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高三教師線(xiàn)上教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文_線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)5篇

時(shí)間: 淑燕21295 分享

  聚是一團(tuán)火,散是滿(mǎn)天星。高三18位班主任正常開(kāi)學(xué)時(shí)聚集在教學(xué)樓上,像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰,照亮學(xué)生前行的道路。今天各自在家,在線(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生,一起來(lái)看看高三教師線(xiàn)上教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文5篇,希望能幫助到大家!

  高三教師線(xiàn)上教學(xué)個(gè)人總結(jié)1

  我校高三年級(jí)從今天開(kāi)始啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué),初步安排為兩周,每周為六天,三天一個(gè)循壞,每半天每個(gè)班級(jí)安排一個(gè)學(xué)科老師在線(xiàn)教學(xué)及輔導(dǎo)兩個(gè)小時(shí)。為何要進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué),在此談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

  首先是疫情防控的需要。權(quán)威專(zhuān)家鐘南山院士說(shuō)“應(yīng)對(duì)疫情要抓住兩個(gè)要害,一個(gè)是早發(fā)現(xiàn),一個(gè)就是早隔離,這兩條是最原始,也是最有效的辦法?!薄按汗?jié)前我說(shuō)過(guò),大家不要到處跑?,F(xiàn)在我還是強(qiáng)調(diào)大家不要出行,特別是武漢一帶的,這不僅是個(gè)人的事情,也是全社會(huì)的事情?!备魇?dòng)重大突發(fā)衛(wèi)生公共事件一級(jí)響應(yīng),地方各級(jí)疫情防控指揮部不斷采取強(qiáng)制措施減少人口流動(dòng),積極應(yīng)對(duì)疫情。聽(tīng)專(zhuān)家建議,執(zhí)行政府決策,就要居家學(xué)習(xí)工作生活。作為高三學(xué)生這個(gè)特殊群體,正常情況下寒假提前開(kāi)學(xué),現(xiàn)在卻來(lái)個(gè)延遲開(kāi)學(xué),而且比原計(jì)劃延遲三周,學(xué)生的焦慮可想而知,家有考生的父母焦慮也可揣測(cè),如果能做到“停課不停學(xué)”“開(kāi)學(xué)不返校,課程按時(shí)到”,也許能在很大程度上緩解學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮,從而靜下心來(lái)閉門(mén)讀書(shū),做到足不出戶(hù)。疫情就是命令,防控就是責(zé)任,作為教育工作者落實(shí)好關(guān)于疫情防控的專(zhuān)家建議和政府決策途徑之一,就是開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。

  第二是時(shí)代進(jìn)步的需要。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,教育信息化的日新月異,線(xiàn)上教學(xué)早已進(jìn)入尋常百姓家。高中教師每年參加的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育,就是線(xiàn)上教學(xué)的一種形式。我去年12月參加的中國(guó)經(jīng)典誦讀培訓(xùn)也是線(xiàn)上教學(xué),在泛在學(xué)習(xí)網(wǎng)“聽(tīng)、講、誦、書(shū)、用”,在班級(jí)微信群聽(tīng)直播和互動(dòng),自我感覺(jué)收獲多多。當(dāng)前我校高三開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的硬件設(shè)施、師資力量、學(xué)生硬件條件和信息素養(yǎng)均已具備。此時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)可以說(shuō)是順勢(shì)而為,水到渠成。

  第三是學(xué)校發(fā)展的需要。當(dāng)前央視頻聯(lián)合學(xué)而思網(wǎng)校推出全天候免費(fèi)課程直播,市教育局推出六安名師空中課堂,各省示范高中也陸續(xù)推出系列優(yōu)質(zhì)空中課程,特別是一些知名省示范高中已經(jīng)真正做到“停課不停學(xué)”。正如程澤樹(shù)老師所說(shuō)“對(duì)手都在努力,我們豈能懈怠!非常時(shí)期,都要自覺(jué)自律!”三周時(shí)間,也許更長(zhǎng),如果對(duì)我們的學(xué)生一直放手,對(duì)于一些自我約束好自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō),可能是好事,但對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),可能就亂了方寸。每年寒暑假結(jié)束學(xué)生返校進(jìn)行開(kāi)學(xué)檢測(cè)的成績(jī)令人大跌眼鏡就是明證。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)需要老師的長(zhǎng)期督促,不斷指導(dǎo)。唯有如此,學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備才能日趨豐盈,答題技能才能日趨熟練,高考才能出彩,學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展,學(xué)校發(fā)展好了,大家才是真的好。

