2022學(xué)校語言文字工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的2022學(xué)校語言文字工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
2022學(xué)校語言文字工作總結(jié)篇1
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》,進(jìn)一步提高師生的語言素養(yǎng),
我校們把提高語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),納入教育教學(xué)和師生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育和社會實(shí)踐等教育活動中,從而更有效地開展語言文字工作。本年度我校在語言文字工作方面做了如下幾點(diǎn):
(一)把推廣語言文字規(guī)范化作為實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),納入校本課程,納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。
(二)給每位教職員工分發(fā)了《中華人民共和國通用語言文字法》的學(xué)習(xí)內(nèi)容,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指定內(nèi)容,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)力度以及用語用字的規(guī)范意識。要求全校師生都自覺使用普通話和規(guī)范漢字,不僅把使用普通話和規(guī)范漢字當(dāng)作知識來學(xué)習(xí),還當(dāng)作德育的重要內(nèi)容來考核。
(三)向全校教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,并接受師生監(jiān)督;要求教師必須做到:口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合,自覺努力與互相措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言,而且是校園語言,形成人人都講普通話的良好氛圍。
(四)將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練,評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件,并積極落實(shí),嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度,一般教師達(dá)到二級乙等,語文、英語教師達(dá)到二級甲等水平。
(五)在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在校園廣播、班級黑板上進(jìn)行專題宣傳;在各班級開展“推普”手抄報(bào)評比活動,增強(qiáng)規(guī)范意識。
(六)在學(xué)校的集體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動,擴(kuò)大推普活動范圍和宣傳力度。
(七)精心組織一年一次的“推普周活動”;積極開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動”,以活動促師生對語言文字運(yùn)用能力的提高。
(八)做好各項(xiàng)工作的同時,我校積極做好語言文字檔案工作的收集和建立。
2022學(xué)校語言文字工作總結(jié)篇2
實(shí)驗(yàn)三小20__—20__學(xué)年建校以來學(xué)校非常重視語言文字工作,堅(jiān)持以搞好校園的語言文化建設(shè)為抓手,堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“說普通話、寫規(guī)范字”為目標(biāo),積極做好語言文字規(guī)范化工作,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校還以優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為基礎(chǔ),以優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)為中心,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化管理工作,強(qiáng)化全體師生的語言文字規(guī)范意識,提高師生語言文字應(yīng)用水平和學(xué)生的人文素養(yǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí),強(qiáng)化語言文字工作管理。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照上級語委的要求,學(xué)校努力把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合,使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。為把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí),我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,分工負(fù)責(zé),配合協(xié)作,把學(xué)校的語言文字工作落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。為提高教師對語言文字工作重要性的認(rèn)識,我校利用教師會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》,學(xué)習(xí)語言文字相關(guān)文件,教師切實(shí)認(rèn)識到語言文字工作的重要性,教師要身體力行,做好學(xué)生的榜樣。
