體育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)六篇

時(shí)間：2022-05-30 11:11:19 崇灝0由分享

體育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)六篇范文

對(duì)于大多數(shù)人而言，體育實(shí)習(xí)過程是愉快的、充實(shí)的。在實(shí)習(xí)工作中，大家可以零距離地親身感受企業(yè)文化和精神所在，在實(shí)踐中確定自己的就業(yè)方向。下面小編為大家分享體育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)六篇，希望對(duì)你有用，僅供參考！

體育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇1

在我系實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的嚴(yán)密組織和實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持下、經(jīng)過全體實(shí)習(xí)生的共同努力，按計(jì)劃、按要求圓滿地完成了本次實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視及廣大指導(dǎo)教師的無私奉獻(xiàn)和積極熱忱也是我們此次實(shí)習(xí)獲得好成績(jī)的重要因素。現(xiàn)將本次教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、加大宣傳動(dòng)員，明確教育實(shí)習(xí)的目的與要求

在實(shí)習(xí)未展開之前，系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和帶隊(duì)教師就已經(jīng)為此次實(shí)習(xí)工作擬定好實(shí)習(xí)計(jì)劃、大綱、進(jìn)度等，使得本次實(shí)習(xí)形成了一個(gè)良好的工作鏈。

（一）明確實(shí)習(xí)目的：在實(shí)習(xí)前，系黨總支書記張鐸親自為學(xué)生做實(shí)習(xí)動(dòng)員工作，使實(shí)習(xí)生明確教育實(shí)習(xí)的基本目的，通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把實(shí)習(xí)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的適應(yīng)轉(zhuǎn)型期。

（二）明確實(shí)習(xí)要求：教育實(shí)習(xí)中實(shí)習(xí)生具有雙重角色。他們既是我院的在籍學(xué)生，又是實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)人員。鑒于此，我系對(duì)實(shí)習(xí)生提出了三個(gè)方面的要求：

1、以“教學(xué)人員”的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的教師虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“觀察者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生都承擔(dān)了某一課程的具體教學(xué)任務(wù)，工作比較瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)學(xué)校的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從學(xué)校工作的全局出發(fā)，了解教學(xué)運(yùn)行的基本規(guī)律、教學(xué)人員的基本心態(tài)、教學(xué)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉“學(xué)校”，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前、中、后通過自定方式確定一些鉆研任務(wù)，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，充分利用實(shí)習(xí)這一深入基層的機(jī)會(huì)，熟悉教育教學(xué)，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)情，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，有準(zhǔn)備地進(jìn)行調(diào)研。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)總結(jié)認(rèn)真填寫教育實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)考核項(xiàng)目表，并將此作為實(shí)習(xí)工作的重要組成部分。

二、精心組織，做好本屆教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作

1、教育實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)頭緒多、時(shí)間緊、任務(wù)繁重的工作，它的涉及面很廣，系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，一絲不茍地完成了本職工作。

2、安排、落實(shí)集中實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)學(xué)校。本屆實(shí)習(xí)生共182人，現(xiàn)有的4所教育實(shí)習(xí)基地學(xué)校承擔(dān)42名學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)。各實(shí)習(xí)單位給與充分的支持，盡量給實(shí)習(xí)生多安排課，讓學(xué)生放手干。給學(xué)生一個(gè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。

另外，目前單兵實(shí)習(xí)在管理方面存在很多困難。所以我們必須從實(shí)際出發(fā)，要本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把握好每個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好本職工作。如從學(xué)生的申請(qǐng)到輔導(dǎo)員意見，從實(shí)習(xí)學(xué)校的介紹信到實(shí)習(xí)鑒定表，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏漏，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量與實(shí)習(xí)效果。

三、求真務(wù)實(shí)，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量

教育實(shí)習(xí)工作在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，一直保持著精益求精的工作作風(fēng)，取得顯著的成績(jī)。

1、系領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，檢查、指導(dǎo)實(shí)習(xí)。系領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育實(shí)習(xí)工作，成立了實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)張鐸親自動(dòng)員、檢查和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，把實(shí)習(xí)工作做為重中之重，保證了本屆教育實(shí)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。

2、各帶隊(duì)教師兢兢業(yè)業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形、廣播操，為學(xué)生講解實(shí)習(xí)文件的書寫格式與要求。從聯(lián)系實(shí)習(xí)單位、后勤保障、檢查實(shí)習(xí)工作、收集實(shí)踐教學(xué)材料、召開實(shí)踐教學(xué)工作會(huì)議、到總結(jié)實(shí)踐教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)等工作，不辭辛勞，一絲不茍，為實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教育實(shí)習(xí)的效果與經(jīng)驗(yàn)

