高一數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)范文
高一數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)范文
實事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則,我們在寫總結(jié)時,既要對取得的成績充分肯定,但也不能對成績過分夸大或任意拔高,更不可用成績來掩蓋問題。只有找出“問題”,才能改進工作,取得進步。以下是小編給大家?guī)淼膸灼咭粩?shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。
高一數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)范文1
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間高一上學(xué)期的工作就結(jié)束了。 回想起這學(xué)期的工作,我感受頗多。當(dāng)然經(jīng)驗談不上,我只想和大家一起交流一下這學(xué)期工作心得體會,有不妥之處希望各位老師批評指正。
這學(xué)期,我擔(dān)任了高一(11)班班主任及高一(11)、(12)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這里,我就數(shù)學(xué)教學(xué)工作談?wù)勎壹拔覀儌湔n組的一些做法:
一、對學(xué)生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題,我確實下了一翻功夫。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
在開學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。全班大多數(shù)同學(xué)初中升高中成績比較好,這造成一些成績相對較差學(xué)生有自卑感,害怕自己不能學(xué)好數(shù)學(xué);相反有些成績較好學(xué)生驕傲自大,放松對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
第一次月考,全班很多同學(xué)考得不好,甚至有個別同學(xué)只有三、四十分。有個以前成績較好女生哭著對我說,她從來沒有考過這么低的分,對學(xué)好數(shù)學(xué)沒有信心。我耐心給她分析沒考好的原因,一是試卷的難度大,二是考查的知識點上課時沒能重點掌握,三是沒有做好復(fù)習(xí)工作,教給她要注意的地方。經(jīng)過她自身的努力,期中考試中,這位女生數(shù)學(xué)成績進步很大。一段時間的調(diào)整,全班基本上樹立了能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度
開始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。在我的嚴格要求下,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,這學(xué)期還要堅持下去。
二、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力
高一的教學(xué)對我來說是一個新的內(nèi)容,要做好不容易。
首先,我認真閱讀新課,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容, 認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,遇認真寫好教案。到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。布置作業(yè)也要做到精讀精練。有針對性,有層次性;最后,做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
另外,我還積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等,認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,并嘗試運用到實踐教學(xué)中去,當(dāng)然,還有很多是不成熟。我還積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語言表達能力。課下,根據(jù)自己的理解,選題、出檢測試卷,這樣也提高了我對教材重難點的理解。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,學(xué)生有問題及時解決。
堅持了一個學(xué)期,我感覺收獲頗多。
三、備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵
如果說高一數(shù)學(xué)我取得了一點成績的話,那也是我們備課組在組長的指導(dǎo)下,團結(jié)合作的結(jié)果。組長李老師教學(xué)能力強、經(jīng)驗豐富,對我們年輕老師的指導(dǎo)更是不遺余力。從集體備課,從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面,李老師作了大量的工作。他還經(jīng)常對各種問題給予正確的指導(dǎo),可以說我們新老師的成長離不開組長的幫助。
