工作了一段時間是否有什么收獲跟感悟呢？作為一名職場中人，一定要養(yǎng)成寫工作總結(jié)的好習慣。小編整理了三年級下冊教學總結(jié)，希望對大家有幫助。

三年級下冊教學總結(jié)精選篇1

我是本學期新招聘來的教師。由我擔任本校各年級英語教學工作。下面我就小學三年級英語談談我這學期的教學總結(jié)。

我所使用的是pep版英語教材(三年級起用)。由于孩子們才接觸英語不久，培養(yǎng)孩子的英語學習興趣至關重要。我使用多種教學方法進行趣味教學。我秉著說唱的原則，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感，擴大知識面。當然這些工作都緊緊圍繞三年級教材。

一、分析教材，分析學生，掌握重點，積極教學。

小學三年級的英語課本一共有10個模塊，那些內(nèi)容對小學孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。

最初教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的.重要性，只是專心研究教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但我發(fā)現(xiàn)我按照自己精心準備的教學設計，自認為會是一場生動有趣的課，反饋出來不盡人意。

后來與學生溝通后才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從未接觸過，以前教師根本只是教他們讀書，那些趣味活動對他們來說實在太難了。而且我們班還有不少留守兒童，他們自學條件太差了，連復讀機都沒有。幸好我發(fā)現(xiàn)的早，從此我每次在上課前都會調(diào)查學生學習情況再進行教學設計。放學后我會喊一些學生來辦公室進行個別輔導。

二、講求方法。

豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外國語言，需要多運用。

困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課堂領讀遠遠不夠，本校沒有早讀課，因此我利用課間喊個別學生朗讀，以便發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。作業(yè)我做到及時批改并反饋，讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學。

整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。

另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以，我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心，提高了學習興趣。每一位教師都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，教學難有失敗和彎路，我堅信，只要我不斷反思創(chuàng)新和實踐一定會進步，會越教越好。

一學期的教學工作我付出了很多，收到的回報也不少，同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。在今后的教學工作中，我會努力彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。

三年級下冊教學總結(jié)精選篇2

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了，五年級一班在學校領導的親切關懷和正確領導下，加上師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結(jié)如下：

一、認真鉆研、求實創(chuàng)新，努力提高課堂教學的效率。

本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。

二、寓思想教育于語文教學過程中。

本學期，我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向，我把握其特點滲透思想品德教育。

三、結(jié)合教材的編排特點，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，提高學生的閱讀能力。

根據(jù)大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。”的精神。在教學中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關的`資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練，使朗讀和理解緊基礎上通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。

四、立足身邊、有效整理，提高學生的習作水平。

還記得三年級第將孩子的作文本收上來時的驚訝：這些孩子好像都不會寫作文，怎么辦?對，首先要讓學生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍，給予學生鼓勵性的評語等。這學期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我經(jīng)常讓學生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改，然后讓孩子們輪流閱讀。有時我把孩子們的習作發(fā)到網(wǎng)上。有時我會將每一個學生的習作精心挑選，有的學生是整篇文章、有的學生只有只言片語，這樣一來使學生在習作方面很有成就感，從而更加的喜歡習作，習作水平也相應的提高很快。

當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。

三年級下冊教學總結(jié)精選篇3

轉(zhuǎn)眼之間，又一個學期結(jié)束了?；仡欉@一年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工。擔任了三年級一個班的英語和數(shù)學教學工作。這一學期以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。當然，這些都是我分內(nèi)的事。仔細想來，我將從自己的得與失去思考自己的收獲。

經(jīng)過我慎重的考慮，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、我認識到：要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。

每次上課前，我都認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些知識點，“舍去”哪些內(nèi)容，怎樣才能更好的教授。

認真做好每堂課的教學設計，讓學生參與到英語學習中來，并體會英語學習的樂趣。為了上好課，我注重創(chuàng)設英語教學情境，充分利用各種教學資源，組織好課堂教學；我關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我注重激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)小學生學習英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生共同快樂學習。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