1、教育實(shí)習(xí)促進(jìn)了我系專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃和課程內(nèi)部體系的完善。

2、教育實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的預(yù)期目的。在6周的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對(duì)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，不少學(xué)生結(jié)合實(shí)際在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，寫出了質(zhì)量較好的教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。

3、教育實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。一些在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生能在畢業(yè)時(shí)較為順利的找到滿意工作。

4、教育實(shí)習(xí)促進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)校的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)學(xué)校積極工作，從小事做起，直至參與最終的教學(xué)工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各實(shí)習(xí)學(xué)校教師與學(xué)生的普遍好評(píng)，在各處的實(shí)習(xí)歡送會(huì)上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景，而所有學(xué)校都表示，繼續(xù)接收我校的實(shí)習(xí)學(xué)生。

5、教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及今后需要解決的問題。我院的教育實(shí)習(xí)經(jīng)過多年的開展，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，任課教師對(duì)此都十分重視并予以必要指導(dǎo)，使學(xué)生在實(shí)習(xí)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；實(shí)習(xí)的組織工作周密細(xì)致，日常管理及時(shí)而有效，對(duì)存在問題能迅速指導(dǎo)與解決。實(shí)踐證明，教育實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

體育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇2

這一年的春天是令人難忘的春天,也必將成為影響我一生的春天。帶著幾分幸運(yùn)與波折，我和我的同學(xué)一行九人被分配到了南開(融僑)中學(xué)開展我們的實(shí)習(xí)工作。這是一個(gè)沒有在原計(jì)劃行列中的實(shí)習(xí)基地，能夠被分配到這里也完全是出自于巧合，但就是這樣一個(gè)本不應(yīng)該有的巧合，這樣一個(gè)被旁人看作是不幸的安排，卻激發(fā)了我們實(shí)習(xí)小組昂揚(yáng)的斗志，我們用事實(shí)證明了我們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)然，這一切好得感謝融僑中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的指導(dǎo)與幫助。

踏入陌生而又美麗的實(shí)習(xí)學(xué)校，忐忑不安的我們都努力在尋找一份心靈的慰籍，而這份慰籍很快很容易地被我們找到了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的到來十分的歡迎和支持。當(dāng)看到學(xué)校早已把我們的住宿和飲食安排妥當(dāng)以后，我們的心底深處暖暖的，像浪子找到家一樣，感激而心安。我知道，接下來我所要經(jīng)歷的，必是一段有意義的歲月。

開始的一周，是看課工作。在這一周里，我們需要迅速地熟悉學(xué)校的基本情況，了解學(xué)校的辦學(xué)理念，研究教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧與經(jīng)驗(yàn)，迅速確定自己試教的大體方向與手段。而經(jīng)過這一周的看課感受以及老師對(duì)我們的介紹與交流，讓我受益非淺。首先是對(duì)教學(xué)方法的思考。我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)到的都是技術(shù)性和理論性相當(dāng)強(qiáng)的東西，這一特點(diǎn)用在大學(xué)生教育當(dāng)中無可厚非，符合大學(xué)生的生理心理特點(diǎn)。而當(dāng)我們面對(duì)尚處于青春期的中學(xué)生的時(shí)候，這些技術(shù)性和理論性為主的教學(xué)模式是完全行不通的。我們必須針對(duì)中學(xué)生的生理心理特征，選擇適合他們的教學(xué)方法來實(shí)施教學(xué)，才不失為事半功倍的良策。如何杜絕枯燥乏味成為了我們急需研究的課題;其次就是對(duì)學(xué)情的思考。印象中的中學(xué)生都是很聽老師話，挺規(guī)矩的一個(gè)群體。但眼見為實(shí)，我不得不感嘆社會(huì)的進(jìn)步?，F(xiàn)代的中學(xué)生，思維已經(jīng)相當(dāng)?shù)幕钴S，常常會(huì)產(chǎn)生一些奇妙的想法，提出一些古怪的問題，做出一些意想不到的事情。如何去肯定學(xué)生好的思想，教育開導(dǎo)學(xué)生不好的行為?這就要求我們?cè)趥湔n的時(shí)候就做好充足的準(zhǔn)備，具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，那樣才能應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的一些問題;還有就是根據(jù)我的初步了解，本校的體育活動(dòng)開展呈現(xiàn)出了極其嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，籃球運(yùn)動(dòng)相對(duì)盛行。如何去培養(yǎng)學(xué)生廣泛的運(yùn)動(dòng)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都能有自己喜愛的一樣或者多樣運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是我們又應(yīng)該思考的一大難題……一切的一切對(duì)于初出茅廬的我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)，但對(duì)于這些挑戰(zhàn)，我是有信心去做好的!