3、學(xué)校將語言文字工作納入到教學(xué)管理的全過程。我校注重語言文字工作的過程性管理,將教師基本功作業(yè)(毛筆字、鋼筆字)(粉筆字每天書寫,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)天天檢查)、教案書寫、使用普通話、作業(yè)批改等情況作為教師量化考評的重要指標(biāo)。學(xué)校的語言文字工作有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。
二、開展形式多樣的活動,提高師生語言文字規(guī)范化水平。
學(xué)校將語言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中,通過在師生中開展豐富多彩的活動,不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。
1、通過教職工大會、集中培訓(xùn)等形式,組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識,增強(qiáng)教師用語用字規(guī)范化意識。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行,帶頭使用普通話,接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,營造校園用語用字規(guī)范化氛圍。
2、在常規(guī)教學(xué)工作中,通過對學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、教案定期檢查、公開課教學(xué)等方式,提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識。
3、組織學(xué)生開展各類朗誦、演講、征文等比賽,組織教師讀書演講、經(jīng)驗(yàn)交流等活動,如“教師普通話朗誦演講比賽”、“教師書寫基本功比武”等。這些比賽提高了師生運(yùn)用普通話的熱情,糾正了師生語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象;
4、學(xué)校開設(shè)寫字課,從漢字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)老師寫規(guī)范字,讓學(xué)生的寫字做到“規(guī)范、端正、整潔”;在注重漢字書寫實(shí)用價值的同時,讓學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力,培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚(yáng)祖國文化的責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校定期舉行寫字比賽,有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識。
三、營造濃厚宣傳氛圍,加大宣傳力度。
為使語言文字工作更加規(guī)范化,學(xué)校從各方面加大宣傳力度,努力營造宣傳氛圍。
1、在班級黑板報(bào)上開辟專門的“語言文字角”。學(xué)校要求各班利用黑板報(bào)陣地,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進(jìn)行探討和交流,開展書法展示、美文誦讀等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的豐富意蘊(yùn),激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字的自豪感。
2、語言文字工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合。班級內(nèi)的評比欄、板報(bào)等用字規(guī)范,班級文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
3、扎實(shí)開展“推普宣傳周”活動。
學(xué)校都精心規(guī)劃、科學(xué)組織,開展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的活動,提高了“推普宣傳周”實(shí)效。
(1)提前部署,使“推普周”活動深入人心。學(xué)校都會根據(jù)活動主題提前制訂好“推普周”活動方案,并在全體教師會議上帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí),布置各班具體任務(wù)。要求班班有行動,人人要參與。
(2)堅(jiān)持國旗下講話。利用周一的升旗儀式,學(xué)校要求各班級按順序要準(zhǔn)備好以“推普”為主題的國旗下講話,讓全校學(xué)生都積極參與到推普活動中來。
(3)宣傳《語言文字法》,我校組織部分教師向?qū)W生家長,散發(fā)推普宣傳單,推廣普通話,宣傳語言文字法。
(4)組織學(xué)生開展了“我是小小書法家”專項(xiàng)行動,立足校園,班級組織書法比賽等活動,并將各班的優(yōu)秀作品全校展示。
(5)做好一次總結(jié)。“推普周”活動結(jié)束后,學(xué)校會根據(jù)本次活動情況及時進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),明確不足,為以后的工作提供更好的依據(jù)。
“推普周”活動渲染了推普氛圍,擴(kuò)大了推普宣傳的影響,得到了全校師生的大力支持,收到了較好的效果。
2022學(xué)校語言文字工作總結(jié)篇3
