素質(zhì)教育工作總結(jié)大全

教育工作者可以采取各種方法形成與班級學(xué)生交流、溝通的渠道和平臺，下面給大家分享一些關(guān)于素質(zhì)教育工作總結(jié)大全，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

素質(zhì)教育工作總結(jié)（精選篇1）

本學(xué)期，生物組以教務(wù)科、教研室的工作思路與要求為指導(dǎo)，圍繞高中新課改的目標(biāo)和要求，充分發(fā)揮和調(diào)動每位教師的工作積極性和創(chuàng)造性。在開學(xué)初，我組就制定了教育教學(xué)教研的活動計劃，確立了明確的教學(xué)目標(biāo);其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并發(fā)揮了集體和個人的作用，取得了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期以來的工作從以下幾方面給予總結(jié)：

1、活動與成績

(1)生物組共有7位教師，大多數(shù)老師盡職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。各備課組教研氛圍濃，備課認(rèn)真。教師之間交流、溝通、學(xué)習(xí)順暢。年輕教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，專業(yè)水平提升較快。大多數(shù)老師教育教學(xué)工作服從大局，堅決執(zhí)行學(xué)校和年級的各項要求，任勞任怨，努力做好本職工作，完成教學(xué)任務(wù)。

(2)本學(xué)期本組積極組織開展公開課活動和聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。組內(nèi)何桂芳老師開設(shè)公開課《果酒果醋的制作》1次，獲得好評。

(3)配合教研室，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，組織在線研討四次，其中丁志芳老師和馮鈴雅老師積極參與。

(4)鼓勵教師積極參與教研，對教學(xué)問題積極探討和交流，多總結(jié)反思，一學(xué)期以來王志偉、丁志芳老師在核心期刊《中學(xué)生物教學(xué)》、《新教育》、《中學(xué)生物學(xué)》等雜志上發(fā)表論文若干篇，充分展示了我組教師教育教研的水平。

(5)在師生的共同努力下，生物學(xué)科全組成員圓滿完成教學(xué)任務(wù)，在__年高考中高三(1)班陳元楊同學(xué)取得725分、陸海峰同學(xué)取得713分的好成績。會考也取得了理想成績。

(6)配合高三年級組的活動，為高三學(xué)生開展志愿填報輔導(dǎo)講座。

(7)選派本組部分教師參加外出學(xué)習(xí)，參加省市的生物教研活動。

2、問題與不足

(1)對制定的備考策略理解不透，對學(xué)生的學(xué)習(xí)落實不夠到位，對優(yōu)生的指導(dǎo)缺乏針對性，培優(yōu)和補(bǔ)差工作落實不夠到位。高考成績不理想，優(yōu)生的吻合率不高。

(2)教研活動組織不夠好，內(nèi)容主題缺乏主題，教師的學(xué)習(xí)交流積極性不高，學(xué)習(xí)效果不理想，并且本組教師的理論水平還不高，聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。

(3)生物第二課堂活動不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新，師生的參與度和熱情不是很高，函待提高和加強(qiáng)，以便為輔助生物課堂教學(xué)，提高效率。

(4)出去學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很少，與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會不多，希望能夠多由機(jī)會學(xué)習(xí)更好的為教學(xué)服務(wù)。

3、努力與目標(biāo)

(1)高考備考策略定位要正確，高考備考要注重細(xì)節(jié)，對學(xué)生學(xué)習(xí)要落實再落實。

(2)科組建設(shè)要與時俱進(jìn)，在通過有效教研提高教師業(yè)務(wù)能力的同時，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提高個別教師的敬業(yè)精神，還要制定并完善相應(yīng)的一些制度并具體落實，通過制度約束和激勵教師，力爭形成合力。不能因為個別不良現(xiàn)象否認(rèn)集體，更不能無視個別不良現(xiàn)象傳染造成的破壞力。

(3)對教師以后將進(jìn)一步鼓勵教師多學(xué)習(xí)教育刊物等教育教學(xué)文章，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以科學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐。

