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最新中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)范文2020

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  中學(xué)教務(wù)處最關(guān)鍵的就是加強(qiáng)師資培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)提高教師的專業(yè)水平,難么,今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié),希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助,歡迎閱讀!

  中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇一

  本學(xué)期以“埋頭苦干,爭先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總要求。以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn),切實(shí)強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)“五認(rèn)真”工作,基本完成本學(xué)期的工作目標(biāo)。

  一、課堂教學(xué)管理

  1.實(shí)行了“三項(xiàng)制度”。一是校內(nèi)教學(xué)調(diào)研制度。二是行政人員聽評課制度。本學(xué)期進(jìn)行了三次聽評課活動(dòng),每次都材料匯總后,在教職工會(huì)上由校長進(jìn)行點(diǎn)評。三是通報(bào)分析制度。針對每次教學(xué)調(diào)研、行政人員聽課和重大考試,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行了通報(bào)分析,針對每次考試,高一、二年級以備課組為單位各進(jìn)行了二次質(zhì)量分析會(huì),高三年級則以班級為單位和備課組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析會(huì),面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長。

  2.堅(jiān)持教室日志的記錄。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。通過“教室日志”,及時(shí)了解每周教學(xué)動(dòng)態(tài)。

  3.強(qiáng)化“五認(rèn)真”檢查。在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查。共檢查了172位任課教師的備課筆記和聽課筆記,其中優(yōu)秀備課為39.5%,良好備課為59.3%,合格為1.2%。作業(yè)批改優(yōu)秀占44.0%,良好占55.3%,合格占0.7%。教學(xué)后記共3271篇,人均19篇。

  4.進(jìn)行了學(xué)生民主測評。對教師的教學(xué)情況進(jìn)行了由全體學(xué)生參與的民主測評。高一年級的滿意率平均91.92%,高二年級的滿意率平均為95.97%,高三年級的滿意率平均為92.21%,本學(xué)期滿意率三個(gè)年級均超過了90%。針對學(xué)生測評中出現(xiàn)的問題,由教務(wù)處及時(shí)組織學(xué)生座談會(huì)進(jìn)行全面了解和找個(gè)別教師進(jìn)行談心。

  二、新課程的實(shí)施

  成立了新課程領(lǐng)導(dǎo)小組和課程管理小組及選科指導(dǎo)小組和研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了《江蘇省昆山中學(xué)新課程實(shí)施方案》,規(guī)范了我校新課程的實(shí)施。

  1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期高一部分教師參加了省級培訓(xùn)21人次,參加蘇州市級培訓(xùn)16人次,參加昆山市培訓(xùn)73人次。通過培訓(xùn),使高一全體教師對新課程的理念和實(shí)施策略有了認(rèn)識,為新課程的實(shí)施提供了保障。

  2.校內(nèi)研討。在學(xué)校新課程領(lǐng)導(dǎo)小組的布置下,教務(wù)處與教科處通力協(xié)作,成功舉辦了高一新課程研討活動(dòng)。本次活動(dòng)分為文科和理科二組,教師都能暢所欲言,圍繞新課程的理念與實(shí)施發(fā)表了各自的看法,達(dá)成了一定的共識,收到了良好的效果。

  各備課組內(nèi)積極探索,一周進(jìn)行多次備課組活動(dòng),做到了人人參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,營造了良好的研討氛圍。

  3.邀請專家共同研討。利用學(xué)校對外公開教學(xué)的時(shí)機(jī),邀請了揚(yáng)州大學(xué)教科院10位專家教授來校作指導(dǎo)。專家與教師就新課程展開了面對面的坦誠的交流與研討,為我校新課程的實(shí)施提供了理論基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力。

  4.逐步開展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)新課程的要求,高一年級開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程,我們采用集中時(shí)段、分步實(shí)施的方法。本學(xué)期共收集到課題22個(gè),全體學(xué)生均選擇了自己參與的課題,參與面100%。本學(xué)期完成課題的前期工作——開題報(bào)告。

  三、各類考務(wù)工作

  本學(xué)期共組織了各類考試11次,共453場次??记皩處熀蛯W(xué)生分別進(jìn)行考務(wù)、考紀(jì)的培訓(xùn),增強(qiáng)了考試的嚴(yán)肅性,對考試過程中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行公示制,確保了考試的客觀、真實(shí)、有效,形成優(yōu)良的考風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。各類考試在總務(wù)、德育等處定的協(xié)助下均能順利進(jìn)行,無一重大錯(cuò)誤發(fā)生。

  高一、二年級月考2次,期中期末考試,共4次;高三年級組織了摸底考試、x年高考綜合考試和期中期末考試,共4次。高二分班摸底考試1次。

  10月高二信息技術(shù)等級考試,合格率98.37%。

  x年江蘇省高考綜合考試一次合格率98.7%,有12人次不合格。

  四、對外展示和教學(xué)研究

  1.公開教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期成功舉辦了以“自主、合作、探究”為主題的對外公開教學(xué)活動(dòng),采用重點(diǎn)推出(22節(jié)課)和全面公開相結(jié)合,做到全體教師參與,同時(shí)也擴(kuò)大了蘇州市、昆山市二級帶頭人和教學(xué)能手的影響;通過對外公開教學(xué),為全體教師提供研究、參與的舞臺,提升教學(xué)水平;通過對外公開教學(xué),充分發(fā)揮“四”普通高中的示范作用和輻射功能。本次公開教學(xué)邀請了揚(yáng)州大學(xué)教科院10位教授參與聽評課,并就高中新課程實(shí)施過程中存在的問題、困難與課程管理、評價(jià)問題和相關(guān)教師作了廣泛的交流。