難忘我試教的第一堂課。經(jīng)過了仔細(xì)的思考和精心的備課，我的第一堂體育課開始了。我所面對(duì)的是一個(gè)足球興趣相對(duì)較高的班，也是指導(dǎo)老師根據(jù)我上課教材特意選擇的一個(gè)班級(jí)。用平淡無奇來形容我的第一節(jié)課是最貼切不過了，第一次當(dāng)上老師的我面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，還是明顯有點(diǎn)緊張和不自信。語(yǔ)言表達(dá)能力差，組織能力差等缺點(diǎn)表現(xiàn)的格外突出，面對(duì)一些技術(shù)的講解我還不能做到簡(jiǎn)明略要，一些教學(xué)次序混亂也感到無計(jì)可施，再加上教學(xué)內(nèi)容趣味性不高，學(xué)生練習(xí)起來積極性不高……一節(jié)課下來，學(xué)生平淡地度過了四十分鐘，毫無新意。這讓我知道了做一名合格的體育教師有多么的不容易!理論和實(shí)踐還存在著很大的差距，我唯一能做就是縮短這一差距，不斷克服所存在的問題。

“實(shí)習(xí)就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題的過程?！闭缰笇?dǎo)老師所說的那樣，在實(shí)習(xí)過程中我不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，但也會(huì)有新的問題不斷地突顯出來。就像我第一次給初二(14)班上課一樣，這堂課讓我徹底改變自己一味地追求組織紀(jì)律貌似軍隊(duì)化的教學(xué)模式。這一節(jié)課是失敗的一節(jié)課，這班的學(xué)生組織紀(jì)律性非常差，總會(huì)有一些學(xué)生講話打鬧，根本不聽我的指揮，練習(xí)也不積極，懶散不堪，教學(xué)出現(xiàn)了極大的問題，我的心情也迅速低落，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，整節(jié)課都是在極度的壓抑中度過，讓人狼狽不堪。課后，我和指導(dǎo)老師進(jìn)行了交流，指導(dǎo)老師的教導(dǎo)讓我明白了很多，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，豁然開朗。

第一，上課的心態(tài)要正。作為一名體育教師，心態(tài)是十分重要的。我們不應(yīng)當(dāng)因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好或者自己心情不好而把不良心緒帶入課堂。教師實(shí)際上就是一位表演家，要根據(jù)不同的情況飾演不同的角色，該笑時(shí)要笑，該嚴(yán)肅時(shí)要嚴(yán)肅，只有這樣才有可能感染學(xué)生，上好一堂課。

第二，應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。在面對(duì)初中學(xué)生時(shí)，由于他們正處于青春發(fā)育期，各方面都尚待成長(zhǎng)，心理方面容易急燥，產(chǎn)生逆反心理。如果在學(xué)習(xí)的時(shí)候老師經(jīng)常批評(píng)否定他，那么必定會(huì)適得其反，產(chǎn)生副作用。所以我們應(yīng)當(dāng)以表?yè)P(yáng)教學(xué)為主，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生。

第三，把握好組織與教法之間的關(guān)系。以組織完善教法，以教法帶動(dòng)組織，讓二者協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，讓課變得新穎而富有趣味性。一味地追求組織和一味地追求教法都是不科學(xué)的。

第四，培養(yǎng)與學(xué)生之間的感情，拉近師生之間的距離。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，成為他們課中的老師，課下的朋友，當(dāng)然也必須注

體育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇3

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，也要努力地做好班主任的工作。對(duì)于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)認(rèn)真的完成。早上去看他們?cè)缱x，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這段時(shí)間的班主任實(shí)習(xí)中，我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個(gè)度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí)，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認(rèn)真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。在這期間，我認(rèn)真準(zhǔn)備并召開了一次題為“凝聚班魂，營(yíng)造快樂大家庭”的主題班會(huì)。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時(shí)候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動(dòng)力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財(cái)富。

