難忘的工作生活已經告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？下面小編給大家分享學校年度工作總結，希望能夠幫助大家!

學校年度工作總結篇1

在市縣教育局的正確領導下，我校牢固樹立“讓每一位教師開開心心工作，讓每一位學生快歡樂樂成長”的辦學理念，堅持“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生”的育人觀，繼續(xù)加強學?；A教育建設，努力營造以養(yǎng)成教育為主題的文化氛圍，在“安全第一、預防為主”的前提下，實現學校有序、快速、和諧的健康發(fā)展，現將一年來的工作總結如下：

一、主要工作及措施

（一）教學工作

1.加強學習，更新知識結構。應對社會、家庭，每一個有職責感的教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善教師的知識結構，以適應當前的教育形勢。全校教師都應把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自我“充電”，提升自身的文化品位，提高自我的理論水平。本學年開始教師每月到達了1000字的讀書筆記，每周上傳了高質量、真實的教學隨筆。

2.立足課堂，探索教學改革。課堂教學是學校教學工作的重心所在，是落實新課程、實施素質教育的主渠道，也是學生實現自主和諧發(fā)展的主陣地。上學期對照“山東省中小學教學基本規(guī)范”為標準，落實中小學德育課程一體化實施綱要，引導教師關注課堂教學，扎實落實課程改革的各項要求，充分落實學生主體地位，提高課堂教學效率。

備課是教師的教學基本功，也是教師日常教學工作的重要組成部分，尤其在新課改的背景下，備課的理念在更新，備課的內涵也在豐富，有效備課，優(yōu)化備課，創(chuàng)新備課顯得尤為重要。本學期我校決定從“五環(huán)節(jié)教學”與“精細化備課”入手，從教材的解讀與學生的解讀入手，精心預設，設計教學活動，避免教學隨意性。下大力氣引導教師進行教后反思，對不一樣年齡段的教師分層提出要求，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思本事，構成反思習慣。杜絕“搬運工”，杜絕無教案上課。

在聽課方面，以教研組為單位，組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氛圍。引導教師積極學習、探索，交流。骨干教師上示范課，全體教師上達標課。鼓勵青年教師上好研究課。師徒結對教師分別上好示范課和匯報課。每位教師每學期聽課不少于20節(jié)。5年以內青年教師和學校中層領導每學期聽課不少于30節(jié)。同時，本學期還要加強教師間的互相評課制度。每學期組織兩次公開課活動，經過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。

在作業(yè)設計方面，教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，提倡同年級的作業(yè)資料要一致，共同控制學生的課外作業(yè)量。提議教師使用“作業(yè)盒子”布置作業(yè)，促進家校聯系，發(fā)揮家長的監(jiān)管與督促作用。語文作業(yè)布置，要注重積累性、應用性，忌死抄、死背；數學作業(yè)布置，應注重實踐性、應用性作業(yè)，忌機械、重復；其他各學科也應科學地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認真、及時、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，注重學生的寫字姿勢和寫字質量。

3.落實制度，做好常規(guī)工作的管理

①加強隨機檢查。依托“一月一查制度”和“課堂教學巡視制度”，對教師的教學常規(guī)工作進行隨機檢查，及時發(fā)現問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執(zhí)行情景、教學秩序情景、課外輔導幫教情景等。

②規(guī)范教學常規(guī)考核。本學期，加強了單元測試和期中測試等教學質量檢測，注重教師教學的過程性評價。為保證每月考核的正常開展，教導處負責做好以下工作：每月組織相關人員對教師的備課、作業(yè)批改情景進行檢查，并及時反饋；深入課堂聽隨堂課，做好記錄與評價。

4.開展教學研究活動。根據學校的研究課題，從師生關系、課堂教學策略、班級管理三個方面，深入地研究。人人有研究課題，人人有專題研討，不斷撰寫經驗論文。

5.注重了學生幫扶、提優(yōu)、轉差工作。學習困難生的轉變不是一蹴而就的，我校教師人人制定了學困生轉化計劃，對認定的每一位學困生進行跟蹤輔導，激發(fā)每一位教師探索轉化學習困難生的途徑，對在補差工作中涌現的好的經驗進行了交流和推廣。本學期繼續(xù)加大了調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、薄弱學科跟蹤調研，教育教學質量得到了提高。

（二）教育科研工作

1.積極組織教師參加各級組織的教學研究、課題試驗和教學比武活動，多角度、多形式地開展教師培訓、教學研究，不斷提升教師的教育理論水平和教學業(yè)務本事。

2.抓好五年以內的青年教師的專業(yè)成長。貫徹落實縣教育局有關文件的精神，扎實開展傳幫帶活動，為新教師配備教學本事強、教學經驗豐富的指導教師。明確師徒結對的活動資料、要求和幫帶目標。每位青年教師均要制訂貼合自我成長上的奮斗目標。學校組織各種競賽活動促進青年教師專業(yè)水平的提高。

3.本年度中學校的市級課題《加強體育校本課程研究，促進學校特色發(fā)展》已順利結題，教育科研工作再上新臺階。

（三）德育管理

1.加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

①加強學校德育環(huán)境建設。建設好一支堅強得力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍。本學年繼續(xù)實行帶班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地的對學生進行教育。