語言文字規(guī)范化工作是學(xué)院的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。20__年我院以高職教育“專門人才”培養(yǎng)為載體,認(rèn)真貫徹落實(shí)全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,不斷提高我院語言文字工作的規(guī)范性、科學(xué)性和實(shí)效性,把語言文字工作切實(shí)納入學(xué)院的各項(xiàng)日常工作中,開拓創(chuàng)新,狠抓落實(shí),開展豐富多彩的語言文字活動,建設(shè)良好的校園語言環(huán)境,使語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階?,F(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下:
一、健全領(lǐng)導(dǎo)小組,提供工作保障。
我院十分重視語言文字工作,成立了以主管教學(xué)工作的院長為組長,分院院長為副組長,團(tuán)總支書記、系主任、為副組長,具有區(qū)級以上普通話測試員資格的一線教師為組員的“語言文字工作小組”,定期召開會議,研究部署全院性語言文字工作,通過學(xué)院,團(tuán)委、各系等具體落實(shí)工作要求。并按要求向?qū)W院校園網(wǎng)報(bào)送語言文字工作聯(lián)絡(luò)員一名:百靈。上下統(tǒng)一認(rèn)識,齊抓共管,形成良好的工作機(jī)制。
二、具體措施到位,推普工作有序。
我院切實(shí)采取措施,把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育和社會實(shí)踐等教育活動中。把普通話培訓(xùn)測試
工作定為全員培訓(xùn)測試,把普通話水平等級證書與畢業(yè)證掛鉤。我院還把推普工作滲透到學(xué)院校園文化建設(shè)的各個方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話,處處寫規(guī)范字開設(shè)書法寫字課,王新宇老師為專門的任課教師;各系開設(shè)《書法》選修課,并成立書法社團(tuán),王新宇老師所帶學(xué)生在20__年全區(qū)高校大學(xué)生書法比賽中收金得銀,而且還獲得了“優(yōu)秀組織獎”。
三、活動形式多樣,講求實(shí)際效果。
今年九月,第十四屆推廣普通話宣傳周活動的主題是“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。結(jié)合我校實(shí)際情況,我們開展了如下活動。
(一)“規(guī)范用語、用字”自查行動。
通過對校園內(nèi)的宣傳欄、板報(bào)、提示語和教師板書用語情況等進(jìn)行調(diào)查,引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會用字規(guī)范化的相關(guān)知識,提高對不規(guī)范用字的識別能力。自查行動有效增強(qiáng)了我院師生語言文字的規(guī)范意識,提高了我院師生語言文字規(guī)范化水平,進(jìn)而形成了有利于做好語言文字工作的良好氛圍,激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。
(二)豐富多彩的活動
1、各系開展了專題班團(tuán)會。
2、團(tuán)委開展了“永遠(yuǎn)跟黨走”紅色經(jīng)典誦讀比賽。
3、教務(wù)處興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生書法大賽。
4、學(xué)生處舉辦了手抄報(bào)比賽。
5、旅游系舉辦了“導(dǎo)游語言”實(shí)操大賽。
6、人文學(xué)院開展了征文比賽。
7、教務(wù)處舉辦了青年教師基本功比賽。
8、團(tuán)委舉辦了校園主持人大賽。
9、團(tuán)委舉辦了紀(jì)念一二九演講比賽。
10、美術(shù)系舉辦了“廣告語”設(shè)計(jì)大賽。
四、培訓(xùn)測試嚴(yán)格,營造標(biāo)準(zhǔn)用語氛圍
語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的,為此學(xué)院有計(jì)劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了中文系將普通話課列入學(xué)生的課程科目,規(guī)定不同專業(yè)的學(xué)生需要達(dá)到不同普通話水平等級必須參加普通話專門培訓(xùn),學(xué)院還充分發(fā)掘測試員、和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢,發(fā)揮他們的推普骨干作用,推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道,在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容,不定期對全院教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),負(fù)責(zé)全院師生語言文字宣傳教育;針對師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo),從而推動全院語言文字工作規(guī)范化活動。
通過集中宣傳和扎實(shí)的活動,我院語言文字工作收到了良好的效果,普通話真正成為了教學(xué)語言、校園語言、生活語言,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。學(xué)生參加全國普通話水平測試的積極性也是日益高漲,很多學(xué)生不滿意自己已經(jīng)達(dá)到的成績,在校期間多次參加測試,直到自己滿意為止,為此,我院普通話水平測試的成績相對理想,今年兩批次的測試,學(xué)生成績一級率達(dá)到0.6%,二級82.4%,三級17%。
20__年,借著迎評的東風(fēng),我校的語言文字工作取得了一定的成績,有了長足的進(jìn)步。但由于普通話測試站的變更也使我們清醒地看到不少問題和不足,如宣傳貫徹語言文字法律法規(guī)的深入程度還不夠,利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新語言文字管理方面做得不夠,語言文字規(guī)范化工作的長效機(jī)制還有待進(jìn)一步完善等。