我們的備課組的新老師占了大多數(shù),向我就是剛剛走上工作崗位,教學(xué)經(jīng)驗不足,這更需要發(fā)揮集體的力量。首先,集體備課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一,理解更深刻,時間安排一致。除了規(guī)定的時間集體備課外,我們還經(jīng)常在一起討論,解決問題。其次,統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。平時,備課組安排老師出單元資料、檢測題,然后統(tǒng)一使用。在期末復(fù)習(xí)階段,組長安排每個老師負責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題,資料共享。所以,最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果。
高一數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)范文2
本學(xué)期,根據(jù)需要,學(xué)校安排我上高一數(shù)學(xué)課,為了提高自己的教學(xué)水平,在上學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己,在教學(xué)上虛心向老教師請教,結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況,針對性的開展教學(xué)工作,使工作有計劃,有組織,有步驟。經(jīng)過了一個學(xué)年,我對教學(xué)工作有了如下感想:
一、認真?zhèn)湔n,做到既備學(xué)生又備教材與備教法。
上學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,認真寫好教案。每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出小結(jié),并認真整理每一章節(jié)的知識要點,幫助學(xué)生進行歸納總結(jié)。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準確化,條理化,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學(xué)言簡意賅,深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。
所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。他們強調(diào)讓我一定要注意精講精練,在課堂上講得盡量少些,而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心 向其他老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上做到有疑必問。
在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時多聽老教師的課,做到邊聽邊學(xué),給自己不斷充電,彌補自己在教學(xué)上的不足,并常請備課組長和其他教師來聽課,征求他們的意見,改進教學(xué)工作。
四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性,有層次性。
作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性,有層次性,我常常多方面的搜集資料,對各種輔導(dǎo)資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,并分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,并針對反映出的情況及時改進自己的教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
然而,在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時,我清楚地認識到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗還是膚淺的,在教學(xué)中存在的問題也不容忽視,也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中,我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),可有的學(xué)生不參與討論,有的雖然參與小組合作了,卻不積極發(fā)言。合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開始實施。
今后我將努力工作,積極 向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。
以上幾點便是我的一點心得,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗,以便盡快地提高自己的水平。
高一數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)范文3
今年我擔(dān)任高一兩個班的數(shù)學(xué)課。這我第一次帶高一,所以在教學(xué)上,我花了較多的時間鉆研教材,弄清教材的重點和難點,盡可能的用形象的語言化難為易。我教的班學(xué)生的基礎(chǔ)較差,要讓他們的成績有所提高,不是一件很容易的事,這讓我感覺壓力較大,但是我沒有絲毫的退縮,反而這些壓力給了我動力。這一學(xué)期的時間過得是忙忙碌碌,但感覺很充實,也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務(wù)知識水平、教學(xué)能力、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高,學(xué)生的成績比起去年來有了一定的進步,但還沒有達到我的目標。現(xiàn)從以下四個方面談?wù)劷荒陙淼那闆r。
