從科技活動(dòng)內(nèi)容,,從修改到上課,細(xì)節(jié)的處理,時(shí)間的支配,我都會(huì)和七班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、老師,活動(dòng)小組的同學(xué)協(xié)商,讓我感覺(jué)不是我一人在開(kāi)課,體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私關(guān)懷的人!

三、遵守紀(jì)律、考勤方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、寵愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力氣。

四、在業(yè)務(wù)進(jìn)修和工作成果方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)力氣要求的提高,我在教學(xué)之余,我主動(dòng)參預(yù)校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮,做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng),從不鬧無(wú)原則的糾紛,盡量以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

今后我要努力爭(zhēng)論,多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。

初中生物教師工作總結(jié)6

在全面推行素質(zhì)教育的今天,為了讓所有中學(xué)生都能夠?qū)W好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),掌握生物學(xué)的科學(xué)方法和技能,并且真正對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生興趣、高效地學(xué)習(xí)并取得成功和自信,我們需要探索出適合于全體中學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。面對(duì)目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實(shí)情況,實(shí)施素質(zhì)教育在生物教學(xué)中起到關(guān)鍵作用,這就要求我們教師改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。新的課程標(biāo)準(zhǔn)不僅要求教師更新觀念,還要求教師角色的轉(zhuǎn)變,因此教學(xué)方法的更新?lián)Q代是非常緊迫的任務(wù)。

教材的幾經(jīng)變更,要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)?,F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),可謂是要求更高,標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán)。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣,也從中學(xué)到甚多, 為此把近三十年的生物教學(xué)過(guò)程中的一些體會(huì)總結(jié)出來(lái),與大家共勉,還望各位同仁來(lái)幫助探討和提升。

一、教師的角色要轉(zhuǎn)型

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主探索實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立進(jìn)行科技制作,研究新興科技問(wèn)題并撰寫(xiě)相關(guān)科研學(xué)習(xí)報(bào)告,進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及拓展性學(xué)習(xí)等多項(xiàng)課題研究工作。這些要求使得新的課程與舊課程相比具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

與此同時(shí),新的課程可以進(jìn)一步提升老師們的教學(xué)能力、應(yīng)變能力、實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。學(xué)生在開(kāi)展課題研究工作時(shí),教師對(duì)于研究課題內(nèi)容、過(guò)程、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度將成為決定其成功與否的關(guān)鍵因素。

因此,為了有效地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課題研究工作,教師需要轉(zhuǎn)變角色,從“教書(shū)匠”變?yōu)椤把芯啃徒處煛?。我們?yīng)該努力培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,而這首先要求自己成為一個(gè)高素質(zhì)的教師。我們應(yīng)該注重內(nèi)在反思,并不斷豐富自身的知識(shí)和能力,以提高教學(xué)效果。

二、突出情感調(diào)節(jié),提高學(xué)生的認(rèn)知水平

情緒常常會(huì)直接影響我們的認(rèn)知水平。當(dāng)一個(gè)人感到快樂(lè)時(shí),他們更容易通過(guò)感官來(lái)接收外界的信息;而當(dāng)一個(gè)人感到沮喪或痛苦時(shí),他們往往無(wú)法有效地接受外界信息,可能會(huì)出現(xiàn)視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞的情況。作為教師,我們應(yīng)該根據(jù)情緒對(duì)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的影響,在教學(xué)過(guò)程中充分利用積極的情緒來(lái)促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程,從而提高教與學(xué)的效果。

例如,在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”這一課程時(shí),有些學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得細(xì)胞核、染色體和基因的知識(shí)枯燥、抽象且難以理解和掌握。為了提高學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的興趣和理解能力,教師可以在授課之前先給他們講一個(gè)有趣的故事或諺語(yǔ),比如:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”、“克隆”技術(shù)、“一母生九子,母子十個(gè)樣”等等。通過(guò)引起學(xué)生的興趣和好奇心,教師可以讓他們處于愉快、興奮的積極情緒狀態(tài)下。接著,教師可以使用一些圖表或示意圖來(lái)解釋細(xì)胞核、染色體、DNA和基因之間的關(guān)系,并明確它們之間的從屬關(guān)系。這種親近自然和直觀呈現(xiàn)的方式可以幫助學(xué)生更容易地理解和掌握這些概念。

因此,在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容,由于我們學(xué)校處在農(nóng)村,自然資源比較豐富,借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源,盡可能讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),上好實(shí)驗(yàn)課及實(shí)踐課。

初中生物教師工作總結(jié)7

作為一名初中生物老師,我一直認(rèn)為我的工作的意義在于激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)方面的熱情和興趣,同時(shí)向他們傳授生命科學(xué)方面的知識(shí)。在過(guò)去的一年里,我非常努力地工作和反思,在教學(xué)方面,我取得了一些值得慶祝的成績(jī),也遇到了一些挑戰(zhàn),這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將對(duì)我的未來(lái)教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