  2.參加了昆山市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校推出了7位二級學(xué)科帶頭人向全市進(jìn)行了教學(xué)展示,反響很好。同時(shí)派出了36位教師參加了本次展示觀摩活動(dòng),為年輕教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  3.加強(qiáng)對各類考試的研究,深入對高考的研究。組織05屆高三教師研究x年江蘇省自主命題的試題,編寫了《x年高考試題評析》,對本屆高三的復(fù)習(xí)工作起到了指導(dǎo)作用。組織部分教師參加了“x年江蘇省高考信息與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。

  4.外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期,共派出47人次外出聽課、學(xué)習(xí);參加各類研討會(huì)、觀摩會(huì)、學(xué)科會(huì)議等活動(dòng)共190人次。

  5.加強(qiáng)教師聽評課活動(dòng)。教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié),中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié),其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課11.68節(jié)。

  本學(xué)期各教研組均能正常開展活動(dòng),組內(nèi)公開課共45節(jié),每次公開課均有聽評課記錄和教案匯集,收到了較好的效果。

  五、教學(xué)績效

  1.學(xué)科期中成績。高一、高二在教學(xué)成績方面取得了預(yù)期的目標(biāo),期中考試中,高一年級確立了優(yōu)勢,總分796.17:775.99,900分以上的人數(shù):42,其中高3分以上的學(xué)科有:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、地理;高二年級體現(xiàn)了選科的優(yōu)勢,平均總分510.51:497.22,600分以上的人數(shù)27:12,其中高3分的學(xué)科有:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史和地理。高三年級與常熟中學(xué)相比,平均總分低28.77分,存在一定的差距,600分以上的高分人數(shù)為32:93,低于常熟中學(xué)5分及以上的學(xué)科有:數(shù)學(xué)、物理、生物、政治和歷史。

  2.加強(qiáng)了競賽等課外輔導(dǎo)工作。成立了學(xué)校學(xué)科競賽領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了以部分教師參與的競賽輔導(dǎo)責(zé)任制。

  本學(xué)期,組織學(xué)生參加全國中學(xué)生物理競賽,獲江蘇省二等獎(jiǎng)8人、三等獎(jiǎng)18人,獲蘇州市一等獎(jiǎng)7人、二等獎(jiǎng)11人、三等獎(jiǎng)19人;

  組織學(xué)生參加全國中學(xué)生化學(xué)競賽,獲江蘇省二等獎(jiǎng)12人、三等獎(jiǎng)17人;

  組織學(xué)生參加全國中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽,獲江蘇省二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人、獲蘇州市一等獎(jiǎng)9人、二等獎(jiǎng)17人、三等獎(jiǎng)12人;

  組織學(xué)生參加第八屆北京高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽,獲二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人;參加第八屆北京高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用論文比賽,獲二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)4人。

  3.積極開展課外活動(dòng)。語文組利用中午時(shí)間組織高一全體學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)并組織了征文比賽;高二語文和英語備課組開展了課本劇比賽,并參加了第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)的匯報(bào)演出。藝體組利用課余時(shí)間開展了形成多校的體育活動(dòng)比賽和文藝活動(dòng),確保了本屆藝術(shù)節(jié)的成功。

  六、青年教師培養(yǎng)

  1.進(jìn)行了昆山市青年教師“一、二、三”工程的考核。

  2.鼓勵(lì)中青年教師參加各級各類教學(xué)評比和論文評比。獲蘇州市教學(xué)基本功競賽二等獎(jiǎng)1人,獲昆山市教學(xué)基本功競賽一等獎(jiǎng)4人,獲昆山市評優(yōu)課特等獎(jiǎng)1人、一等獎(jiǎng)1人,獲昆山市“百節(jié)優(yōu)秀課”評比一等獎(jiǎng)5人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)3人。獲蘇州市論文評比一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)5人,獲昆山市論文評比一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)1人。

  3.開展了校內(nèi)青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。本次活動(dòng)共分二個(gè)階段進(jìn)行,先在各教研組內(nèi)進(jìn)行評比,推出優(yōu)秀者參加學(xué)校的評比,通過評比,分別評出了文科組和理科組一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名和三等獎(jiǎng)3名。

  4.組織青年教師參加了“昆山市青年教師的文化測試”。

  七、其他工作

  1.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了管理人員的調(diào)整,各室均對內(nèi)部器材進(jìn)行了重新整理,進(jìn)一步健全了臺帳資料。實(shí)驗(yàn)開設(shè)率高。

  2.圖書館規(guī)范了閱覽室的開放時(shí)間和人員值班;完成了x年度書報(bào)征訂工作;完成了下學(xué)期教材的征訂。

  3.醫(yī)務(wù)室完成了高一年級的健康登記、病史調(diào)查和常規(guī)體驗(yàn)工作;協(xié)助工會(huì)進(jìn)行教師文明辦公室的檢查;協(xié)助工會(huì)完成了教師健康登記工作。工作臺帳資料齊全、規(guī)范。

