個人教育實習(xí)總結(jié)簡短【7篇】
在實習(xí)工作中,我們可以將理論知識變成實踐操作,彌補自身不足,提高自己對于知識的理解能力與實際運用能力。下面是小編給大家?guī)淼膫€人教育實習(xí)總結(jié)簡短,希望能夠幫到你喲!
個人教育實習(xí)總結(jié)簡短篇1
我實習(xí)九年級九(5)班的物理教學(xué)工作,我實習(xí)的時間快要結(jié)束了,在我實習(xí)的這段時間里,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將我頂崗實習(xí)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準。
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標(biāo)準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
二、加快課堂教學(xué)改革
探究式教學(xué)深入課堂,在我實習(xí)的這段時間里,我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準,和我?!白灾鲃?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認真寫好教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)
認真落實教研常規(guī),九年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。
四、創(chuàng)新評價
激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
在我們實習(xí)的這段時間里,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我對本次實習(xí)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。
1、要提高教學(xué)效果,關(guān)鍵是上好課。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育。
3、積極參與聽課、評課,虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,補已之短,努力提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,從不同資料中吸取營養(yǎng),從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在這次頂崗實習(xí)的過程也有不少的缺點,例如對學(xué)生把握不太好,對教材不太熟悉。但在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,開拓前進,為教育奉獻自己的力量。
個人教育實習(xí)總結(jié)簡短篇2
實習(xí)接近尾聲了。最近比較多學(xué)生問我:“老師,你什么時候走???”“老師,你實習(xí)完之后去哪里???”“老師,實習(xí)之后你還教我們嗎?”特別是十一國慶前,我說,你們就這么想我走啊。他們說,不是啊,我們是怕放假回來就見不到你了!
照這樣看來的話,的確是跟學(xué)生建立了感情。實習(xí)之前工作了十幾年的姐姐還在擔(dān)心著我會被學(xué)生欺負,例如說不聽我的話啊,當(dāng)我不存在啊,排擠我啊,上課起哄啊。其實擔(dān)心也不是沒道理,本身我說話底氣也不是很足,樣子也不是很威嚴,被欺負也不是什么沒可能的事情。我也想過僅僅是實習(xí)一個半月,可能剛剛熟悉了學(xué)生們之后就要面臨離別。所以,在一開始的時候就盡量地增加自己在他們面前的“出場率”其實就是利用了心理學(xué)里的曝光效應(yīng),讓大家覺得不會生疏;努力地記住他們的名字和樣子,在打招呼的時候都會看到他們或驚喜或驚訝的表情。也有的學(xué)生表面上酷酷的,很少說話,一臉生人勿近的樣子,其實高中生有一兩個這樣喜歡突出自己個性的同學(xué)也很正常,對這些我都不會很在意。
總得來說給他們上過幾節(jié)課,自己會比較在意他們有沒有很多人在聽,是不是有人在開小差或者做其他的事。我們班的學(xué)生還是比較給老師面子的,特別像我這種新來的老師。他們沒有趴著很沒精神,沒有睡覺,反而是很給面子地配合我上課,課堂氣氛比我想象的要活躍的多,很少冷場。課后也有同學(xué)會找我聊天,聊關(guān)于課上的問題,聊學(xué)習(xí)上遇到的問題,聊跟同學(xué)相處的問題,甚至是家庭關(guān)系等一些很隱私的問題。我感到了一種信任,感到了他們很渴望解決他們的問題,也感到無力,因為我除了可以給一些過來人的建議,除了傾聽他們的煩惱之外,無法做什么能夠幫到他們的事情。
在實習(xí)期間有時會與其他同學(xué)聯(lián)系,關(guān)心一下他們的實習(xí)情況。各種各樣的情況都有。有的同學(xué)專門做學(xué)生的心理咨詢,有的同學(xué)上課上得非常好,有的同學(xué)實習(xí)的住宿條件十分艱苦,有的同學(xué)一節(jié)課都沒有上過,有的同學(xué)每天的課都排得很滿,一天下來嗓子都能啞了……人生真是奇妙,明明是四年來上同樣的課,最后各有各的境遇。這些境遇也不能單純說好還是壞,要看自己怎么去看吧。有時候會埋怨學(xué)校給我們上的課太少,根本無法鍛煉到授課技能;有時又會抱怨實習(xí)生活過的太無趣,總之就是覺得自己的經(jīng)歷和機遇沒有別人的好。其實經(jīng)歷就是自己的,過得怎樣、學(xué)沒學(xué)到東西只有自己知道。宇宙給你的,就是你所吸引的。永遠不知足是好,永遠向上看、永遠對自己不滿意也能迅速提高自己的能力地位,獲得更多的東西。但是,只有珍惜自己所有的,知足才能夠感到幸福。
所以,我會羨慕他們,上課上得好的,咨詢做得好的,但我也欣賞自己。我喜歡自己和學(xué)生們建立的關(guān)系一種能夠相互理解,相互信任,足夠開放,讓彼此互相學(xué)習(xí),一起成長的關(guān)系。與其說我是他們的老師,還不如說,我們互相是對方的老師??鬃铀f的不恥下問,是不是也希望建立這樣的師生關(guān)系呢?