重視學(xué)生的反饋意見(jiàn)

我相信教學(xué)的關(guān)鍵在于傾聽(tīng)學(xué)生的反饋意見(jiàn),在我的課堂上,我積極地收集學(xué)生的想法和意見(jiàn),并嘗試根據(jù)這些意見(jiàn)適應(yīng)我的教學(xué)方法。例如,我以前講解基因變異時(shí),學(xué)生們會(huì)聽(tīng)得昏昏欲睡,我經(jīng)過(guò)思考后,改變了我的教學(xué)策略,將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)例,將學(xué)生帶入基因受損的世界,他們很快就對(duì)這個(gè)話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

注重實(shí)踐教學(xué)

我不會(huì)滿足于僅僅教授給學(xué)生理論知識(shí),更重要的是讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。為此,我開(kāi)展了許多實(shí)踐課,例如生態(tài)考察、自然選種和分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí),并從中獲取更豐富的知識(shí)和技能。特別是,我厲行“源于生活,服務(wù)生活”的教學(xué)理念,在學(xué)網(wǎng)上創(chuàng)設(shè)“環(huán)保谷”項(xiàng)目,并邀請(qǐng)學(xué)生參與,帶領(lǐng)學(xué)生了解生命科學(xué)技術(shù)在保護(hù)環(huán)境方面的應(yīng)用。

認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)回復(fù)問(wèn)題

在我看來(lái),認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和及時(shí)回復(fù)學(xué)生的問(wèn)題是必須的,并且這是我一直在努力做到的。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極主動(dòng)地問(wèn)問(wèn)題,并及時(shí)回答他們,明確答案的來(lái)源及原理。同時(shí),我批改作業(yè)時(shí)也非常重視細(xì)節(jié),認(rèn)真審查每一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤,提供具體和有效的回顧的建議,幫助學(xué)生不斷改進(jìn)。

注重個(gè)別差異

在我教學(xué)生命科學(xué)的過(guò)程中,我非常注重個(gè)別差異。我知道不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和水平,我會(huì)不厭其煩地為每一個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化和有效的資源,并適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)能力。例如,我會(huì)為不同的學(xué)生提供不同的課業(yè)推進(jìn)方案,以確保他們掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

總之,作為一名初中生物老師,我一直在不斷提高自己的教學(xué)水平,盡可能地為學(xué)生提供更多的知識(shí)和技能。我將繼續(xù)這個(gè)使命,發(fā)揮我的力量,讓更多的學(xué)生喜歡生物科學(xué),并學(xué)會(huì)為世界做出貢獻(xiàn)。

初中生物教師工作總結(jié)8

在本學(xué)期,我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),經(jīng)過(guò)半年的努力,都順利的完成教學(xué)任務(wù),取得了較好的效果;總結(jié)這學(xué)期的工作有如下幾點(diǎn):

一、基本情況

1、本學(xué)期我組共活動(dòng)12次(其余時(shí)間是自己有病在家,由其他教師同頭教研),定期檢查四冊(cè)一表,嚴(yán)格遵守學(xué)校的“四定”。

2、教研的目的:

①圍繞市級(jí)教師專業(yè)考試

②由于我組今年有新分配的王雪飛老師和新教高中的王佳平老師,所以解決教學(xué)疑難問(wèn)題和落實(shí)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)就成了我組今年教研的主題,而且在教研活動(dòng)中老師都很積極,沒(méi)有人缺席,教研氣氛濃厚。

③研討生物校本課。

二、組內(nèi)教師的工作匯報(bào)

1、我和王xx結(jié)對(duì)子,在教學(xué)中我們經(jīng)常相互聽(tīng)課,她很好學(xué)、很謙虛,一個(gè)教案她會(huì)在課下給我講兩遍,自己又聽(tīng)我講一遍,她才會(huì)進(jìn)入課堂,有時(shí)我周六講新課而且在她沒(méi)有補(bǔ)課任務(wù)的時(shí)候也會(huì)犧牲自己時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),在她自己不懈的努力下,她進(jìn)步很快。

2、王xx老師雖然教學(xué)上有自己的特色,但是她為了把知識(shí)能很好的教給學(xué)生在平時(shí)備課時(shí)一絲不茍,教材挖的很透、很深,我和xx、xx我們有時(shí)會(huì)為一道題爭(zhēng)的面紅耳赤。

3、張xx老師聰明好學(xué)而且實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力很強(qiáng),在我參加市級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中利用自己休息時(shí)間幫我制作半透膜,而且作的有特色還很成功,在我有病期間他還和王xx老師主動(dòng)幫助王xx老師,為她解答疑難。

4、王xx老師是我組的老大姐,她求實(shí)求真的態(tài)度影響著我們,史叔芬老師教初一初二生物還有實(shí)驗(yàn)員,但是她還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)高中課程,精神很可加。