  第四是教師擔(dān)當(dāng)?shù)男枰R咔榈年庼苍谶@個(gè)春節(jié)彌漫,許多白衣天使正在和病毒搏殺。據(jù)我所知,舒城老鄉(xiāng)陳紅作為援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),帶領(lǐng)隊(duì)員們從1月27日就投入到抗擊疫情的防控和重癥病人的救治中。她說(shuō)“每天工作12個(gè)小時(shí),穿紙尿褲,盡量少喝水,不喝水”。作為教育工作者在天災(zāi)面前至少要做好兩方面工作:一是自己居家學(xué)習(xí)生活工作,二是盡己所能努力,開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),幫助指導(dǎo)學(xué)生安心在家學(xué)習(xí),幫助學(xué)生家庭靜心在家。這是教育工作者防控疫情的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

  高三教師線(xiàn)上教學(xué)個(gè)人總結(jié)2

  昨天高三18個(gè)班線(xiàn)上教學(xué)全面展開(kāi),從班主任、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等渠道獲悉,線(xiàn)上教學(xué)總體反響不錯(cuò),但是也遇到一系列困難和問(wèn)題亟待克服和解決。在此談?wù)勎覍?duì)線(xiàn)上教學(xué)幾個(gè)問(wèn)題的看法。

  一、關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)

  線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)多。昨天在隨記(一)中談到一些資源平臺(tái)也可以稱(chēng)為教學(xué)平臺(tái)。現(xiàn)在介紹合肥六中正在使用的直播平臺(tái)和我校使用的平臺(tái)。

  合肥六中使用一款空課直播平臺(tái)已經(jīng)三年,通過(guò)該平臺(tái)教師和本班學(xué)生視頻連線(xiàn)既可以一對(duì)一,也可以一對(duì)多,甚至一對(duì)上百人,譬如某老師授三個(gè)班課,三個(gè)班學(xué)生可以同時(shí)在線(xiàn)收看并互動(dòng),這樣授同年級(jí)多班課的教師,利用空課,工作量有所減輕。該校教學(xué)校長(zhǎng)章偉介紹說(shuō),這樣的平臺(tái)教師可以監(jiān)管學(xué)生出勤情況、聽(tīng)課狀態(tài),三年的應(yīng)用發(fā)現(xiàn)此平臺(tái)對(duì)于教師分析試題非常有效,至于講授新課效果還不能同在教室里相提并論。使用此平臺(tái)的制約因素是費(fèi)用。

  目前我校使用的線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)是及時(shí)社交軟件,即班級(jí)家長(zhǎng)微信群,利用該平臺(tái)可以發(fā)送視頻、音頻、圖片、文字,錯(cuò)過(guò)在線(xiàn)答疑的學(xué)生可查看聊天記錄,群內(nèi)最多支持9人同時(shí)視頻連線(xiàn)。目前遇到的問(wèn)題:一是一個(gè)語(yǔ)音文件不能超過(guò)60秒,教師的講解不連貫;二是群內(nèi)信息多且發(fā)布快,有時(shí)后面的信迅速覆蓋前面的信息。

  昨天晚上張繼霞老師嘗試使用QQ群直播間教學(xué)成功,之后14班、15班、16班、10班分別建立了班級(jí)家長(zhǎng)QQ群,今天上午在線(xiàn)答疑時(shí)間張繼霞唐述才沈勁松等老師在班級(jí)家長(zhǎng)QQ群直播間釋疑解惑,成功實(shí)現(xiàn)師生視頻連線(xiàn),師生及時(shí)無(wú)障礙互動(dòng),確保了教學(xué)的連貫流暢和即時(shí)交互,沒(méi)有家長(zhǎng)微信群的語(yǔ)音文件限時(shí)限制。

  這兩個(gè)平臺(tái)對(duì)學(xué)生在線(xiàn)監(jiān)管難度大,尤其是微信群,學(xué)生在線(xiàn)狀況更難掌握,不如合肥六中的在線(xiàn)監(jiān)管便捷。

  二、線(xiàn)上教學(xué)主要任務(wù)

  我校高三安排的線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間是周一至周六每天的上午9:00-11:00,下午3:00-5:00。高考六個(gè)學(xué)科三天一循環(huán),三天內(nèi)有一次在線(xiàn)教學(xué)和輔導(dǎo)任務(wù)。我建議線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容可以從以下幾方面考慮:

  1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)介紹疫情防控知識(shí)、進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。如語(yǔ)文可分析當(dāng)?shù)胤揽貥?biāo)語(yǔ)的特點(diǎn)并擬寫(xiě),賞析各類(lèi)倡議書(shū)、明白紙的格式和效果。生物可分析新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)以及各種防控措施的科學(xué)性可行性。政治可分析這次疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)直至世界經(jīng)濟(jì)的影響,以及應(yīng)對(duì)策略。地理可結(jié)合地形、氣候、交通等因素分析疫情的傳播與隔斷等。其他學(xué)科也要結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)創(chuàng)造性進(jìn)行疫情防控教育。

  2.對(duì)寒假作業(yè)的檢查與講評(píng)。學(xué)校上學(xué)期給每個(gè)學(xué)生編印了六個(gè)學(xué)科的校本寒假作業(yè),寒假作業(yè)編寫(xiě)組研究了課標(biāo)、考綱、教材,針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際進(jìn)行了修訂,應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量比較高。教師可以根據(jù)本班學(xué)生完成的實(shí)際情況對(duì)有共性的問(wèn)題進(jìn)行集中網(wǎng)上講解,點(diǎn)撥。部分班級(jí)部分學(xué)科還有個(gè)性化的寒假作業(yè),也可利用這段時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  3.適度開(kāi)展一輪、二輪復(fù)習(xí)。我校高三大部分學(xué)科一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,極個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)科即將進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。各班授課老師根據(jù)自己授課班級(jí)教學(xué)進(jìn)度,自主安排適量教學(xué)教學(xué)內(nèi)容。課前發(fā)布任務(wù)學(xué)習(xí)單,以便充分預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,在線(xiàn)答疑時(shí)間面對(duì)大多數(shù)重點(diǎn)解決共性問(wèn)題。

  高三教師線(xiàn)上教學(xué)個(gè)人總結(jié)3

  高三線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩天,72科次網(wǎng)上觀(guān)察,被同事們的敬業(yè)精神一次次感動(dòng),擷取幾例記錄在此。

  今天早晨當(dāng)春天的第一縷陽(yáng)光溫情地?fù)崦埵娲蟮貢r(shí),已有14位班主任在群里叫早,提醒家長(zhǎng)應(yīng)該督促學(xué)生起床晨讀。13班蔡老師請(qǐng)家長(zhǎng)將學(xué)生晨讀的視頻發(fā)到群里。4班汪老師要求晨讀的學(xué)生網(wǎng)上簽到。1班林老師說(shuō)“為堅(jiān)持早起晨讀的學(xué)生點(diǎn)贊,你們清晨讀書(shū)聲最美。”18班程老師對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)“你們辛苦了,我們看到孩子在晨讀很欣慰!”

  昨天下午周世定老師7班數(shù)學(xué)在線(xiàn)答疑時(shí)間原本是17:00結(jié)束,但是在網(wǎng)上答疑時(shí)間一直持續(xù)到18:45。當(dāng)學(xué)生回答:“可以了,算出來(lái)了,剛剛我算錯(cuò)了,少了一步。”周老師當(dāng)即激勵(lì):“繼續(xù)努力,相信自己,必能成功!”

  今天上午朱玲玲老師13班英語(yǔ)在線(xiàn)答疑時(shí)間原計(jì)劃11:00結(jié)束,但是朱老師解答學(xué)生問(wèn)題直到12:00。期間留在群內(nèi)的語(yǔ)音信息58條,文字信息25條。一條條信息,一股股春天的甘泉在13班希望的群內(nèi)緩緩流淌。

  今天上午11:10我打張繼霞老師的電話(huà),響鈴兩聲后被掛斷,約10分鐘后,張老師回電話(huà)說(shuō):“對(duì)不起,剛才正在給15班學(xué)生上課?!?2:00我在群里看到張老師和15班幾位沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入直播間學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,并請(qǐng)家長(zhǎng)今后督促。18:00班主任葉老師看到我,興奮地說(shuō):“我們班所有老師線(xiàn)上教學(xué)真認(rèn)真,今天上午英語(yǔ)有學(xué)生沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入直播間,張老師中午就和家長(zhǎng)反饋,請(qǐng)求家長(zhǎng)多督促?!?/p>