②加強班主任隊伍建設，樹立職責意識。班主任是班級工作的第一職責人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和資料兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。開好班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，到達相互學習、相互促進的目的。

③充分發(fā)揮班隊工作的作用，擴大班干部的影響。中隊干部和班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應當是同學的榜樣。要定期對中隊干部、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一齊提高。

2.加強班級建設。

①班主任教師根據年級、班級的具體情景，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會資料，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處將對主題班會進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

②加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。各班還要根據本班實際，制定切實可行，便于操作的班級管理制度，（如班干部值周制、值日制度、課堂紀律評分制、班級日志、每日小結、周記、班級公約）等等，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規(guī)章制度，保證學校的良好秩序和風氣。

③以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、團體感。在班級中開展做禮貌事、說禮貌話、爭當禮貌學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的職責感和主人翁意識。

④進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及本事。在班級內部發(fā)揮班干部和小組長的作用，在班級內部引進競爭和監(jiān)督機制，搞好班級內部的小組之間的評比檢查。經過嚴格的訓練和監(jiān)督，努力使學生的行為規(guī)范。圍繞行為習慣養(yǎng)成教育，在全體學生中繼續(xù)開展“八好禮貌標兵”爭當標兵活動。學期末，學校將對獲得“八好”榮譽的團體和個人進行表彰獎勵。

3.抓常規(guī)教育促習慣養(yǎng)成。

①抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展了小學生守則演唱比賽。經過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的本事。經過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒斶@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

②加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情景的檢查工作，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度，以保證學校良好的秩序和風氣。

③嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用身邊的事例教育學生，激發(fā)學生的上進心。

④開好每周一次的主題班隊會，利用主題班隊會對學生表現出的突出問題進行探討、交流，達成良好的共識，構成班級的良好的輿論氛圍。

4.感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，從愛父母，愛教師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自我關懷和幫忙過的人應抱有感激之心。經過主題班會對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

5.開展節(jié)日受教育活動。各種重要節(jié)日、紀念日都蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節(jié)日、紀念日開展活動。九月份開展“教師節(jié)”慶?；顒?，十月份開展“慶國慶”活動。把感恩教育活動貫穿始終，教育學生從愛父母，愛教師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自我關懷和幫忙過的人應抱有感激之心。學校還經過主題班會對學生進行教育，使學生學會生活、學會合作、學會學習、學會做人。

6.法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。本學期開展了社會主義核心價值觀組歌比賽，充分利用法制教育報告會、班隊會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（四）后勤管理

1.做好水、電等設備設施的維護管理工作，做好國有資產的登記造冊工作和學校安全管理、校舍維護工作，為提高學校整體辦學水平、創(chuàng)立平安學校保駕護航。

2.搞好財務管理工作。轉變服務職能全心全意為教學服務；搞好各種物品采購發(fā)放與管理；完善校產維護檔案使物卡帳相符。

3.科學合理地安排好學校的基礎建設。教學樓位置；花木移栽；活動場地設置等學校布局正在規(guī)劃中。

4.做好學生的安全教育工作，做到校內外、上下學途中及乘車學生無事故、無隱患，平安每一天。

5.保正飯菜質量，提倡勤儉節(jié)儉，使學校每一分錢發(fā)揮最大效益，讓學生在每一頓飯中都構成好習慣、受到好教育。

（五）學校信息化發(fā)展

1.牢固樹立學校信息化發(fā)展為教育教學服務的思想，努力做到設備運行正常、網絡暢通、資源有保障。

2.做好學校廣播建設，積極開展學校在網上的“教育宣傳”工作。

3.開展教師信息技術培訓，借助電子牌、移動飛信和校訊通、微信群發(fā)布學校信息，提高工作效率。

（六）安全工作

1.健全安全工作管理機制。加強對安全工作的領導，增強安全職責意識和憂患意識，充分認識學校安全工作的重要性、艱巨性和長期性，增強做好學校安全工作的職責感、使命感和緊迫感。

2.健全落實安全工作常規(guī)管理制度。切實做好各類安全制度的修訂完善工作，并繼續(xù)推行崗位職責制度、安全教育制度、安全檢查制度、大型活動審批制度、應急救援制度、事故報告制度、安全事故職責追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區(qū)，使安全工作規(guī)范有序。

3.健全落實安全工作職責與考核制度。學校全體教職員工全面實施“一崗雙責制”，在履行各自崗位本職工作職責的基礎上，同時承擔安全管理工作職責，做到“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”，構成學校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。進一步加強和落實三個職責。一是落實監(jiān)管職責。學校安全領導小組全面履行協調、監(jiān)管職責，切實加強對學校安全工作的領導、指導，將學校安全工作“抓緊、抓實、抓細、抓好”。繼續(xù)實行與全校教職工簽訂安全職責書制度和年終安全考核制度。二是落實學校的主體職責。進一步明確校長是學校安全工作第一職責人，對本單位的安全工作負總責。要把各項安全工作職責落實到每一個崗位，每一位教職員工，使學校安全工作真正做到“到人、到崗、到底、到位”。三是落實家長的監(jiān)護職責。學校與家長簽定安全職責書，強化家長監(jiān)護意識，明確家長在安全問題上的職責，切實履行家長的監(jiān)護職責。