語言文字工作意義重大,是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的工作,今后的路可以說是任重道遠(yuǎn)。我院將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》,采取各種辦法不斷強(qiáng)化語言文字規(guī)范化的要求,不斷提升我院語言文字規(guī)范化水平,努力使我院的語言文字工作再上一層樓。
2022學(xué)校語言文字工作總結(jié)篇4
20__年我園申報(bào)創(chuàng)建武漢市語言示范園,并順利通過。回顧一學(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,我園語言文字工作在穩(wěn)中求發(fā)展,取得了一些可喜的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的語言文字工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化管理,促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化
1、為了更好地開展語言文字工作,提高全體教職工重視語言文字工作的意識,我園語言文字工作小組根據(jù)上級語委的要求積極開展工作,使語言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理,對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理,并妥善保管。
二、師幼同樂,開展富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化教育活動
(一)主題突出“推普周”
21屆推普周,我園圍繞“說好普通話,邁進(jìn)新時代”,開展好各項(xiàng)活動,通過活動提高了教師說普通話,寫規(guī)范字的意識,增強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性。
1、加強(qiáng)宣傳,營造濃濃氛圍
我們在門口張貼海報(bào),每個教室門口出一期推普周的宣傳小黑板,通過周一的晨會啟動推普周活動,利用大型電子顯示屏滾動播放推普宣傳標(biāo)語,以及以同樂教師讀書群、家長微信交流群等載體,對老師、幼兒、家長進(jìn)行語言文字知識能力和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,營造濃郁的校園語言文化氛圍。
2、形式豐富,緊扣時代主題
一是開展網(wǎng)絡(luò)“正字”行動,老師們通過年組互查,“啄木鳥”抽查等活動,對我園的電子備課、微信交流群、QQ交流群的網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范性進(jìn)行一次大檢閱,發(fā)現(xiàn)問題,當(dāng)場進(jìn)行整改。
二是開展教師“三字一話”比賽。我們這次比賽活動設(shè)了綜合獎項(xiàng),同時也設(shè)置了單項(xiàng)獎。因此不論是全面發(fā)展的老師,還是在某一方面表現(xiàn)突出的老師,在活動中都能成長,也都能收獲成功的喜悅。評委老師們也很投入,字的橫撇豎捺,畫的布局搭配,都傾情指出,為老師們的專業(yè)發(fā)展更加明晰了方向。通過本次活動展示出我園教師隊(duì)伍擁有著扎實(shí)的基本功底,也展現(xiàn)出我園溫暖、團(tuán)結(jié)的園風(fēng)園貌,同時更展現(xiàn)了新時代幼兒教師的風(fēng)采。
(二)爭趣斗言“故事匯”
結(jié)合我園“金秋十月讀書節(jié)”,本學(xué)期我園開展教師講故事比賽活動。
我園老師們積極籌備,精心制作所需道具,用美妙的背景音樂,生動的聲音,準(zhǔn)確的面部表情和肢體語言呈現(xiàn)出一場內(nèi)容豐富,形式多樣,精彩紛呈、充滿童真童趣的故事匯。張靜老師所講的故事《沒有牙齒的大老虎》選材有趣,用聲音較生動形象的詮釋了故事中的不同角色;劉細(xì)夢老師所講的《愛跳舞的小刺猬》語言動聽優(yōu)美;禹小陽老師所講的故事《包公審石》教育意義突出;陳建梅老師所講的故事《駱駝和羊》生動形象,吸引了幼兒的注意力;劉芳老師所講的故事《小熊不刷牙》選材好,感染力強(qiáng);胡英英老師所講的故事《七色花》走心動情,把幼兒帶入到故事情節(jié)中去……
此次活動的開展,不僅提高了我園教師的普通話水平和講故事的能力,同時也給教師們創(chuàng)造了一個互相學(xué)習(xí)、互相提高的機(jī)會。
(三)潤物無聲“童子樂”
老師在語言文字方面的進(jìn)步,最終受益的是研子幼兒園的孩子的發(fā)展。在本學(xué)期的“幼兒故事表演”,孩子們的普通話更標(biāo)準(zhǔn)了,語言的表現(xiàn)力更強(qiáng)了。
在期中、期末幼兒評估中,我園幼兒在語言領(lǐng)域的發(fā)展是非常顯著的,小班的幼兒能看懂單幅圖,并說出圖中的內(nèi)容,中班的幼兒能復(fù)述簡單的故事,大班的幼兒能在集體面前較生動地復(fù)述故事。
此外我們還利用我園的家委會成員,充分發(fā)揮他們的推普的輻射作用。
總之,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階,同時發(fā)揮好市級語言文字示范園的輻射作用。
2022學(xué)校語言文字工作總結(jié)篇5
我校高度重視語言文字工作,把做好語言文字工作作為深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一長抓不懈。具體工作如下:
一、組織管理
(一)健全管理機(jī)構(gòu),責(zé)任落實(shí)到人
學(xué)校重視語言文字規(guī)范化工作,管理機(jī)構(gòu)健全,由校長直接領(lǐng)導(dǎo)開展工作,教導(dǎo)處具體分管教師,語文教師分層承包學(xué)生,形成學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,健全獎懲制度