  4.文印室制訂了關(guān)于試卷印刷和復(fù)印的規(guī)定,并規(guī)范了登記方式,有效地控制了紙張的浪費(fèi)。

  5.接待和安排了南京師大、蘇州大學(xué)等6所院校的應(yīng)屆畢業(yè)生的教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

  中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇二

  本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)改革,深入教學(xué)研究,較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、繼續(xù)推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。

  深入開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究活動(dòng),全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力,確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位教師、每一堂課,限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動(dòng),評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師,為教師的專業(yè)成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動(dòng),推廣我校課堂改革成果。如4月下旬,我校龐暉校長一行x人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下,到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課;5月上旬,岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校老師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn);5月下旬,我校龐暉校長帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干教師第二次到岑溪市,在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動(dòng)的開展,推廣了我校課堂改革的成果。

  二、日臻完善教學(xué)管理,教學(xué)秩序井然有序。

  按時(shí)完成學(xué)分認(rèn)定,健全教學(xué)檔案,嚴(yán)格教學(xué)流程管理,按時(shí)開展評教活動(dòng),定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。

  認(rèn)真抓好教師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋,發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課,寫好導(dǎo)學(xué)案。

  認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會(huì)考和中考等考務(wù)工作,做好試卷的征訂、發(fā)放等;認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,認(rèn)真做好學(xué)生積極迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師,進(jìn)行嚴(yán)格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作,使考試發(fā)揮更大的積極作用。

  本學(xué)期,我校教師外出開會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁,教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,老師們無怨無悔,不計(jì)得失,高強(qiáng)度工作,教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn),從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。

  三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制,教學(xué)研究縱深發(fā)展。

  本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì)議在程永強(qiáng)副校長的組織下,對教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)行了具體深入地探討,對階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結(jié)和部署,從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來,使教學(xué)教研相得益彰。

  課題組成員在優(yōu)化分工之后,對各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)、匯總和公示;對公開課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集;對各項(xiàng)教科研成果及時(shí)地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見征求和修改。

  四、做實(shí)中考工作,升學(xué)備考緊張有效。

  畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài),堅(jiān)持上好課。多次召開專題會(huì)議、家長會(huì)議、學(xué)生大會(huì),高效組織百日誓師大會(huì)、學(xué)生課外活動(dòng)等,年段教師積極進(jìn)行部署安排,檢查督促,打氣鼓勁,適時(shí)采集信息,組織月考,多次進(jìn)行模擬考試,全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。

  五、精心組織學(xué)生競賽,學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。

  利用現(xiàn)有的條件,結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動(dòng);在這一活動(dòng)中,各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練,獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。

  六、積極推動(dòng)教師培養(yǎng),教學(xué)技能不斷提升。

  各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對,初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力;各級各類公開課教學(xué)為教師的教學(xué)展示提供了舞臺和借鑒;青年教師座談會(huì)為年輕教師的發(fā)展指明了方向。

  七、現(xiàn)存不足:現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí);有些學(xué)生完成作業(yè)不自主,有應(yīng)付檢查的傾向。

  20x年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘,新的一學(xué)期,新的機(jī)遇等待著我們,讓我們以全新的理念,新穎的教學(xué)方法,寬廣的胸懷,富有魅力的人格等去吸引學(xué)生,共創(chuàng)我校教育的輝煌。

  中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇三

  本學(xué)期,教務(wù)處以“爭先進(jìn)位、再創(chuàng)新高”為教學(xué)工作的總目標(biāo)。強(qiáng)化高考工作,完善復(fù)習(xí)計(jì)劃,注重提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率;精心研究高考和學(xué)生情況,高度重視高考信息的收集、整理和使用,高度重視對優(yōu)秀生的指導(dǎo)和關(guān)心,繼續(xù)強(qiáng)化了對教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理,保證了各項(xiàng)措施落實(shí)到位,保證了各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)全面完成。對本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)

  1.修訂了“江蘇省昆山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的要求及考核辦法”。

  2.堅(jiān)持以“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)管理和檢查,實(shí)施教學(xué)全過程的管理。提倡集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難度、統(tǒng)一練習(xí),杜絕了一份教案全組用,千篇一律的現(xiàn)象。

  3.在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查。優(yōu)秀備課為32.2%,良好備課為65.0%,合格為2.8%。作業(yè)批改優(yōu)秀占49.4%,良好占48.7%,合格占2.0%。檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題是:備課數(shù)量不足,備課馬虎似草稿,對教材的分析不到位,不能確定明確的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

  4.學(xué)生測評。針對教師的教學(xué)情況,在期中考試后,由全體學(xué)生參與的對教師教學(xué)情況的測評,測評結(jié)果為:高一年級的滿意率達(dá)93.38%,高二年級的滿意率為89.24%,高三年級的滿意率為87.93%。針對學(xué)生測評中出現(xiàn)的問題,由教務(wù)處及時(shí)組織學(xué)生座談會(huì)進(jìn)行全面了解和找個(gè)別教師進(jìn)行談心。

  5.加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)。教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié),中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié),其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課11.68節(jié)。

  二、教學(xué)績效

  1.期中考試:

  高二年級:總平均分541.70,列昆山市第一,25.86分,600分以上人數(shù)190人,列昆山市第一,占比為72.24%;高一年級也實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。

  高三年級:一??荚囍芯譃?53.78分,列昆山市第一,3.01分,600分以上人數(shù)為130人,占比76.92%;二模考試中均分為513.82分,列昆山市第一,17.58分,600分以上人數(shù)為68人,占比87.18%。