個人教育實習(xí)總結(jié)簡短篇3
時間過得真快,為期四星期的教育實習(xí)工作已經(jīng)在轉(zhuǎn)瞬之間結(jié)束。在這次教育實習(xí)中,我體驗到了為人師的滋味,特別是我還登臺講課了,真正讓我體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。不能說,我做出了怎樣的成績。不過,我的收獲也頗多。這對于我的學(xué)習(xí)和未來走向工作崗位是很重要的。在這實習(xí)的過程中,我深刻的體會到了許多許多。
剛開始實習(xí)時,感覺很新鮮,因為畢竟做了近二十年的學(xué)生,但在這四星期里我走上了講臺,成為一名真正的教師,感覺有些不適應(yīng)。按照學(xué)校的安排第一周先聽課。課上老師講的非常細,而且很容易聽懂,我感覺自己又回到了技校時代,坐在課堂上聽老師講課,經(jīng)常忘了注意老師講課的方式方法。
在聽了一周的課以后,我準備了第一份講課教案。即將走上講臺,感覺即有些興奮又有些緊張,為了能給同學(xué)們講好課,我和舍友在學(xué)校的教師偷偷的練了好多次。天津市電子信息高級技工學(xué)校,就是在這里,開始了我教師生涯的第一站,在這里我第一次站上講臺,給大家講課,第一次聽見學(xué)生們叫“老師好!”心里好開心好激動呀!這次為期4個星期的短暫實習(xí)讓我感受很深很深……
第一次走上講臺講的是電類專業(yè)基礎(chǔ)課,這是我實習(xí)期間的第一節(jié)課,我知道這節(jié)課對我的意義有多重大,我也知道其他同學(xué)對我的期望,畢竟好的開頭等于成功的一半。我很從容、很自信地走進教室,站上講臺,我第一次講課的時候教室一點也不安靜,我就像那些老教師一樣,站在講臺上對學(xué)生門說:“大家都做好了,準備上課了,不要再說話了。”接著我微笑著環(huán)視教室一圈,就開始上課了,所有的學(xué)生都抬起頭來看著我,我看著眼前40多雙明亮有神而又對知識充滿渴望的眼睛,我的心突然開始砰砰的加速跳著,我有些慌,我能感覺到自己的聲音有些發(fā)顫,有些沙啞,我的心中迅速閃過一個念頭:我要靜下心來,不能讓同學(xué)們看到我緊張,我要把最好的一面展現(xiàn)出來,時間不容我多想,我迅速回過神來,我告訴自己一定要上好這堂課,接著我就看著臺下的同學(xué)們做了兩個真呼吸,慢慢的我的心跳恢復(fù)了正常,我拿起準備好的教案開始講課,講著講著我就沒那么緊張了,我做的越來越好了,同學(xué)們也聽得很認真,還有同學(xué)做筆記,就這樣,我的第一堂電類專業(yè)基礎(chǔ)課就在那聲顫抖的聲音中開始了,我覺得我好棒呀,對于內(nèi)向的我,怕上講臺的我,居然敢面對一群十六七歲的孩子給他們上課,而且講的還不錯,我一定會努力的!