體育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇4

20__年03月19日，按照學(xué)校的要求，我抵達(dá)安陽(yáng)市第一職業(yè)中專學(xué)院進(jìn)行為期半年的教育實(shí)習(xí)工作。期間我做了一次深入的調(diào)查工作，當(dāng)然，是針對(duì)職業(yè)中專學(xué)院體育教學(xué)而開展的。為了了解該學(xué)校體育教與學(xué)的現(xiàn)狀，得到教師和學(xué)生對(duì)體育課的真實(shí)想法，我很是花費(fèi)心思，并最終完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我不僅調(diào)查所在的職業(yè)中專學(xué)院，而且還到周邊其他學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，比如，安陽(yáng)市一中，安陽(yáng)市五中，晝錦中學(xué)，安陽(yáng)師范學(xué)院附屬中學(xué)等。調(diào)查的同時(shí)，我也積極地找個(gè)別學(xué)生面對(duì)面交談，同其他體育老師交流，以便更好地了解真實(shí)情況，全面、詳細(xì)地獲取所需材料。

在此，我介紹一下自己本次的調(diào)查結(jié)果，淺談一下對(duì)安陽(yáng)市第一職業(yè)中專學(xué)院與它的體育教學(xué)的一些看法，與一些確實(shí)存在的實(shí)際情況。

首先，從教師的角度來談一下體育教的情況。

我所在的學(xué)校是一所以幼師專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)為主的職業(yè)中專，學(xué)校規(guī)模不大，由于專業(yè)原因?qū)W校里面女生偏多，而且學(xué)生多半是沒考上高中才過來的，所以學(xué)生招收質(zhì)量偏低，文化基礎(chǔ)也普遍偏低，對(duì)人生觀、價(jià)值觀認(rèn)識(shí)尚淺。所以教師教的好壞顯得尤為重要。該學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況良好，設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備，但學(xué)校體育設(shè)施不太齊全，場(chǎng)地不足。近幾年，該校學(xué)生的成績(jī)一般，基礎(chǔ)還算可以。

經(jīng)我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的體育課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多體育老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問題和游戲，以便上課時(shí)提問和啟發(fā)學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的體育老師對(duì)我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)體育活動(dòng)不是很重視，尤其對(duì)難度大的體育練習(xí)，認(rèn)為體育不用考試，況且努力了也不一定能會(huì)提高。因而，你讓他們課下練習(xí)的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生無動(dòng)于衷。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課下練習(xí)。在體育教學(xué)的過程中一定要多用游戲和比賽，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，果然取得不錯(cuò)成效。

老師們認(rèn)為學(xué)生體育成績(jī)有很大的差別，一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把體育學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，及個(gè)人的基礎(chǔ)程度。視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一些老師就采取加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)，在練習(xí)難度上適當(dāng)減小，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學(xué)，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中存有偏見，但這也是不可避免的事情。

在體育教學(xué)的過程中，老師們對(duì)課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多，因?yàn)轶w育的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。因?yàn)樵S多同學(xué)在課后根本不管不問，所以老師提倡讓他們大腦都動(dòng)起來，增加練習(xí)密度，所以對(duì)于課后不練習(xí)的同學(xué)，課堂就是他們的全部。調(diào)查中，大部分的教師采用的課堂讓學(xué)生大腦動(dòng)起來的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己思

考技術(shù)動(dòng)作，鞏固知識(shí)，而且達(dá)到練習(xí)的效果。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧。老師說本校一些班級(jí)學(xué)生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主能力差，合作能力欠缺，未達(dá)效果卻花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)。

其次，從學(xué)生的角度來談一下體育學(xué)的情況。

在調(diào)查中，大部分學(xué)生對(duì)體育練習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，體育好難??！”“老師，下次體育讓我們自由活動(dòng)吧”我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們，體育技術(shù)雖然難，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)練習(xí)，就會(huì)慢慢地找到感覺了。給他們學(xué)好體育的信心，灌輸鍛煉身體的重要性。現(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性，我想學(xué)好體育還是有不少好處的。畢竟身體健康才是最重要的，更何況以后踏入社會(huì)后，或多或少會(huì)用到體育知識(shí)。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我，以前老師上課用放羊式教學(xué)，不教不練，學(xué)生上起來又感覺到無聊。甚至有的學(xué)生說，老師的方法死板，因此影響了學(xué)習(xí)體育的積極性。

調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們，體育課能帶他們做感興趣的游戲。多數(shù)學(xué)生對(duì)這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注運(yùn)動(dòng)成績(jī)好的學(xué)生，還問我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說：無論哪科老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生都是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑挘话闱闆r下后進(jìn)生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大。看來老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的'衣著，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