5、在市級(jí)公開(kāi)教研活動(dòng)中,雖然是我一個(gè)人上課、但是全組出動(dòng),各個(gè)幫我備課說(shuō)課,體現(xiàn)了群體備課的精神,再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的幫助下使我有了一定的成績(jī)。

三、組內(nèi)教師工作量和聽(tīng)課情況:

1、本學(xué)期我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。但都是認(rèn)真工作,如張xx、王xx和我在11月前都是每周分別18節(jié)、15節(jié)課,我還兼任高一十班的班主任,王xx老師教高三和高二兼校醫(yī)工作,史xx老師教初中生物兼實(shí)驗(yàn)員工作,學(xué)校根據(jù)學(xué)情不斷改變課程策略但是我組老師服從分配,尤其是張xx老師,哪里需要哪里去,本人也是服從分配,并且有病提前上班并兼任班主任工作。

2、本學(xué)期佳平聽(tīng)課27節(jié),王xx聽(tīng)課25節(jié),我聽(tīng)課32節(jié),張xx聽(tīng)課29節(jié),王xx聽(tīng)課26節(jié)。本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,順利完成教學(xué)任務(wù)。

四、校本教研工作:

1、根據(jù)學(xué)校的要求和我組的實(shí)際,本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和第一冊(cè)生物必修本各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái)。

2、下學(xué)期開(kāi)學(xué)前每個(gè)人整理出第二冊(cè)相關(guān)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。開(kāi)學(xué)后每個(gè)人爭(zhēng)取編輯、撰寫(xiě)出同步的練習(xí)題。

3、現(xiàn)在已經(jīng)把學(xué)情分析第一二章的大綱教學(xué)要求和我校的教學(xué)要求由我基本完成,王xx老師寫(xiě)了第一章的知識(shí)點(diǎn),xx老師寫(xiě)了第二章的知識(shí)點(diǎn),張xx老師寫(xiě)第三章的知識(shí)點(diǎn),其余章節(jié)由假期各自完成,還有很多不足希望領(lǐng)導(dǎo)多給指導(dǎo)

五、教師各種成績(jī)

1、九月份參加市級(jí)公開(kāi)課:尤xx獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

2、12月份校級(jí)專業(yè)考核:王xx、尤xx獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

總之,我們生物組在這學(xué)期,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,班主任老師少,教學(xué)管教管導(dǎo)方面還有些欠缺。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

初中生物教師工作總結(jié)9

這學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,我承擔(dān)了七年級(jí)和八年級(jí)共八個(gè)班的生物課,可以說(shuō)是非常緊張和忙碌的??傮w來(lái)看,我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,對(duì)待工作充滿熱愛(ài),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),并努力讓學(xué)生得到良好的教育,幫助他們成長(zhǎng)為有出息的人才。我努力做到身為教師的榜樣,不僅注重教書(shū)育人,也較好地完成了教育教學(xué)任務(wù),盡到了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任?,F(xiàn)在我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)如下:

一、思想品德方面

我自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定,注重個(gè)人道德修養(yǎng)的提升,待人真誠(chéng)友善,努力塑造良好的師德形象。對(duì)于教育事業(yè)充滿熱愛(ài),對(duì)本職工作充滿激情,全心投入對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。平時(shí)積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真參與教研工作。每周準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式和例會(huì),從未缺勤。

二、教育教學(xué)方面

為了適應(yīng)今年起使用人教版教材,我們需要重新開(kāi)始,并且要認(rèn)真研究教材,了解其結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能夠熟練運(yùn)用,并確定哪些資料需要補(bǔ)充,以及如何才能進(jìn)行有效教學(xué),實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的教學(xué)。此外,還需考慮教學(xué)方法,解決如何將已經(jīng)掌握的教材傳達(dá)給學(xué)生,包括如何組織教材內(nèi)容和每節(jié)課的活動(dòng),以確保課堂教學(xué)的有效性。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“以學(xué)定教,鞏固訓(xùn)練”教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

在本學(xué)期中,我將全力備課、上課、聽(tīng)課和評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),建立起相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我將對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,同時(shí)尊重他們,并倡導(dǎo)教學(xué)民主,確保他們能夠獲得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)成果并不斷進(jìn)步。同時(shí),我也會(huì)不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,嚴(yán)格要求自己,不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,以便在工作中能夠有堅(jiān)實(shí)的理論指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。同時(shí),我也主動(dòng)組織教研活動(dòng),與同事們一起分享和討論學(xué)校實(shí)施的“以學(xué)定教,鞏固訓(xùn)練”教學(xué)模式,充分發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,取得了顯著的成效。

四、其它方面

除緊張的教學(xué)工作之外,還參與學(xué)校的英語(yǔ)競(jìng)賽監(jiān)考等工作,有人可能認(rèn)為做一個(gè)科任教師太清閑了,但是,我覺(jué)得自己實(shí)在是太充實(shí)了。

