2020最新小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校上半年工作總結(jié)范文(5)篇
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,更是孩子接受教育的第一所學(xué)校。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校上半年的工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒!
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校上半年工作總結(jié)范文(一)
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁,是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律,切磋家庭教育藝術(shù),提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí),提高家長(zhǎng)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了積極的作用?,F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)??偨Y(jié)如下:
一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順利開展
建立教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)學(xué)校制度等。在實(shí)施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化,我校定期召開家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況,對(duì)好的方法及建議,學(xué)校及時(shí)采納。
二、開展多種多樣的活動(dòng),把握切實(shí)有效的教育途徑
(一)積極開展家風(fēng)教育及家庭文化建設(shè)
為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展,有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來,并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),交流經(jīng)驗(yàn),使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校分層次的組織了三次家長(zhǎng)學(xué)校講座,x份我校邀請(qǐng)了xx市中小學(xué)幼兒園德育工作講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)x老師為全體家長(zhǎng)舉辦“你為孩子準(zhǔn)備了什么樣的家庭教育”為主題的家庭教育講座,家教講座受到了學(xué)生家長(zhǎng)們的普遍歡迎,他們都反映受益非淺,希望學(xué)校能多舉辦類似的活動(dòng)。
(二)開展家風(fēng)家訓(xùn)教育及教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
學(xué)校于x月份,針對(duì)一二三年級(jí)開展了家風(fēng)家訓(xùn)主題班會(huì)活動(dòng),四至六年級(jí)開展了家教經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),優(yōu)秀的家長(zhǎng)分享家教經(jīng)驗(yàn),講解先進(jìn)的家教理念,對(duì)家教中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,此次主題班會(huì)受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。
(三)“新型家長(zhǎng)會(huì)”與“親子共讀”開展有特色
本學(xué)期,新型家長(zhǎng)會(huì),繼續(xù)一改過去家長(zhǎng)會(huì)的方式。展示型家長(zhǎng)會(huì)、預(yù)約型家長(zhǎng)會(huì)、互動(dòng)性家長(zhǎng)會(huì)、圓桌式家長(zhǎng)會(huì)的召開,平等的融洽的家長(zhǎng)會(huì),既親近了家長(zhǎng),又給參會(huì)的家長(zhǎng)、老師、學(xué)生帶來了無限的樂趣。親子共讀也是我校家教工作的又一亮點(diǎn)。我校積極開展讀書活動(dòng):書香家庭、書香班級(jí)、書香校園,親子共讀等,使學(xué)生有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行讀書活動(dòng),評(píng)選出了書香家庭、書香班級(jí)、讀書之星,積極推動(dòng)了學(xué)生讀書的興趣。
(四)重視家訪及家長(zhǎng)試餐活動(dòng)
我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校,為了了解特殊家庭狀況,x月份我校領(lǐng)導(dǎo)及班主任深入農(nóng)村,進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭經(jīng)濟(jì)等情況了解。同時(shí)為了提高學(xué)校食堂用餐質(zhì)量,x月份我校針對(duì)一至六年級(jí)各班進(jìn)行家長(zhǎng)試餐活動(dòng),兩次活動(dòng)均取得了家長(zhǎng)非常滿意的評(píng)價(jià)。
(五)德育為先,搭建活動(dòng)平臺(tái),在互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)的良性發(fā)展
學(xué)校結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩的活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的主題教育活動(dòng)。如慶祝兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日。學(xué)校還開展了“書香家庭”評(píng)星活動(dòng)和“美德少年”、“道德標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng),形式多樣的活動(dòng)地激發(fā)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情、提高了家長(zhǎng)參與教育的素養(yǎng)。
三、積極參與社區(qū)教育活動(dòng)
x月份,德育處、大隊(duì)部、黨建部與罕臺(tái)鎮(zhèn)敬老院聯(lián)合開展了“愛暖夕陽”主題教育活動(dòng)。為老人們帶去禮品及歌舞節(jié)目,同時(shí)與老人們促膝而談,細(xì)問了老人們近期的生活起居、飲食以及身體健康等情況,用實(shí)際行動(dòng)送去關(guān)愛和溫暖。孩子們一聲聲稚嫩的問候送去祝福,期盼爺爺奶奶健康長(zhǎng)壽、萬事如意。
四、愛心超市、關(guān)愛活動(dòng)
x月份,我校在大隊(duì)部及德育處的配合下,八小總校為我校貧困的特殊關(guān)愛兒童送去溫暖、送去祝福。
五、搭建平臺(tái),加強(qiáng)“家校聯(lián)系”和申報(bào)手機(jī)家長(zhǎng)學(xué)校
為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況,我校全體班主任利用微信群、QQ群、校信通,分門別類地展示學(xué)校教育動(dòng)態(tài)、最新家教資訊、老師合理建議、優(yōu)秀家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)。這一舉措親近了父母與孩子的關(guān)系,拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,廣受好評(píng)。
六、工作中的不足
(一)因時(shí)間緊,有一些家教工作沒有很好的開展,如:沒有及時(shí)建立起家長(zhǎng)教子手冊(cè)及家校聯(lián)系手冊(cè)。
(二)家長(zhǎng)志愿者分工仍需再進(jìn)行細(xì)致的落實(shí)到家長(zhǎng)委員會(huì)。
家庭是重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開啟富裕之門的鑰匙,學(xué)習(xí)終將成為每個(gè)人一種回報(bào)無限的投資。我們?cè)副M最大的努力使家長(zhǎng)學(xué)校辦得有聲有色,讓更多家長(zhǎng)參與并受到教育讓更多家庭配合學(xué)校教育,共同創(chuàng)建美好的明天!