該校放學(xué)時(shí)間為下午4點(diǎn)30分，由于課余時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生在這段時(shí)間會(huì)顯得懶散，雖然學(xué)生都表示文化課學(xué)習(xí)壓力大，課下應(yīng)該充分放松，但平時(shí)課間課后很少去問同學(xué)問老師，連羽毛球和乒乓球都不會(huì)打，這也是他們成績(jī)差的一大原因。

通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的體育教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。老師可以多組織一些體育課外活動(dòng)，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)體育的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的實(shí)用例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。

對(duì)知識(shí)的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，人們關(guān)注較多的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對(duì)一些背景的解說，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會(huì)讓學(xué)生一下子對(duì)體育產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)新知識(shí)，枯燥的理論就會(huì)容易讓學(xué)生感興趣。

三、對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績(jī)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為體育老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開。

再者，就職業(yè)中專學(xué)生特點(diǎn)而言：

首先，職業(yè)中專學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。職業(yè)中專學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，職業(yè)中專學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不太成熟又不太穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的學(xué)生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)職業(yè)中專學(xué)生就業(yè)失去信心；二是專業(yè)性較強(qiáng)的職業(yè)中專文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

其次，學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，職業(yè)中專學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一。要求課程教學(xué)難易適度的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)中等水平；追求好工作的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)上等水平。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí)，又要求充分培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。

再次，學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查表明，大部分的學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過對(duì)調(diào)查問卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，87％的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

職業(yè)中專學(xué)生是很叛逆的，因此，就必須學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)夸獎(jiǎng)他們，盡量用表?yè)P(yáng)來鞭策他們進(jìn)步。當(dāng)然也不能全靠表?yè)P(yáng)，在行為習(xí)慣的調(diào)整方面，批評(píng)和懲罰也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至?xí)屗麄儺a(chǎn)生老師不足懼的想法。職業(yè)中專學(xué)生也正處于很敏感的階段，他們都擁有雪亮的眼睛。調(diào)查中，職業(yè)中專學(xué)生最喜歡的是貼近他們思想、有共同喜好的老師，如果共同喜好多，他們會(huì)比較親近這個(gè)老師，反之，則比較生疏。他們最不喜歡老師對(duì)待學(xué)生不公平，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學(xué)生還是調(diào)皮的學(xué)生，他們對(duì)這一問題的看法是不約而同的。每個(gè)孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的，所用的方法可能會(huì)讓老師喜歡，也有可能會(huì)讓老師產(chǎn)生討厭情緒，后果也是他們所始料未及的。當(dāng)一個(gè)稱職的好老師，要從學(xué)生的心理出發(fā)，尋找適合他們的引導(dǎo)之道。這樣才不會(huì)讓學(xué)生抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。

職業(yè)中專學(xué)生年紀(jì)比較小，所以知識(shí)面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將體育老師所有知道的、關(guān)于體育理論的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果體育老師不管不顧這些，那就有可能使學(xué)生失去上體育課的興趣，甚至討厭起體育課來。實(shí)習(xí)期間，我用我自己的語(yǔ)言比較淺層次的講述了一下基本過程，只要求他們明白動(dòng)作的基本技術(shù)便成。

另一方面，我是在職業(yè)中專實(shí)習(xí)的，調(diào)查的對(duì)象都是職業(yè)中專學(xué)生，教育局明文規(guī)定他們的在校課外活動(dòng)時(shí)間不能低于三小時(shí)，可是他們普遍都認(rèn)為在校的課堂作業(yè)太多了，導(dǎo)致他們沒時(shí)間玩耍。有的更是寧愿在班里面睡覺、看電視也不想出來活動(dòng)，針對(duì)這些情況我和校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商過后采取了鼓勵(lì)和強(qiáng)制等許多辦法，最終讓學(xué)生們從班里走了出來。

從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今體育教學(xué)該何去何從。

職業(yè)中專學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展的一般特點(diǎn)：職業(yè)中專學(xué)生的感知覺已經(jīng)逐漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時(shí)間知覺在教育的影響下不斷發(fā)展，觀察事物更加細(xì)致有序。職業(yè)中專學(xué)生的記憶能力也發(fā)展迅速，言語(yǔ)也發(fā)展完善，職業(yè)中專學(xué)生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式，其中抽象思維的成分較多。

職業(yè)中專體育教學(xué)要把握學(xué)生的運(yùn)動(dòng)發(fā)展，找出適合本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。注重學(xué)生的身心全面發(fā)展，引導(dǎo)他們從以具體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)為主要形式過渡到以標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的運(yùn)動(dòng)形態(tài)為主要形式。重視學(xué)生在言運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)展，適時(shí)給與引導(dǎo)，讓他們獲得更好的發(fā)展。適時(shí)把握學(xué)生在識(shí)記能力上的發(fā)展，讓他們多練多記，為以后的學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。