五、今后努力的方向

1、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,抓實(shí)教研工作,組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初中生物教師工作總結(jié)10

在這十幾年的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)——初中生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神,引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究,學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué),在合作中學(xué),逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略,這是實(shí)踐生物新課程理念的要求,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。在生物學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中,動(dòng)用探究模式組織教學(xué)活動(dòng),能較大程度地激起學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣,生物教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),如何把看似沒(méi)有趣味的課程講得生動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)學(xué),不是三言兩語(yǔ)所能達(dá)到的。激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候樂(lè)在其中,就能夠提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量。那么,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣呢?教學(xué)多年,為了取得良好的教學(xué)效果,我結(jié)合多年的教學(xué)體會(huì),做出了以下幾點(diǎn)努力:

(1)增強(qiáng)趣味性

“興趣是最好的老師?!苯菘私逃铱涿兰~斯也指出:“興趣是創(chuàng)造一條歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一?!庇纱丝梢?jiàn),有了興趣,學(xué)生就能夠?qū)W?,學(xué)習(xí)的速度會(huì)加快。實(shí)踐證明,當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了興趣,就會(huì)產(chǎn)生求知欲并付出努力。陶行知說(shuō):“學(xué)生有了興味,就會(huì)用全部精力去做事?!彼裕瑢W(xué)與樂(lè)是不可分離的。也只有“樂(lè)”學(xué),學(xué)生才會(huì)高度集中注意力,思維才會(huì)活躍,課堂知識(shí)才能高效率地掌握。

(2)在課堂上,適當(dāng)?shù)慕榻B生物的背景是需要的

例如:生物科學(xué)是當(dāng)代科學(xué)的前沿,生物技術(shù)是世界范圍內(nèi)新技術(shù)革命的重要組成部分,它正以空前的魅力吸引著無(wú)數(shù)科學(xué)家為之獻(xiàn)身,生物領(lǐng)域中眾多的未知數(shù)正期待著年輕一代去探索,去尋求答案。事實(shí)證明,這種潛移默化的熏陶在學(xué)生中產(chǎn)生了巨大的影響,他們非常關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展的動(dòng)向,科學(xué)成就成了學(xué)生們談?wù)摰脑掝}。我的學(xué)生中有許多人進(jìn)入高等學(xué)府的生物專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為21世紀(jì)生物科學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)畢生的精力。通過(guò)對(duì)生物的初步了解,可以使學(xué)生想要進(jìn)一步了解生物,提高對(duì)生物的熱情。

(3)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新理念

使單純的傳授知識(shí)型轉(zhuǎn)向提高素養(yǎng)教育型培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是課程的基本任務(wù)。科學(xué)素養(yǎng)即對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度、科學(xué)情感、探索自然的好奇心和求知欲、對(duì)事物作出各種解釋和相關(guān)決策的能力。每個(gè)學(xué)生都是天生的科學(xué)家,他們生來(lái)就對(duì)周圍的世界,尤其是自然界中那些有生命的東西充滿了好奇心。我在進(jìn)行單細(xì)胞生物的教學(xué)時(shí),講到草履蟲(chóng),學(xué)生就不停地問(wèn):“老師,草履蟲(chóng)在一分鐘內(nèi)能分裂成多少個(gè)細(xì)胞?草履蟲(chóng)為什么會(huì)分裂?”像這樣一些問(wèn)題,課本上沒(méi)有涉及到的,他們卻想到了,可見(jiàn)孩子們的想象力與好奇心。在講到細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出時(shí),介紹了施旺與施萊登兩位生物學(xué)家。通過(guò)這些科學(xué)家的故事,培養(yǎng)了他們合作的精神。在講述生物與環(huán)境這一章節(jié)時(shí),我要他們自己去發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問(wèn)題,并讓他們討論應(yīng)該怎樣處理這些問(wèn)題。我認(rèn)為這樣既可以鍛煉他們的觀察力,又可以培養(yǎng)他們的分析問(wèn)題的能力。

初中生物教師工作總結(jié)11

本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)二個(gè)班的生物學(xué)的教學(xué)工作,這一學(xué)年來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,本著務(wù)實(shí)的思想,積極探索,改革教學(xué)。本著做一行,熱愛(ài)一行,向每一節(jié)課要質(zhì)量,讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所得。本人現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)的過(guò)程中,缺少學(xué)生獨(dú)立思考的過(guò)程,學(xué)生的參與度不均衡,為討論而討論,有些討論時(shí)間,學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己,而不是整個(gè)小組合作和交流。此外新課改提倡對(duì)學(xué)生要賞識(shí),激勵(lì)和寬容,堅(jiān)持正面教育,以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)為主。即使學(xué)生回答了極簡(jiǎn)單的問(wèn)題,也給予夸獎(jiǎng)。這樣太多的鼓勵(lì),學(xué)生都聽(tīng)膩了。長(zhǎng)期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵(lì)作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象,我認(rèn)為對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的回答,既要指出不足之處,也要抓住可取之處,給予表?yè)P(yáng)。不可挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。如果一個(gè)學(xué)生只能表?yè)P(yáng),不能批評(píng),未來(lái)怎么能面對(duì)挫折和失敗呢?沒(méi)有批評(píng)和懲戒的教育是不完整的教育,也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅(jiān)持鼓勵(lì)性原則,才是富有魅力和價(jià)值的評(píng)價(jià)

