2020年中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)年終總結(jié)模板
工作總結(jié)是對工作的檢查與分析,也會為了以后工作不在出現(xiàn)相同的問題,避免錯誤的發(fā)生。下面是小編給大家?guī)淼?a href='http://www.zbfsgm.com/zjzongjie/nianzhong_1.html' target='_blank'>年終工作總結(jié),歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!
2019年中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)年終總結(jié)(一)
有人說工作太累了,有人說工作太煩了,有人說工資太少了,其實不是工作太累太煩,而是人們的要求高了。其實每樣工作都有各自的煩惱,也有各自的快樂,要想快樂的工作就要正確認識自己的工作,家家有本難念的經(jīng),工作也是一樣,沒有哪樣工作是完美的,與其羨慕別人不如做好自己。就像卞之琳《斷章》所寫的那樣,我們常??吹降娘L(fēng)景是:一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福,一回頭,卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。回首2011,我是快樂的,幸福的。感恩于有個團結(jié)和諧的團隊,快樂于充實的工作生活。 在成就工作的同時,也追求自我發(fā)展的快樂,收獲成長,收獲進步。
一、重目標定位
從事一兩年的學(xué)校中層管理,讓我思考很多。身為中層管理人員之一在學(xué)校中處在承上啟下的位置,是學(xué)校愿景、戰(zhàn)略決策、組織方案的有力執(zhí)行者和組織實踐者。時常提醒自己必須要懂經(jīng)營、會管理、善溝通、愿拼搏,才能擔(dān)當起學(xué)校中堅力量的重任。由此,在牢固樹立好為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想的同時,更注重執(zhí)行能力和對細節(jié)的敏銳;在“服從+創(chuàng)新”的工作中,又注重對工作整體上的把握。另外,在積極完成自己的主要職責(zé)之外,積極協(xié)助其他班子成員完成學(xué)校的各項事宜,從不計較個人得失,真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。重新定位,給自己找到了一個新的方向。學(xué)會沉默,但不靜默;學(xué)會純粹,心無旁騖。讓自己重新出發(fā),追尋工作的樂趣。
二、重專業(yè)發(fā)展
只有擁有良好的知識結(jié)構(gòu),不斷完善自己的工作技藝,提升自己的工作能力才能在工作中游刃有余,創(chuàng)造性工作,體驗到工作幸福。這學(xué)期,本人認真學(xué)習(xí),虛心求教,加強自身專業(yè)發(fā)展,順利完成了各項工作。
(一)學(xué)籍工作
針對上學(xué)年學(xué)籍管理工作中出現(xiàn)的雜亂煩的問題,期初,整改自己的工作思路,虛心向有經(jīng)驗的學(xué)籍管理人員請教、熟練電子表格的操作,提前做好各項準備工作,有條不穩(wěn)地完成學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍管理系統(tǒng),提高檔案管理的效率和準確率。
1.做好新生入學(xué)工作。依據(jù)0-13周歲適齡兒童花名冊,建立應(yīng)入學(xué)兒童花名冊,在招生前期把入學(xué)通知書發(fā)到家長手中,做好招生,編班等工作。建全學(xué)生學(xué)籍卡,在外就讀適齡兒童取證全部到位,保證了適齡兒童全部入學(xué)。
2.做好畢業(yè)生工作。畢業(yè)生學(xué)籍管理,是小學(xué)階段的最后一關(guān),又是義務(wù)教育的中間環(huán)節(jié),也是控流工作的關(guān)鍵,為了做好這項工作,及時填寫各種表冊,按期驗印,建立了與五中銜接制度,及時把學(xué)籍檔案送到五中。
3.做好各種報表填寫工作。按時完成好小基報表、對縣督導(dǎo)等各種表冊,順利通過了各項檢查。
4.組織好成人教育工作。積極配合潯中鎮(zhèn)政府開展青壯年人口脫盲工作,與基層校密切合作,帶頭做好文盲人口核對、登記造冊工作,健全各種痕跡資料,完善掃盲檔案整理。11月,被市教育局評為“2008-2011年度掃盲工作先進個人”。
5.做好學(xué)生的異動管理,取證工作全部到位。
(二)常規(guī)工作
根據(jù)《潯中中心小學(xué)關(guān)于全面開展“走動式”管理的活動方案》要求,堅持“走走,看看,聽聽,問問”八字方針,從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手,深入課堂,走進教師,隨時了解教情學(xué)情,與教師一起解決教學(xué)中的疑難雜癥,全面做好常規(guī)檢查,共聽課60多節(jié)。