  2.高考:本學(xué)期圍繞期初確定的高三工作目標(biāo),通過精心研究、精心管理、精心輔導(dǎo)、精心組織,全面布暑高三工作,取得了令人滿意的成績。

  高三(8)班莊曉波同學(xué)以特征分693的高分取得了省第八名、蘇州市第二名、昆山市第一名的好成績,高三(8)班吳軍一同學(xué)以672分高分與莊曉波一起獲得蘇州市李政道獎(jiǎng)學(xué)金;我校有七名同學(xué)列蘇州市考分前五十名;包攬了昆山市前十名。

  我校平均總分533.30分,列昆山市第一,13分。單科平均分均列昆山市第一。

  600分以上的高分人數(shù)為115人,列昆山市第一,占比71.88%。

  3.全體高二學(xué)生參加了省級理化生實(shí)驗(yàn)操作考試,全部通過。高三學(xué)生參加了省級英語口語測試。

  4.學(xué)科競賽。加強(qiáng)了競賽等課外輔導(dǎo)工作。學(xué)生獲獎(jiǎng)有:

  x年全國中學(xué)生英語能力競賽一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)7人,三等獎(jiǎng)11人;

  “興中杯”江蘇省第四屆高中作文大賽現(xiàn)場決賽江蘇省二等獎(jiǎng)1人,江蘇省三等獎(jiǎng)1人;

  x年度江蘇省中學(xué)生生物學(xué)全國聯(lián)賽(江蘇賽區(qū))江蘇省二等獎(jiǎng)5人;

  x年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽成績?nèi)珖泉?jiǎng)1人,全國三等獎(jiǎng)1人,蘇州市一等獎(jiǎng)2人,蘇州市二等獎(jiǎng)4人,蘇州市三等獎(jiǎng)4人;

  x年蘇州市高中學(xué)生《歷史小報(bào)》評比蘇州市二等獎(jiǎng)1人;

  x年江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽蘇州市一等獎(jiǎng)13人,蘇州市二等獎(jiǎng)16人,蘇州市三等獎(jiǎng)12人;

  x年全國高中生化學(xué)競賽江蘇省二等獎(jiǎng)13人,江蘇省三等獎(jiǎng)8人。

  5.教師獲獎(jiǎng)。第八屆多媒體教學(xué)軟件大賽省一等獎(jiǎng)1名;蘇州市多媒體教學(xué)軟件制作評比一等獎(jiǎng)2名;昆山市高中語文教師教學(xué)基本功比賽特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)1名;昆山市中學(xué)信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽一等獎(jiǎng)1名;論文評比有1人獲江蘇省三等獎(jiǎng),1人獲蘇州市一等獎(jiǎng),3人獲蘇州市二等獎(jiǎng),3人獲蘇州市三等獎(jiǎng)。

  三、教學(xué)管理

  1.校內(nèi)調(diào)研。開學(xué)初對高一、高二年級進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研,尋找差距、發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。高三年級通過教育局、學(xué)校二級調(diào)研,改進(jìn)和修正了教學(xué)過程中出現(xiàn)的偏差和有關(guān)問題,及時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)的思路和策略。今后有待于進(jìn)一步激活校內(nèi)調(diào)研機(jī)制,完善校內(nèi)調(diào)研的管理。

  2.備課組活動(dòng)調(diào)研。各備課組做到了有活動(dòng)有記載,有活動(dòng)內(nèi)容,有主講人。針對各學(xué)科組存在的問題,及時(shí)進(jìn)行備課組調(diào)研,糾正和改進(jìn)教學(xué)工作,高三年級共進(jìn)行了二次備課調(diào)研,取得了較好的效果。

  3.教研活動(dòng)。確保教研活動(dòng)的正常開展:以抓好教師的師德規(guī)范、教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)研討為重點(diǎn),進(jìn)行主題教研,積極探索校本課程建設(shè)的途徑,努力形成教研特色;規(guī)定了教研組內(nèi)公開課節(jié)次,大組不少于8節(jié),小組不少于6節(jié),實(shí)際開設(shè)校內(nèi)公開課為:語文組8節(jié)、數(shù)學(xué)組6節(jié)、英語組7節(jié)、物理組5節(jié)、生化組6節(jié)、政治組4節(jié)、史地組5節(jié)、音體美組6節(jié)、信息勞技組5節(jié)。全校共52節(jié)。

  4.中層聽評課。本學(xué)期始,學(xué)校的中層及以上領(lǐng)導(dǎo),由教務(wù)處確定聽課對象,進(jìn)行聽課和評課,及時(shí)匯總聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,在教師會(huì)議上公布。從目前的情況看效果是好的。

  5.嚴(yán)格考務(wù)。本學(xué)期以強(qiáng)化考務(wù)考紀(jì)教育為重點(diǎn),進(jìn)行考前培訓(xùn)和公示相結(jié)合,確保了考試的客觀、真實(shí)、有效,形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期共進(jìn)行了高考等各類蘇州、省、全國性考試14次,共設(shè)考場464個(gè),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在后勤等處室的通力合作下,保證了各類考試的正常進(jìn)行。