  上午16班家長(zhǎng)微信群中,語(yǔ)文老師張娟老師正在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,9:13分英語(yǔ)老師李剛發(fā)來(lái)一張圖片,并留言“卷一答案不清楚,重發(fā)給你們?!睆埨蠋熈⒓碄李老師“語(yǔ)文時(shí)間”,李老師立馬回復(fù)“知道了,不好意思?!睆埨蠋熁貜?fù)一個(gè)笑臉,并留言“拳拳之心,可以理解?!?/p>

  21:49,我打開(kāi)微信看到8班陳旭老師還在給學(xué)生發(fā)語(yǔ)音、文字答疑,推送“中華人民共和國(guó)初期外交政策特點(diǎn)”文件,學(xué)生潘婉欣說(shuō)“謝謝你,這么晚打擾了!”陳老師回復(fù)“不客氣”圖片,之后交流繼續(xù)。

  22:25,18班數(shù)學(xué)胡賢德老師在群里催促?zèng)]有上傳當(dāng)天作業(yè)的學(xué)生抓緊時(shí)間上傳作業(yè),10班化學(xué)沈勁松老師在給學(xué)生答疑。

  進(jìn)入高三一個(gè)個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)微信群,就是欣賞一道道一中老師立德樹(shù)人的美麗風(fēng)景,看不盡,賞不完。

  高三教師線(xiàn)上教學(xué)個(gè)人總結(jié)4

  2月2日我校高三18個(gè)班均建成班級(jí)家長(zhǎng)微信群,班主任通過(guò)微信群將我校高三延遲開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的方案告知學(xué)生家長(zhǎng)。今天上午各班首次通過(guò)微信群開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)取得了一系列成果。

  一、關(guān)于班級(jí)家長(zhǎng)微信群的作用

  1.清晨提醒家長(zhǎng)叫早。今天早晨,16班王福義老師在群中呼叫家長(zhǎng),提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生起床晨讀,在群中留言“今早7:20之前有38人開(kāi)始早讀,想取得2020年高考勝利需要各位同學(xué)努力,也需要各位家長(zhǎng)的配合。謝謝你們?!敝箨懤m(xù)有家長(zhǎng)回應(yīng)孩子開(kāi)始晨讀。1班林玉松老師在群中呼叫“請(qǐng)您叫醒孩子起床晨讀,學(xué)習(xí)貴在勤奮!”類(lèi)似的還有5班、9班、18班等。

  2.線(xiàn)上教學(xué)及輔導(dǎo)。線(xiàn)上開(kāi)展班級(jí)教學(xué),各位授課老師都在嘗試,雖然遇到一些問(wèn)題,但是老師在應(yīng)用中表現(xiàn)出來(lái)面對(duì)困難的勇氣和解決問(wèn)題的智慧令我敬佩。在此分享幾例。

  高一(13)班班主任蔡永長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教師張勇校長(zhǎng)昨天就發(fā)布作業(yè)清單,要求學(xué)生家長(zhǎng)于今天上午課前上傳作業(yè)圖像,線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間張校對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和答疑,既有群體解答,也有私信解惑。

  高一(8)班上午政治老師劉雙喜校長(zhǎng)課前,將試題發(fā)在群里,并在群里發(fā)聲“請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促孩子在上午十點(diǎn)二十前完成此試卷,該試卷將于上午十點(diǎn)二十后統(tǒng)一訂正!另請(qǐng)家長(zhǎng)此收到信息后,在群里不要回復(fù),已免影響其他學(xué)生!同時(shí)監(jiān)督您的孩子不要玩手機(jī)!”此后群內(nèi)安靜,10:20后集中輔導(dǎo)。

  高一(9)班上午數(shù)學(xué)老師李先婷,針對(duì)學(xué)生的提問(wèn),在微信群里,有時(shí)把自己的解答過(guò)程拍照上傳演示,有時(shí)把自己錄制的小視頻上傳講解,有時(shí)用語(yǔ)音解答,有時(shí)用文字解惑,綜合運(yùn)用多種手段。

  其他班級(jí)授課老師在線(xiàn)上各展妙招,可圈可點(diǎn)之處都很多。

  二、關(guān)于資源平臺(tái)的使用。

  現(xiàn)在教學(xué)平臺(tái)很多,到目前為止從多方傳來(lái)的信息有:一是國(guó)家、省、市基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái),二是六安市空中課堂,三是兄弟學(xué)校的空中課堂,四是一些企業(yè)開(kāi)通的教學(xué)平臺(tái)。