(三)教科研工作。
學(xué)期初認真制定教研計劃,并組織實施、檢查、總結(jié)。深入開展教研教改活動。11月,組織“黨員示范課”和“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計”課題研討會;積極參與課題研究,通過文獻學(xué)習(xí)、課堂實踐、調(diào)查反思,總結(jié)提高的課研思路,組織看優(yōu)質(zhì)課例光碟,進行優(yōu)質(zhì)課堂展示、撰寫論文反思等有效研究,使課題研究內(nèi)容得到了全面落實,課題研究的目標基本實現(xiàn)。10月,參與研究的《尋找南音與現(xiàn)代聲樂的結(jié)合點》子課題獲得優(yōu)秀等次。12月,省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于創(chuàng)新校本教研的實踐與研究》已順利結(jié)題。同時認真做好關(guān)于福建省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2011年度課題有關(guān)工作,及時更新《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》課題博客、上傳課題研究的過程材料。
(四)《駕云》校報
認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對工作,這學(xué)期共完成了4期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、內(nèi)容、特色,比如想增加校報的親和力,改善美工等。
三、重境界提升
人生的意義,就在于不斷地提升自己的生命境界。一位哲人說:“你的心態(tài)就是你真正的主人。”作為教師的我只能結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐,完善自己,讓自己擁有積極的自我觀念,悅納自己,體驗自己存在的價值;其次是認同他人,及時反思自己的工作與生活,學(xué)習(xí)與他人愉快合作;再次勇于面對挑戰(zhàn)。在平時的工作中,常常遇到各種各樣的挑戰(zhàn),諸如,如何更好地做好學(xué)籍工作,如何讓課堂更加生動,如何教化頑劣的學(xué)生等,把壓力變?yōu)閯恿?,保持樂觀、堅持進取,盡量把工作干得有滋有味,干得有新意,干得有心情,干得有效果,干得有幸福感。
展望未來,成績只代表過去,未來還需付出更大的努力才能超越。在今后的工作中,我會始終如一地開心工作、愛崗敬業(yè)、腳踏實地、完善本職工作,提高認識,增強緊迫感、時代感、責(zé)任感,協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事搞好我校的教育教學(xué)工作,為創(chuàng)建和諧校園而努力。
2019年中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)年終總結(jié)(二)
本學(xué)期,在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,辦人民滿意教育,圍繞教育局2019年工作思路,從抓管理、強素質(zhì)入手,德育為首,教學(xué)為中心,科研為先導(dǎo),質(zhì)量為本,全面實施素質(zhì)教育,圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。
一、 深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神,發(fā)揮黨支部的職能作用
1、學(xué)校黨支部十分重視廣大教職工的政治學(xué)習(xí),制定了各項工作計劃、學(xué)習(xí)計劃,并按照計劃全部實施。如:《2019年實驗小學(xué)黨支部工作計劃》、《2019年第一季度學(xué)習(xí)十九大學(xué)習(xí)安排》、《第二季度學(xué)習(xí)十九大學(xué)習(xí)安排》、《黨員活動日安排》。
2、充分利用校園廣播站宣傳報到十九大精神,掀起了十九大精神進校園、進班級的熱潮,4月舉辦了“x區(qū)書法協(xié)會貫徹落實十九大精神校園行”活動。
3、5月組織黨員教師去x學(xué)校交流,效果良好。
4、組織學(xué)生參加“新時代、新思想、新征程”書畫展活動,30人參加,25人獲獎。
5、組織全體黨員教師參加了進社區(qū)活動。
6、黨支部組織全體教師為本校x老師捐款(其丈夫肝衰竭、手術(shù)費用近百萬元)。
7、在高中學(xué)考、高考、中考時,派出教師監(jiān)考,有力的配合了教育局工作的開展。