4.切實把安全教育納入課堂教學。學校按照要求開設了安全教育課，積極開展“安全知識進學校、進課堂”“尋找身邊安全隱患”等主題活動，對學生進行日常安全知識教育，自護、自救、防災、逃生本事教育，“案例分析教育”等，切實提高學生的安全知識、意識和防范本事。切實抓好“安全教育日”“安全教育周”“防災減災日”“安全教育月”“防溺水宣傳月”“119消防宣傳日”“秋冬季交通安全宣傳教育”等主題宣傳教育活動。本學期，各位班主任在收手機安裝“教育平臺”，隨時發(fā)放教育提醒，并按時開展安全知識競賽、進行安全知識問卷測試等活動。

5.積極開展學生法制教育。加強與公安、司法部門聯系，落實學校法制副校長和法制輔導員，積極開展消防、交通、禁毒、公共安全、心理健康、預防青少年違法犯罪等教育，使師生熟記常用的報警、援助電話，提高學生應對社會安全事故和依法維護自身合法權益預防不法侵害的意識和本事。

6.重視預防溺水和預防交通事故等專項資料的教育。根據近年學生安全事故發(fā)生情景，異常加強重視私自下河塘游泳、道路交通、食品衛(wèi)生、預防傳染病、預防意外傷害事故等方面的安全教育，以及學生良好的日常行為習慣教育。要充分利用升旗集會、主題班會、專題講座、學校廣播、安全知識教育課、對學生進行集中教育；利用櫥窗、黑板報、圖片展示等形式加強宣傳教育；利用電話、微信、告家長書等形式加強與家長的溝通聯系。

7.開展周末放學前五分鐘、節(jié)假日放假前半小時、開學第一課安全警示教育。不斷創(chuàng)新安全教育方法，尋求安全教育載體，拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對性、科學性和實效性。

8.加強安全管理隊伍培訓。開展安全政策法規(guī)培訓，繼續(xù)學習貫徹《山東省中小學安全管理辦法》，不斷提高安全教育管理水平和效果。組織班主任、教師、安全工作人員和后勤服務人員認真學習有關學校日常安全管理知識及學校安全預案，開展相應的從業(yè)安全知識、技能上崗培訓。

9.健全應急救援機制。進一步制定和完善科學、實用的事故應急救援預案，不斷深化演練工作，結合學校實際，確保了每學期二次師生應急逃生演練。

（七）特色發(fā)展

經過體育特色項目的建設，得到了上級主管部門和學生家長的高度認同，使90%以上的學生能較好地學會1—2項體育運動技能，掌握終身鍛煉身體的方法，努力開發(fā)學生的各種潛能，激發(fā)學生的體育興趣，展現學生的個性、特長，使更多學生能在高水平的比賽中展示自我，促進了素質教育的發(fā)展。今學期我?；A建設——教學樓，正在施工中，學校又在原先的基礎上取得了長足的發(fā)展。

二、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教干教師的共同努力，我們在看到成績的同時，我們認為在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作本事、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。另外，留守兒童增多，隔代撫養(yǎng)為主流已成為當前社會的一個問題，給學校教育教學帶來難度；教師老齡化，配比不合理，制約了學校發(fā)展。

學校年度工作總結篇2

20__年是學院發(fā)展十分關鍵的一年，也是我系歷史上極不平凡的一年——教育部要進行人才培養(yǎng)工作水平評估；石油化工專業(yè)劃入我系；農業(yè)類基礎專業(yè)的招生就業(yè)有新的突破；聯合辦學邁上新的臺階。作為教學部門，我系緊盯一個主線，緊抓一個中心，著力于三個規(guī)范和四個加強下功夫。

即以評估工作為主線，以教學工作為中心；著力于規(guī)范教學研究、教學運行、教學評價工作上下功夫；不斷加強教學改革，加強專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度，加強教學管理的實效性，加強實踐教學環(huán)節(jié)、實驗室建設和教學活動。全面提高總體教學質量，努力提高學生素質和本事；保質保量地完成15年上半年的教學任務。特將本學期的教學工作總結如下：

一、加快教學基本建設，增強辦學實力

1、專業(yè)建設

（1）集中精力建設了院級重點建設——作物生產技術專業(yè)和種子生產與經營兩個專業(yè)，經過專業(yè)建設，加大兩個專業(yè)建設力度，加大投入，積極扶植，重點建設。

（2）按學院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，積極引導新專業(yè)的申報工作。我系于6月15日申報了應用化工技術專業(yè)。申報材料從“學?；厩榫?、申請增設專業(yè)的理由和基礎、申請增設專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)主要帶頭人及骨干教師簡介、教師基本情景、主要課程開設情景、辦學條件情景、申請增設目錄外專業(yè)的論證報告”等方面進行了系統(tǒng)地闡述。為進一步健全和完善了我系的專業(yè)建設奠定了良好的基礎。

（3）加強專業(yè)教學計劃的建設與管理，開展專業(yè)人才培養(yǎng)目標的市場調研工作。按照“2+1”的培養(yǎng)模式完成了20__級招生專業(yè)作物生產技術、種子生產與經營、園藝技術、園林工程技術、畜牧獸醫(yī)、食品加工、石油化工專業(yè)的教學計劃的編寫和制訂工作，編纂了各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。規(guī)范教學計劃管理，強化教學計劃指導教學過程的作用，嚴格按照教學計劃開展教學活動，建立隨意變更教學計劃的教學事故職責追究機制。

