幼兒園發(fā)展近期工作計劃
幼兒園近期發(fā)展規(guī)劃計劃5篇
時間一晃而過,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份工作計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園發(fā)展近期工作計劃,歡迎大家分享。
幼兒園發(fā)展近期工作計劃1
一、幼兒園現(xiàn)狀
啟晨幼兒園現(xiàn)占地面積350平方米,建筑面積260平方米,設(shè)教學(xué)班4個,于2015年6月創(chuàng)建。
二、辦學(xué)宗旨
促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展,培養(yǎng)兒童良好的習(xí)慣, 充實兒童生活經(jīng)驗,提高兒童思想品德。
三、規(guī)劃目標(biāo)
培養(yǎng)“健康+快樂+求知+發(fā)展”的兒童。遵守法律、法規(guī)和國家政策,貫徹國家的教育方針,保證教育,教學(xué)質(zhì)量遵守社會道德風(fēng)尚,以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),智能培養(yǎng)為目的,家長滿意為標(biāo)準(zhǔn)。
四、辦園規(guī)模
1、活動場地:78平方米。
2、教室4個、寢室2個、辦公室1間、廚房1間,均為磚混結(jié)構(gòu),建筑面積260平方米。
3、廁所1間,磚混結(jié)構(gòu),建筑面積3平方米。
4、教育設(shè)備:計算機(jī)1臺、打印機(jī)1臺、電子琴2架、電視機(jī)、EVD各班一套、音箱一臺、點讀機(jī)2臺。
5、幼兒玩具:大型組合滑梯1個,室內(nèi)玩具20套,砂
池2套。
6、啟晨幼兒園設(shè)教學(xué)班4個,分小班、中班、大班,每班平均26人,預(yù)計招收學(xué)前幼兒110名。
五、課程實施計劃
(一)、課程理念
幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念,盡可能地為每個幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發(fā)展的教育機(jī)會與條件。
1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動性,致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、重視早期幼兒潛能開發(fā)和個性化教育,為每一個幼兒的健康成長提供條件,為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會。
3、發(fā)揮教師的主體作用,鼓勵教師進(jìn)行切合實際的課程選擇與調(diào)整,形成有效的課程運行機(jī)制。
4、突出課程的有效整合,構(gòu)建具有滲透共融的課程體系。
(二)、課程的目標(biāo)
讓每個孩子在接觸生活、感受生活、表現(xiàn)生活的過程中健康、快樂地成長,培養(yǎng)幼兒成為健康活潑有自信,自主大方講文明,好奇探究敢嘗試的幼兒。
1、課程總目標(biāo)
(1)初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則,體驗并認(rèn)識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的快樂。
(2)初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨立自信的做力所能及的事,有初步責(zé)任感。
(3)主動活動,增強(qiáng)體質(zhì),提高運動能力和行動的安全性。
(4)親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認(rèn)識和探索的興趣。
(5)初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,萌發(fā)審美情趣。
(6)積極地嘗試運用語言以及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造性。
(7)在“做中學(xué)”活動,養(yǎng)成幼兒良好的科學(xué)態(tài)度、習(xí)慣,激發(fā)幼兒的愛科學(xué)的情感。
(8)在看看、做做、講講中,增強(qiáng)幼兒探索、觀察、思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
(9)在“做中學(xué)”活動中,養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、反思、評價自己或他人。
(10)樂意分享自己成功與快樂。
2、階段目標(biāo)
(1)有獨立做事的愿望,學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服、自己用餐、喝水。
(2)能接受成人的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗與教師、同伴共處的快樂。
(3)樂意主動招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,在成人的啟發(fā)下能幫助別人。
(4)了解身體主要部位的簡單功能,知道避開日常生活中的危險。
(5) 對體育活動感興趣,嘗試用各種體育材料和體育器械活動身體,學(xué)習(xí)一些基本運動方法。
(6)用普通話表達(dá)自己的意思,喜歡翻閱圖書。
(7)喜歡聽音樂做游戲,能感受音樂中節(jié)奏、旋律的顯著變化,并隨之變換動作。
(8)愿意傾聽欣賞簡單的.兒歌、歌曲等。
(9)嘗試用多種材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,并作簡單想象,體驗樂趣。
(10)喜歡參加“做中學(xué)”活動。
(11)樂意動手做一做,試一試,懂得愛護(hù)玩具和物品,學(xué)習(xí)收拾和整理。
(12)喜歡觀察周圍環(huán)境物體,在猜猜、做做中對其進(jìn)行分類,排序等發(fā)現(xiàn)其差異。