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校上半年工作總結(jié)范文(二)
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,更是孩子接受教育的第一所學(xué)校,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校一貫重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),重視家校聯(lián)合對(duì)孩子的教育。本學(xué)年度,我校家長(zhǎng)學(xué)校在前期工作的基礎(chǔ)上,因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),取得了一定的成績(jī)。
一、狠抓常規(guī)建設(shè),突出工作的實(shí)在性。
健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本學(xué)年,我們一如既往成立了以校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確到位;成立家長(zhǎng)委員會(huì),由學(xué)校德育教導(dǎo)主持工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作;家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)的成立,為家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展提供了組織保證,為家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。
制定周密計(jì)劃。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)每個(gè)學(xué)年開學(xué)初都要結(jié)合年級(jí)學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開研討會(huì),討論了每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃,并將家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃,寫進(jìn)學(xué)校的校歷。在此基礎(chǔ)上,家長(zhǎng)學(xué)校也制定了相關(guān)的行事歷,制定好每一階段的工作目標(biāo)和計(jì)劃,使家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展有的放矢,循序漸進(jìn).
二、大膽探索創(chuàng)新,注重工作的實(shí)用性。
社會(huì)在不斷的發(fā)展,人們的觀念也在不斷地變化,為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn),我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展,不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外,還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探索。
調(diào)查研究,讓兩個(gè)教育陣地互補(bǔ)。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性,在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前,學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題,做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ),全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過開展過問卷調(diào)查、發(fā)放過宣傳資料、家長(zhǎng)座談會(huì)等途徑,了解家庭教育在近階段存在的困惑等,有針對(duì)性的開展工作,做到學(xué)為所用,學(xué)有所用,學(xué)有所成。在每一次的活動(dòng)開展結(jié)束后,家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議,以便家長(zhǎng)學(xué)校更好的開展有益、有效、有用的活動(dòng)。
形式多樣,讓家長(zhǎng)學(xué)校更加靈活?!巴映升垺笔羌议L(zhǎng)的共同心愿,為了發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中的重要作用,學(xué)校借家長(zhǎng)會(huì)契機(jī),要求各年級(jí)、各班認(rèn)真分析班情,形式多樣地與家長(zhǎng)共同交流學(xué)習(xí)。如開展個(gè)別家長(zhǎng)交流活動(dòng),諸如家庭異常學(xué)生交流活動(dòng)、心理異常學(xué)生交流活動(dòng)、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動(dòng),很好的解決的個(gè)別學(xué)生及家庭的問題,為這些特殊家庭、特殊孩子的成長(zhǎng)提供了良好的建議和契機(jī);開展主題式交流活動(dòng),諸如新課改對(duì)家庭教育的要求、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會(huì);開展分層次交流活動(dòng),為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開展的活動(dòng),目的是每次活動(dòng)具有針對(duì)性,與家長(zhǎng)共同研究孩子發(fā)展的方向。通過分層交流活動(dòng),讓不同的家長(zhǎng)為孩子提供不同的發(fā)展條件,讓家長(zhǎng)和教師一同來挖掘孩子的潛能,使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長(zhǎng);開展親子活動(dòng),邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活,構(gòu)建民主和諧的教育氛圍,讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
三、 召開家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法。