平時都是我聽別人上課,老師在上面講,我們在下面聽講做筆記,而現(xiàn)在到了自己走上講臺,你在講臺上講課,他們在下面聽你講,心里一點譜都沒有,生怕把他們講迷糊了,那中感覺真的太不一樣了,我喜歡而且我也想將自己會的東西講出來給同學(xué)們聽,我希望他們能學(xué)點東西,有一技之長,也不辜負父母的養(yǎng)育之恩,將來可以立足,有一個美好的未來。
站在講臺上,我才真正感覺到自己每說一句話的分量,我也才知道已經(jīng)開始的講課就像潑出去的水一樣是收不回來的,你的一言一行都在學(xué)生的眼里,你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來的緊張與掩飾都逃不過學(xué)生的眼睛,你的任何細微之處可能你沒意識到但是在學(xué)生的看來,那卻是很明顯的舉動。
站在講臺上,時間決不容許一點兒浪費,不光是電類專業(yè)基礎(chǔ)課,其他的學(xué)科也一樣!我現(xiàn)在才感受到上專業(yè)基礎(chǔ)課的難處,因為有的知識點與知識點有很強的連貫性,要是前一個知識點沒講解清楚,學(xué)生們沒有聽明白的話,學(xué)生則無法過渡到下一個知識點中去,將會導(dǎo)致學(xué)生們學(xué)習(xí)有困難,老師講得不透徹,然后學(xué)生聽得也是似懂非懂,做練習(xí)時學(xué)生也就無從下手。于是老師又不得不重復(fù)來講,這樣就浪費了很多時間。
有時候站在講臺上講課,你會覺得時間過得特別快,你的內(nèi)容才剛剛開始或許只講了一半,而時間卻用了大半;有時候你又覺得時間過得很慢,因為你的內(nèi)容講了大半而時間卻只用了小半。于是,有的時候很無奈,你會感慨怎么時間就那么難把握呢?回想起來上技校的時候那的老師們,幾乎每天都是按時上下課,心里就納悶了,怎么他們就能把握這么好的,課剛講完,下課的鈴就響了,他們怎么把時間拿捏的這么好呢?
在講課的時候,你會被學(xué)生突然提出的問題給難住,你使勁想方法來解決他的問題,但是有時候就是想不出答案是什么或者該怎樣回答,這時候是最尷尬的,你會感覺臉上火辣辣的,真的特別不好意識。有的學(xué)生會嘀咕幾句,有的嘴上不說可是心理會想著:老師你怎么都不會呀?其實,我很想告訴他們,老師和你們一樣都是來學(xué)習(xí)的,老師也有很多不知道的知識,老師也是從學(xué)生的過程走過來的,有句俗語不是說活到老學(xué)到老嗎?三人行必有我?guī)?,對吧這里的“三人”,可沒說必須是同齡人呀?;蛟S在他們的心目中老師就是什么都知道,什么都懂吧,反正我以前上小學(xué)的時候就是這么想的,我覺得老師就是天下無敵手,天下的事無所不知,無所不曉。
總之,通過實習(xí)的一個多月時間,我學(xué)到了很多東西,同時也發(fā)覺到自己的不足。我一定會繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,教學(xué)理念,為教育事業(yè)盡自己的一份心力!