（4）完善新專業(yè)建設，原機電系石油化工專業(yè)于15年3月轉入我系。我系為辦好此專業(yè)，我系顧建勤書記、李波主任和石化教研室朱淑艷主任一行于3月初前往西北師范大學化學系及蘭州石化職業(yè)技術學院進行了為期三天的考察。在考察中，他們虛心向兄弟院校學習，尤其就實驗室的建設、專業(yè)教學計劃的修訂等問題向他們請教，為我系辦好石油化工專業(yè)供給了保貴的意見。5月底，系領導前往玉門石油管理局參觀了油田鉆井，學習好的經驗，為我系的石油化工專業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎。

2、課程建設

（1）為完善和加強我系的課程建設，各教研室積極組織教師進行重點課程的建設和申報。于20__年4月份相繼申報了《蔬菜栽培》、《園林植物栽培學》、《觀賞園藝學》《牛羊生產》《有機化學》《作物栽培》等課程的申報。同時進行了《植物學》《家畜解剖》《植物生理生化》《土壤肥料》精品課程建設工作，其中《植物學》《家畜解剖》《植物生理生化》被定為院級精品課，《植物學》被推薦為省級精品課。經過課程建設，不斷深化了課程體系、資料的改革，使其適應社會需求，適合學生就業(yè)。

（2）加強“思政課”、大學英語、計算機應用基礎、大學體育等公共基礎課程的教學改革和建設力度；加強選修課程管理，增加院級選修課的比例及數量，實現院級選修課的規(guī)范管理和統(tǒng)一選修；認真組織勞動課、軍事課、就業(yè)指導課的教學，增加大學生心理健康教育等課程。切實提高了課程教學效果。

（3）做好教材管理和建設工作，規(guī)范選定和征訂工作。根據學院教務處安排，我系教務辦公室積極查閱各種高職類教材目錄，并與各教學班班主任取得聯系，協調并核實各班人數，于6月中旬順利完成了__學年第一學期各教學班級的教材征訂工作。

（4）完善公共課和專業(yè)基礎課程的卷庫建設或題庫建設，確保完成了各專業(yè)10門課程的題庫建設。

3、實驗室建設

為了滿足石化專業(yè)的校內實驗條件，應對實驗室較為緊缺的現狀，系部領導多方協調，調整了現有的各專業(yè)實驗室，將畜禽生產試驗室與獸醫(yī)臨床試驗室合并，將化學實驗室分為有機化學實驗室和無機化學實驗室。為了教學實習的有序進行，將育種試驗室、生理生化實驗室、栽培實驗室、農副產品加工實驗室作了相應的調整。同時新增加了園林制圖實驗室、化工工藝仿真實驗室、物理化學實驗室。保障了我系實驗實訓教學工作的順利進行。

4、加強實訓基地建設。我系領導異常重視實驗實訓基地的建設。為此于5月底，參觀了玉管局煉油廠，并多方協調，最終達成協議，將其作為石化專業(yè)實訓基地；于6月中旬，與酒泉地勘院化驗室初步達成協議，將其作為我系石化專業(yè)工業(yè)分析的實訓基地；于6月底，與甘肅省畜禽繁育中心（武威），作為我系畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實訓基地。

二、提升教師教學水平，提高教學質量

1、深化教學手段的改善

（1）我系以“加強課堂教學，積極改革課程教學方法和手段，規(guī)范教案書寫；加強課堂教學設計，倡導啟發(fā)式教學，重視本事培養(yǎng)，掌握學習方法”的方法提高本系教師的教學水平。

（2）評選優(yōu)質課，激發(fā)教學積極性。根據酒泉職業(yè)技術學院教務處《關于推薦20__——20__學年度“教學質量優(yōu)秀獎”參評人員的通知》，我系認真選拔，于6月中旬推薦了薛紅麗、倪興軍、李蘭華三位教師參加學院優(yōu)質課評選工作。

為了切實抓好這次優(yōu)質課評選工作，我系領導及時與其進行一一談話，對各個環(huán)節(jié)嚴格把關，使我系教師都明白優(yōu)質課評選不僅僅是對我系教學工作的一次檢驗，更是我系教師本事水平的一次展示。參加優(yōu)質課的教師積極準備各種教學文件（包括教案、教學計劃進度表、教師授課日志、記分冊、聽課記錄本、學生作業(yè)等）、各種教學成果（包括近兩年論文、參加課程建設或科研項目及成果復印件等）及其它相關資料。根據學院教務處安排，每人精心準備了一堂全院示范性公開課，取得了很好的教學效果。我系3名教師均經過了學院優(yōu)質課評選初審工作。

（3）開展教師公開課，提高教學質量。6月初，我系利用兩周時間，由各教研室統(tǒng)一組織了三十多名教師的公開課聽課及評定工作。本次公開示教中，各位教師精心備課授課，示教資料豐富，方法靈活，較好地展示了個人深厚的教學功底和良好的職業(yè)道德，參加聽課的中青年教師普遍反映。

經過這次示教，他們學到了知識，看到了差距，收獲多、感受深，從而增強了干好本職工作的信心和決心。每節(jié)公開課之后及時組織聽課教師與授課教師應對面的交流，大家開誠布公、暢所欲言，相互學習，相互鼓勵。這次公開課與以往不一樣的是，學院特派專門人員進行教學影像資料的采集，足見對我系教學工作的重視。