本學(xué)年來,我們?nèi)握匍_家長(zhǎng)會(huì),上半年度進(jìn)行了五——六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),我們邀請(qǐng)?zhí)K州市心理學(xué)科帶頭人張磊老師來校,對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了在室內(nèi)籃球場(chǎng)聽取了“教育方式?jīng)Q定孩子的未來” 家庭心理健康教育專題講座。家長(zhǎng)學(xué)校還召開部分家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議,有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
下半年又邀請(qǐng)全國(guó)知名家庭教育專家鄭子岳老師到我校為全校家長(zhǎng)作關(guān)于《家校合作——總有一種方式,讓你培養(yǎng)出英才》的家庭教育專場(chǎng)講座。鄭老師曾在全國(guó)各地做了上千場(chǎng)報(bào)告會(huì),場(chǎng)場(chǎng)爆滿,被媒體譽(yù)為“中國(guó)中小學(xué)生及家長(zhǎng)最值得聽的三場(chǎng)演講之一”。他的講座給予我校家長(zhǎng)很多家教啟迪,獲得大家一致好評(píng)。
四、溝通渠道多樣化,力求三教合一。
本學(xué)年來,家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。利用網(wǎng)上家校信息加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系,以便家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通,獲取信息。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,每學(xué)期至少家訪1次,或見面一次。經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。
用好校報(bào)《合力報(bào)》,建設(shè)和完善三教合力的陣地。本學(xué)期我們開展了生命教育系列活動(dòng),組織全體師生觀看了北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩演出,他們用自己的熱情向我們?cè)忈屃松娜恳饬x,他們身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神也感動(dòng)著我們每一位師生。并出版了生命教育專版,旨在讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起珍愛生命。我們還倡議在家庭中開展親子閱讀,即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言,是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng)?;顒?dòng)既是教育的基礎(chǔ),又是教育的目的。在活動(dòng)中,通過師生之間、生生之間和與他人的交往,人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大,不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里,我們不妨理解得更廣泛些。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長(zhǎng)的配合,我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校上半年工作總結(jié)范文(三)
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來,我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng),從而使終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶,促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
一、 全面布置,合理分工,確定主題,開展活動(dòng)
一年來,家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初,召開了校務(wù)工作會(huì)議,宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后,家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題,著重組織家長(zhǎng)討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、 召開家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法
本學(xué)年來,家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議,有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
三、 印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系
本學(xué)年來,家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè)(小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)),以便家長(zhǎng)向老師反映情況,獲取信息。同時(shí),學(xué)校要求家長(zhǎng)每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
四、 組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來,家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,每學(xué)期至少家訪1次,或見面一次。經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。
五、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托,支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),形成孩子、家長(zhǎng)、教師三方的有效互動(dòng)。
1、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng),提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí),使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),取得了很好的效果。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆佑H手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí),在由衷的高興之余,也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀,即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言,是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng)?;顒?dòng)既是教育的基礎(chǔ),又是教育的目的。在活動(dòng)中,通過師生之間、生生之間和與他人的交往,人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大,不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里,我們不妨理解得更廣泛些。