一、我堅持正確的政治方向,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。
認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的十五大報告、《第三次全國教育會議精神》、江澤民同志的“三個代表”理論,不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)全教會精神。嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,把熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生的職業(yè)道德融為一體,努力完成教書和育人的雙重任務(wù)。
二、我平時加強理論學(xué)習(xí)。
理論來源于實踐,然而實踐離不開理論的指導(dǎo)。今年我繼續(xù)加強教育理論學(xué)習(xí),相繼學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》,常去翻閱《中學(xué)教學(xué)研究》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》等書籍,學(xué)習(xí)杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大批教育家的教育理論。經(jīng)過學(xué)習(xí),我對教學(xué)方法更加重視和講究,注意發(fā)揮學(xué)生的主體性,發(fā)動學(xué)生主體積極參與教學(xué)過程,探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式,以“問題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點,順應(yīng)學(xué)生的思維方式進行教學(xué)。盡管如此,理論水平還遠遠不夠,以后我更要加強理論學(xué)習(xí)和理論研究。
在教學(xué)活動的設(shè)計中,發(fā)覺以概念作為教學(xué)的起點的方法,與數(shù)學(xué)思維活動的順序相反,絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此在教學(xué)中采用多種形式的教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項活動。
踏踏實實、認認真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié):精心備課,認真上課,仔細批改作業(yè),并認真評講,積 極做好課外輔導(dǎo)和補差工作。
在教學(xué)工作中,我能積極貫徹素質(zhì)教育方針,把提高素質(zhì),發(fā)展能力放在首位。因為我們的學(xué)生底子較差,課前、課后、課上的效率都不太高,針對這種情況,課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式,盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最高興的就是聽到學(xué)生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學(xué)有興趣了。
四、幾點反思
很遺撼的是:這一年我們班的成績上升得不快。我對此分析出幾點原因:
(1)由于底子薄,而我有時上課選的例題難度系數(shù)比較大,他們難以接受;
(2)難度大了,就忽略了基礎(chǔ)知識的掌握,所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實。
(3)雖然改了以往的只講思路,不講過程的情況,上課能夠?qū)⒃敿毜慕忸}過程寫出,但學(xué)生在聽課時只顧著做筆記,沒有聽講解方法,以至于思想方法不理解,就不能舉一反三了。
(4)學(xué)生對教師的依賴性太大,動手能力差,遇到問題不去思考,不去分析,更別談進行邏緝推理。
(5)自覺性不高,課后練習(xí)不能保質(zhì)保量的完成,有時還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
針對這個現(xiàn)象,我決定對于我教的兩個班,特別是很多數(shù)學(xué)底子很薄弱的學(xué)生,所以我決定從最基礎(chǔ)的知識下手,每天做幾道最簡單的題,鞏固基礎(chǔ)知識。
同時我還認識到我有以下不足:
①作為一名黨員,沒能發(fā)揮其應(yīng)該發(fā)揮的帶頭作用;
②自己的教育教學(xué)理論知識很缺乏;
?、?對于“一專多能”的目標還相差很遠。
這是我對一年來教學(xué)的總結(jié),也是我的一些心得和體會,在以后的教學(xué)中我會加倍努力,加強自己的專業(yè)知識,擴充自己的知識面,完善知識結(jié)構(gòu),改正自己在教學(xué)上的錯誤方法,努力探索,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
高一數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)范文4
按照中央和省委黨委統(tǒng)一部署,自啟動“不忘初心、牢記使命”主題教育以來,在主題教育第巡回指導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下,按照“守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實”的總體要求,堅持以自我革命精神、從嚴要求和務(wù)實作風(fēng),高起點、高標準的謀劃推進各項工作,取得了提振作風(fēng)、凝聚人心、推動工作的明顯成效。