  四、教學(xué)研究

  1.試行期中復(fù)習(xí)示范課。本學(xué)期在期中考試期間,在高一、二年級試行骨干教師開設(shè)復(fù)習(xí)示范課,總體是好的,但是存在不少問題,有待于今后改進(jìn)。備課組內(nèi)聽評課不到位,沒有起到應(yīng)有的作用;我們教務(wù)處管理不力,缺乏督促;部分教師不愿意開設(shè)示范課,馬虎對待;等等。今后有待于完善該項(xiàng)工作,使之成為一項(xiàng)常規(guī)工作。

  2.外出研討。本學(xué)期外出各類活動(dòng)很多,有外出聽課,有外出開會(huì),有外出培訓(xùn),有外出研討等等。省級研討有4次;蘇州市級學(xué)科研討會(huì)有13次;昆山市級學(xué)科研討會(huì)有18次。外出聽課1次,通過這些活動(dòng),有利于教師了解目前教學(xué)的動(dòng)態(tài)和掌握高考復(fù)習(xí)的信息,為教學(xué)復(fù)習(xí)工作提供了很好的素材。

  3.文化測試。本學(xué)期對青年教師和三年內(nèi)在校未上高三的教師進(jìn)行文化測試,旨在促進(jìn)全體教師自覺進(jìn)行有效的教學(xué)研究,使得教師能時(shí)刻關(guān)注當(dāng)前教學(xué)的動(dòng)態(tài)和高三復(fù)習(xí)的狀況,有利于青年教師的成長。本學(xué)期共進(jìn)行了一次文化測試。從測試結(jié)果看,教師間的測試成績差距較大,新教師成績優(yōu)于其他教師,部分教師成績較低,原因可能是:部分教師重視不夠,部分教師準(zhǔn)備不足,部分教師心理上有畏懼感等。

  回顧一學(xué)期來教務(wù)處的工作,全體同志團(tuán)結(jié)一致、腳踏實(shí)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),但是也有做得不夠好的地方,這是我們今后努力的方向,也是我們今后工作的動(dòng)力和目標(biāo),有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。我們將努力做好本職工作,充分落實(shí)學(xué)校的工作意見,把教務(wù)處工作做得更好。

  中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇四

  本學(xué)期,教務(wù)處全體工作人員在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在曹永忠副校長的直接指導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,乘著課堂成長年的東風(fēng),科學(xué)合理的計(jì)劃安排,扎實(shí)有效的工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階,特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、立足校情、狠抓常規(guī)促質(zhì)量

  1、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,以制度制約、以機(jī)制激勵(lì),抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓年級組包學(xué)科組工作,繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課聽課制度,人人深入課堂聽課,和教師溝通交流,及時(shí)反饋,每周一的行政會(huì)上,由校長親自檢查每個(gè)人的聽課記錄,并在會(huì)上一一反饋課堂教學(xué)中存在的問題,使后續(xù)工作的思路清晰方向明確。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。

  1)、本學(xué)期在教研組長,學(xué)科組長定期檢查本組教師教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,教務(wù)處每月對教師的履行職責(zé)情況進(jìn)行檢查,由于督查檢查及時(shí),本學(xué)期,教師的上課滿意度平均在85%以上,教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。

  2)、加強(qiáng)早、晚自習(xí)及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查,做好檢查記錄并及時(shí)公示。為了體現(xiàn)早讀的特點(diǎn),凸顯早讀的效果,我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲,我們也在努力嘗試各種做法,以求達(dá)到更好的早讀效果。對教師的課堂教學(xué)情況,每月按時(shí)下發(fā)“評教評學(xué)”表,由學(xué)生對任課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面評價(jià),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。

  3、認(rèn)真組織各級類考試,并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考,每次月考、期中、期末考試,都實(shí)行交叉編排,狠抓考風(fēng)、考紀(jì),并對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,培養(yǎng)他們誠實(shí)守信的良好品德和積極進(jìn)取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié),盡可能減少人為因素的干擾,真正做到客觀合理科學(xué),體現(xiàn)了公平公正的原則,以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。在學(xué)期初的質(zhì)量分析會(huì)上,通過對數(shù)據(jù)的分析對比,引領(lǐng)教師們對上學(xué)期教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了梳理,特別是結(jié)合教學(xué)成績分析了上學(xué)期“實(shí)踐教學(xué)模式”中存在的問題,在分析會(huì)上,李愛萍校長結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題,提出加強(qiáng)教學(xué)管理的精細(xì)化、深入開展“實(shí)踐”活動(dòng)、強(qiáng)化質(zhì)量意識、把握工作細(xì)節(jié)、關(guān)注后30%學(xué)生等問題,是目前不斷提升五中質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在期中質(zhì)量分析會(huì)上,一改以往單一的分析形式,采取自下而上的分析流程:教師個(gè)人——備課組(命題人)——教研組分析;班級質(zhì)量分析——年級組的質(zhì)量分析會(huì)。這樣的分析流程重在通過“微觀分析,具體分析”,直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,找準(zhǔn)問題根源,提出解決措施。在年級組質(zhì)量分析會(huì)上,各命題教師根據(jù)命題意圖,結(jié)合學(xué)生的答卷情況分析了教學(xué)中存在的問題,提出了整改策略;各學(xué)科組長結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和年級學(xué)生特點(diǎn)分析了提升成績的方法;年級組長以數(shù)據(jù)為依托具體詳盡地分析了本年級的教學(xué)質(zhì)量情況,對全年級期中考試情況做了簡潔精練的總結(jié),在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、查找問題源頭的基礎(chǔ)上,提出了切實(shí)可行的整改措施。包組領(lǐng)導(dǎo)也從“團(tuán)結(jié)、分享、合作、凝聚力”等方面進(jìn)行了評價(jià)總結(jié)。