學(xué)校將語言文字規(guī)范化常規(guī)管理納入工作日程,期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)。
1、學(xué)校逐步建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度,校園內(nèi)要求使用普通話交流。開展“啄木鳥在行動”活動,檢驗(yàn)規(guī)范字使用成果。
2、學(xué)校定期檢查教職工普通話,如每學(xué)期每人一堂課,同時檢查普通話練習(xí)的成果,督促教師使用普通話。
二、教育教學(xué)
(一)加強(qiáng)軟件建設(shè),創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境
學(xué)校注重把校園環(huán)境整治同書畫藝術(shù)結(jié)合起來。宣傳欄擺放的書法展牌展示著歷年來的師生書畫精品,默默揮灑著翰墨清香;班級內(nèi)的展示欄,張貼著學(xué)生的優(yōu)秀書法繪畫作業(yè),讓人獲得視覺的享受。
(二)發(fā)揮語文課的主渠道作用,并且通過各種活動的開展加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)
在文字方面:
1、打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍。美術(shù)老師江志均為全體教師現(xiàn)場講解如何注意字的間架結(jié)構(gòu)之間的呼應(yīng),現(xiàn)場示范毛筆字的運(yùn)筆方法。
2、學(xué)校開設(shè)了書法興趣小組,指導(dǎo)書法愛好者向更高水平邁進(jìn);學(xué)校開設(shè)了專門的寫字課,每星期每班開一節(jié)課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。
3、舉行書畫筆會。師生共同參與筆會,現(xiàn)場書寫,互相觀摩,集體品評作品,讓學(xué)生和老師在筆會中受益,真正使書畫教育起到陶冶學(xué)生情操,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的作用。
4、開展了“啄木鳥在行動”活動。組織學(xué)生對校園、社區(qū)內(nèi)主干道上的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進(jìn)行調(diào)查。
在讀書方面:
1、每天早晨為學(xué)校的讀書時間,語文教師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀美文。
2、重陽節(jié),組織學(xué)生開展了“孝親敬老愛之花”經(jīng)典誦讀活動,感受重陽文化,體會孝親敬老之情。
3、充分利用學(xué)校閱覽室積極組織學(xué)生閱讀,舉行了“中華經(jīng)典詩文讀后感”習(xí)作活動,并且進(jìn)行了讀后感交流。
在推廣普通話方面:
組織了以推普為主題的班隊(duì)會,并且錄像,學(xué)校通過校園電視臺進(jìn)行了展示。
我們深刻認(rèn)識到,由于所處的地域環(huán)境和語言習(xí)慣等客觀因素的影響,語言文字工作只有開始,沒有終結(jié)。我們將不斷探索先進(jìn)的方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),為推動語言文字工作的健康發(fā)展而不懈努力。
2022學(xué)校語言文字工作總結(jié)篇6
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?;仡櫼粚W(xué)年的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的高度重視和關(guān)心下,我校語言文字工作得以順利開展,推動我校語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績?,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化
(一)為了更好地開展語言文字工作,提高群體重視語言文字工作的意識,我校語言文字工作小組根據(jù)上級語委的要求積極開展工作,使語言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。
(二)繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語言文字情況與教師評先(優(yōu))、評職等方面相掛鉤的辦法。
(三)加強(qiáng)語言文字檢查力度。定期不定期對學(xué)校內(nèi)各公共場所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查,并提出規(guī)范用字等意見,以此來規(guī)范、促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度
(一)充分發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣傳作用。利用20__年我校加固改造的契機(jī),在校園文化建設(shè)與形成方面主要圍繞校風(fēng)、校訓(xùn),所有設(shè)計(jì)均貫穿“知書達(dá)理”這一主題,并以傳統(tǒng)的書法、篆刻、剪紙等藝術(shù)形式表現(xiàn)出來。有校園入口紅大理石照壁上明亮醒目的“知書達(dá)理”,有教學(xué)樓里“知”、“書”、“達(dá)”、“理”四層主題文化長廊。有操場上“德智體美勞”的背景墻。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、體驗(yàn)美、追求美、實(shí)現(xiàn)美。以景感人、以美育人的教育效果。
(二)積極組織開展好第十四屆全國推廣普通話宣傳周的活動。
(1)積極宣傳,盡早部署,營造濃厚的校園推普氛圍。以各級教育部門文件精神為指導(dǎo),精心制訂了“推普周活動方案”,并按照方案布置了具體任務(wù),及時、廣泛地宣傳了推普周活動的主題。