(4)加強(qiáng)培優(yōu)和補(bǔ)差工作的落實，特別要加強(qiáng)對優(yōu)生(主要是高考輔導(dǎo))指導(dǎo)的針對性和有效性，還必須使中等生發(fā)展為優(yōu)生，針對優(yōu)生進(jìn)行有效指導(dǎo)是必須的。

今后，我們高中生物教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高高中生物教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應(yīng)盡的努力。

素質(zhì)教育工作總結(jié)（精選篇2）

科學(xué)課是培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新課程。課程內(nèi)容的安排意圖、教學(xué)方法的選擇選用，都具有很大的開放性。注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。一學(xué)期來，通過認(rèn)真地鉆研教材，探究實踐，學(xué)習(xí)課標(biāo)與有關(guān)資料，扎實教育教學(xué)工作，學(xué)生的科學(xué)探究能力達(dá)到了提高。并且培養(yǎng)了濃后的科學(xué)探究興趣，具備了相應(yīng)的科學(xué)知識。取得了良好的教學(xué)效果。為總結(jié)經(jīng)驗、接受教訓(xùn)，進(jìn)一步搞好下學(xué)期教育教學(xué)工作做本學(xué)期教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新理念。

學(xué)期初，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，做到有的放矢。其次認(rèn)真鉆研教材，明確課程安排意圖。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，研究有關(guān)資料，并在教學(xué)實踐中運用、反思。力爭用科學(xué)有效的方法對學(xué)生施以的教育影響，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣。

二、扎實教學(xué)，效果良好。

首先，認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，并根據(jù)教材內(nèi)容安排意圖和學(xué)生實際學(xué)情，認(rèn)真制定了切實可行的教學(xué)工作計劃、單元教學(xué)安排、課時教學(xué)方案。整合社區(qū)、大自然、多媒體遠(yuǎn)程教育等教學(xué)資源，打破課時和課堂的局限。讓學(xué)生主動地帶著課堂的問題，到大自然、生活中去觀察、調(diào)查、實驗。從中感悟知識，學(xué)習(xí)探究的方法。提高能力，培養(yǎng)興趣。其三、學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情況下積極主動地在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)查、實驗、記錄。教師及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批改?？茖W(xué)的評價，擴(kuò)大了學(xué)生的知識視野，取得了比較好的教學(xué)效果。

三、反思提高，揚長避短。

一學(xué)期的教學(xué)工作是在實踐、反思、學(xué)習(xí)、改進(jìn)的循環(huán)中前進(jìn)的。制定了課程，實驗研究方案，經(jīng)常聽課學(xué)習(xí)、實踐反思、改進(jìn)。并不段分析教學(xué)得失，總結(jié)經(jīng)驗。做到節(jié)節(jié)有反思、期期有總結(jié)、提高了教育教學(xué)能力。

盡管取得了一些成績、但不足也是并存的。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

(1)鉆研教材不透不深，教學(xué)難、重點把握不準(zhǔn)，致使六年級物質(zhì)變化單元的白糖、蠟燭燃燒實驗這樣貼近學(xué)生生活的內(nèi)容也沒有得到重視。

(2)經(jīng)歷是的老師。學(xué)生的主體地位發(fā)揮得不到位，動口動手經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)探究刻骨銘心的酸甜可辣太少，探究不夠，練習(xí)不夠，少數(shù)學(xué)生學(xué)過的基本科學(xué)知識也沒掌握，水過地皮濕。

(3)教學(xué)計劃不符實際，沒有把握好的教學(xué)時間。致使五年級復(fù)習(xí)時間不充分。兩班教學(xué)成績差距拉大。

(4)小組合作學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變差生的得力措施之一。小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)不到位，后進(jìn)生起色不大。

(5)多媒體課件的制作與運用合作培優(yōu)力度還急需加大。在今后的教學(xué)工作中要從這幾方面反思改進(jìn)，取得更大成績。

素質(zhì)教育工作總結(jié)（精選篇3）

我是一個小學(xué)教師，教育的對象是小學(xué)生，他們是祖國的未來和希望。小學(xué)生可塑性強(qiáng)，富有上進(jìn)心，易于接受良好的引導(dǎo)。而課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，通過課堂教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲取知識，培養(yǎng)能力，更重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法和策略，不僅是使學(xué)習(xí)取得成功，更重要的是增強(qiáng)學(xué)生的自信心和激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，不僅是使學(xué)生得到某一方面的發(fā)展，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。同時在教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和完善的人格，只有這樣才能說是完成素質(zhì)教育任務(wù)。