  4、組織教師及學(xué)生的各類競賽。

  1)本學(xué)期,組織了初三學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的奧林匹克競賽的輔導(dǎo)及參賽工作。特別是楊炳會(huì)主任輔導(dǎo)的信息技術(shù)奧賽,取得了較好的成績,我校有12名學(xué)生獲獎(jiǎng),名列吳忠市第一。在楊炳會(huì)老師輔導(dǎo)的全國中小學(xué)生電腦制作比賽活動(dòng)中,我校有三名學(xué)生分別獲得了吳忠市級一二三等獎(jiǎng)的好成績。陳仙梅組長組織的七年級語文學(xué)科的作文競賽活動(dòng),也極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作積極性,這些活動(dòng)及成績的取得,離不開輔導(dǎo)教師的精心組織、在發(fā)現(xiàn)人才的同時(shí)、活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,也促進(jìn)了教學(xué)工作。

  2)3月份,學(xué)校組織六位數(shù)學(xué)青年教師參加了市區(qū)青年教師說教材比賽,我校教師發(fā)揮出色,取得了1個(gè)一等獎(jiǎng),3個(gè)二等獎(jiǎng),2個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。繼說課活動(dòng)之后,馬春燕老師被選送參加市區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,也取得了二等獎(jiǎng)的好成績。

  5、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育,明確部門職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強(qiáng)對圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果。加強(qiáng)學(xué)生對課外書籍的閱讀,使其不斷擴(kuò)大知識面,提高自身素質(zhì)。為此,學(xué)校于5月21日隆重舉行“打造書香校園,培育儒雅師生”啟動(dòng)及圖書配發(fā)儀式,并為七八年級各班學(xué)生配發(fā)圖書1400多本(每班70+20本),為七八九年級教師贈(zèng)送圖書(每人4本)320本,此活動(dòng)的開展,目的在于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師的綜合素養(yǎng),也以此培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,開闊視野,提高寫作水平。儀式的啟動(dòng),也標(biāo)志著“多讀書、讀好書、好讀書”將成為每一位五中人日常的生活習(xí)慣?!按蛟鞎阈@”也將成為我校走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,提升學(xué)校教育品質(zhì),建設(shè)特色鮮明校園文化的又一個(gè)抓手。

  二、立足課堂、開展教研促提高

  學(xué)期初,我們召開了學(xué)科組長和備課組長共同參與的第五中學(xué)教學(xué)教研“回頭看”研討會(huì)。對開學(xué)一個(gè)多月以來的教學(xué)教研工作特別是“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行了回顧總結(jié),并就下一階段的“實(shí)踐”研究活動(dòng)工作進(jìn)行了相關(guān)部署安排。曹永忠副校長全面回顧了開學(xué)以來的教學(xué)教研工作,提出本次“回頭看的”主題就是要分學(xué)科總結(jié)和推廣“實(shí)踐“經(jīng)驗(yàn);梳理實(shí)踐中存在的問題;探索后階段實(shí)踐活動(dòng)的措施和方法。隨后學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)(學(xué)科組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo))分學(xué)科結(jié)合開學(xué)初“推門課”發(fā)現(xiàn)的問題和教師期初教學(xué)教研自查小結(jié)進(jìn)行了專題交流。最后李愛萍校長圍繞“相信學(xué)生”“加強(qiáng)集體備課”“關(guān)注細(xì)節(jié)”幾個(gè)方面進(jìn)行了動(dòng)員講話。研討會(huì)上,既有理論教學(xué)的探討,又有實(shí)踐教學(xué)的總結(jié)與反思,在對全校“實(shí)踐”活動(dòng)取得成績肯定的基礎(chǔ)上,指出了存在的問題與不足,并提出了改進(jìn)措施,對教學(xué)教研工作管理的完善、教學(xué)教學(xué)教研工作檔次的提高,產(chǎn)生了積極的作用。

  1、建立新型校本教研制度,促進(jìn)校本教研活動(dòng)開展。

  為了加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性,為了使大家在實(shí)踐中反思提升,在研討中共同成長不斷提高,5月份(5月10日開始),在第一輪組內(nèi)賽課的基礎(chǔ)上,教務(wù)處安排了校級優(yōu)質(zhì)課競賽,由教研組在第一輪賽課的基礎(chǔ)上推選出1-2名選手,共計(jì)10名教師參賽,此次競賽,教師都能夠嚴(yán)格按照模式課靜心準(zhǔn)備,發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,反復(fù)試講提煉,確保了本次活動(dòng)的質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),為每位教師提供了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。為青年教師提供了鍛煉、成長的舞臺,也為其他教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過組內(nèi)反復(fù)的磨課,在活動(dòng)中我們看到了教師成長的印記,也為我們今天的校本教研開辟了新的思路,為我們的教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們把提高教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性作為我們本學(xué)期的研究重點(diǎn),做到普及與提高相結(jié)合,反對形式主義,避免一般化、低水平,避免不切實(shí)際的盲目拔高,因此教務(wù)處要求每位教師根據(jù)自己教學(xué)中存在的問題,在學(xué)科組進(jìn)行交流,通過發(fā)揮教研組、年級組、備課組的作用,有效開展教師間的交流與合作研究,做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、分享經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)研究水平。完成課堂教學(xué)由低效向高效的過渡。