(2)扎實(shí)開展各項(xiàng)活動,使推普精神有效落實(shí)。在活動期間,我校根據(jù)上級安排,積極組織參加閱讀風(fēng)采大賽、省規(guī)范漢字書寫大賽、“啄木鳥”行動等活動,積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識,使我校掀起了“推普”高潮。
我校還積極組織師生參加由東莞市語言文字工作委員會通知進(jìn)行的開展社會用字集中整治的活動,我校師生克服了高溫及周遍施工等各種困難,對于我校區(qū)域內(nèi)的周邊地區(qū)進(jìn)行了排查,對于使用不規(guī)范字的單位,老師們積極地宣傳《通用語言文字法》和《東莞市創(chuàng)建精神文明和諧城市工作事實(shí)方案》,態(tài)度誠懇地予以糾正。
在暑假期間,我校師生還積極參加了東莞市教育局舉辦的閱讀風(fēng)采大賽,此次比賽分為初賽(筆試)和復(fù)試(誦讀、問答、詩歌改寫、讀書體會等)。通過認(rèn)真的準(zhǔn)備,我校的師生在此次活動中都取得了好成績,在初賽中我校有20余名學(xué)生經(jīng)選拔取參加,在復(fù)賽中我校學(xué)生獲得了好成績。
為了使普通話在我校扎根,避免“活動來推普熱,活動過推普落”的現(xiàn)象發(fā)生,我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了相關(guān)制度,如:促使各班主任利用班會、周會等集體活動,深入宣傳推普的重要性;利用周一升旗儀式,在全校范圍內(nèi),倡導(dǎo)普通話,在課堂教學(xué)中必須使用普通話、在學(xué)校堅(jiān)持晨讀午練古詩文、在放學(xué)路隊(duì)時集體背誦古詩文等,經(jīng)過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚,推普成果日漸豐富。
(3)進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)。
三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化教育活動
(一)圍繞“全國推普周”,開展好各項(xiàng)活動,通過活動提高了教師說普通話、寫規(guī)范字的意識,增強(qiáng)了學(xué)生說好普通話的自覺性。
(二)語言文字規(guī)范工作有條不紊:定期檢查板報(bào)、“月、周計(jì)劃”等,教師自發(fā)地尋找錯別字,雖然,有時半天都很難找出一個錯別字,但這更顯示出老師的普通話水平。
(三)堅(jiān)持“國旗下講話”制度。幾年來,我校每周一早晨舉行升旗儀式,都要堅(jiān)持由領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表在國旗下講話、致辭,并將講話稿存檔。旨在通過升旗儀式暨“國旗下的講話”對師生進(jìn)行愛國主義教育,使學(xué)生更加熱愛祖國及祖國語言,自覺講好普通話。
(四)積極組織參加4.23世界讀書日活動,有9名師生在世界讀書日征文活動中獲獎。
(五)班級文化建設(shè)中,許多班級均以“書香班級”,“我愛讀書”等為主題
進(jìn)行設(shè)計(jì),為學(xué)生營造出了濃厚的讀書氛圍。
(六)開展了豐富多彩的社團(tuán)活動,我校組建社團(tuán)二十余個,其中包括“小劇社”“小小作家”“我愛書法”“童話大王”等,大大豐富了學(xué)生的校園生活。
(七)在校園文化藝術(shù)節(jié)活動中,組織師生開展課詩詞吟誦比賽、各班講故事比賽、主題讀書演講比賽等等。
(八)每學(xué)期組織教師讀書交流活動,活動中,老師們流利規(guī)范的語言讓我們可以看出教師們平時對規(guī)范漢字的運(yùn)用的一貫性。
在20__年學(xué)校對一年讀書,教學(xué),學(xué)習(xí)等活動的感受和體會匯集成冊。此外我們還利用我校家長委員會成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。總之,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動我校語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。
2022學(xué)校語言文字工作總結(jié)篇7
我校的語言文字工作方式主要是認(rèn)真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”要求,即:將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德、智、體、美和社會實(shí)踐等教育教學(xué)活動之中。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實(shí)效,從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言,以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,培養(yǎng)了一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,形成了獨(dú)特的校園文化?,F(xiàn)從以下幾個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家作簡要匯報(bào)。
一、建章建制,加強(qiáng)語言文字工作綜合管理。
我校一直將語言文字工作列入學(xué)校議事日程,采取多種措施,不斷將該項(xiàng)工作推向深入。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)管理。
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神,交流工作經(jīng)驗(yàn),專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓,事事有
人管的良好局面,增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。
(二)機(jī)構(gòu)健全,責(zé)任落實(shí)。