職業(yè)中專學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展的一般特點(diǎn)：他們的社會(huì)關(guān)系有重要變化，與老師和同學(xué)在一起的時(shí)間越來越長(zhǎng)，在與老師和同學(xué)的相處中，他們逐漸學(xué)會(huì)與人相處、與人合作及競(jìng)爭(zhēng)的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對(duì)他們的學(xué)校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)班級(jí)、學(xué)校的歸屬感，也影響到學(xué)生情緒、情感的發(fā)展。職業(yè)中專階段也是個(gè)體自我概念已經(jīng)形成的時(shí)期，他們的學(xué)業(yè)成敗、社會(huì)技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會(huì)支持，對(duì)其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響。

職業(yè)中專體育教學(xué)要注重學(xué)生在個(gè)性品質(zhì)上的塑造，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的思想認(rèn)識(shí)。注重學(xué)生在人際交往方面的表現(xiàn)，適時(shí)給予他們指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?nèi)谌爰w，關(guān)心他人。

所以，職業(yè)中專體育教學(xué)也要注重學(xué)生在道德方面的表現(xiàn)，并加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的道德觀。

體育教學(xué)的終極目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和表達(dá)兩個(gè)能力。當(dāng)然，要完成這個(gè)目標(biāo)，須具備一定基礎(chǔ)：抓好學(xué)生的基本動(dòng)作，練好基本的動(dòng)作。從而再一步步的過度到更深的技術(shù)動(dòng)作。最后就是，要從學(xué)生的心理出發(fā)，制定適合他們的課堂內(nèi)容，讓他們?cè)谏硇挠鋹傊袑W(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、獲得身心全面發(fā)展

另外，調(diào)查結(jié)果對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析，職業(yè)中專學(xué)生對(duì)各科的學(xué)習(xí)心理都具有明顯的時(shí)代特征。

(一)職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析：

1、教育價(jià)值觀調(diào)查顯示，大部分職業(yè)中專學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。49％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，15％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了找好的工作，36％的職業(yè)中專學(xué)生沒有考慮。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明，21％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，55％的學(xué)生討厭學(xué)習(xí)。這與他們對(duì)學(xué)習(xí)意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，討厭學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)大的份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％以上的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生討厭學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，與教師的教學(xué)方法和該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活及以后工作聯(lián)系緊、個(gè)人感興趣的音樂、繪畫、計(jì)算機(jī)等熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的語(yǔ)文、英語(yǔ)等不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，語(yǔ)文、英語(yǔ)是職業(yè)中專的核心課程之一，有80％的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學(xué)習(xí)需求當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí)，其中，82％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，其中有62％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，75％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。

4、學(xué)習(xí)目的調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于職業(yè)中專畢業(yè)后考上大學(xué)沒有激情，找好點(diǎn)的工作與差的工作都抱著無所謂的態(tài)度。

(二)當(dāng)前職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)調(diào)查顯示，當(dāng)前職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

體育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇5

從暑假開始在游泳館實(shí)習(xí)，到上學(xué)期每周末的兼職工作，我和游泳館已經(jīng)有著很深刻的感情。身邊的同學(xué)都很羨慕我能在業(yè)余時(shí)間去游泳館工作，而且偶爾還能在游泳館游泳，這是一件多么幸運(yùn)的事。記得在去年那次暑假兼職討論會(huì)上有位領(lǐng)導(dǎo)說過一句話：人要學(xué)會(huì)生活，首先要會(huì)感謝。我在這里感謝給我機(jī)會(huì)的大學(xué)生體育中心游泳館；感謝教會(huì)我人生哲理和工作技巧的經(jīng)理、主管；感謝教會(huì)我怎么提高工作效率的同事；同時(shí)，也感謝教會(huì)我游泳的每一位救生人員。

在這里，我見證了在書中經(jīng)常提到的名詞。第一個(gè)就是服務(wù)質(zhì)量，游泳館真是做的淋漓盡致，并不是因?yàn)樵谶@里兼職才這么說，這是客觀存在的。如果顧客是第一次來這里游泳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的服務(wù)從你開始買第一張票或卡開始，經(jīng)過體檢、檢票（卡）、更衣室，再到泳池，最后再反向出來，就像是一次旅行，十分的舒心。在游泳的過程中，顧客如果有什么疑問，都可以很方便的咨詢我們的工作人員，特別是一些游泳的注意事項(xiàng)和技巧；如果需要我們游泳館的幫助，我們會(huì)盡一切方法為顧客提供方便。作為一個(gè)公共場(chǎng)所，我們可以盡最大可能的讓每一位顧客都滿意，這是我們正在做的，而且努力做的更好。