二、 抓管理,向管理要質(zhì)量
一是抓班子建設(shè)。班子成員堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強化自身素質(zhì),提高政治理論水平和業(yè)務(wù)水平,改善工作方法,改善領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),增強對分管工作的領(lǐng)導(dǎo)能力和駕馭能力。會上總結(jié)上周工作,布置下周工作。二是進一步完善了學(xué)校制度建設(shè)。堅持了請消假制度、簽到制度,與班主任簽定了學(xué)生安全責(zé)任書,按照學(xué)校章程辦事,繼續(xù)實施了“校務(wù)公開制度”,學(xué)校重大事項公開制度,民主議事制度,責(zé)任追究制度,師生申訴制度。進一步充實了《實驗小學(xué)教職工生活管理條例》、《學(xué)生生活管理條例》、《紀律衛(wèi)生評分細則》,堅持了樓道值班制度,保證了學(xué)生上下樓安全。三是為了豐富師生文化生活,在重大節(jié)日開展聯(lián)歡活動,如:三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)等舉行了聯(lián)歡活動,活躍了氣氛,烘托了校園的文化氛圍,更主要的是陶冶了教師的情操,培養(yǎng)了教師團結(jié)向上的品德。四是大力開展愛校、愛生活動。近日,學(xué)校黨支部借深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動之機,號召廣大黨員積極為學(xué)校做貢獻。同時組織廣大師生,充分利用教室內(nèi)外,張貼各種文化知識、名人名言,增強學(xué)校的文化氛圍。經(jīng)過嚴格的管理,領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力增強了,工作效率提高了,原則、黨性鮮明了。全體教職工做到了學(xué)習(xí)名師,為人師表,唯事業(yè)是重,唯一流是爭。學(xué)生的守法意識普遍提高,沒有違法現(xiàn)象的發(fā)生。
三、加強教學(xué)管理,深化學(xué)校的教育科研
我們把教科研活動,列為學(xué)校工作重中之重。本學(xué)期,學(xué)校結(jié)合省市區(qū)對我校的督導(dǎo)評估,學(xué)校進一步加大了教學(xué)管理力度,大力開展教科研活動,教師素質(zhì)得到了明顯的提高。
我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點,加大教研力度,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,積極組織教師進行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,加強教育科研的重要意義,理清實施素質(zhì)教育的思路,更新觀念,統(tǒng)一認識,樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才觀,深入開展新的教材教法和新的《課程標準》的學(xué)習(xí)研討活動,積極參與校本教研,開發(fā)校本課程,同時關(guān)注新的教研信息和教改動向,提高教育教學(xué)理論水平,以理論指導(dǎo)實際,更好地進行教育教學(xué)改革研究。
今年3月,教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)進行了檢查;4月,一至四年級數(shù)學(xué)組語文組開展了說課標、說教材評比活動;5月,五、六年級數(shù)學(xué)語文組、英語組開展了教研活動。
四、加強教師各種培訓(xùn),提高教師整體素質(zhì)
本學(xué)期,我校組織了116人參加了進修學(xué)校的全員培訓(xùn)、組織了全體教師參加了人力資源和社會保障局2017-2019專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育。
我校加強師德學(xué)習(xí),使教師端正實施素質(zhì)教育的思想觀念。完善教師“以優(yōu)帶新”的輔導(dǎo)制度,從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手,高標準嚴要求,勤指導(dǎo),常督促,同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象,采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法,為他們的成長、成名創(chuàng)造條件,使其逐漸成為區(qū)、市乃至省級骨干教師,然后再以骨干教師帶動新教師的成長,實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下,全體老師緊緊圍繞著學(xué)校的“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),發(fā)揮主體作用”的主課題,確定自己相應(yīng)課題,做到“人人搞科研,人人有課題”,深化課題研究領(lǐng)域,不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,使課題研究更有實效性和指導(dǎo)性,全面提高課堂教學(xué)效率。