  在我看來(lái),資源平臺(tái)的選擇使用,要遵循“適合的才是最好的”這條原則。再好的資源,如果直接搬來(lái)使用,很有可能導(dǎo)致學(xué)生消化不良,甚至厭食。一定要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,用拿來(lái)主義指導(dǎo)我們的教學(xué)。如果某班某個(gè)學(xué)科授課老師已經(jīng)有本學(xué)科詳細(xì)的計(jì)劃,很好的資源,周密的部署,外部的資源就可以忽略。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)平臺(tái)某種資源很適合學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備,能力提升,則可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  高三教師線(xiàn)上教學(xué)個(gè)人總結(jié)5

  此時(shí)此刻校園內(nèi)異常寂靜,只有身邊的空調(diào)不知疲倦地呼呼地吹著氣。如果不是這場(chǎng)疫情,此時(shí)的教學(xué)樓應(yīng)該是燈火通明,半小時(shí)后第一節(jié)晚自習(xí)下課應(yīng)該是人聲鼎沸,高三學(xué)生青春的氣息在春天芬芳的夜空激蕩。然而我深知此時(shí)的寧?kù)o凝聚著全校師生防控疫情的磅礴力量,來(lái)之不易。我今天還親身感受令我感動(dòng)的線(xiàn)上教學(xué):高三18位班主任和大部分高三教師正在積極踐行教育部“離校不離教,停課不停學(xué)”要求。

  聚是一團(tuán)火,散是滿(mǎn)天星。高三18位班主任正常開(kāi)學(xué)時(shí)聚集在教學(xué)樓上,像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰,照亮學(xué)生前行的道路。今天各自在家,在線(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生,不必說(shuō)許敏老師遠(yuǎn)在合肥,朱祖德老師身在湯池,金遠(yuǎn)付老師還在高峰,也不必說(shuō)散居在城區(qū)各小區(qū)的其他班主任,單是居住在校園內(nèi)的汪守兵葉慶國(guó)李克宏胡賢存查寅等五位老師也在網(wǎng)上忙得不可開(kāi)交。從早晨開(kāi)始在群中呼叫家長(zhǎng)提醒學(xué)生起床晨讀,不斷解答群中家長(zhǎng)學(xué)生的提問(wèn),積極落實(shí)市縣教育局文件要求,主動(dòng)協(xié)調(diào)提醒授課老師及時(shí)上線(xiàn)答疑,到各自進(jìn)入所授班級(jí)家長(zhǎng)群答疑解惑。18位班主任分散在各地,化作漫天的星斗,照亮了各自所帶班級(jí)被新冠狀病毒陰影影響的幾十個(gè)學(xué)生家庭的天空。

  一馬當(dāng)先,百舸爭(zhēng)流。承擔(dān)今天高三36節(jié)課線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)的老師,既有在信息技術(shù)領(lǐng)域縱橫馳騁的高手,也有觸網(wǎng)不久網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還不夠熟練的新人,他們?cè)诰€(xiàn)上教學(xué)時(shí)間身手不凡。在隨記(一)我說(shuō)到了李先婷老師的信息技術(shù)運(yùn)用嫻熟瀟灑。在這里還要說(shuō)說(shuō)老當(dāng)益壯的周世定老師。線(xiàn)上答疑時(shí)段,周老師利用信息技術(shù)手段展示出規(guī)范的幾何圖形,工整的演算步驟,以及耐心的解答,是一幅動(dòng)人的畫(huà)面,特別是周老師對(duì)學(xué)生說(shuō):“后面你應(yīng)該能處理好的,有疑問(wèn)再提出來(lái),加油!”充滿(mǎn)著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。王東永老師在線(xiàn)上鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),留言“在學(xué)習(xí)中若有問(wèn)題可加我微信:東方花園、我們可視頻解決?!闭蔑@出老教師的博大情懷。英語(yǔ)老師陶同紅線(xiàn)上答疑不僅有語(yǔ)音、文字呈現(xiàn),還有針對(duì)學(xué)生要求推送的《英文衡水體書(shū)寫(xiě)技巧》。語(yǔ)文老師梵高瑩在線(xiàn)上指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看微課、用語(yǔ)音、文字、圖片方式給學(xué)生釋疑解惑。更有葉春香、張繼霞、何偉、劉傳江、葛自來(lái)、葛榮慧、許昭建、胡淑香、陳旭、李剛等教師在線(xiàn)上提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),課內(nèi)課外主動(dòng)解答學(xué)生提問(wèn)。正是這樣一群可親可敬的高三教師,使一中的名字更響亮,更悅耳。

  我們有充足的理由相信,一中的明天會(huì)更好。


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