二、我積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

鑒于自己在小學英語教學方面經(jīng)驗還不足，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。想辦法解決如何把教材內(nèi)外的知識結(jié)合傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。通過實踐，我覺得以下方法都是非?？尚械模?/p>

1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在學習新知的同時，還對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們語言的運用能力。由于我缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上新臺階。

三、我盡心盡力對差生的輔導。

在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學基礎差，面對三年級日益繁重的學習任務，他們慢慢就會落后于班上其他同學。我認真分析了一下：在這些學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。

于是，在教學中，我特別關注這些學生，注重培養(yǎng)他們的學習習慣和興趣，愛因斯坦曾這樣說“興趣”是最好的老師。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語。

除此之外，除了正常的教學之外，針對后進生，我也會給他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。

經(jīng)過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。復習是一項復雜而“輕松”的工作。因為你想要面面俱到結(jié)果卻顧此失彼。因此在復習環(huán)節(jié)，要因材施教，根據(jù)班級情況制定相應的復習計劃和重點復習內(nèi)容;打包整冊書的精華、并整合相應的知識點。在根據(jù)臨界生和學困生的`不同情況給出個性化輔導，才會有較好的成績。

四、我明白：要給學生一滴水，老師就要長流水。

因此，我不斷學習新的知識，掌握現(xiàn)代教學工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我的教學技巧才會不斷翻新，我的英語知識水平才會更加牢實深博。當然，我的工作還有很多的不足。我會在以后的工作中認真思考，并積極改正的?？傊逃ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作。我會用我的“心”去教誨我的學生，我會用我的“情”去培育我的學生。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的教學工作中取得更好的成績。我始終相信，有耕耘總會有收獲!

三年級下冊教學總結(jié)精選篇4

本學期的教學中，我課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)教學情況如下：

一、政治思想方面：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、認真?zhèn)湔n，

以活動為載體，面向全體授課，師生共同發(fā)展。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

學校方面，為了切實抓好課堂教學，本學期多次組織集體教師開展公開課活動，教師利用定期的開課日，由學校統(tǒng)一安排時間。開課的這一天，所有教師都準時參加，而且校領導也參加這項活動，這些說明學校領導對英語這一學科的重視。上完課后，學校領導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學到新的東西，并激勵著自己在平時的教學中認真實踐，不斷探索。

三、在課堂教學中：

運用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發(fā)、教育學生一方法。學生以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構，懂的它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生，讓每個學生都有練習的機會，增強學習的信心，提高對話的反應能力，每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不得松懈。

在教學中遇到一些困難，有些學生已經(jīng)厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。于是，在教學中注重培養(yǎng)學生的興趣。盡量使用英語，適當利用母語。利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。在教學中讓學生明白、會用，反復練習句型和單詞，提高水平，使學生從愉快的'情景中學到知識，從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果。

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。在教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導中下等生，讓他們能跟得上，打好基礎為以后的學習能順利通過。

四、在課后反思和批改作業(yè)方面。

每上好一堂課，我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的做用，這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成長進步。

學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

總之，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“It is fun， it is easy.”從而取得更大的進步。

一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識并經(jīng)常練習，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

三年級下冊教學總結(jié)精選篇5

本學期，語文教學是我所任的學科之一。整個班的學生兩極分化較嚴重，后進生較多，全班共21人，其中，留守學生有8個，家長教育觀念淡薄。但大部分學生積極向上，團結(jié)進取，集體榮譽感較強?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：

一、主要工作

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，處處嚴格要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的教法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法、備學法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展，努力使自己的教學質(zhì)量不斷提高。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，分層布置作業(yè)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，抓好培養(yǎng)優(yōu)生扶助學困生這項工作至關重要。只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把學困生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，有利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高合格率和優(yōu)秀率。我在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動學困生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立他們的信心，培養(yǎng)他們對學習的興趣，促使每一位學生都在原有基礎上有所提高。同時，自己在教學中也經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教，與其他老師共同討論教材，共同研究教法。

5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，每天發(fā)放手制小紅花來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