教師的教育思想和教學(xué)理念得到了不同程度的更新,教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,教學(xué)風(fēng)格日趨成熟,教學(xué)水平明顯提高。培養(yǎng)了x、x、x等一支符合時代要求具備實施素質(zhì)教育能力的高水平教師隊伍。教學(xué)評估中,教研室對我校主題性研究給予了高度評價。今后,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)高水平的課件制作和上網(wǎng)查閱資料,努力創(chuàng)設(shè)我校特色的教研氛圍,努力實現(xiàn)教師向“研究型”、“學(xué)者型”和“專家型”轉(zhuǎn)變。
五、開展豐富多彩的活動,加快學(xué)校的素質(zhì)教育步伐
為了加快實施素質(zhì)教育的步伐,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神,我校積極開展各種競賽活動,如:3月跳繩比賽、4月漢字錄入比賽、乒乓球比賽等活動。我們盡量做到讓學(xué)生全員參與,體現(xiàn)活動的群眾性和基礎(chǔ)性,豐富多彩的活動,開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個性特長,促進學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。
六、認真做好學(xué)校安全衛(wèi)生工作
一是按上級要求,結(jié)合學(xué)校實際,制定了《學(xué)校安全整治活動方案》、《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》,成立了學(xué)校安全了衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組及消防安全搶救指揮部,落實學(xué)校校園安全、飲食安全、交通安全、周邊環(huán)境安全、危險藥品安全等一系列安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制,校長總負責(zé),做致了分工明確,責(zé)任到人,并做到經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,消除一切安全隱患,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。尤其今年,為了確保校園安全、學(xué)生安全,學(xué)校更是嚴格管理,學(xué)校加強了值班力度,領(lǐng)導(dǎo)帶頭,與區(qū)交警、家長成立了護學(xué)隊。二是利用校園板報、墻報、張貼宣傳標語,印發(fā)宣傳材料,致學(xué)生家長信等形式,對全校師生進行了常識宣傳和教育,增強了師生的防病治病意識。三是本學(xué)期,學(xué)校對照明線路、用電設(shè)備、周邊環(huán)境等一切安全隱患進行了徹底的整治。四是學(xué)校開展了大規(guī)模的消防演練2次、接受上級安全檢查2次、食品安全檢查3次。學(xué)校安全工作擺在了學(xué)校的首位,建立了層層管理機制和責(zé)任追究制,學(xué)校的安全工作做到了時時有人抓,處處有人管,天天有人查,做到了不留死角,不留隱患,真正做到了警鐘常鳴,常抓不懈。
七、嚴格管理住宿部,解除家長后顧之憂
學(xué)校住宿部始建于20x年9月。學(xué)校嚴格管理,出臺了一系列規(guī)章制度。學(xué)生食宿令家長滿意、社會認可。期間,學(xué)校曾獲“x省飲食B級單位”,曾代表x縣飲食單位接受省評估,受到上級好評。
工作中,我們也有許多不足之處:1、教師新理念下的教育教學(xué)方法有待于進一步改進;2、學(xué)校各功能室有待于進一步完善。
今后,我們將以創(chuàng)建省級“實施素質(zhì)教育工作先進學(xué)校”為目標,全校上下擰成一股繩,力爭辦出有自己特色的示范學(xué)校,為x縣教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。
2019年中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)年終總結(jié)(三)