教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，又是學(xué)生的表率。因此，教學(xué)中教師的一言一行、每一次教學(xué)活動的設(shè)計和組織、對每一個問題的處理、對學(xué)生的每一次評價等都會對學(xué)生產(chǎn)生重大影響，都是在實施素質(zhì)教育，教師絕不能掉以輕心。教學(xué)的教育性是滲透在教學(xué)的全過程之中，作為一個從事多年語文教學(xué)的我深知，應(yīng)根據(jù)語文學(xué)科的特點，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。下面就如何同學(xué)生建立良好、平等、和諧的師生關(guān)系談幾點體會。

一、讓課堂充滿情趣，營造愉悅氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！笨鬃右舱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇辛伺d趣，學(xué)生的注意力、記憶力和思維才能凝聚在一起，才能達(dá)到智力活動的最佳狀態(tài)。這樣學(xué)生急切想學(xué)，并相信自己一定能學(xué)會，才能有效地激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知興趣，這樣的教學(xué)，必將使課堂氣氛充滿情趣。

在學(xué)習(xí)活動中讓每一位學(xué)生都獲得成功的體驗是素質(zhì)教育所提倡的核心精神。而這種愉悅的情感體驗一經(jīng)產(chǎn)生，必然轉(zhuǎn)化為學(xué)生繼續(xù)努力探索的動力。在平時的語文教學(xué)中，我隨時對學(xué)生的情緒、態(tài)度加以調(diào)節(jié)，營造一種輕松、愉悅的氣氛。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在提問時感到猶豫，我立即以微笑鼓勵其大膽提出，一旦學(xué)生提的問題有價值，我不但表揚他提得好，而且巧妙地進(jìn)行分析，讓學(xué)生明白從不同的角度思考會有新的發(fā)現(xiàn)。由于不斷地受到老師的肯定、贊揚，學(xué)生表達(dá)的思路清晰，思考過程一清二楚。這種融洽的師生關(guān)系、和諧的課堂氛圍，使教學(xué)雙方始終處于一種積極的思維狀態(tài)中，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在實際教學(xué)中我采用不同的形式，想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，使他們身經(jīng)其事、心在其中，帶著熱烈的情緒去學(xué)習(xí)。如在指導(dǎo)學(xué)生寫一個活動場面時，我組織學(xué)生進(jìn)行了一次“扳手腕”比賽。在比賽過程中，我縱觀全局，用鼓勵性的語言激起比賽高潮，同時有意識地啟發(fā)學(xué)生注意參賽者的動作、語言、神態(tài)以及觀眾的表現(xiàn)。比賽結(jié)束后，我讓學(xué)生說說你都看到了什么，聽到了什么，想到了什么，還要說什么。由于在活動中大家玩得很開心，因此說話的情緒特別高，一個同學(xué)剛說完，其他同學(xué)紛紛舉手要做補(bǔ)充，連平時不愛說話的同學(xué)也爭著要求發(fā)言。經(jīng)過交流，我及時讓學(xué)生把整個場面寫下來，結(jié)果效果比我預(yù)想的還要好。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到極大的提高，學(xué)習(xí)語文的興趣也更濃了，學(xué)習(xí)成績也水漲船高。