三、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自己的工作能力。初中生物教師年終工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)變生物學(xué)教學(xué)觀念,牢固樹(shù)立新課程理念,明確生物學(xué)教學(xué)的功能和目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法。在具體的教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)三維目標(biāo),切實(shí)提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真研究課標(biāo)和新教材,充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的差異,有效開(kāi)展分層次教學(xué)和分類指導(dǎo),因材施教,張揚(yáng)個(gè)性,認(rèn)真鉆研新教材,挖掘教材的深度,擴(kuò)展教材的廣度,整合課程資源,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,提高自己駕馭教材的能力。運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。學(xué)校教育的目的不是培養(yǎng)復(fù)現(xiàn)型人才,而是創(chuàng)造性綜合性人才。因此,在中學(xué)生物學(xué)教育中,教師除了進(jìn)行知識(shí)教育外,還要特別注意過(guò)程教育和學(xué)法教育,逐步培養(yǎng)和考察學(xué)生,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)思考,從而提高文化科學(xué)素質(zhì)。改變教學(xué)觀念,運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,切實(shí)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂氣氛,讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。按課標(biāo)的要求,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí),方法靈活多樣,要啟發(fā)不要硬灌,更不能死記硬背,要引導(dǎo),不要代替,要讓學(xué)生思考,不要一講到底,要因?qū)W論教,而不要因教論學(xué),要注重改變教學(xué)方法,變注重學(xué)習(xí)結(jié)果為注重學(xué)習(xí)過(guò)程。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果,是我們?nèi)w生物學(xué)教師需要深入研究的問(wèn)題之一。然而,由于多數(shù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件不足,很多課本規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)都沒(méi)做,有的甚至連演示實(shí)驗(yàn)都沒(méi)做全,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ζ毡檩^差,這種狀況越來(lái)越不適應(yīng)課程改革的要求。掌握實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案熟悉實(shí)驗(yàn)步驟辯析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是我們?cè)诮窈髮?shí)驗(yàn)教學(xué)中要引起重視的幾個(gè)方面。我們要克服注重實(shí)驗(yàn)講解,忽視實(shí)際操作:注重實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,忽視實(shí)驗(yàn)探索:注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果,忽視實(shí)驗(yàn)描述等教學(xué)現(xiàn)象。根據(jù)本校的實(shí)際情況,想法設(shè)法創(chuàng)造條件做好課本中的每個(gè)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自動(dòng)手做,改變用錄像演示實(shí)驗(yàn)等代替學(xué)生實(shí)驗(yàn),更不能用講實(shí)驗(yàn)代替學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué),重視理論聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和一些生產(chǎn)實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。生物學(xué)知識(shí),既是以生活為基礎(chǔ),從生活中來(lái);學(xué)到的知識(shí),也是為了更好地生活。因此,在生物教學(xué)工作中,我很重視從學(xué)生的生活出發(fā),激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣,知識(shí)從學(xué)生的生活中來(lái),從學(xué)生的生活中去也體現(xiàn)在一些特殊的時(shí)候。如在講到《生物與環(huán)境》時(shí),我聯(lián)系那時(shí)生活中的缺水現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生思考水對(duì)生物的影響,這樣節(jié)約用水的觀點(diǎn)也會(huì)隨著他們的思考而誕生了。又如講到“病毒”這一內(nèi)容,我就介紹了一下禽流感,然后讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的禽流感以及上一年暴發(fā)的sars,談?wù)勛约旱目捶?,這樣,既激發(fā)了學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣,也增加了他們對(duì)個(gè)人衛(wèi)生環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。而且通過(guò)這樣的課,我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)生活中常發(fā)生的對(duì)病理等方面特別感興趣。

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),重視知識(shí)的形成和發(fā)展的過(guò)程,啟發(fā)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題,從而加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,并學(xué)會(huì)應(yīng)用。

恰當(dāng)選擇和組合各種直觀教學(xué)手段,自制教具,充分運(yùn)用實(shí)物標(biāo)本多媒體教學(xué)手段多媒體課件的制作等,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決重點(diǎn)難點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境等方面的作用,給學(xué)生充分的自主活動(dòng)時(shí)間和空間,為學(xué)生提供線索,嘗試和思考的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。初中生物

初中生物教師工作總結(jié)12

一、教學(xué)任務(wù)完成情況:

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,所任的七年級(jí)生物學(xué)科教育教學(xué)按時(shí)按量完成了教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況:

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏思路:沒(méi)思路就沒(méi)有辦法上升更高層次很多學(xué)生認(rèn)為,做題純粹是跟著感覺(jué)走,緊抓住夢(mèng)的手,做時(shí)憑直覺(jué),做完憑運(yùn)氣,文無(wú)定法。由于對(duì)知識(shí)不熟悉、認(rèn)識(shí)不深刻,導(dǎo)致在做題的時(shí)候缺乏思路,往往想當(dāng)然的來(lái)回答,造成結(jié)果偏差很大。做題時(shí)缺乏思路、不能形成清晰的解題脈絡(luò),找不出已知和所求的關(guān)系,解題方法單一,方法死板,遇到難題解不出,到時(shí)學(xué)習(xí)興趣下降,綜合分析能力較弱,邏輯思維體系不完善。

三、主要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì):

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。

四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施:

課上得太快,七年級(jí)生物課本很厚,內(nèi)容多而雜,主要還有很多實(shí)驗(yàn),教學(xué)任務(wù)十分的繁重,因此,我在進(jìn)行生物教學(xué)時(shí),就是時(shí)時(shí)刻刻注意到了這一點(diǎn),在課時(shí)上一點(diǎn)也沒(méi)有耽誤。進(jìn)度較快使學(xué)生不易接受。

沒(méi)有及時(shí)、有效的檢查對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),鞏固生物教學(xué)成果的有效手段就是就是有效的檢查,我在進(jìn)行生物教學(xué)中,這一學(xué)期總共檢查只有六次,這樣根本就不能督促學(xué)生及時(shí)有效的鞏固所學(xué)知識(shí)。

針對(duì)上一學(xué)期,生物教學(xué)出現(xiàn)得問(wèn)題,我準(zhǔn)備采取以下改進(jìn)措施:

1、熟悉教材:要保證自己首先將教材的全部知識(shí)弄明白,然后才能上課。

2、備好每一節(jié)課。只有備好每一節(jié)課,才可能上好課。達(dá)到最起碼的教學(xué)要求心中有數(shù)。

3、講好課。生物教學(xué)不是教師的想當(dāng)然,而是要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律來(lái)上課,每一節(jié)課、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn),應(yīng)該有輕重、有區(qū)別,使學(xué)生弄明白為什么,至少要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶。

4、持之以恒、行之有效的教學(xué)檢查。對(duì)于像初中生物這樣的課程,應(yīng)該每節(jié)新課開(kāi)始之前,都要有將近10分鐘的時(shí)間來(lái)提問(wèn),查看學(xué)生的掌握情況,像這樣最簡(jiǎn)單的教學(xué)檢查應(yīng)該持之以恒,保證每節(jié)課都要有,這樣才能達(dá)到“積跬步,而致千里”的目的。

初中生物教師工作總結(jié)13

從第一學(xué)期開(kāi)始,根據(jù)學(xué)校的安排,我一直在教八年級(jí)一班二班三班四班和七年級(jí)一班二班三班四班。兩個(gè)年級(jí)八個(gè)班,班級(jí)很多。工作繁雜,但我能熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽(tīng)課,評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生有所收獲,不斷提高,從而不斷提高。為了更好地做好下學(xué)期的教育工作,以下是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)的總結(jié):

一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、課前準(zhǔn)備——備好課:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況:認(rèn)真執(zhí)行“高效課堂”的教學(xué)理念,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

3。狠抓課堂教學(xué),促進(jìn)綜合能力的提高。課堂教學(xué)是主渠道和主陣地,是教研工作的重中之重。扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師提供了施展才華的舞臺(tái),也是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此,我利用課余時(shí)間,在相關(guān)教育刊物上多看一些教學(xué)實(shí)例,在教研中觀看中央電化教育館的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻,這也為教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的空間。具體操作如下:一、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。不僅激發(fā)了他們的好奇心,也激發(fā)了他們探索的興趣。第二,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和嘗試,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從具體到抽象,找到解決問(wèn)題的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力。第三,在教學(xué)中,我還注重利用教具和學(xué)習(xí)工具進(jìn)行直觀教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。二、做好課后輔導(dǎo)工作。

初中生物課沒(méi)有自習(xí)時(shí)間,但是學(xué)生配的練習(xí)冊(cè)、資料書(shū)很多,要逐一處理是不可能的,這時(shí)我經(jīng)常會(huì)利用課間給學(xué)生個(gè)別講解,或是讓學(xué)生先做,之后對(duì)答案。三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。

我克服課時(shí)多、時(shí)間緊、班級(jí)沖突頻繁的困難,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)的知識(shí)日新月異。在備課過(guò)程中,在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)中。為了趕上時(shí)代,我在復(fù)習(xí)大學(xué)課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)的新成果和新概念。我初來(lái)乍到,教學(xué)不熟練。我虛心向各位老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足。并注重創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