2、加強實踐教學工作

（1）建立和完善實踐教學體系，制定合理的實踐教學方案，認真抓好實踐教學環(huán)節(jié)。4月25日，我系領導顧建勤書記帶領學生前往同慶種業(yè)進行了關于“種子生產、管理與加工”的參觀實訓，于6月中旬我系按照專業(yè)教學計劃的安排，農學、園藝類專業(yè)學生集中到各企事業(yè)單位進行辣椒、番茄、西瓜、南瓜、西葫蘆等的授粉技能實訓和蔬菜、玉米、葵花等的技術指導實訓。

到目前為止，12園藝五年、12作物五年、13作物五年、14作物普高班、14園藝普高班、14作物成人班共220名學生均已被妥善安排到嘉峪關、酒泉、張掖、武威、蘭州等三十余個實訓實習基地進行教學實訓，并圓滿完成了實習任務。為了確保這次實訓的質量，各教研室抽調專業(yè)教師，深入各點檢查、指導和監(jiān)督學生實訓和實習情景。

執(zhí)行專業(yè)實習、教學實習規(guī)范，加強集中實習管理工作。具體安排做好05級學生畢業(yè)實習和14級學生六月實訓工作。于7月11——12日，我系領導及專業(yè)教師10余人次帶領石化專業(yè)147名學生前往玉管局煉油廠進行了參觀實習。經過這幾次的實習實訓，不僅僅豐富了理論教學，也開闊了學生的視野。

（2）組織編制、修訂與培養(yǎng)方案一致且配套的實驗教學大綱和實習教學大綱，保證主干課程大綱的完整性，有條件的專業(yè)編寫實驗教材和實習手冊。

（3）根據學院公共計算機室的開放時間和數量，安排做好學生星期六、星期日上機。我系有專人負責組織好14作物高職班、14園藝、14畜牧、14園林四個高職班的計算機技能培訓學習。

（4）規(guī)范畢業(yè)設計（論文）工作管理、提高畢業(yè)設計（論文）整體水平。畢業(yè)論文是高職學院人才培養(yǎng)方案的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事、實踐本事和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)，是進行綜合訓練的重要手段，對培養(yǎng)學生的工作作風、開拓精神、創(chuàng)新本事、科學作風、綜合素質具有重要作用。

（5）認真組織好各項教學活動工作

積極組織好本年度“專升本”考試輔導工作、普通話測試，大學英語、計算機考級的報名和參考工作，并制定提高學生英語、計算機考試的過級率的實施細則。

考試期間，我系顧建勤書記、王金明主任、李波主任、陳韜主任親自帶隊，深入各考場進行檢查督導，對在考試違紀學生，及時進行曝光批評并記過處分，使考紀考風有了較大變化，確保了教學評價的準確與公平。

（三）培養(yǎng)學生技術本事，提高培養(yǎng)質量

認真抓好學生取得各種資質證書（職業(yè)技能鑒定證、計算機等級證）工作。在當前日趨激烈就業(yè)形勢下，為能夠充分展示各畢業(yè)生的專業(yè)特長和職業(yè)技能，適應當前社會需求，增強我系學生的就業(yè)實力。系領導積極與河西學院農業(yè)216職業(yè)技能鑒定站協商，在3月16——17日抽調農學、畜牧、園藝三個專業(yè)的15名教師犧牲休息時間，精心組織、悉心輔導、嚴格考核，對13級各專業(yè)高職畢業(yè)生進行了農藝工、作物種子繁育工、蔬菜園藝工、動物繁育工、動物檢疫檢驗工等五個工種職業(yè)技能鑒定的考核。

（四）加強師風師德建設，努力鑄就師魂

我系加強領導，健全機構，為建設好師德師風供給強有力的組織保證。并且有計劃、有步驟進行每月一次的師風師德教育。同時狠抓學習，提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。

（五）加強管理執(zhí)行力度，提高管理效果

1、認真落實、執(zhí)行和完善教學制度。

我系按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，繼續(xù)補充、修訂和完善了教學管理制度，并組織廣大師生認真學習和貫徹各類教學管理制度；健全和規(guī)范了各類教學文件（包括教學計劃、教學大綱、理論課表、實踐課表、實驗室課表、教學周歷等）；發(fā)揮現代教學管理信息系統(tǒng)在教學規(guī)范管理中的作用，系部及有關處室按照要求補充錄入系統(tǒng)所需的相關信息資料，逐步建立科學規(guī)范的教學管理體系；按照以評促建，以評促管的原則，執(zhí)行學院教學管理考核指標體系、專業(yè)建設評價指標體系、課程建設評價指標體系、教師業(yè)務考核評價指標體系，并進行考核和評價的實踐工作。

2、常規(guī)教學管理。

我系注重課堂教學質量，重點抓好全院經常性的教師聽課評課工作，促進了課堂教學水平的整體提高；加強對青年教師教學本事的培養(yǎng)，逐步開展教師教學資格審查制度；強化教學過程的管理，重點抓好教師教學日歷編制和理論教學（備、教、批、輔、考）、畢業(yè)設計（論文）指導、實驗教學等教學環(huán)節(jié)的工作；嚴格執(zhí)行教學計劃、教學規(guī)程等各類教學文件；嚴格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教學事故認定與處理辦法》，實行教學質量一票否決制和教學事故職責追究制；加強教風建設，強化教師的教學職責，堅持教學育人，維護好課堂教學秩序，以良好教風促良好學風。