一、主要做法和成效
黨委貫徹落實黨中央部署正在做的事和省委黨委戰(zhàn)略部署,圍繞建設(shè)目標任務(wù),突出學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、查擺問題、整改落實四個重點,通過抓學(xué)習(xí)、搞調(diào)研、找差距、促整改,從思想上、政治上、行動上把主題教育落到實處。
(一)鉚足“實勁”修心學(xué),深學(xué)篤行,確保思想認識到位。黨委聚焦主題教育根本任務(wù),在學(xué)懂弄通做實上下深功夫,領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)、二級機構(gòu)班子成員跟進學(xué)、黨員干部全員學(xué)等方式,努力做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,為高質(zhì)量推進主題教育奠定扎實基礎(chǔ)。
1.“固初心”領(lǐng)學(xué)做表率,夯實指導(dǎo)實踐的理論水平。黨委班子在主題教育中帶頭學(xué),采取參加研修班、專題講座輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等方式,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上、在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時、在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、全國黨的建設(shè)工作會議上重要講話,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對工作的重要指示批示精神和黨中央決策部署,深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求,以及陽光公約實質(zhì)內(nèi)涵。學(xué)習(xí)期間,還通過專題讀書會、集中研討、交流會、現(xiàn)場教育讀原文悟原理,通過“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”、在聯(lián)系點及分管單位講黨課談理解講感悟,先后組織黨委中心組擴大學(xué)習(xí) 次、公開授課次,班子成員參加研修班學(xué)時達小時,參加集體學(xué)習(xí)達小時,個人自學(xué)達小時,達到主題教育對領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)時間要求,實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部全過程領(lǐng)學(xué)。
2.“正初心”普學(xué)擴范圍,夯實干事創(chuàng)業(yè)的政治素質(zhì)。二級機構(gòu)班子成員跟進學(xué),積極參與黨委中心組擴大學(xué)習(xí)、本單位中心組理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)班專題課程、專題講座,進一步深入學(xué)習(xí)《綱要》和《匯編》。組織三期干部培訓(xùn)班上,專門組織半天以上的主題教育學(xué)習(xí),圍繞“理想信念、牢記宗旨、改進作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)作為、清正廉潔”的要求,多層次多視角的深刻解讀了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)內(nèi)涵和重要意義,并組織黨員干部圍繞“如何將主題教育學(xué)習(xí)成果,轉(zhuǎn)化為兩個行動”開展研討,推進學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展;邀請分別做《中國共產(chǎn)黨的初心和使命》和《廉潔自律做表率》專題講座,擴大受訓(xùn)范圍。二級機構(gòu)班子組織中心組學(xué)習(xí)次,上講臺授課余次、制作課件個,總計學(xué)時小時、自學(xué)小時,實現(xiàn)黨員干部帶動學(xué)、全覆蓋。
3.“亮初心”傳承凝聚力,夯實推動工作的精氣神。黨員干部全員學(xué),積極參與本單位中心組擴大學(xué)習(xí)、支部三會一課學(xué)習(xí)、黨性教育培訓(xùn),利用紅色資源和身邊典型先進拓展學(xué)習(xí)效果,深入悟初心擔(dān)使命,抓好政治教育、思想教育、責(zé)任教育、作風(fēng)教育、紀律教育?;鶎涌椡ㄟ^參觀紅色展館、讀書會等形式,開展“不忘初心、牢記使命”主題黨日活動,從紅色基因中汲取力量,把教育成效落實到推動工作的實際行動上。各級織開展“不忘初心、牢記使命”專題黨課次、主題黨日近次,將教育覆蓋到各支部和全體黨員,落到“神經(jīng)末梢”。
(二)使足“準勁”練心力,找準差距,確保檢視問題到位。認真梳理習(xí)近平總書記關(guān)于、和的重要指示批示,對表對標習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、習(xí)近平總書記關(guān)于、的重要講話和重要指示精神,深化學(xué)習(xí)、對照檢視,把問題找實找準、把根源挖深挖細、把改進措施和努力方向定好定實,做到心中有數(shù)、心中有方。