二、面向全體、因材施教

在平時的教學(xué)工作中，我把精力放在多數(shù)學(xué)生身上。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的確定難易適度，教學(xué)方法的選擇、教學(xué)進(jìn)度的快慢，也應(yīng)適合絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性，提高學(xué)生素質(zhì)的今天，課堂教學(xué)要真正面向全體學(xué)生，讓每個不同層次的學(xué)生都能得到最大程度的發(fā)展顯得尤為重要。針對同一班內(nèi)的學(xué)生能力存在差異，我借鑒復(fù)式教學(xué)方法進(jìn)行區(qū)別施教，分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、分層評價，在群體教學(xué)中增加個別化施教因素，以適應(yīng)學(xué)生的個別差異。使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，獲得成功的體驗。如在教學(xué)蘇教版四年級語文上冊《說勤奮》一課時，我首先從課題入手發(fā)問：“課文說了誰勤奮的事例?最后取得了什么樣的成果?”讓學(xué)生帶著問題讀課文，然后師生共同邊讀邊議。教學(xué)中，對于成績好，能力較強(qiáng)的同學(xué)，我通過引導(dǎo)他們找出文中的關(guān)鍵詞句來體會文章內(nèi)容，而對于基礎(chǔ)相對較差的同學(xué)，則以朗讀為主，并鼓勵其大膽發(fā)言。最后，我再讓學(xué)生分組討論：司馬光和童第周為什么都能夠達(dá)到理想的境界?結(jié)合“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”對文章內(nèi)容有一個深刻的理解。我在上蘇教版四年級語文上冊《一路花香》一課時，在質(zhì)疑問難時，一位平時不愛說話、成績平平的學(xué)生提出的問題引起了師生的關(guān)注，他是這樣問的：課文第三自然段中挑水工說了這樣一句話“那是因為我早就知道你的裂縫，并且利用了它。”為什么挑水工在這一句中既說了你又講了它。這里的“你”和“它”指的是誰?我及時表揚了他讀書認(rèn)真，但我沒有及時解答，而是組織學(xué)生討論交流，通過同學(xué)們的討論，使這位同學(xué)明白了“你”和“它”的實際意思，同時也激勵了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。這樣的教學(xué)既面向了全體，又因材施教，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。

三、文道統(tǒng)一語文教學(xué)

加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練，已成為廣大語文教師的共識，同時語文又是一門思想性很強(qiáng)的學(xué)科。如何做到語言文字訓(xùn)練與思想品德教育和諧統(tǒng)一?這就要求在教學(xué)中精心設(shè)計，避免把思想品德教育擠出課堂，也要避免對課文作架空分析、空洞說教。如教蘇教版四年級下冊《宋慶齡故居的樟樹》一課時，我先讓學(xué)生了解樟樹本身具有的香氣拒蟲的特點，再結(jié)合宋慶齡的生平理解樟樹香氣拒蟲的象征意義，借物喻人，水到渠成。這一思想滲透為學(xué)習(xí)理解課文最后一句話作好鋪墊，起到事半功倍的效果，在學(xué)生讀、思的基礎(chǔ)上，加上老師的引導(dǎo)，學(xué)生對課文最后一句話理解得較為透徹。這里我卻不僅僅停留在理解句子的含義上，而是更深入一層，讓學(xué)生聯(lián)系實際說一說“今后我們該怎樣做人呢?”。這樣，將語文的語言文字的思想性融合于語文教學(xué)過程中，既對學(xué)生進(jìn)行了語文基本功訓(xùn)練，又對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。

在實施素質(zhì)教育的今天，我們要做的工作更新、更多、更重。我們只有在教學(xué)實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，才能為將來更好提高教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

素質(zhì)教育工作總結(jié)（精選篇4）

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。

書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。使自己博學(xué)多才。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項活動，如計算機(jī)培訓(xùn)等。我還在課余的時間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

雖然我不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。例如;對學(xué)生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，教育學(xué)生自覺佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛祖國、愛學(xué)校、愛班級的具體表現(xiàn)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)，看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動之中。在教學(xué)中，有意識地通過生活實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。

素質(zhì)教育工作總結(jié)（精選篇5）

一學(xué)年的工作結(jié)束了，下面我就自己一年來的思想表現(xiàn)和工作情況作以小結(jié)。

(一)：在思想方面，本人一如既往的堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的方針政策，收聽收看國際國內(nèi)新聞，關(guān)心國家大事，積極參加每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，以《教師法》和《教育法》為行動準(zhǔn)則，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，教書育人，有較強(qiáng)的服務(wù)意識和主人翁精神。