3、教學質量監(jiān)控。

我系健全了學生信息員隊伍，規(guī)范教學信息反饋評價機制；完善教師教學業(yè)務考核評價制度，重點經過課堂教學質量評估管理系統(tǒng)，全面實行學生對教師教學網上測評；經常開展對日常教學工作的常規(guī)檢查、專項抽查，加強學期初、學期中、學期末的三次教學大檢查同時認真做好學生、教師評教工作，做好教師評學工作。

4、加強教研室工作建設。

我系以教研室為基本教學活動單元，由各教研室進行月教學考核辦法。充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位教師的潛力，激勵各位教師積極參與教學研究和各項教學活動，并使各項教研活動落到實處。并嚴格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教研室工作條例》，積極開展好各項工作，具體到教案、教學進度、教師聽課記錄、學生作業(yè)批閱的檢查，以及開展青年教師、晉升職稱教師的教學督導和公開課活動及負責相關實驗室和實驗實訓基地的建設。

（六）做好迎評促建工作，推進整體發(fā)展

我系積極組織評估前以專項強化訓練為主要資料的第x屆教學主題活動月和評估后以整改項目為主要資料的第x屆教學主題活動月。認真組織、策劃、監(jiān)督、協調、指導、落實評估工作各階段的工作任務；加強評估基礎建設和資料整理補充，重點是畢業(yè)設計（論文）、課程設計、實習報告、試卷、教案及各類教學管理文件，提升評估基礎材料的質量；做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓練工作；組織好前期的診斷評估和模擬評估工作；做好各項評估驗收、歸檔工作，確保評估目標的實現及開展評估后的整改工作。

總之本學期我系教務辦公室結合評估，進一步地細化梳理我系教學教務各項工作，采取了有效措施優(yōu)化了教學環(huán)境，完善了以教務行政系統(tǒng)、教學質量監(jiān)控系統(tǒng)、教學信息系統(tǒng)、教學研究系統(tǒng)、教學保障系統(tǒng)為構成要素的綜合教學管理體系，充分發(fā)揮了各體系要素的功能，尤其是強化了執(zhí)行力，使規(guī)定、制度和辦法落到實處，見到實效。以制度來規(guī)范教務各項工作，促使教務工作規(guī)范化、制度化、科學化。認真貫徹執(zhí)行學院、教務處下達的各項教學任務，嚴把各個教學環(huán)節(jié)，扎扎實實地做好了每個細節(jié)性工作。

學校年度工作總結篇3

時光荏苒，光陰似箭，轉眼間，一學期的工作就戛然而止。從20__年9月起，由于學校領導十分重視對年輕教師的培養(yǎng)，我倆雖然才剛剛參加工作，可是卻能參與校團委學生會的管理工作，在那里對學校的施校長和周書記以及團委書記畢教師表示感激，感激你們給我們搭建的這個平臺。

在學校領導異常是周書記的帶領下，彌勒一中團委學生會逐漸成為學校的一支有特色的團隊，一支有極強戰(zhàn)斗力的團隊。期間和學生會全體成員共同成長，其中有過成功，也有挫折，但大家都挺過來了。下頭就本學期工作作出總結。

一、工作回顧

1、高一學生會的組建

開學伊始，高一各班推薦1—2位同學進入學生會，然后先跟著高二、高三學生會成員先熟悉基本工作。三周后經過演講的方式，對高一主席團和各部門部長進行民主投票選舉，最終確定了以李思瑾為主席，朱彥吉、鄒林娟為副主席的高一學生會領導核心，并最終選定各部門的部長和副部長。至此基本完成高一學生會的組建工作。

2、學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作

彌勒一中在施校長和周書記的帶領下，除了提倡培養(yǎng)學生的自主學習本事，還要培養(yǎng)學生的自主管理本事。自主管理本事就從學校環(huán)境衛(wèi)生的清掃開始。學校把公共區(qū)、教學樓的衛(wèi)生間、教室承包到年級，年級又分配到各班。從打掃衛(wèi)生這樣的小事做起，培養(yǎng)學生的自主管理本事，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣，爭取讓彌勒一中每個學子都成為高素質的公民。

而學生會成員的職責就是監(jiān)督各班衛(wèi)生完成情景，并打分。早上七點前檢查一次，午時五點四十檢查一次，經過檢查來督促各班的工作。每一天計算總分，算出平均分，得出表揚和批評的班級，并把成績貼到各年級公示欄，堅持“公平、公正、負責、堅持到底”的原則。并且學生會的同學還堅持每一天八點十分在其他學生吃早餐的必經路站崗，為的是監(jiān)督那些有亂扔垃圾習慣的學生。在大家的共同努力下，學校環(huán)境煥然一新。

3、參加彌勒一中第十六屆中學生體育節(jié)

在12月20日，彌勒一中的第十六屆中學生體育節(jié)中冬季運動會開幕，學生會成員擔當了很重要的職責，他們參與到裁判、會場紀律的維持、各個項目的工作人員等等，能夠說，只要哪里有需要，哪里就有學生會成員的身影，起到了“萬金油”的作用。