第二個(gè)就是經(jīng)營(yíng)狀況。在這點(diǎn)上，經(jīng)過以我自身的觀察，我發(fā)現(xiàn)季節(jié)性和時(shí)段性在游泳這行業(yè)上還是十分突出的。每到暑假期間，就是上海特別悶熱的時(shí)間，我們場(chǎng)館的客流量極其的大，但是到鄰近寒假的時(shí)候，來游泳的顧客就相對(duì)而言比較少，而且其間的差額非常的厲害。在一天當(dāng)中，早上到十四點(diǎn)以前顧客數(shù)也比較少，十五點(diǎn)到十七點(diǎn)是一個(gè)過渡點(diǎn)，顧客數(shù)量開始不斷地增多，而到了十七點(diǎn)以后，顧客的數(shù)量就開始接近于高峰。我覺得我們的管理者可以根據(jù)呈現(xiàn)的這些特點(diǎn)做一個(gè)工作重點(diǎn)的調(diào)整，力爭(zhēng)降低營(yíng)業(yè)成本，使經(jīng)營(yíng)收入增加。最后，綜合看來，我們場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)狀況是很好的，而且場(chǎng)館的聲譽(yù)也很好，周邊的顧客來源也很多，希望我們?cè)谛碌囊荒昀镉行碌倪M(jìn)步。

轉(zhuǎn)瞬即逝，在這將至一年的時(shí)間里，我收獲頗多，從一開始的興奮，激動(dòng)，對(duì)工作的生疏不適應(yīng)，到后來的逐漸熟悉，當(dāng)真正適應(yīng)或者說是習(xí)慣里這里的工作時(shí)，自己已經(jīng)覺得是這里的員工了。雖然在這里的時(shí)間有時(shí)候僅僅局限于周末，但這短暫的時(shí)間是充實(shí)厚重的，也是充滿挑戰(zhàn)和鍛煉的，細(xì)細(xì)品嘗其中的感受和收獲，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)成長(zhǎng)了不少，也學(xué)到了不少，獲得了很多很多，以下就對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活談兩點(diǎn)感受和體會(huì)：

一、責(zé)任感，當(dāng)真正走上或是感受社會(huì)上的工作崗位時(shí)，我尤其體會(huì)到了責(zé)任感這三個(gè)字的分量和意義，和在學(xué)校里的學(xué)生工作不同，真正的職業(yè)或是崗位開不得半點(diǎn)玩笑，每一個(gè)細(xì)節(jié)和分工都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和周密的安排。落實(shí)到個(gè)人來說，一個(gè)項(xiàng)目的完成質(zhì)量，一個(gè)人體現(xiàn)的自身價(jià)值，完全取決于參與者的態(tài)度和責(zé)任感，記得剛?cè)?shí)習(xí)的時(shí)候，自己的時(shí)間觀念不是很強(qiáng)，總以為還和學(xué)校里一樣，工作做的快慢都一樣，但事實(shí)卻不是這樣，一個(gè)成功的機(jī)構(gòu)必須擁有一套成熟的管理機(jī)制，一套成熟的管理機(jī)制只有在每個(gè)人都遵守的條件下才能發(fā)揮他的作用，而要達(dá)到這一點(diǎn)，就必須每個(gè)人都擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，那天因?yàn)槭稚杞o顧客發(fā)鑰匙很慢，本以為主管會(huì)因?yàn)樘厥獾脑蛟徫?，何況我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，主管對(duì)于我的錯(cuò)誤確實(shí)沒有像對(duì)其他員工那樣嚴(yán)厲的批評(píng)我，但她對(duì)我說的話卻比批評(píng)更讓我愧疚，“如果你是把自己當(dāng)一個(gè)實(shí)習(xí)生來實(shí)習(xí)，那么你就連實(shí)習(xí)生的要求都達(dá)不到，雖然我沒有必要對(duì)你過于嚴(yán)格，但是我確實(shí)是把你當(dāng)正式的員工來對(duì)待的，希望你能把握好這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，做什么事都要有責(zé)任。”她的語(yǔ)氣很平淡，但在我的心里卻無比震撼，一個(gè)抱著得過且過的心態(tài)和懶散的態(tài)度去實(shí)習(xí)的人，永遠(yuǎn)都不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，那既是對(duì)集體的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，這么簡(jiǎn)單的事都做不了，哪還有人會(huì)放心把工作交給你做，哪還有人會(huì)放心讓你來挑大梁，獨(dú)當(dāng)一面。