二、存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中。但由于自身的能力有限，在教學中還存在著一些問題，為了使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)，我知道自己腳下的路還很長，還需要我不斷地努力進取。

三年級下冊教學總結(jié)精選篇6

這學期，我擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)小朋友的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉小朋友的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展同學的知識面，以下是我一年來的教學總結(jié)。

一、掌握教材，掌握重點，突破難點。

小學三年級英語共有六個模塊，主要內(nèi)容是：學習用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數(shù)字，玩具，這些內(nèi)容都對小朋友們來說是零散。在課前加入Free Talk，每個星期一個談論話題，鍛煉同學的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。

二、了解同學，講求方法，豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的學習興趣也不同，有的同學是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。

英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。

三、多種評價，激趣樂學，自主學習。

運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的'機會。

四、大英語觀，終身學習，天天受益。

英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是同學的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。同學最終學會學習英語，能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的勝利。

一個教師假如只注意自身教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。同學的學習品質(zhì)，同學的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學知識的同時引導同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學天天收到的最大的益處。

總之，一學期的教學工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分；同事的協(xié)助，使我干勁十足；同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲！

三年級下冊教學總結(jié)精選篇7

本人第一次教學小學三年級的英語，沒有什么經(jīng)驗，但經(jīng)過一學期的摸索、探討與實踐，我對三年級上學期的英語教學有了一定的經(jīng)驗，尤其是英語入門階段的教學有了體會:

一、第一節(jié)英語課的重要性。

主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學習的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。

二、入門階段的教學內(nèi)容。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞"問候"、"介紹"，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫"四會"掌握。

1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。

2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成清晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養(yǎng)成看--想--寫三者一體，或動眼、動腦、動手一體化的良好習慣。

3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。也可以教完字母后，再集中音標的教學。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。

4、單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫的.口頭、筆頭練習，讓學生反復操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。

5、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要。老師應盡量用直觀、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。

三、要完成上述五個方面的教學內(nèi)容，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。 .

2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音知道其拼法的能力，做到"見形知其音，見音知其形"。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的能力。 .

學習英語一定要勤學苦練，要靠日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。

三年級下冊教學總結(jié)精選篇8

本學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。由于三年級對于英語的學習，還屬于探索與培養(yǎng)階段，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力。

利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎。

當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本，在完成教學任務的基礎上的工作。為了使教學順利的進行，我一邊請教有經(jīng)驗的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關資料。以下是我這學期的教學總結(jié)：

一、分析教材，把握重點

小學三年級的英語上冊課本共有6大主要模塊，內(nèi)容是：問候并回應;詢問姓名、年齡，并給予回答;數(shù)字1到12;談論顏色、動物 、身體部位等。這些內(nèi)容都是較零散的，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務。我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學完26個字母的基礎上提高學生對單詞的拼讀能力，加強對句型的記憶與理解，增強語感。

二、認真?zhèn)湔n，講究方法

在教學中，堅持做到認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教參書，認真編寫好教案，制定好教學計劃。根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改。

三、營造活躍的課堂氣氛，激發(fā)學生學習熱情

培養(yǎng)、提高、保持學生的學習熱情是提高學習成績的首要條件。因此，我在教學當中注重激發(fā)學生學習興趣，通過各種教學手段、教學方法，為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍，創(chuàng)造一個學生敢說、想說、樂于說的英語情境。

四、任務教學，游戲教學，運用教具，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍

1、我在課堂上盡可能多的使用英語進行教學，讓學生養(yǎng)成用英語思維和用英語表達的好習慣。

2、創(chuàng)設情境，讓學生得到廣泛實踐。創(chuàng)設情境的方法有很多種，我一般采用利用實物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介，為學生提供更多的語言實踐的機會。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。通過對話的范讀，學生模擬，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫的習慣。

3、在平時生活中，要求他們對于簡單的問候語進行運用。如遇見開始同學要學會說Good morning. / Good afternoon. 等句型，使學生在實際鍛煉中加強記憶，加深印象。