4、廢品回收

這是學校的另一個特色之一。為了培養(yǎng)學生的節(jié)儉意識和樹立學生的理財意識，學校在周書記的大力支持下開始收購各班的廢品。最主要是以塑料瓶為主。這些都是有學生會成員一手操辦，雖然只賣了一次，可是效果和反響比較好，有待改善。

5、其他工作

學生會還有每一天的眼保健操檢查、課間操檢查、黑板報檢查，這些都需要用表格打分送交德育處作為各班禮貌班級評選的重要依據。

另外，到了十一月，學校成立了信息中心后開始編制學校簡訊，學生會負責每周各年級各班學校簡訊的收取。

二、工作的不足

經過一個學期的摸索，我們認識到我們工作中存在許多不足的地方：

1、學生會各年級內部溝經過少，這樣在大型活動的時候戰(zhàn)斗力明顯不夠，不能做到一加一等于二或大于二的效果。這一方面是學生會本身的原因，更重要的是我們兩個缺乏管理經驗，沒有統(tǒng)一調度，使得他們看起來比較散亂，這以后在學校大型活動時就必須調整。

2、對學生會的監(jiān)管力度不夠。很多工作都放手讓學生自我去做，可是缺乏監(jiān)督，也高估了學生自我的管理本事，最終導致了高一年級學生會出現大股“退會潮”，這是在以后工作中必須要避免的。

3、跟班主任和年級領導溝通不夠。在實行衛(wèi)生大整頓之初，有些班主任對自我班級衛(wèi)生成績有意見，我們沒有及時跟他們交流溝通，造成了一些不必要的麻煩，使得學生會工作舉步維艱。以后必須要加強跟班主任和各年級領導的交流和溝通。

4、學生會成員分工還不夠明確。眼保健操表、黑板報表等經常被德育處教師催，就是因為我們沒有把這些工作具體落實到各人。所以，新學期把具體工作都落實到具體負責人，提高工作效率。

學校年度工作總結篇4

“一個孩子在充滿寬容的環(huán)境下成長，他學會了有耐心；一個孩子在充滿鼓勵的環(huán)境下成長，他學會了自信；一個孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長，他學會了賞識他人；一個孩子在充滿認同的環(huán)境下成長，他學會了愛惜自我……”這是美國教育部規(guī)定的中小學教師必讀書目《人這樣成長》中的一段話。從中我們得到啟示：教師應成為學生成長的良師益友。東江中學“全員育人導師制”以其現代化的教育理念和全新的育人管理模式有效的促進了教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展，貼合教育改革的潮流。同時，“全員育人導師制”作為一種新事物，仍需進一步的加強科學論證和實踐探索。下頭就本人今年全員育人工作情景總結如下：

“全員育人導師制”注重教育教學管理的理念轉變，用現代教育理念指導教育教學管理實踐，突出師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動的理念，經過有效的制度建設促進教師成長、學生全面發(fā)展和學校教育質量的提升，取得了顯著成效。主要表此刻：

1、增強了教師的“育人”意識，提升了教師隊伍素質

教師是教育教學活動的直接實施者，是教育教學活動有效性的關鍵因素。傳統(tǒng)的教學模式下，教師以單一的傳授科學知識為教學目標，在教學方法上以說教為主，忽略對學生的情感、態(tài)度的關注與培養(yǎng)。師生關系處于一種垂直的單向管理，師生之間平等地位和互動關系缺失，“育人”意識薄弱。經過學?！叭珕T育人導師制”的實施，本人的教育教學理念明顯改變，在學生管理中注重與學生談心、及時交流、溝通，全面了解每個學生的家庭、學習、生活情景，針對性的幫忙學生解決問題，培養(yǎng)學生的健全人格，育人職責感得到明顯增強。

2、促進了學生的全面、健康成長，異常是促進了學生健康人格的培養(yǎng)

“導師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學生，提倡教師在關注學生學業(yè)提高的同時，注重對學生的道德、品質的培養(yǎng)，使生成長為一個自尊、自信、寬容的人，培養(yǎng)學生學會學習、學會生存、學會生活。學校自實施導師制以來，經過教師、學生、家長等各個方面的共同努力，學生的各方面素質得到明顯提高，得到家長的普遍認同。

3、增進了家校聯系

美國學者科爾曼在其報告《教育機會均等》一文中最先提出：學校教育只是影響學生成績的一個很小的因素，學生的家庭背景等更多的影響了學生的學業(yè)成績。這一方面引起了我們對學校教育的質疑，另一方面也啟示我們的學校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加強與家庭、社會的聯系，全方面的了解學生的個人情景并施之個性化的教育?！皩熤啤本痛俗隽藢嵺`性的探索。在學校的《學生成長導師工作手冊》中規(guī)定了導師的工作職責、導師工作的常規(guī)制度。

4、教師教育方法得到改善，師生關系明顯改善

我在開展工作中，主要遵循以下原則：

（1）思想品德教育、心理輔導、生活輔導和學習方法相結合的原則。

（2）尊重、理解、熱情期望和嚴格要求相結合的原則。

（3）目標引導、正面教育、協調影響、堅持不懈的原則。

我采取的工作方法主要有：

（1）“身教”育人、人格熏陶。在育人活動中我重視自身的人格修養(yǎng)，注重身教，以自我的模范人格為學生樹起前進的目標，以自身的人格魅力“隨風潛入夜，潤物細無聲”，潛移默化地影響學生人格的塑造。