這半年,學(xué)校的各項工作緊緊圍繞“一個教改中心,兩個景觀建設(shè)”,從校長到學(xué)生都積極投入其中,為此,學(xué)校不斷鍛打校長重點抓、副職抓年級、教務(wù)抓教研、政務(wù)抓班務(wù)的管理系統(tǒng),確保學(xué)校的組織保證作用,深化干部的引領(lǐng)和服務(wù)意識。
一、學(xué)校管理:打造歧中管理模式
(1)校長的思想引領(lǐng)。我的教改思想和教育管理主要體現(xiàn)在:《我的一學(xué)年工作后de檢討及新學(xué)年工作思路》、《對歧中教改的具體指導(dǎo)意見》、、《261節(jié)次結(jié)構(gòu)改革應(yīng)對歧中傳學(xué)之策略》、《重學(xué)杜郎口·再談歧中教改》、《勵心齊志·奮亙教改》、《談明教改先期的困惑之如何做才是的事》、《解讀給教師對學(xué)生實施有效的教學(xué)管理行為》、《加大教研活動投入,以督檢促師資提高》等。
(2)班子集體學(xué)習(xí)制度。開學(xué)初,校長主持宣講了《對歧中教改的具體指導(dǎo)意見》、3月下旬,教師干部集體學(xué)習(xí)《勵心齊志·奮亙教改》,4月中旬學(xué)習(xí)了《管理成敗,關(guān)鍵干部》、5月份校長培訓(xùn)后,撰寫并一起研讀了《解讀給教師對學(xué)生實施有效的教學(xué)管理行為》、6月初,組織了有班主任參加的《陋之歧中——對號入座》集體學(xué)習(xí)。
(3)校長分工包年級制度。x副校長負責(zé)初二,帶中層干部x、x和3個班主任和5名教師;x副校長負責(zé)初一,帶中層干部x、x和3個班主任4名教師;x校長監(jiān)管初三,中層干部x負責(zé)初三和2個班主任和5名教師。重點兩項一是紀律二是學(xué)習(xí)。學(xué)校其他工作政務(wù)、教務(wù)、總務(wù)各司其職。
二、學(xué)校教研:它山之石琢我歧中之器
1、立足校園,開展教研。本學(xué)期,雷打不動的周三下午教研日活動;教師授課等次評定活動已接近尾聲;教研組硬性指標活動(數(shù)學(xué)競賽、英語朗讀比賽)促校園文化氛圍效果不錯;師生獲獎情況后有附頁。
三、教學(xué)改革:勵心齊志,執(zhí)意前行
1、回顧:歧中的教改——
經(jīng)歷了第一階段:教改實施階段;
自2019年x月x日——x月x日,即開學(xué)初開始到x月初。第一階段主要經(jīng)歷了—教改思想之信心的產(chǎn)生—教改方案的制定—教改軟環(huán)境建設(shè)之教研專刊的學(xué)習(xí)發(fā)動—教改實驗班的商定—新型教學(xué)組織形式之傳學(xué)的建立—教改帶頭人的確定—教改課的實驗—教改課堂模式與傳學(xué)方法的建議—教改之各科預(yù)習(xí)學(xué)案的研究開發(fā)—教改課的匯報調(diào)研等10個環(huán)節(jié)。以上諸環(huán)節(jié)取得了預(yù)期的效果,同時也折騰的團隊腹饑背疲,但我和我的教師們沒有一個言退,反力則是教改的信念更入心脾——對于教改,我們不選擇失敗,因為我們時刻準備為成功付出。
經(jīng)歷了第二階段:教改之課堂教師的表現(xiàn)階段;
自x月x日——x月x日,即從期中到復(fù)習(xí)階段前。第二階段主要經(jīng)歷了—教改第二階段實施辦法的出臺與實施—教改育人環(huán)境之“做清純學(xué)生·當稱職家長·做百姓滿意教師”之社會環(huán)境促進教改的一份倡議書—教改育人環(huán)境建設(shè)之“全員育人的火車頭(學(xué)生干部)”教研專刊的學(xué)習(xí)發(fā)行—兄弟學(xué)校來校課堂探討—各科教學(xué)預(yù)案的成型及預(yù)習(xí)學(xué)案月鑒和課堂測試周記表的制定—教改帶頭人的典型樹立—教改階段性小結(jié)——教改落后課之修正研討等8個環(huán)節(jié)。以上諸環(huán)節(jié)驗證了教改的可行性和發(fā)展性,也應(yīng)驗了教改的艱難和緊迫,同時,更堅定了我克服一個個堡壘的信心,對此,我積聚力量,堅定不悔。
經(jīng)歷了第三階段:教改課走進每一個教室。
自2019年x月中旬,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了教改材料的合訂本。x月開學(xué)后的第二周,教改模式全面展開,261節(jié)次、15:10:15課堂模式、傳學(xué)小組全部運行,到2019年x月底。
2、第三階段細節(jié)
(1)暑期干部教師集中洗腦。2019年x月x日-x月x日,教育干部到校編撰《對x教改的具體指導(dǎo)意見(合訂本》,為新學(xué)期全面教改制定‘綱領(lǐng)性文獻’;2019年x月x日-x日,有各中層干部分領(lǐng)學(xué)習(xí)材料,組織全體教師學(xué)習(xí),完成兩篇心得作業(yè)《如何在教改中提高管理的能力》和《如何使自己的教學(xué)行為更符合教改的要求》。