五、成績(jī)與反思

在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本,不聽(tīng)課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)能力和再生能力進(jìn)一步提高。但由于環(huán)境和條件的限制,以及缺乏大環(huán)境的影響,學(xué)生的成績(jī)?nèi)匀粎⒉畈积R,整體成績(jī)提高不快,有的甚至不盡如人意,需要在以后的工作中不斷探索、學(xué)習(xí)和提高。

初中生物教師工作總結(jié)14

為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期生物教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)水平的提高。

一、思想政治方面

通過(guò)參加政治理論學(xué)習(xí),使我對(duì)黨的基本理論和國(guó)家的方針政策有了新的認(rèn)識(shí)。我深深的認(rèn)識(shí)到:工作崗位沒(méi)有高低之分,一定要好好工作,不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

二、教育教學(xué)方面。

1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺(tái),以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。我利用生物教學(xué)技術(shù)知識(shí)和技能,并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供一些心理健康教育網(wǎng)站,從中選擇有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的內(nèi)容,解決中學(xué)生青春期發(fā)育的健康問(wèn)題

三、認(rèn)真做好其它工作。

認(rèn)真完成教導(dǎo)處的日常工作和校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。經(jīng)過(guò)努力,教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),我將一如既往地探究教學(xué),提高教學(xué)能力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,完成自我。

四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中,我積極探索如何把教育的學(xué)習(xí)。

力爭(zhēng)從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方法,促進(jìn)各學(xué)科的融合和主題活動(dòng)的開(kāi)展,積極探索應(yīng)用生物知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐探索能力的新方法。

運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念,經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂(lè)于接受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機(jī)會(huì),并從中獲得了愉快的體驗(yàn)。在開(kāi)展主題活動(dòng)中,學(xué)生主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,使主題活動(dòng)更加豐富。

五、今后工作思路:

在取得一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的許多問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,在今后的工作中總的教學(xué)指導(dǎo)思想是:合理安排時(shí)間,一如既往地認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),繼續(xù)穩(wěn)定基礎(chǔ)知識(shí)和技能的教學(xué),重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和應(yīng)用知識(shí)的培養(yǎng)。具體方法如下:

1、作為一名生物教師,首先要按新課標(biāo)的要求,備課充分,不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),確保生物教學(xué)質(zhì)量。

2。精心設(shè)計(jì)引導(dǎo),多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),情感教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3。精煉語(yǔ)言,合理運(yùn)用多媒體手段,提高課堂教學(xué)效率。

4、針對(duì)具體內(nèi)容自然滲透德育教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。

5。設(shè)置有效的課堂提問(wèn),培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力;用實(shí)踐解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。

6、精心設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)一步提高。

7、通過(guò)課外活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

8、建立有效可行的評(píng)價(jià)制度,通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

9、繼續(xù)搞一些有用的、有趣的生物知識(shí)競(jìng)賽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

10、反思自己的教學(xué)工作,及時(shí)記錄好的方法,改進(jìn)不足。

11、多聽(tīng)課,積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),多讀專業(yè)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)能力。

12、合理安排時(shí)間,提高工作效率,以便更好的完成更多的工作。

根據(jù)以上總結(jié),我深深感到,只要我們立足實(shí)際,認(rèn)真分析研究教材和大綱,研究學(xué)生,爭(zhēng)取校領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué),使我的工作開(kāi)拓進(jìn)取。

初中生物教師工作總結(jié)15

本學(xué)已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,有喜有憂。在這一學(xué)年里,本人開(kāi)始擔(dān)任教導(dǎo)處教務(wù)員,著重協(xié)助本校教導(dǎo)處日常事務(wù)及學(xué)校電教和輔助人事工作,并擔(dān)任八年級(jí)生物教學(xué)。回顧這一學(xué)年來(lái),本人一直以“實(shí)”的精神做好每一項(xiàng)工作,一直把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干完才下班,工作收到了好的實(shí)效,受到李校長(zhǎng)的好評(píng)?,F(xiàn)將有關(guān)工作情況簡(jiǎn)述如下:

(一)、思想作風(fēng)

我能堅(jiān)持每天看書(shū)看報(bào),收看收聽(tīng)新聞,養(yǎng)成關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事的習(xí)慣,努力提高自己的政治思想水平,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,注重日常優(yōu)良工作作風(fēng)的養(yǎng)成。擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針和政策,自覺(jué)遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局、服從安排,主動(dòng)參加學(xué)校組織的一切會(huì)議和各種活動(dòng)。

我主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng),加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,教書(shū)育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),虛心向老教師學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,主動(dòng)創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,重視學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,我能嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日,從不請(qǐng)假。在工作中,主動(dòng)、主動(dòng),任勞任怨,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。平時(shí),尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng),能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,從不斤斤計(jì)較,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

(二)、工作敬業(yè)