個人教育實習(xí)總結(jié)簡短篇4
曾聽人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,從前的我一直未能體會到這句話所蘊含的意義。這次長達一個學(xué)期的教育實習(xí),對于我們這群初為人師的師范生來說,是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實習(xí)中,讓我終于明白到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時間長河的流逝如同大江東去,淘盡世事紅塵,但對于我來說這段難忘的實習(xí)經(jīng)歷不會隨著時間的流逝而消失,而是銘刻于心底,常在心中……
作為一名教育實習(xí)生,我們的實習(xí)目的是,鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力,在實習(xí)過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認識人民教師的光榮職責(zé)。希望能通過這次教育實習(xí),全面檢查我的師范技能的強弱,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以提高我們的教學(xué)水平,為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎(chǔ)。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)
在此期間,我付出了很多,也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會理論知識的大學(xué)生到一個能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師,從一個沒有管理經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行
第一,來談?wù)勎业膶嵙?xí)總體感受。這次我們是“國培計劃”的頂崗實習(xí)生,很榮幸以一名頂崗生的身份來到平松小學(xué)實習(xí)。在實習(xí)期間,我深深感到了作為實習(xí)老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。為時一個學(xué)期的實習(xí),如今回味起來,真是讓人感慨頗多,不禁有一種眷戀。
自進入大學(xué)校園以來,我就渴盼著走上講臺,希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償,心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習(xí)的班級是五年級,這個班級人數(shù)不多,僅僅只有把人,但他們都很熱愛學(xué)習(xí)并且非常優(yōu)秀。很多同學(xué)都有自己明確的愛好特長,并且知識面都比較廣。但他們?nèi)杂凶鳛楹⒆拥奶煺妫肋h清晰地記得,第一次到這個班級做
第二,來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的感受。簡單一個字——“難”。教書匠好當(dāng),教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一
第三,來我談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。批改作業(yè),是做實習(xí)教師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學(xué)時,對語文老師所寫的評語很是感興趣,總是會對某位同學(xué)的
在班主任實習(xí)方面我做到了以下幾點:
(1)在實習(xí)初期,我通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題,了解掌握全班學(xué)生的
(2)我
(3)同時,我做好個別教育工作,深入了解一名后進生的學(xué)習(xí)、
(4)我做好班主任日常工作,與學(xué)生一起出操,督促學(xué)生早讀、晚修,開展文體活動,檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記,檢查作業(yè)等。
(5)我開展了一次安全知識競賽,增強學(xué)生的安全知識;獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會,努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的小學(xué)生。
在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡職盡責(zé)地做好每一項工作。所以在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班紀班規(guī),學(xué)會了調(diào)動班干部的積極性,學(xué)會了維持班級紀律,學(xué)會對學(xué)生進行個別教育,學(xué)會寫班主任
在這次實習(xí)中,我收獲頗豐,獲益匪淺。雖然我們的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但我對教育的追求將一如既往,我的學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。有人說選擇了教師就是選擇了平凡,但我覺得當(dāng)上教師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)教師太平淡,其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我覺得這才是本事。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位。這次的實習(xí)也讓我更加堅定我的目標(biāo):畢業(yè)之后無論做什么,至少我不會離開教育。最后一天要和學(xué)生說再見的時候,我再次看到了教育的美麗,這份美麗我永遠都不會忘記的。經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實習(xí)這2部曲,我已經(jīng)開始期待這第三部曲,相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準教師”!因為選擇,所以堅定……
個人教育實習(xí)總結(jié)簡短篇5