這是我實(shí)習(xí)以來的第一個(gè)震撼和收獲，也是我接下來幾周工作對(duì)自己最基本的要求，嚴(yán)格遵守機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度和管理辦法，以一個(gè)正式員工的要求提醒自己認(rèn)真，細(xì)致。也是從這件事之后我體會(huì)到了真正意義上的工作的第一步：責(zé)任。

二、態(tài)度決定結(jié)果，這些天的實(shí)習(xí)，我深刻的體會(huì)到，任何工作都是充滿挑戰(zhàn)和難度的，來之前由于自己在學(xué)校里有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，所以自認(rèn)為很快熟悉適應(yīng)工作應(yīng)該沒有什么問題，但當(dāng)我真正接觸到任務(wù)時(shí)，情況就不一樣了，學(xué)校里學(xué)生和社會(huì)上的成年人對(duì)于工作質(zhì)量的要求和評(píng)判是完全不一樣的，學(xué)生對(duì)于成果和工作效果的要求并不高，因?yàn)槟芰τ邢藁蚴菍I(yè)知識(shí)不足，達(dá)到的水平也就不是很高，而對(duì)于社會(huì)上的企事業(yè)單位，他們要完成或是要達(dá)到的效果，眾人對(duì)他們的要求和評(píng)判是很高的，決不允許以不專業(yè)，湊合的態(tài)度去對(duì)待和處理工作，我意識(shí)到了當(dāng)你走向社會(huì)，走向崗位時(shí)，對(duì)待的工作的態(tài)度已經(jīng)不再是學(xué)校里那樣寬松，那樣隨意，你必須以一種追求完美的態(tài)度去對(duì)待，只有你用心去做，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待工作，你才會(huì)不斷進(jìn)步，不斷提高，而這恰恰是你在崗位上生存，立足的基石，是你在工作上越走越遠(yuǎn)的動(dòng)力和目標(biāo)。態(tài)度決定了你的成果和成就，僅僅從你工作上的態(tài)度和付出，就能看出你是否真正找到了工作的狀態(tài)，是否準(zhǔn)備好了去工作，因?yàn)槟愕墓ぷ魅莶坏媚惆朦c(diǎn)馬虎，你沒有好的態(tài)度，就沒有好的工作成果，也就失去了競(jìng)爭(zhēng)更高水平的資格和機(jī)會(huì)。

保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，這是我實(shí)習(xí)的第二個(gè)體會(huì)和對(duì)內(nèi)心的震撼，當(dāng)我以認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)我每天的工作，哪怕是最基礎(chǔ)，最簡(jiǎn)單的工作都要求自己一絲不茍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)過程和體會(huì)完全不同了，我察覺到了以往工作中的很多不足和缺陷，也發(fā)現(xiàn)自己在工作上的能力和意識(shí)都在不斷提高了，換句話說就是對(duì)自己的要求越來越高，越來越嚴(yán)了。這是一種進(jìn)步，一個(gè)提升，也是一種成熟吧，這就是我的體會(huì)，工作的第二步：態(tài)度決定成果。

20__年實(shí)習(xí)過去了，在這里我鍛煉了自己，也減輕了自己的家庭經(jīng)濟(jì)壓力，甚至還給家里寄去了不少錢。在接下來的時(shí)間里，如果場(chǎng)館還有需要我的地方，可以隨時(shí)叫我。我相信只要我們場(chǎng)館繼續(xù)堅(jiān)持、繼續(xù)努力，我們可以讓我們場(chǎng)館更加燦爛！

體育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇6

時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——鐘山區(qū)四中的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利，圓滿地完成，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。

一、準(zhǔn)備階段

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢第三套全國(guó)中學(xué)生廣播體操出臺(tái)，所以我們剛到鐘山區(qū)四中時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間，四中的領(lǐng)導(dǎo)安排給幾名最具權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實(shí)踐階段

從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動(dòng)的組織，裁判實(shí)習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持”健康第一，快樂體育”的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫學(xué)科訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”,包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了鐘山區(qū)四中體育教師達(dá)標(biāo)課評(píng)選活動(dòng)，使我們受益匪淺?？傊ㄟ^這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升。

總而言之，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！