五、關注學生學習狀況

英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需讓學生在平時生活中多讀、多講、多練。

1、我在每個班都設立了英語領讀員，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對部分不自覺的學生采取“一幫一”的監(jiān)督方式，以確保學生不掉隊。

2、在批改作業(yè)方面。對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并做好記錄，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。及時解決、及時講解，讓學生及時消化。針對個別學生的.作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難問題。

3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽力練習，做到學練同步。

六、做好“培優(yōu)輔差”工作

整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層。我在教學中充分利用優(yōu)等生的學科優(yōu)勢，帶動學習成績比較差的學生。我采取了“一幫一”責任制，讓學習成績比較好的學生在幫助其他同學的同時也鍛煉了自己。在課堂上，遇到比較簡單的問題，多讓成績偏后的學生來回答，遇到比較長的句子或篇章時，讓成績較好的學生領讀，大家齊讀，之后再齊讀一遍，這樣大家在第一遍就會格外認真聽領讀的同學是如何發(fā)音的。

回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方法。

2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。

3、當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。由于我的教學經(jīng)驗還不足，在教學工作中還存在許多需要學習和改進的方面，

無論怎樣，我都會努力填補自己在教學中的不足，多向有經(jīng)驗的教師學習，多和學生溝通，做學生的良師益友。我相信，一分耕耘一分收獲，在我的不斷努力進步下，學生一定會有所收獲，有所進步。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

三年級下冊教學總結(jié)精選篇9

時間過得真快，不知不覺一學期又結(jié)束了。在這半年中，我擔任的是三年級的數(shù)學課.我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向老師們學習。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對本學期的工作做如下總結(jié)。

一、思想認識方面:

本學期以來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們，做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作方面

1、能認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后，空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比，每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習。同時，學生還要面對課外活動學習的壓力。所以我在備課時，不但備學生、備教材、備教法，還根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。并對教學過程的程序及時間安排，都作了詳細的記錄。認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都充分了解學生的現(xiàn)狀，特別是接受能力較差的學生，在備課時，先想到他們。思考如何設計課堂教學，使他們能夠聽得懂、聽得高興。我還經(jīng)常利用課余時間給學困生補課、輔導。備課時，多備他們視為重點內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化，準確化、情感化，生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講多練。精講，要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授，有時采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練，指的是在課堂上，老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生特點的、學生容易接受的、有趣的。用少題精題，使全班學生動口，動手，動腦盡量多，達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。這些練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少，既達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的，同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生，都得到提高，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系。一個學期里沒有缺席過，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。

四、主要成績

在這一里，我認真準備了一節(jié)，“心手相牽快樂成長”---關愛留守兒童主題班會。圍繞自己所研究的課題，開展了一系列的活動。使三年級留守兒童得到了學校和老師、同學的關愛，打消了厭學情緒，樹立了學習的信心。

總的來看，本以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，學有所獲，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

三年級下冊教學總結(jié)精選篇10

時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼半年的時間就這樣過去了，在這個學期里，自己付出了辛苦的勞動，但也收獲了很多，本學期我擔任了三年級的英語教學工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：

一、做到了認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的`不足。

二、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。比如：我在教學學習用品單詞的時候，用最直觀的方法，直接出示學習用品來學習單詞，學生表現(xiàn)出了極大的興趣.在練習的時候，我經(jīng)常采用發(fā)口令法：showmeyour…，就是師發(fā)口令，學生出示學習用品，或者生與生之間，互相發(fā)口令，出示學習用品，實踐證明，學生對這種方法很感興趣，對單詞的掌握收到了良好的效果.在對話教學中，為了使學生保持濃厚的興趣，經(jīng)常找很多組同學到前面表演，表演好了就讓其他同學鼓掌表示祝賀，表演的同學，由于受到了鼓勵，積極性就更高了，另外，我還經(jīng)常采用組與組比賽的方法，看哪組同學表演的對話好而且多，勝利的一組，就給他們畫一面紅旗表示獎勵，由于學生有興趣，對話教學取得了非常理想的效果。

三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。

教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！