時間過得真快,眨眼間一個月的實習(xí)就結(jié)束了,回想過往的日子有歡喜也有憂愁,更有過迷茫。但那些都已過去,留給我們的只有回憶和經(jīng)驗。
仍然清晰的記得9月20日踏進商業(yè)會計校門的那一刻,很欣喜,因為我們可以真正意義上做一回老師了,雖然是實習(xí)的。教書育人是我們每一名師范學(xué)生的夢想,老師猶如蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師是傘,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師,學(xué)生的成功就是自己的成功,學(xué)生的進步就是自己的進步。教育實習(xí),可以說讓我們更近一步地接近了這個職業(yè),也更深刻地認識了這個職業(yè)。
教育實習(xí)包括教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)和教育調(diào)查三個方面,當(dāng)然我們還組織、參加了其它活動。
一、教學(xué)實習(xí)
(1)聽課對于剛?cè)サ膶嵙?xí)生來說聽課是第一步。我們聽得第一堂課是一位商學(xué)院張教授的《中級財務(wù)會計》,他講課很幽默,很有感染力,講課時還經(jīng)常穿插生活中的實例,學(xué)生們聽得很有興趣??梢钥吹贸鏊麑φn本知識的把握很到位,但又不拘泥于書本知識,使學(xué)生們不感覺課程枯燥。此外還聽了好幾個老師上的其他課,老師們各具風(fēng)格,教法各異,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
(2)備課及上課由于專業(yè)不對口,所以校長建議我們將各自專業(yè)所對應(yīng)的生活中的常識,備課時我們上網(wǎng)查閱、翻閱圖書相關(guān)資料,而且知道老師給了我們豐富而寶貴的意見。雖然做了充分準備但講課時還是遇到了很多問題,比如教態(tài)生硬,知識點與知識點之間的銜接不是很自然,板書潦草等,課后我們主動找老師請教,通過交流發(fā)現(xiàn)在授課中的不足之處,并及時改正。有時大家就某以教學(xué)問題各抒己見,有時候爭得面紅耳赤。像他們這種師生之間,學(xué)生之間思想交流或是碰撞,不是簡單的物物交換,十幾個思想的融合,是對自己教學(xué)過程中問題的發(fā)現(xiàn)和解決問題措施的探索,是我們不斷提高的標(biāo)志,是我們實習(xí)團隊全體師生努力的結(jié)果。
二、班主任工作
我們每人跟一名指導(dǎo)老師。首先要做的就是跟著指導(dǎo)老師進班認識學(xué)生與學(xué)生溝通,其次是查學(xué)生早上出勤情況和看學(xué)生上自習(xí),第三就是開班會,這也是班主任工作的重點。他們幾乎都是中專生,正直青春懵懂期,只因他們走向人生正道是我們每一位老師的責(zé)任和義務(wù)。就如我們調(diào)查了全校學(xué)生吸煙情況,又二分之一以上的學(xué)生都在吸煙,不是他們不想戒,而是沒有人對他們的行為加以耐心指教。作為老師我們應(yīng)該給他們樹立榜樣,從自身做起。
三、教育調(diào)查
對于教育調(diào)查我們十分關(guān)注,我們對全校學(xué)生作了不同課題和不同形式的調(diào)查。有調(diào)查學(xué)生吸煙情況的,有調(diào)查學(xué)生身體各項素質(zhì)的,有調(diào)查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)沉迷程度的等等。比如學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查,對于中學(xué)生來說雖然有一定的控制能力,但是現(xiàn)在的中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)無聊,有著強烈的厭學(xué)情緒,一旦在現(xiàn)實生活中遭遇挫折,特別當(dāng)無法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題時,就會開始逃避,為擺脫“弱者”地位,尋找能夠滿足成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強者的愉悅感,調(diào)查的結(jié)果不容樂觀,之后我們幾個坐在一起討論具體的解決方案,雖然不是很成熟,但畢竟我們認真付出了。
四、活動
除了正常的教育實習(xí)工作外還積極參加了學(xué)校組織的各項活動,其中最重要有兩個。
1、慶國慶十一文藝匯演,我們參與到其中做節(jié)目主持人和禮儀指引。下面兩張是我們參加活動的照片:
這次文藝匯演舉辦得很成功,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作充分肯定。這是我們第一次擔(dān)當(dāng)這樣的工作,雖然不是很熟練,但我們從中學(xué)到了很多,不論活動的策劃還是自己的膽量。
2、將學(xué)生們做的第八套廣播體操換成了第二套廣播體操《青春的活力》。以前的體操有點時間長了,而且也有點過時,學(xué)生們也有點厭煩。我們用了兩周時間教他們,對于這件事校長和高興,還為此準備舉行一次體操比賽。
五、收獲
時間總是過得很快,在短暫的四十多天的實習(xí)生活中,大家都以教師的身份嚴格要求自己,為人師表,出出主意自己的言行和儀表。本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項工作,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,努力完成學(xué)校布置的任務(wù),很好的塑造了我們西北師范大學(xué)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下了好的印象。同時,每個同學(xué)都圓滿完成了實習(xí)任務(wù),教案8篇以上,聽課記錄20節(jié),還有實習(xí)日志、總結(jié)、教育調(diào)查等都如期完成。還有大家的上課課時都達到了20節(jié),有些同學(xué)甚至帶了30節(jié),超額完成了任務(wù)。正是通過這些科學(xué)系統(tǒng)的實習(xí)環(huán)節(jié),每個同學(xué)對如何成為一名老師,如何上好一堂課等基本教師技能有了初步掌握。學(xué)到了課本上沒有的知識,為以后能成為一名合格的教師打下良好的基礎(chǔ)。在此過程中,我們的各位指導(dǎo)老師將自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技能無私的教授給我們,讓我們在成才成長的道路上走的更快走的更穩(wěn)。
我們會懷念你蘭州商業(yè)會計學(xué)校!