  2、加強(qiáng)師資培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)提高教師的專業(yè)水平。

  督促鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及課表解讀等相關(guān)資料,促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變,提高教師文化底蘊(yùn)。學(xué)校為每位教師配發(fā)了《如何備課》、《如何說課》、《如何評課》、《如何做的教師》4本書,要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好讀書學(xué)習(xí)筆記,寫好反思、心得及相關(guān)的論文,并由教務(wù)處定期統(tǒng)一檢查。

  3、堅(jiān)持巡課聽課制度。以聽課查找發(fā)現(xiàn)問題,以溝通交流促提高,以嚴(yán)格規(guī)范的管理促提高。按學(xué)校制度要求教師之間要互相聽課,一般教師聽課應(yīng)在15節(jié)以上,教研組長、備課組長聽課在20節(jié)以上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課至少在30節(jié)以上。領(lǐng)導(dǎo)的聽課情況由校長親自檢查,教師的聽課由組長檢查,做到有檢查有反饋交流,通過聽課,以具體的課例為載體加強(qiáng)了教師與教師之間的教學(xué)交流與研究。

  4、集體備課

  抓好集體備課是本學(xué)期重點(diǎn)工作之一,充分發(fā)揮集體備課組的作用,重點(diǎn)采取備課組集體研討的方式,重點(diǎn)針對教案的設(shè)計(jì)、落實(shí)模式教學(xué)過程中存在的問題、課例剖析等作為集體備課教研的切入點(diǎn),教研組、同組課任教師互談互評,相互借鑒,反復(fù)切磋不斷修訂完善教學(xué)設(shè)計(jì),以達(dá)到共同提高的目的。

  5、和十二小的“中小學(xué)教學(xué)的有效銜接”活動(dòng),為中小學(xué)課堂教學(xué)的有效銜接搭建了平臺,為中小學(xué)教師的溝通和交流提供了機(jī)會(huì)。本次活動(dòng),有語文、數(shù)學(xué)、英語教師共計(jì)300余人,參會(huì)的教師們圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)評價(jià)和情感培養(yǎng)等方面就如何做好銜接進(jìn)行了充分的交流,深化了交流的層次,拓寬了合作的渠道,豐富了活動(dòng)的載體,形成中小學(xué)有效銜接的長效機(jī)制。做好了“銜接”問題,我們的學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)乃至更高層次的學(xué)校才能夠一直都能持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。

  三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

  九年級工作是學(xué)校的中心工作,為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù),學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班工作管理方案》,使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期召開了三次畢業(yè)班教師工作會(huì)議,五三次家長會(huì),四次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé),認(rèn)真組織好集體備課,用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促工作,定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議,研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)。在九年級中考備考工作會(huì)上,曹永忠副校長首先分析了學(xué)生的現(xiàn)狀,保學(xué)斌、佟慧、顧正芳分別介紹了學(xué)科備考策略,寇麗梅、馬璐、馬春燕老師分別交流了班級備考策略。教務(wù)處從加強(qiáng)學(xué)生管理、加強(qiáng)集體備課、全力做好綜合素質(zhì)測試準(zhǔn)備等方面對班主任及任課教師提出了具體的要求,最后李愛萍校長從“管理、研究、激勵(lì)”三個(gè)方面進(jìn)行了工作動(dòng)員,為中考的備考工作奠定了基礎(chǔ)。

  四、做好學(xué)生檔案的管理工作

  加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。學(xué)生的檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料,規(guī)范建檔,妥善保管,按時(shí)上報(bào),做到學(xué)籍管理制度化,規(guī)范化。

  五、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題

  1、集體備課活動(dòng)的效率有待于進(jìn)一步提高,個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

  2、"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的落實(shí)有待于加強(qiáng)。

  3、個(gè)別教師上交、上報(bào)材料不夠及時(shí)。

  4、早讀的秩序和效果不是很理想。

  5、需要加強(qiáng)小課題研究。

  6、七八年級的英語口語訓(xùn)練及測試要作為下學(xué)期的常規(guī)工作之一來抓。

  7、七八年級信息技術(shù)課程的開設(shè)及測試還是一個(gè)有待思考的問題。

  中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇五

  根據(jù)區(qū)教育局精神,結(jié)合我校全面實(shí)施素質(zhì)教育,提升教科研工作效益的工作重點(diǎn),在校長室的統(tǒng)一部署下,教務(wù)處認(rèn)真組織貫徹實(shí)施,教學(xué)工作認(rèn)真展開,秩序井然。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理方面主抓了教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)的分層次、分時(shí)段工作。初三年級全力沖刺20x屆中考,工作忙而有序,忙而有效。校本培訓(xùn)和教科研工作,思路清晰,重點(diǎn)突出,效果明顯。我們教務(wù)處、教科室?guī)孜煌敬笫抡埵緟R報(bào),小事共同協(xié)商,分工明確,責(zé)任到人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相提醒,互補(bǔ)不足。經(jīng)過我們的共同努力,在過去的一學(xué)期里,教學(xué)科研工作也有了不少收獲:

  (一)、以科研促教學(xué),以創(chuàng)新促發(fā)展。

  1、精心組織教師積極參加上級安排的各級各類培訓(xùn)。如省級的體育、美術(shù)教師培訓(xùn),參加民進(jìn)中央副主席、教育專家朱永新報(bào)告會(huì),所有數(shù)學(xué)教師參加了南京大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽選題委員會(huì)委員,中國奧林匹克教練馬傳漁教授的關(guān)于“數(shù)學(xué)趣味與數(shù)學(xué)思維”培訓(xùn),英語老師多次參加區(qū)教研室組織的送陪下鄉(xiāng)活動(dòng)等,注重在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提升教師素質(zhì)內(nèi)涵。

  2、通過參加各級各類學(xué)科基本功競賽,提升教師的業(yè)務(wù)水平。如政治、歷史青年教師基本功競賽等。歷史趙平老師代表武進(jìn)區(qū)參加了常州市的決賽,獲得常州市三等獎(jiǎng)。我校萬麗娜、翟麗群兩位青年教師分別被評為市級骨干教師、區(qū)級骨干教師,順利實(shí)現(xiàn)我校五級梯隊(duì)人數(shù)逐年增加的預(yù)期目標(biāo)。

  3、新形勢下的校本培訓(xùn)。期初,認(rèn)真設(shè)置校本培訓(xùn)計(jì)劃,報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn),然后按計(jì)劃逐項(xiàng)開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。至今,我校已開展并通過了上半年的所有培訓(xùn)項(xiàng)目,提前并大比例超額完成了上級有關(guān)校本培訓(xùn)的最低課時(shí)要求。此外還通過讀書活動(dòng),摘抄讀書筆記、撰寫讀后感、讀書沙龍,促老師進(jìn)一步拓寬視野,更新教育教學(xué)觀念,提高自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng),適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對教師的要求。

  4、本學(xué)期從抓校級微型課題出發(fā),各備課組從具體教學(xué)問題出發(fā),將問題轉(zhuǎn)化為課題,以課題促質(zhì)量。同時(shí)增強(qiáng)課題資料的歸檔工作,將課題研究常態(tài)化。

  (二)、以細(xì)節(jié)促特色,以務(wù)實(shí)促成績。

  1、教學(xué)常規(guī)管理。我們自始至終把教學(xué)常規(guī)的落實(shí)當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)來抓,在教學(xué)常規(guī)管理方面再次作出調(diào)整,可操作性及實(shí)效都是明顯的。本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教學(xué)進(jìn)度的計(jì)劃性和作業(yè)的分層次、分時(shí)段布置的落實(shí)性。延續(xù)了上學(xué)期教學(xué)反思的撰寫要求,繼續(xù)提出撰寫“我的教學(xué)故事”,改變了原來教學(xué)反思枯燥無味的面孔,增加了可讀性。我們在作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)量的控制、作業(yè)的分層次、分時(shí)段等方面提出了明確的要求,每個(gè)班級、每周都有學(xué)校統(tǒng)一要求的作業(yè)布置記載本,并在全校進(jìn)行了多次調(diào)查,確保學(xué)生能獨(dú)立完成在校作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,訓(xùn)練學(xué)生做作業(yè)速度,有效遏制了學(xué)生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況。同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的期中、期末考試中我校初一年級組各學(xué)科、平均總分在橫林協(xié)作片都名列前茅。

  2、課堂教學(xué)研究。按照學(xué)校要求,每個(gè)教研組都能認(rèn)真對待各教師的校級公開課,從備課、聽課到評課,全員參與,相互交流,共同提高。在校領(lǐng)導(dǎo)的有力推進(jìn)下,周一的聽課已經(jīng)常態(tài)化,教師也慢慢成為一種習(xí)慣,對教學(xué)設(shè)計(jì)的高效性更加注重,形成良性循環(huán)。

  (三)、以經(jīng)驗(yàn)促成長,以動(dòng)力展未來。

  畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重,本學(xué)期面臨中考,時(shí)間緊,任務(wù)重,畢業(yè)年級按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),畢業(yè)班教師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí),注重信息分析與整合,注重團(tuán)結(jié)合作,協(xié)同作戰(zhàn),相互配合,同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。與戴溪初級中學(xué)開展了初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),各備課組相互交流,揚(yáng)長避短,獲取的有效復(fù)習(xí)方法。同時(shí)我們重點(diǎn)抓了培優(yōu)、補(bǔ)差工作,真抓實(shí)干,跨出了一小步。年級組統(tǒng)籌安排,多次進(jìn)行了優(yōu)秀生的強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)困生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。多次召開優(yōu)秀生動(dòng)員會(huì)議、初三任課教師會(huì)議,全體教師做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)激勵(lì),有效提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性,力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)校“改變現(xiàn)狀,重樹形象”的目標(biāo)。順利完成了畢業(yè)生理化實(shí)驗(yàn)操作考試,中考報(bào)名等系列工作,尤其是今年作為中考考點(diǎn),我校排除一切困難,認(rèn)真準(zhǔn)備,確保中考零失誤。

  本學(xué)期在全體教師的共同努力下,按部就班完成了各項(xiàng)工作,但作為負(fù)責(zé)全校教學(xué)的部門,我們的工作還存在許多不足,教學(xué)的創(chuàng)新、措施的落實(shí),檢查的力度,評價(jià)的到位等方面都有待改進(jìn),相信在二校合并之后,我們新學(xué)校一定會(huì)有更美好的明天。


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