(13)喜歡參與各種游戲活動,在游戲中有初步發(fā)現(xiàn)問題的意識。嘗試用各種材料和工具去問一問,想一想,做一做。
中班課程目標(biāo)
(1)初步學(xué)習(xí)刷牙、使用調(diào)羹、手帕、紙巾、便紙等生活能力,對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
(2)有初步的同情心和責(zé)任意識,能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的事。
(3)愿意幫助集體做事,有愛勞動的習(xí)慣。
(4)能對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,能覺察并尊重他人的情緒和需要。
(5)能理解日常規(guī)則和尊重公共生活的基本常規(guī),有初步辨別是非的能力,能留意和了解周圍生活中各種常見符號的意思。
(6)有了解自己身邊的各種新鮮事物的興趣,樂于主動收集和交流新的信息。
(7)喜歡閱讀,初步理解書中表達(dá)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童的藝術(shù)作品初步留意周圍符號的意思。
(8)愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、制作、繪畫,有初步的想象能力,體驗成功的樂趣。
(9)結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并識別數(shù)字,了解數(shù)的含義,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間的等概念,學(xué)習(xí)比較、測量等的方法。
(10)了解家鄉(xiāng)的一些典型景觀,了解我國豐富多彩的
幼兒園發(fā)展近期工作計劃2
一、幼兒園現(xiàn)狀
幼兒園概況:場南幼兒園是原場南鄉(xiāng)中心幼兒園,現(xiàn)占地面積5400平方米,建筑面積2020平方米,設(shè)教學(xué)班6個,20__年6月創(chuàng)建成為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。
教學(xué)設(shè)施:場南幼兒園新園所為____年時設(shè)計并建設(shè),當(dāng)時因場南幼兒園下設(shè)了八個辦園點,所以新園設(shè)計建設(shè)為兩軌共六個班的配套活動室。緊隨集中優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué)的大潮,場南幼兒園先后撤并了所屬的八個辦園點,現(xiàn)為場南鄉(xiāng)唯一的幼兒園,每年小班招生均超過一百,幼兒數(shù)在三百多名左右,人口出生高峰時近四百名幼兒。因此現(xiàn)有的硬件條件已遠(yuǎn)不能滿足幼兒園發(fā)展的需要。
人員配備:場南園共有教職工18人,其中四十五歲以上7人,四十至四十五歲5人,四十歲以下6人,嚴(yán)重老齡化。14名專任老師中僅4人是職幼專業(yè)畢業(yè),教師專業(yè)結(jié)構(gòu)偏低。每班均在五十名幼兒以上,嚴(yán)重超標(biāo),一個年級共用一個保育員,教師保育員工作量大。
二、辦園目標(biāo)
樹立幼兒為本的教育理念,注重保教結(jié)合的原則,以"玩民間游戲,做快樂寶貝"為特色項目,以"幼兒開心家長放心教師舒心"為辦園目標(biāo),力求讓每個孩子擁有幸福的童年,讓每個孩子得到快樂的成長。
三、實施措施:
1。硬件建設(shè)。目前我園的班級幼兒數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超標(biāo),至少要安排三軌十個班,而我園教學(xué)樓僅為六個班的設(shè)置,現(xiàn)有硬件不能滿足幼兒園的規(guī)模發(fā)展,學(xué)前教育三年行動規(guī)劃明年我園新建一座教學(xué)樓,增添四個配套的幼兒活動室,建筑面積大約增加700平方米,估計投資100萬元左右。
2。教師隊伍建設(shè)。因我園教師嚴(yán)重老齡化,接下來每年均有人員退休,爭取得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,每年外聘1名老師,充實我園教師隊伍。
3。教師培訓(xùn)。目前我園十人大專畢業(yè),鼓勵她們繼續(xù)進(jìn)行本科學(xué)歷進(jìn)修,提高教育的視野。園內(nèi)有計劃地安排骨干教師分領(lǐng)域?qū)θ珗@教師培訓(xùn),互相促進(jìn),提高教師業(yè)務(wù)水平。
4。特色發(fā)展。將我園的民間游戲特色與語言領(lǐng)域結(jié)合,以南通市十二五立項課題"利用農(nóng)村自然資源促進(jìn)幼兒口語交際能力的研究"為依托,將其中之一的子課題"利用民間游戲促進(jìn)幼兒口語交際能力的研究"滲透到我園"玩民間游戲,做快樂寶貝"中,形成園本課程。
5。資源整合。探索幼兒園、家長、社區(qū)三位一體的教育新模式,整合多種資源共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園發(fā)展近期工作計劃3
在不知不覺中,新的一學(xué)期又來到了。新學(xué)期,新期望,在這大班的第一學(xué)期中,我要一如既往地全身心投入到教育教學(xué)中去,使自己在各方面再次提高,特修訂本學(xué)期的個人成長計劃如下:
一、個人發(fā)展常規(guī)工作目標(biāo):
每天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài),迎接每一天;備好每一堂課,上好每一堂課;帶著學(xué)習(xí)的心,通過聽課、評課、反思等活動,使上課的教學(xué)質(zhì)量有所提高;向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法;認(rèn)真做好班主任工作,培養(yǎng)幼兒各方面良好習(xí)慣。當(dāng)好師傅角色,帶領(lǐng)新教師共同成長;積極投入科研工作,要有研究課,并認(rèn)真作好自己研究的個人小課題。
二、個人發(fā)展的具體措施:
(一)勤學(xué)習(xí)。
1本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以外,還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍,寫出自己的心得,本學(xué)期爭取寫讀書體會2篇,不斷豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
2、把握每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,積極吸取他人的長處。
3、向組內(nèi)教師多請教,多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗,學(xué)習(xí)她們科學(xué)的班級管理方法。
4、堅持品讀博友們的博文,并參與評博。
(三)勤反思。
1、勤聽課,通過課堂聽課,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步。
2、備好組內(nèi)公共課教案,公共課及時寫好課后反思。
3、上好教研組的行為跟進(jìn)課,認(rèn)真對待公開課,熟悉內(nèi)容,分析透徹,把握好活動過程,以最有效的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、每月認(rèn)真撰寫教育、教學(xué)隨筆,反思自己在教學(xué)過程中的心得,學(xué)會思考教育問題,在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。
(四)勤練功。
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,提高自己的教育功底,并展現(xiàn)自己的特長領(lǐng)域。
2、每天講一個故事,培養(yǎng)幼兒的同時也練習(xí)自己的口語表達(dá)能力。
3、每天抽取一定的時間自彈自唱,特別練習(xí)不常用的幾個調(diào),不斷提高彈奏水平。
(五)共發(fā)展。
1、認(rèn)真做好師徒結(jié)對工作,做到每月相互聽課不少于四節(jié)。
2、及時做好師徒結(jié)對記錄,使兩人得到共同的進(jìn)步。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
以上就是我本學(xué)期制定的個人成長計劃,我將努力去做好。
幼兒園發(fā)展近期工作計劃4
新的一年,新學(xué)期開始了。作為一名新老師,我期望自我有一個很大的飛躍,包括各方面的潛力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,
我的個人規(guī)劃如下:為了提高自我的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性,做到一切以幼兒為主。孩子們的習(xí)慣是一生的,要帶有使命感去工作,扎實的做好自我的本職工作。
帶著一顆赤誠的熱心去應(yīng)對幼兒園的各項工作,要把教學(xué)做到實處、保育做到細(xì)處。讓教育活動游戲化、環(huán)境布置教育化,活動形式多樣化,保教結(jié)合生活化。
幼兒發(fā)展目標(biāo):學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,情緒安定,愉快活潑。生活有規(guī)律,構(gòu)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,構(gòu)成基本的生活自理潛力,注意公共衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌待人。
能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,能用普通話清楚、大膽地說出自我想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。
個人發(fā)展目標(biāo):加強(qiáng)思想、專業(yè)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)職責(zé)心,規(guī)范言行。加強(qiáng)自我管理,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止。
雖然離開學(xué)校來到文博頂崗實習(xí),我還是會繼續(xù)的展開讀書活動,堅持寫教育隨筆心得,做好每次的聽課筆記。抓住機(jī)會提升自我專業(yè)知識,讓自我擅長的做到更好,不足的去努力提升
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,避免意外事故發(fā)生。
做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,教育幼兒上下樓梯時注意安全,對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,不跟陌生人走。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費。
新的開始我將加倍努力,用心參加園內(nèi)外組織的各項活動,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗的人、身邊的事,做好聽課記錄,取長補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。
幼兒園發(fā)展近期工作計劃5