學(xué)校建立語言文字工作小組并在實(shí)踐中不斷完善運(yùn)作機(jī)制,由校長直接領(lǐng)導(dǎo),組織部署,下達(dá)計(jì)劃,由學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部監(jiān)督管理,具體指導(dǎo)并責(zé)成下屬職能部門(教研組、大隊(duì)部等)分工落實(shí),貫徹實(shí)施。全校師生人人都是推普人員,人人都是糾正用字不規(guī)范的監(jiān)督員。
(三)制度滲透,確保實(shí)施。
我校著重建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度,確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。把普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳、教育、教學(xué)、培訓(xùn)、考核和行政管理等工作納入學(xué)校常規(guī)工作,比如在我校的文明辦公室、文明班級評比中的一條就是要講普通話。全校一盤棋,統(tǒng)籌兼顧,不搞形式主義,在落實(shí)上下功夫,將語言文字工作真正落實(shí)到每一位教師和員工。學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為教學(xué)語言校園語言與家長交流用語,實(shí)現(xiàn)師生員工人人都說普通話,人人都用規(guī)范字的目標(biāo)。
二、普及普通話,全面提高師生語言素養(yǎng)。
就教育的功能而言,學(xué)校責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著語言文字教育的任務(wù),肩負(fù)著推進(jìn)語言文字規(guī)范化的職責(zé)。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和國家語委20__年1號文關(guān)于“把提高學(xué)生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)
用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn),納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、美育和社會實(shí)踐等教育活動中”的精神,學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為教學(xué)語言、校園語言。
(一)學(xué)校已把“普及普通話”納入學(xué)科教學(xué)規(guī)劃之中。
(二)普通話成為教學(xué)語言。
經(jīng)過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施,校長帶頭說普通話,普通話已成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語言。教職工在教育教學(xué)活動中100%使用普通話,學(xué)生在教育教學(xué)活動中100%使用普通話,與家長溝通時也100%使用普通話,以至于家長也習(xí)慣了用普通話與學(xué)校溝通。
(三)普通話成為校園語言。
教職工在教育教學(xué)、宣傳、會議和其它集體活動中,100%以上使用普通話;學(xué)生在教育教學(xué),宣傳、會議及其它集體活動中,100%以上使用普通話。
(四)對在職教職工進(jìn)行普通話培訓(xùn),在職教職工普通話水平達(dá)到規(guī)定等級。
學(xué)校非常重視在職教師的普通話培訓(xùn)和測試工作。學(xué)校舉行普通話培訓(xùn)講座,100%的教師參加了普通話水平測試;教師普通話測試達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。
(五)將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。
人才培養(yǎng),教師為本。按照國家要求,學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗的條件并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容;在教育教學(xué)質(zhì)量評估、評選先進(jìn)、評定職稱中,普通話合格已被列入必備條件之一,學(xué)校還把普通話列入了教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。
(六)整合教育資源,加大學(xué)校推普力度,把推普工作上升到提高語言素養(yǎng)這一更高的層面上來。
我校充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用,發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和優(yōu)秀教師傳幫帶作用,開展師徒結(jié)對子活動,讓一大批年輕教師迅速成長起來。另外,學(xué)校組織師生開展演講比賽,組織教師開展優(yōu)質(zhì)課競賽,組織學(xué)生開展詩文誦讀比賽、講故事比賽。語文老師利用“課前說”培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和普通話表達(dá)水平,學(xué)校創(chuàng)辦了“寫作提高班”、“小記者”培訓(xùn)班。通過一系列的推普舉措,通過開展豐富多彩的活動,促進(jìn)了教師的教學(xué)水平提高,培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。把學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展、學(xué)生的成才有機(jī)地統(tǒng)一起來。
三、用字規(guī)范化,將規(guī)范化用字滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域。