(二)：在教育教學(xué)工作中，本學(xué)年我擔(dān)任的是高三兩個班的語文教學(xué)工作，兼高三文科班班主任工作。為了真正實踐素質(zhì)教育，提高工作效率，我注重課前備課這個環(huán)節(jié)，認(rèn)真鉆研教材，深入研究學(xué)生，科學(xué)運用教法，在課堂教學(xué)中力求教法的靈活多變，講解的生動活潑，課后輔導(dǎo)的耐心細(xì)致，作業(yè)批閱的認(rèn)真及時，課堂得失的反饋總結(jié)，認(rèn)真抓好高三學(xué)生的會考和高考復(fù)習(xí)工作,同時也注重在文化教育中對學(xué)生思想教育的滲透，做到既教書又育人。

在班主任工作方面，我從以下幾方面來加強(qiáng)對班級的培養(yǎng)與管理：

1、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，貫徹落實學(xué)校各項工作安排。

一學(xué)年來，我狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以更嚴(yán)更高的要求來訓(xùn)練學(xué)生，讓其以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣參加學(xué)習(xí)，同時也強(qiáng)化了學(xué)生對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的理解與實施，教育學(xué)生在校做文明中學(xué)生，在班做榮譽(yù)小衛(wèi)士，從學(xué)生的一言一行來教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，遵章守紀(jì)，高效學(xué)習(xí)，以主人翁意識在校園內(nèi)外活動，以中學(xué)生的禮儀風(fēng)范待人接物，樹立較強(qiáng)的法制意識，注意對學(xué)生的思想品德教育，以期培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。另外，本班以學(xué)校整體工作為指導(dǎo)，積極貫徹執(zhí)行學(xué)校各項指示，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類文娛活動，積極負(fù)責(zé)地完成學(xué)校安排的各項勞動任務(wù)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加“書畫作品展”，參加各類征文大賽，參加“春季田徑運動會”，參加學(xué)校組織的各學(xué)科競賽，讓學(xué)生的特長得到了發(fā)揮，并取得了一定成績，對學(xué)校整體工作的順利開展起到了應(yīng)有的作用。

2、提高班委素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。

班委組織是班級工作的核心，也是班級工作順利開展的堅強(qiáng)后盾。在班級建設(shè)中，本班通過民主推選，組建了新的班委，將一些個人素質(zhì)高，對班級工作熱心負(fù)責(zé)的同學(xué)推選為班干部，極大增強(qiáng)了班級凝聚力，班務(wù)工作也得以順利開展。另外，本班團(tuán)隊建設(shè)也得到了加強(qiáng)，團(tuán)小組經(jīng)常性開展一些團(tuán)隊活動，從思想方面提高認(rèn)識，加強(qiáng)對團(tuán)員的再教育。在班級墻報欄中，對班委組成和團(tuán)隊組成都設(shè)了公示，以便接受全班同學(xué)的監(jiān)督。

3、作好調(diào)查研究，協(xié)調(diào)各科教學(xué)。

在具體教學(xué)活動中，我始終注意對學(xué)生思想動態(tài)，家庭情況的調(diào)查研究，從學(xué)生的一言一行、一顰一笑中把握學(xué)生的個性特征，與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的家境及煩憂，有的放矢地做好學(xué)生的思想工作，深入調(diào)查班級隱形情況，及時了解學(xué)生對教學(xué)情況的信息反饋，與各課任老師主動溝通，相互協(xié)調(diào)，以確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

4、營建溫暖友愛的班級氛圍，確保學(xué)生無重大違紀(jì)事件發(fā)生。

為培養(yǎng)學(xué)生濃烈的班級向心意識，本班開展了豐富多彩的“獻(xiàn)上一份愛心，豐收更多愛心”的愛心活動，讓同學(xué)之間學(xué)會寬容，擁有誠信，師生感情融洽，班風(fēng)友愛文明。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，本班今年被評為區(qū)級文明班級。

一年的工作，有成績，也有不足，為了日后將工作做的更加出色，我將不斷加強(qiáng)對自己思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)提高，多學(xué)習(xí)他人長處，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以期取得更大的成績。