促進(jìn)幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵因素是建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。隨著幼兒園課程改革的不斷深入,新的課程觀、兒童觀的確立,新的課程體系的全面落實,需要專業(yè)化的幼兒教師,教師專業(yè)發(fā)展問題,應(yīng)該是園所研究的主要問題,為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展,為了促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,幼兒教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高比任何時候更加重要。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園師資隊伍建設(shè),優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),提高教師隊伍整體素質(zhì),結(jié)合本園實際和發(fā)展需求,特制訂本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
貫徹《幼兒園工作規(guī)程》思想、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,立足課程建設(shè)園本化,以全面提升教師整體素質(zhì)和深化教育改革能力為目標(biāo)。以良好的師德塑造人;以先進(jìn)的觀念引導(dǎo)人;以常規(guī)的工作規(guī)范人;以骨干的力量帶動人;以教育的科研提高人;以制度的改革激勵人;以本園的特色造就人。通過培訓(xùn)和研討,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。
二、教師情況分析
本園24個教學(xué)班,除園長、助理、保教主任外專任教師72人,在編保育員13人,其中1人外借,保健員2人教師編制;本科學(xué)歷27人,大專學(xué)歷45人,中師中專學(xué)歷10人,在讀本科15人,在讀大專6人。中高職稱2人,小高職稱39人,小一級職稱31人。
“十一五”期間園內(nèi)積極開展教師專業(yè)化發(fā)展培養(yǎng),領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍、保教老師隊伍、后勤隊伍三支隊伍的建設(shè)成效顯著;通過師德活動,弘揚(yáng)正氣,凈化心靈,通過園本培訓(xùn)、課程建設(shè),充實了教師的專業(yè)素養(yǎng),一課多研、半日活動例查、園本教研等活動具有實效性,特別是通過“十一五”主課題的研究,園內(nèi)教師研究氛圍濃厚,“閱讀表現(xiàn)”的園本特色已形成,教師們的努力已積淀了幼兒園的內(nèi)涵品質(zhì)。在這期間園內(nèi)骨干教師快速成長新增區(qū)學(xué)科帶頭人:4人,新增區(qū)骨干教師8人,新增園級骨干教師26人,本科學(xué)歷新增5人,在讀本科新增11人,新增小中高職稱1人,新增小高職稱4人,新增一級職稱4人,應(yīng)該說骨干教師的發(fā)展已走上了自我發(fā)展的軌道,但是部分教師的上進(jìn)意識還要加強(qiáng),還有一些業(yè)務(wù)底子較差的老師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)分層培養(yǎng)。
三、“十二五”期間師資隊伍建設(shè)總體目標(biāo)
繼續(xù)努力構(gòu)建一支師德高尚、觀念新、素質(zhì)好,具有團(tuán)隊精神的師資隊伍。引導(dǎo)教師牢固樹立“以人為本、終身學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”的思想;樹立“關(guān)注幼兒需要、促進(jìn)幼兒發(fā)展”的教育理念。繼續(xù)實施分層培養(yǎng),全力選拔培養(yǎng)骨干教師,帶動師資隊伍整體建設(shè),努力成為“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”教師專業(yè)成長的基地。
四、具體措施
1.熱忱支持教師的自我學(xué)習(xí)和組織各類培訓(xùn)活動
(1)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念。通過教育宣傳,使教師明確樹立終身學(xué)習(xí)的理念是幼兒園和教師可持續(xù)發(fā)展的需要,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)教師自我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
(2)以“園本培訓(xùn)“為抓手,開展多種形式的培訓(xùn)活動,從提高教育認(rèn)識入手,升華為教育觀念,形成教育理念,構(gòu)成教育思想內(nèi)涵,轉(zhuǎn)化為教育行為,達(dá)到提高隊伍整體素質(zhì)的目的。
2.創(chuàng)設(shè)民主開放、自主合作的研究氛圍,為教師專業(yè)化成長提供支持和服務(wù)。
(1)在園本課程實施過程中,給教師提供自主創(chuàng)造的空間,激勵和支持教師大膽嘗試、大膽創(chuàng)新。
(2)繼續(xù)通過設(shè)立教師反思性教育筆記,各類觀察記錄,開展看、評、研活動。鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表文章,促進(jìn)教師研究性學(xué)習(xí),掌握行動研究的方式,提升“創(chuàng)造性地開展工作“的能力。
3.加強(qiáng)激勵與培養(yǎng),合理導(dǎo)向,培養(yǎng)教師。
(1)繼續(xù)要求每位教師制定“三年自我發(fā)展規(guī)劃”以目標(biāo)激勵提高教師的工作激情。
(2)要求教師“站起來能說、坐下來能寫“。人人是教研的主人,研討活動中開口說研,激活思路,根據(jù)案例進(jìn)行剖析、反思、相互啟迪。繼續(xù)人人參與主課題和微型課題研究,每學(xué)期寫好一篇教科研論文,組織一個成功的公開活動,提高執(zhí)教能力和筆耕能力。
(3)在教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,積極培養(yǎng)市、區(qū)、園骨干教師,創(chuàng)造條件促拔尖子教師脫穎而出,計劃培養(yǎng)市級骨干2—3名,區(qū)級骨干5—10名,園級骨干20—30名,其他各崗位人員的實際能力,必須達(dá)到本崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。