（2）交流談話、心理相容。我經過經常性地與學生談話，以多種方式與學生進行交流，走進學生的心田，建立心理上的認同，到達心理相容，從而進行有針對性的教育和引導。根據自我的特點與學生的特點運用有特色的交流方式，如能夠有意識地將心理健康教育的理論和操作技巧運用到導師制工作中，運用行為科學的可操作性的技術來矯正學生的問題行為；也能夠經過日記、書信等方式和學生進行“筆談”，幫忙學生解決問題，培養(yǎng)健全人格；有時還經過網上交流，了解學生的想法，為學生分憂。

（3）引導學生自我教育。創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生自我評價和自我認識的本事，激發(fā)學生自我調節(jié)的內部動機，經過學生對自我心理和行為上積極主動的自我調節(jié)，到達學生自我教育和自我管理的目的。經過教育教學方法的改變，師生的平等地位得到充分體現。教師和學生之間亦師亦友，在平等中實現及時的心與心的交流和溝通，徹底轉變了傳統(tǒng)教育教學模式下教師的主導、學生被動理解的局面。

5、學生全面發(fā)展，教師綜合素質提高，真正實現“教學相長”

導師制著力于教育理念的更新，經過平等、互動的師生關系，轉變教師教育方法、提升學生德、智等各方面素質的綜合提升。導師制是一項整體性的工作，這一制度的實踐應用，促進了教師和學生的“雙贏”，教師經歷實踐磨練，專業(yè)素質不斷提升；同時，我把“全員育人”看作是一項日常工作，也是一個研究的課題，對于所引導的過程與效果進行記載、分析，撰寫個案分析材料，定期開展研討，促進理論與實踐上的交流與完善，不斷提高“導”的水平。

于學生而言，中學生成長導師制突出“以人為本”的現代管理理念，盡一切可能關注人的需求成為教師進行教育管理工作的精髓。“全員育人導師制”作為推進個性化、親情化德育工作的一個有效載體。強調個性化、親情化、漸進性、實效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個性、面向全體。

著眼于學生的整體成長發(fā)展，關注的是學生的精神生活質量與個性化學習需求，滿足不一樣學生多樣化發(fā)展的需要，讓每一位學生個性得到張揚，享受成功的歡樂。學生在新的教育管理模式下，得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展?！敖虒W相長”的局面在導師制下得到有效體現。

學校年度工作總結篇5

在學校黨支部的正確領導下，在鎮(zhèn)財政所的正確指導下，依靠全體教師共同努力，以求真務實，較好的完成了本學期的各項工作，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期的出納工作簡要總結如下：

一、合理安排收支預算，嚴格預算管理單位預算是學校完成各項工作任務

實現事業(yè)計劃的重要前提，所以認真做好我校的收支預算職責重大。為了搞好這項工作，根據學校上年度的實際情景，擬定的預算方案，異常是支出方案多次向學校領導匯報，進行了反復修改，本著“以收定支，量入為出”，使預算更加切合實際。

充分發(fā)揮在出納管理中的積極作用，較圓滿地完成預算編制任務。在實際執(zhí)行過程中，嚴格按照預算執(zhí)行，每月未編制好計劃用款報表，充分體現了資金的使用效益，確保學校各項工作的順利完成。

二、認真做好收費、結算工作

收費是學校最為繁瑣，也是政策最強的一項工作，為了做好這項工作，我們及早做好申報審批工作，做到收費的依據，嚴格執(zhí)行收費標準。

及時出具票據，期未做好結算工作，做到多退少不補，同時做好代收費“報告書”的上報。

三、認真做好決算工作

年終決算也是一項較為復雜繁重的工作任務，主要進行結舊建新，編制決算報表，決算報表是反映學校一年度的出納收支情景，是指導學校預算執(zhí)行工作的重要資料，也是編制下年度收支計劃的基礎，所以除了認真細致地做好年終決算外，同時針對所編制的報表進行比較性分析，經過分析，總結經驗，揭示存在的問題，為學校領導決策供給依據。

四、努力學習，提高財會人員的自身素質

出納人員能積極參加鎮(zhèn)組織的業(yè)務培訓，不斷的提高財會知識和政策水平，同時積極參加學校的一切政治學習，認真作好學習筆記，認真貫徹執(zhí)行《合計法》，使學校的財會工作能按照國家的政策、法規(guī)進行，保證支出的真實性，合法性。

五、努力完成學校的后勤工作后勤工作將直接影響到學校的一切工作，搞好食堂更為重要

為此總在放學前擬定好下學期的伙食收費報表報局計劃出納科，嚴格執(zhí)行計劃出納科核定的標準收取。本著服務于學生目的，規(guī)范伙食成本，控制伙食利潤，按規(guī)定時間上報食堂報表。

總之，出納工作取得了必須成績，這與學校黨支部的正確領導是分開的，在新的一年里，必須更加努力，發(fā)楊成績，改正不足，勤奮務實、開拓積極，為學校建設與發(fā)展出謀劃策。