從參與人的角度看,孩子一方可以是一人,也可以是多人,可以是自家的孩子,也可以是別家的孩子。
從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來看,除了核心的閱讀活動(dòng)外,親子閱讀可以從選書的時(shí)候開始,一直到讀后的交流,形成一個(gè)“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。
從共讀的形式上看,親子共讀可以是大人讀給孩子聽,也可以是孩子讀給大人聽,也可以是大人讀給大人聽,也可以是孩子讀給孩子聽,也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個(gè)過程。
因此,從廣泛的意義上說,親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長(zhǎng)的配合,我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校上半年工作總結(jié)范文(四)
本學(xué)期,家長(zhǎng)學(xué)校圍繞學(xué)校中心工作,做了以下幾件事:
一、抓好家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)工作,保障家長(zhǎng)學(xué)校工作有序開展。
為了保障家長(zhǎng)學(xué)校順利開展,開學(xué)初重點(diǎn)抓好家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃擬定,要求各年級(jí)、各班級(jí)針對(duì)年級(jí)、班級(jí)兒童特點(diǎn),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的安排,特別要做好授課工作安排,以此保障家長(zhǎng)學(xué)校工作序開展。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升對(duì)家校工作重要性的認(rèn)識(shí),扎實(shí)做好家校工作。
本學(xué)期,繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的重要性和緊迫性,積極做好家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)婦聯(lián)、教育部聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的意見》,領(lǐng)會(huì)精神,掌握方法,不斷完善,努力提升家庭教育工作的水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)市關(guān)工委下發(fā)的“關(guān)于開展五家活動(dòng)的通知”,明確內(nèi)容,精心組織,把開展“五家活動(dòng)”的工作做扎實(shí)。
三、抓好畢業(yè)班授課工作,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,協(xié)同做好畢業(yè)班工作。
為了保證畢業(yè)班順利進(jìn)行。本學(xué)期安排了畢業(yè)班授課工作,這次授課工作由學(xué)校副校長(zhǎng)趙明華主講。他在授課中講清了學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的具體工作:一是要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,重點(diǎn)闡述教育孩子從小立志,長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。二是加強(qiáng)教學(xué)管理。根據(jù)畢業(yè)班的實(shí)際情況,對(duì)畢業(yè)班的課務(wù)作適當(dāng)調(diào)整,請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合和支持。三是加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量管理,在學(xué)習(xí)的過程中,增加集中練習(xí)的次數(shù)適當(dāng)提升內(nèi)容的難度,要求家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),不能以一次練習(xí)結(jié)果而感到過重的思相壓力,要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待,舞勵(lì)孩子迎頭趕上。四是加強(qiáng)安全教育,要求家長(zhǎng)在畢業(yè)前期的學(xué)習(xí)日程中按時(shí)接送,有事要與教師及時(shí)聯(lián)系,按時(shí)接送,防止孩子松散而造成安全事故。五是幫助孩子擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃,使孩子有序地進(jìn)行復(fù)習(xí),按質(zhì)完成學(xué)業(yè)。通過以上的安排家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作十分滿意,并表示一定配合學(xué)校做好畢業(yè)工作。
四、堅(jiān)持表彰激勵(lì)機(jī)制,做好一年一度表彰工作。
為了激發(fā)家教工作的熱情,我校堅(jiān)持表彰激勵(lì)機(jī)制。在每年的2—3月份召開家庭教育先進(jìn)者表彰大會(huì)。為了開好今年的表彰大會(huì),學(xué)校進(jìn)行了精心組織和安排。優(yōu)秀家長(zhǎng)按班級(jí)學(xué)生數(shù)10%評(píng)選產(chǎn)生,優(yōu)秀家長(zhǎng)要認(rèn)真填寫“先進(jìn)個(gè)人申報(bào)表”并附先進(jìn)事跡材料。認(rèn)真做好大會(huì)程序,邀請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo),光榮證書,代表發(fā)言,領(lǐng)導(dǎo)講話等工作的安排。今年的家庭教育先進(jìn)工作者表彰大會(huì)有415名優(yōu)秀家長(zhǎng)參加。市關(guān)工委、教育局關(guān)工委、市婦聯(lián)、團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。會(huì)上校支部書記袁政同志作了題為《開展“五家”活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)和諧之家》發(fā)言,馬恩龍等五位優(yōu)秀家長(zhǎng)分別介紹了爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)之家、和諧之家、孝親之家、節(jié)約之家和安全之家的親身體會(huì),市關(guān)工委副主任夏錫生作了題為《書緣心語》的講話,表彰大會(huì)氣氛熱烈,掌聲不斷。會(huì)后,有的家長(zhǎng)說,當(dāng)不當(dāng)優(yōu)秀家長(zhǎng)無所為,重要的是通過這樣的會(huì),我們能學(xué)到家庭教育的新理念、新方法,為改進(jìn)和完善自身的家庭教育是十分重要的,明年這樣的會(huì)就是選不上,我也要來。