個人教育實習(xí)總結(jié)簡短篇6
轉(zhuǎn)眼間,我在南安國光中學(xué)一個多月的教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來,我的心是忐忑不安的,一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個工作,但是指導(dǎo)老師的悉心教誨,學(xué)生的熱情支持,除去了我不安的心情,也使我在教學(xué)工作和班主任老師工作上都受到極大的鼓舞和動力。當(dāng)然,實習(xí)過程當(dāng)中也遇到一系列的問題和困難,但在解決的過程當(dāng)中,也同時讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗,為今后踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶嵙?xí)情況:
一、 教學(xué)工作
我這次實習(xí)的對象是南安國光中學(xué)高一年(2)班的學(xué)生,教學(xué)的主要內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)新教材。該教材對課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,同時相對初中數(shù)學(xué)較為直觀、形象、易于掌握的特點來說,高中數(shù)學(xué)增加了許多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證,而且每堂課傳授的內(nèi)容較多,因此學(xué)生剛上高中,可能一時難以適應(yīng)。所以,如何組織教學(xué),促進學(xué)生的積極性,使學(xué)生掌握好所學(xué)知識是非常重要的。我所教學(xué)的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分,函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識的一個重要模塊,學(xué)生能否學(xué)好這一知識點對其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響。同時函數(shù)的概念極其抽象,如何引入,如何講解,使學(xué)生能夠充分理解這一新概念,是一個重點,也是一個難點。
而且由于是新教材,它將函數(shù)與映射的概念對換節(jié)次,這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好,在正式上課之前的兩個星期,我認真聽課,做聽課記錄,盡可能聽多個資歷較深的老師的課,仔細研究他們講課的流程、方式等,汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗,了解如何安排課程進度,如何才能更好的處理一些知識點的傳接,了解課堂上的一些授課技巧,比如如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何與學(xué)生進行互動……在此基礎(chǔ)上,我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,包括教師用書,高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,研究性刊物,論文等。
有疑問的地方,虛心想指導(dǎo)老師請教,然后對所要講授的新課程進行精心設(shè)計,寫了詳細的教案,并且在我們隊當(dāng)中進行多次的試講、修改,以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學(xué)完畢后,聽取老師與隊友指出的不足之處??偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在以后的教學(xué)中改進,力求達到最好的效果。
二、 班主任老師工作
除了教學(xué)工作,實習(xí)的另一個重要工作模塊就是實習(xí)班主任老師工作,要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書”,更要懂得“育人”。班主任老師可以說是一個班級的核心,對學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用,同時班主任老師的工作也是很繁瑣的。每天早上7:00,我準時到達班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況,然后督促他們早讀,每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操,還有上午第二節(jié)后的課間操,我都到場督操。同時,我也利用這些時間與學(xué)生聊聊,盡可能快速的了解學(xué)生,掌握學(xué)生的情況,因為要做一名優(yōu)秀的班主任老師,首先要了解和研究學(xué)生,要善于在一切的教育、教學(xué)活動中觀察學(xué)生活動的真實表現(xiàn),能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,及時引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除,這是促進我與學(xué)生交流的好機會,同時也是我提高組織能力的機會,如何分配工作,讓學(xué)生自覺地、高效率的完成任務(wù),絕不是一個“兇”字可以解決的。