學(xué)校要帶頭使用規(guī)范漢字。小學(xué)階段是孩子較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語言的啟蒙。我校將規(guī)范用字滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域,作為語文教育的重要元素。在用字規(guī)范化方面我們正在努力實(shí)踐,有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地開展工作。
(一)課堂學(xué)習(xí)語言文字的生動樂園。
課堂是語言文字學(xué)習(xí)的主要陣地,教師在教育教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)拼音的使用、筆畫的規(guī)范,強(qiáng)調(diào)遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式的準(zhǔn)
確,因?yàn)檫@些都是語文教育的重要元素;教師在教育教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)寫規(guī)范的漢字。在教學(xué)流程管理的各個環(huán)節(jié)中,我們對每個學(xué)科的教學(xué)都注重語言文字的規(guī)范,已形成命題、打印、校對、閱卷、訂正等操作規(guī)范。教導(dǎo)處每月組織教研組長、備課組長對教師的作業(yè)批改作抽樣檢查,關(guān)注教師對學(xué)生不規(guī)范字的檢出率,并在學(xué)校教學(xué)工作會議上予以展示反饋。在這一過程中,既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),又讓學(xué)生養(yǎng)成了一絲不茍的學(xué)風(fēng)。
(二)校園感受語言文字的美好天地。
我校有一個優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境,是一個文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的活教材。在校園文化建設(shè)中,學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分,我們在校園里設(shè)置語言文字規(guī)范永久性宣傳牌,與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映,營造良好的教育環(huán)境,時時處處追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。自己設(shè)計(jì)、自己校稿,培養(yǎng)規(guī)范用字的意識。
(三)綜合活動運(yùn)用語言文字的廣闊空間。
在包羅萬象的社會文化領(lǐng)域中,有著極其豐富的語言文字教育資源,我們在教育教學(xué)的實(shí)踐中力求開發(fā)和活用這樣的資源,創(chuàng)造性地開展綜合性活動,拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,突破學(xué)習(xí)時空,讓學(xué)生走出校園、走向生活,多方面提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。書寫比賽、“啄木鳥”行動、主題班隊(duì)會是我校規(guī)范語言文字工作的項(xiàng)目,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)、糾正生活中見到的錯別字。低段的寫字比賽、中高段的作文比賽均按計(jì)劃開展,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
四、提高師生語言素養(yǎng),學(xué)校語言文字工作卓有成效。
學(xué)校積極搭建舞臺,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期舉行教師專題培訓(xùn)活動。使教師在不斷歷練中,提高自身的文化修養(yǎng),提升正確規(guī)范運(yùn)用語言文字的能力。學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀,在積極的實(shí)踐創(chuàng)新中發(fā)展,從而使語言文字工作取得了較為顯著的成效。
五、迎接挑戰(zhàn),持續(xù)發(fā)展,開創(chuàng)學(xué)校語言文字工作的新局面。
語言文字教育有著豐富的人文因素,對學(xué)生品格的養(yǎng)育,情感的陶冶,社會責(zé)任感的形成,有著重要而獨(dú)特的作用。
在今后的工作中,我們的思路是:
(1)將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合;
(2)將語言文字工作進(jìn)一步向社會輻射,由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū),將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來;
(3)著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程,在開展課堂教學(xué)改革、推進(jìn)拓展型課程的進(jìn)程中,充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向,使學(xué)校的校本課程以豐富的內(nèi)容,多元的跨學(xué)科資源,靈活的學(xué)習(xí)方式,成為推進(jìn)語言文字工作的新的增長點(diǎn)。
2022學(xué)校語言文字工作總結(jié)相關(guān)文章:
★ 2022學(xué)校工作報(bào)告總結(jié)(5篇)
★ 2022年小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)五篇
★ 2022語文期中教學(xué)工作總結(jié)最新5篇