本學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作做了一些,取得了一定的成績(jī),但還不夠,還需再努力,在新的學(xué)期里爭(zhēng)取更大的勝利。
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校上半年工作總結(jié)范文(五)
xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校以黨的xx大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,采取多種形式普及家教知識(shí),引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家教觀念,掌握科學(xué)的教育方法,努力提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作作如下總結(jié):
一、重視家長(zhǎng)學(xué)校工作
建立扎實(shí)有效的家長(zhǎng)委員會(huì)管理機(jī)制。成立扎實(shí)有效的家長(zhǎng)委員會(huì),及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理,以進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀,提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo),并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體方案,要求家長(zhǎng)學(xué)校工作要做得有聲有色。
二、開展家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)
落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間,努力提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì),使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活需要,學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能,提高家教水平。本學(xué)期組織了一至六年級(jí)家長(zhǎng)開展了形式多樣家?;顒?dòng),并組織了一次“關(guān)注教育,照耀太湖明珠”大型的家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),收到了明顯的效果。
(1)20xx年x月x日上午,xx小學(xué)“快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)”一年級(jí)新生入學(xué)典禮在逸盛運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重舉行。上午8時(shí),一年級(jí)家長(zhǎng)和孩子手拉著手,列隊(duì)穿越“成長(zhǎng)之門”“智慧之門”“幸福之門”來到逸盛運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?;顒?dòng)開始,胥志東校長(zhǎng)代表學(xué)校致辭。他祝賀孩子們成為一名光榮的xx小學(xué)的小學(xué)生。同時(shí)他向小朋友們提出了希望,希望孩子們要養(yǎng)成良好習(xí)慣,要講文明懂禮貌,要守紀(jì)律講衛(wèi)生,要注意個(gè)人安全。他還衷心地祝愿每一位小朋友身體健康、生活快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。接著,家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行互動(dòng)游戲,孩子們?yōu)樽约撼蔀樾W(xué)生唱起了《幸福拍手歌》,大家的臉上洋溢著甜蜜的笑容。一(4)班浦李昊然小朋友代表一年級(jí)新生發(fā)言。他說,今天在爸爸媽媽和老師的引領(lǐng)下走進(jìn)了xx小學(xué)這個(gè)向往的地方,非常高興。他代表一年級(jí)所有小朋友決心遵照老師的諄諄教誨,好好學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì),做“孝雅”好孩子。家長(zhǎng)們的心中也充滿了對(duì)孩子小學(xué)生活的期盼,他們向一年級(jí)小朋友贈(zèng)送入學(xué)禮物——一條紅領(lǐng)巾和一本好書,祝愿他們?cè)缛粘蔀樯傧汝?duì)員,和好書交朋友。班主任老師還上臺(tái)寄語孩子,勉勵(lì)他們?cè)谂诵∽聣殉砷L(zhǎng)。在教育處副主任吳文明老師的帶領(lǐng)下,孩子們一起誦讀了《xx小學(xué)十雅兒歌》,在鮮艷的校旗下,孩子們決心快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。在愉快的音樂聲中,入學(xué)典禮圓滿成功。
最后,家長(zhǎng)們還來到學(xué)校聚雅樓報(bào)告廳,參加第一次家?;顒?dòng)。優(yōu)秀班主任、教育處副主任施春紅老師就一年級(jí)小朋友良好習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)們進(jìn)行了探討,一年級(jí)家長(zhǎng)代表蔣惠南就如何做一個(gè)稱職且優(yōu)秀的家長(zhǎng)發(fā)言。xx小學(xué)副校長(zhǎng)鈕里平就家校合力培養(yǎng)孩子發(fā)表了自己的看法,勉勵(lì)家長(zhǎng)做孩子們的良師益友,堅(jiān)持不懈陪伴孩子閱讀、活動(dòng),和孩子一起成長(zhǎng),共享孩子學(xué)習(xí)生活中的進(jìn)步與快樂。