一、用一顆熱愛(ài)教育的心去抓好生物教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛(ài)教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛(ài)教學(xué)工作的那種教師,我深愛(ài)著我的學(xué)生。一學(xué)年來(lái),我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我主動(dòng)探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,改革教學(xué)方式,取得了明顯效果。在擔(dān)任八年級(jí)的生物教學(xué)中,我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,不屏棄每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)在在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差:上課不聽(tīng)講,愛(ài)接嘴,老師說(shuō)上句,他說(shuō)下句,平時(shí)大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè);基礎(chǔ)知識(shí)差,寫(xiě)字“草書(shū)”現(xiàn)象非常嚴(yán)重,面對(duì)這樣的一群學(xué)生,我沒(méi)有埋怨和氣餒,而是面對(duì)現(xiàn)實(shí),用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為主動(dòng)因素,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情,千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方式。

二、用活到老學(xué)到老的心去充實(shí)自己。

不滿足現(xiàn)狀,主動(dòng)參加各類進(jìn)修,不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。這幾年我利用節(jié)假日休息時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識(shí),參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試,幾乎每門(mén)科目都“進(jìn)修”兩次或以上才能過(guò)關(guān),在即將拿到本科文憑時(shí)我真正學(xué)會(huì)了自學(xué)的本領(lǐng)。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時(shí)間,參加省級(jí)、市級(jí)的各種培訓(xùn),學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教室教學(xué),學(xué)習(xí)制作課件豐富教室教學(xué),學(xué)會(huì)了管理學(xué)校機(jī)房,學(xué)會(huì)了協(xié)助學(xué)校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案。本學(xué)年,我又協(xié)助教導(dǎo)主任完成教導(dǎo)處的部分工作,有機(jī)會(huì)多次到市級(jí)學(xué)校參悟新課程改革精神,平時(shí)工作中做個(gè)細(xì)心的人,記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三、用一顆勤勤懇懇的心去對(duì)待學(xué)校工作。

1)教務(wù)工作方面

這學(xué)年,我作為學(xué)校的教務(wù)員,主要協(xié)助學(xué)校教務(wù)工作。由于,我是第一次走上這一崗位,對(duì)要面臨的工作非常陌生,心中一直沒(méi)有底,不知道自己是不是能勝任這一工作。為此,我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,為了提高自身管理能力,經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育書(shū)刊,為自己“充電”。通過(guò)報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,提高教育管理能力。不急功近利,不計(jì)較個(gè)人得失,在工作中力求“無(wú)愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服務(wù)人,管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個(gè)辦公室,告知老師們有關(guān)事項(xiàng),鼓勵(lì)老師們主動(dòng)參加各校的教研活動(dòng)和各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng),并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開(kāi)展的工作時(shí),我盡量向老師講清要求,爭(zhēng)取他們的支持,讓他們能愉快地參與到工作中。教導(dǎo)處工作細(xì)、雜、煩,我總是認(rèn)真協(xié)助教導(dǎo)主任或其他部門(mén)需要配合的工作我也總是主動(dòng)參與,認(rèn)真完成,從不無(wú)故推諉。

2)人事管理輔助工作。

認(rèn)真采集每位教職工的信息,輸入微機(jī)后,并打印后認(rèn)真核對(duì)。所以無(wú)論是江蘇省教職工信息系統(tǒng),還是江蘇省真實(shí)姓名制編制上報(bào)信息,泰州市職稱真實(shí)姓名制管理電子信息都做到準(zhǔn)確無(wú)誤,無(wú)論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計(jì)上報(bào)都做到快速、及時(shí)、不延誤。

3)電教管理工作。

作為學(xué)校的信息員之一,我將收到的文件通知及時(shí)傳達(dá)到各部門(mén)或各人,使學(xué)校的管理工作和教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行著。

作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員,為了配合我校信息化工作開(kāi)展和教育現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)的情況,我利用節(jié)假日、寒暑假認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市級(jí)的舉辦各類信息化培訓(xùn):“校校通”工程學(xué)習(xí)培訓(xùn),現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),3DMax動(dòng)畫(huà)培訓(xùn),江蘇省初中英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試培訓(xùn)等,并回校后對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。在校校通工程、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等過(guò)程中,認(rèn)真負(fù)責(zé)每一項(xiàng)工作,無(wú)論是準(zhǔn)備工作、設(shè)備購(gòu)置、驗(yàn)收、安裝調(diào)試,還是日常維護(hù)服務(wù)工作,做到心細(xì),這學(xué)校挽回了多次不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

主動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)軟、硬件維護(hù)工作,能夠及時(shí)排除學(xué)校各部門(mén)的計(jì)算機(jī)故障,保證了網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)等設(shè)備的正常運(yùn)行。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作,保證了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站的完善和調(diào)整工作,為適應(yīng)學(xué)校管理和教育教學(xué)需要,在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)進(jìn)行了多次調(diào)整,努力做到及時(shí)充實(shí)和更新網(wǎng)站內(nèi)容,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

2284135