勞動的時候,我并不是只站在一旁指揮,而是參與進去,學(xué)生看到都會很自覺的將自己份內(nèi)的事做好,速度快而且質(zhì)量高。我們這次實習(xí)剛好碰上60周年校慶,故學(xué)校將校運動會提前舉行。為期兩天的校運會,我配合班主任老師,安排好運動員的后勤工作,拉拉隊,宣傳組等工作,并不時的給運動員打氣,消除緊張心理,發(fā)揮良好水平,通過這次校運會,班級同學(xué)又進一步加深了解,更進一步提高班級的凝聚力。校運會過后我還針對這次校運會的情況開展了一次以“班級責(zé)任感”為主題的班會,為了避免冷場,我并沒有一開始就給出主題,而是以講述的方式,給出了一個例子,使學(xué)生對此例給出自己的看法,再慢慢引導(dǎo)到本班的情況。實習(xí)班主任老師,使我認識到了做好一個班主任老師不只是自習(xí)的時候,下下班,通知一些事情就夠了,還要時時為學(xué)生著想,事事從學(xué)生出發(fā),對學(xué)生的各方面,不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),處理事情的時候還要講究技巧,盡可能避免傷到學(xué)生。要做為一名優(yōu)秀班主任老師確實不容易。
實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,雖然時間不長,雖然這里面有成功也有失敗,但這都將是我的美好回憶,是我的寶貴經(jīng)驗。
個人教育實習(xí)總結(jié)簡短篇7
擁有所學(xué)的專業(yè)知識,帶著滿腔的熱情,我來到了實習(xí)單位新密市新華中學(xué)。我既興奮又緊張。興奮的是,我終于可以在實踐中檢驗大學(xué)三年獲得的學(xué)習(xí)理論了;緊張的是,我能否在實習(xí)中做好我的工作。所以,我時刻督促自己,要好好把握這個機會,珍惜這個機會,在實踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識,充實自我。
當(dāng)然,我根本沒有想到,在之后的四個月里,我會在這里收獲一段快樂難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友。更重要的是,我在實習(xí)過程中所學(xué)的東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂:“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲?!?/p>
這次實習(xí),我任七年級(3)班的英語科任實習(xí)老師。這次實習(xí)的主要內(nèi)容是英語教學(xué)實習(xí),同時學(xué)習(xí)一下班級管理等方面的內(nèi)容?;厩闆r如下:
教學(xué)實習(xí)中,總的來說,我能虛心向我的指導(dǎo)老師李老師請教,認真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案以及課件規(guī)范,內(nèi)容準確。課堂教學(xué)中,我能積累經(jīng)驗,努力上好每一節(jié)課,教學(xué)效果良好。課外輔導(dǎo)耐心細致,對不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確且有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。
剛到新密市新華中學(xué)的前幾個星期,我在學(xué)校的安排下,開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級情況,并隨班聽課,認真做好聽課筆記。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生總體情況,我還聽不同老師的課,觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對其的不同反應(yīng),學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧,以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容的時候教學(xué)方法的調(diào)整。通過幾周的聽課,我受益非淺。另外,在指導(dǎo)老師的幫助下,努力熟悉和鉆研教材、大綱,通過批改作業(yè)以及訪談的方式來了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。認真學(xué)習(xí)寫教案,學(xué)習(xí)教師技能(包括掌控課堂、教學(xué)語言技巧等)。