(2)三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期,為引領(lǐng)孩子承擔(dān)責(zé)任,健康成長(zhǎng),同時(shí)形成家校教育合力,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提升,20xx年xx月xx日下午,xx小學(xué)邀請(qǐng)xx小學(xué)xx老師來校指導(dǎo),她的精彩講座讓家長(zhǎng)們受益匪淺,贏得了大家熱烈的掌聲。她針對(duì)三年級(jí)孩子成長(zhǎng)的需求,以《家校攜手,讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任》為題,與家長(zhǎng)交流了“轉(zhuǎn)變觀念,與教師結(jié)成教育聯(lián)盟”“了解孩子,有針對(duì)性地進(jìn)行教育”“家校攜手,讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任”三方面內(nèi)容。她指出,在孩子的教育中,家庭教育才是最主要的、最重要、最關(guān)鍵的。學(xué)校教育只是家庭教育重要的補(bǔ)充而已。真正的教育就是拼爹媽的觀念,甚至生活方式、思維方式、處事方式。她認(rèn)為,一個(gè)孩子優(yōu)秀與否,他的因,在家庭;他的根,在父母。她指出,這個(gè)時(shí)代,教育靠單打獨(dú)斗是不行的。老師和家長(zhǎng)只有締結(jié)教育聯(lián)盟,共同發(fā)展,才會(huì)產(chǎn)生無窮的力量,才有能力跟上趨勢(shì)與時(shí)代的步伐,最終成為贏家。她告訴家長(zhǎng),三年級(jí)學(xué)生個(gè)性差別大,情緒不穩(wěn)定,自控力不強(qiáng),是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期,是學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期,非常重要。她著重指出,要加強(qiáng)督促,讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);慢慢放手,讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé);以身示范,讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)。王曉波老師真誠(chéng)樸實(shí)的講座深深感動(dòng)了在座的每位家長(zhǎng),引起了家長(zhǎng)的共鳴,為家長(zhǎng)指明了教育的方向。家校攜手合作,收獲精彩人生。此次活動(dòng),通過王曉波老師的專業(yè)引領(lǐng),推動(dòng)了家庭教育向科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義,同時(shí)也促進(jìn)了家校的和諧發(fā)展。
(3)xx月xx日下午,中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)家庭教育研究中心教授xx來到xx小學(xué),為老師和家長(zhǎng)開展“英才培育”全國(guó)巡回報(bào)告公益活動(dòng),帶來了中國(guó)關(guān)工委“英才培育”之一的新課題——“家庭是孩子的第一所學(xué)?!?。
李教授有四十多年的教育工作經(jīng)驗(yàn),是中國(guó)青少年研究會(huì)會(huì)員、國(guó)家級(jí)心理咨詢師。他的精彩講座生動(dòng)、深刻,這次他主講了《家庭是孩子的第一所學(xué)?!?,目的是通過講座,讓家長(zhǎng)和孩子都能有更大的收益。李教授用大量的案例來啟發(fā)家長(zhǎng),教育現(xiàn)代的孩子不但要用現(xiàn)代科學(xué)的理念,更要讓孩子懂得為什么要學(xué)習(xí),為什么要感恩老師、感恩父母。他指出,如今一些家長(zhǎng)對(duì)教育的不切實(shí)際的高期望值迅速提高,急功近利的行為取向越來越強(qiáng)烈,家長(zhǎng)在這種心態(tài)下對(duì)孩子教育就會(huì)發(fā)生偏差,甚至?xí)笟缧缘腻e(cuò)誤。過高的期望,帶來孩子的無望;過度的保護(hù),帶來孩子的無能;過分的溺愛,帶來孩子的無情;過多的干涉,帶來孩子的無奈;過多的指責(zé),帶來孩子的無措。在現(xiàn)實(shí)生活中,家長(zhǎng)可能在不知不覺中就走到了家庭教育的誤區(qū)中而不自知。他認(rèn)為,只要培養(yǎng)好孩子的綜合能力,孩子們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母和老師,將來一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。李教授真切明了的講座引起了家長(zhǎng)的共鳴,贏得了家長(zhǎng)和老師的熱烈掌聲。
三、加強(qiáng)學(xué)校家長(zhǎng)溝通
各班主任利用家?;顒?dòng)時(shí)間,向家長(zhǎng)進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識(shí)培訓(xùn),使家長(zhǎng)明白了如何在家庭對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。并通過電話、郵箱、校訊通等方式,搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺(tái),定期互通班級(jí)工作及學(xué)生情況,推進(jìn)家校溝通的常態(tài)化管理。開展家訪活動(dòng),每班每學(xué)期家訪面達(dá)到100%。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪,做好和家長(zhǎng)溝通,協(xié)調(diào)教育工作。
四、拓展家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)
通過告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)知識(shí)宣傳單等形式,向家長(zhǎng)傳授社會(huì)生活知識(shí),提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)?;顒?dòng),參與學(xué)校管理,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育合力。尤其是本學(xué)期組織家長(zhǎng)、孩子參加了由北京心靈財(cái)富舉辦的“關(guān)注教育,照耀太湖明珠”大型的家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),給家長(zhǎng)與孩子帶來全新的震撼,收到了良好的效果。
本學(xué)期,我校在家長(zhǎng)學(xué)校工作上不斷摸索,做了一些努力,取得了一些成績(jī)。但存在很多不足,學(xué)校在家教創(chuàng)優(yōu)和研究方面還需努力,把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好,使家長(zhǎng)學(xué)校管理更加規(guī)范,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。