后來,在指導(dǎo)老師的鼓勵下,我上了一節(jié)新課。第一次“真刀實槍”踏上講臺以老師的身份給學(xué)生上課,我期待夾著緊張。于是把所有情緒都化作動力,認認真真?zhèn)淦鹫n來。第一次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交教案給老師,請她批閱,然后試講。指導(dǎo)老師很耐心地給我評課,指出不足的地方并且給出建議。我再對我的教案進一步修改,然后,我?guī)еc羞澀與緊張,踏上講臺,開始講課??偟膩碚f,我的“處女課”上得還是很順利的,完成了教學(xué)任務(wù),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得也較為緊湊合理,學(xué)生配合度與積極性也頗高。課后,指導(dǎo)老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時,也指出我的不足之處:聲音不夠宏亮,掌控課堂方面欠缺技巧。
經(jīng)過與指導(dǎo)老師的試講、評課,我開始了正式上課的“旅程”。這次上課的內(nèi)容是教授新目標(biāo)七年級英語第六單元的內(nèi)容,包括練習(xí)課與評講試卷課。我根據(jù)課程要求與班級特點,堅持寫好每堂課的教案,且均以詳案方式呈現(xiàn),在上課前給指導(dǎo)老師批閱并進行試講,進而評課,找出不足之處,及時修改。每上完一節(jié)課,我都能堅持與老師、隊友交流,聽取他們的意見,從中積累好的經(jīng)驗、吸取失敗教訓(xùn)。同時,我還利用課余時間與學(xué)生交談,獲取他們的反饋。此外,我也及時向指導(dǎo)老師反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,努力做到教學(xué)相長。
我的課程全部結(jié)束后,我并不因為課程結(jié)束而放松。我在總結(jié)上課經(jīng)驗的同時,仍然堅持隨堂聽課與批改學(xué)生作業(yè),并根據(jù)學(xué)生在課堂的表現(xiàn)與作業(yè)情況,對個別稍落后的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)。
學(xué)生都認為老師是無所不能,什么都知道。有一次上自習(xí),一位學(xué)生問我關(guān)于生物方面的知識,關(guān)于生物,我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問我時,我想了半天也不知道,只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答,難道老師是機器人,什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決,但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情,師者,傳道授業(yè)解惑者也??偟膩碚f,我和班里的學(xué)生相處還算不錯,當(dāng)他們知道我要離開的時候,很多都舍不得,其實我也有點不舍,才剛剛開始和他們彼此了解的時候,就要分開,只愿他們今后一路走好。
在迎元旦拔河比賽的時候,我和班主任老師及其他任課老師在旁拼命吶喊,組織好拉拉隊。后來,班里贏得比賽時,班里有學(xué)生還開玩笑說:老師,你上次有事沒來給我們加油,我們班輸了;這幾次你來了,我們班贏了,你真是我們的“幸運女神”。雖然這只是他們調(diào)侃的話,但是,我知道了這段時間的付出沒有白費,他們從心底喜歡我,愛戴我。在活動中,我們加深了對班級的了解,也加深與學(xué)生的師生之情,同時深深體會到班級的凝聚力的重要性,也學(xué)會了如何組織好班級學(xué)生參加課外活動。
要想做一名合格的好老師,就必須具有耐心、愛心以及技巧。班級就像一個大家庭,老師必須照顧每個學(xué)生,關(guān)心每個學(xué)生的需要,并進行有效的調(diào)配,才能讓這個大家庭和諧健康。在管理方面,我非常用心地向班主任老師學(xué)習(xí),并從旁觀察班主任老師的管理方法如何使得一個學(xué)校公認紀律散漫的班級逐漸形成一個班干部負責(zé)認真、同學(xué)們互助互愛的一個集體。同時,我也認真地向李老師學(xué)習(xí)她的授課技巧,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,積極幫他們發(fā)現(xiàn)問題,及時改正。
通過這四個月的實習(xí)觀察,我發(fā)現(xiàn)生生、師生之間的互動、學(xué)校與家長合作以及學(xué)校環(huán)境等方面對學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)均有重大的意義。在與學(xué)校老師交談的過程中,老師們也普遍反應(yīng)讓每一個同學(xué)得到更多的關(guān)注與關(guān)懷,更好地實施分層教學(xué),在布置作業(yè)與課外輔導(dǎo)方面做得更合理與充分,對學(xué)生來說是非常重要的。同時,我們也不難在學(xué)生的回答中找到相同的特點。
通過這幾個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。古人有云,“紙上得來終覺淺,決知此事要躬行”。在實習(xí)之前,我對我在實習(xí)中能否東西不太確定。在這次實習(xí)生涯中,我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方,這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次實習(xí)中有很大進步。我知道并相信,我在這次實習(xí)中學(xué)到的東西必定讓我終身受益。
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