1.堅持“廣”字開門調(diào)研,確保將問題找實。班子成員結(jié)合送清涼、落實基層聯(lián)系點制度、現(xiàn)場值班、專題黨課等開展調(diào)研,深入基層、深入一線、深入群眾,召開座談會聽取意見,發(fā)放《調(diào)查問卷》、《征求意見表》等各類征求意見表余份,設(shè)立意見箱、監(jiān)督電話、網(wǎng)上舉報電話、領(lǐng)導(dǎo)電子信箱等廣泛征詢基層織和黨員群眾的意見建議,原汁原味梳理匯總;對準發(fā)展難題與瓶頸,確定個課題,由黨委班子領(lǐng)題調(diào)研,深入基層、深入實地、深入群眾,到一線、黨建工做聯(lián)系點開展調(diào)研,用好集體座談、實地走訪、面對面談心、個別談話、實地考察等方式,把情況摸清楚,把問題找實。共召開專題調(diào)研會場次,與多名員工開展談心談話,收集意見建議條。
2.堅持“深”字“五查五看”,確保將差距找準。在集體學(xué)習(xí)黨章、準則、條例的基礎(chǔ)上,班子成員認真學(xué)習(xí)黨史和新中國史,召開對照黨章黨規(guī)找差距專題會議,重點查擺“二十三個是否”,逐條逐項對照檢視。按照四個對照,認真做好專題民主生活會思想準備,通過開展談心談話和批評與自我批評開展五查,將差距找準找實。一查理想信念,看是否做到“不忘初心、牢記使命”;二查“兩個責(zé)任”,看是否做到從嚴治黨、正風(fēng)肅紀;三查紀律規(guī)矩,看是否做到嚴守黨紀、清正廉潔;四查作風(fēng)建設(shè),看是否做到從嚴律己、以上率下;五查擔(dān)當(dāng)作為,看是否做到勤政有為、推進發(fā)展?;鶎涌棁@“學(xué)黨章、知黨規(guī)、嚴黨紀”,深入自我剖析分析、咬耳扯袖、提醒警醒。通過對照黨章黨規(guī)找差距專題學(xué)習(xí)、召開專題組織生活會、開展黨員民主評議,推動每名黨員深入查找自身存在差距,自省自戒、自警自勵,做到守紀律講規(guī)矩。
3.堅持“真”字深剖細檢,確保將根源挖深。一是通過對照剖析,深入檢視促反省。按照“四個找一找”,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在主題教育中主動把自己擺進去,堅持把問題挖出來,深刻剖析自身在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面的問題,動真格、下狠招,真正做到了把問題找全找實、把根源挖深挖透,經(jīng)受了一次嚴肅深刻的政治教育、思想教育、責(zé)任教育、作風(fēng)教育、紀律教育。二是通過談心交心,交流思想查癥結(jié)。班子主要負責(zé)同志與班子成員、班子成員相互之間開展了談心活動。各級織在召開專題組織生活會和民主評議黨員之前,召開對照黨章黨規(guī)專題會,廣泛深入開展談心談話。通過溝通思想、交換意見,力求談深談透、觸及思想靈魂。三是通過批評與自我批評,紅臉出汗挖根源。會前認真征求意見、撰寫剖析材料,在個別批評和自我批評的基礎(chǔ)上,聯(lián)系思想工作實際深入查找問題和不足。專題民主生活會和組織生活會上面對面開展批評和幫助,逐條分析短板弱項、逐一對癥剖析思想,不怕揭短亮丑、敢于動真碰硬。四是通過召開好專題民主生活會和組織生活會,嚴格標準深剖析。在主題教育第巡回指導(dǎo)組的幫助指導(dǎo)下,日黨委班子召開了專題民主生活會,嚴格按要求和程序開展檢視剖析和批評自我批評,達到了“紅臉出汗、排毒治病”的效果,明確了整改努力方向。
(三)鼓足“狠勁”抓整改,重拳出擊,確保立行立改到位。嚴字當(dāng)頭,實字托底,刀刃向內(nèi)整改問題,真刀真槍解難題,推進整改標準更高一層、整改措施更嚴一些、整改進度更快一步。
1.堅持從工作瓶頸問題改起,做到有的放矢。根據(jù)在學(xué)習(xí)研討中查擺的問題、對照黨章黨規(guī)找出的問題、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映的問題、談心談話指出的問題等進行系統(tǒng)梳理,明確班子及成員檢視問題整改清單,明確整改措施和時限。深入整改機關(guān)作風(fēng)虛浮的問題,將機關(guān)作為推動主題教育具體目標任務(wù)落實的主體,特別是落實杜絕形式主義官僚主義作風(fēng)、為基層減負的責(zé)任主體,對機關(guān)巡察反映出來的問題和整改落實進行再檢視、再推進,針對發(fā)現(xiàn)的問題制定措施項,要求管理干部樹立敢擔(dān)當(dāng)能奉獻的精神,跟得上總部前進的步伐,在干部作風(fēng)建設(shè)上走在公司前列,目前已全部在時限內(nèi)完成整改。根據(jù)上級織在干部考察、工作考核中所反饋的問題和所指出的意見,對上年度民主生活會提出需要整改尚未整改到位的問題進行梳理匯總,結(jié)合巡視整改和八個專項整治工作,堅持從工作瓶頸出發(fā),抓準難點、為基層減負等問題,梳理歸納出個重點問題,列出問題清單,制定主題教育專項整治方案,黨委主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定項整治整改舉措,其中立即整改落實的舉措項、短期完成的項、長期整改的條。對整治整改問題采取臺賬列表方式對整改任務(wù)進行管理,明確問題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單,做到問題清晰、任務(wù)明確、責(zé)任到位,逐條逐項推進整改落實。
2.堅持從關(guān)注問題改起,做到有難必解。深入整改薄弱環(huán)節(jié)問題,對準環(huán)節(jié)薄弱問題抓整改,倡導(dǎo)在各類會議中首講;對違規(guī)違章問題從嚴處理,進行靶向精準整改,努力難題。
3.堅持從最期待問題改起,做到有呼必應(yīng)。深入整改工作質(zhì)量要求不高問題,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展的系列重要論述,貫徹落實中央、省委黨委和部署要求,明確建設(shè)是國家戰(zhàn)略、發(fā)展、···的需要,以推動穩(wěn)健發(fā)展和建設(shè)為主線,以實際行動踐行高質(zhì)量新發(fā)展理念。深入整改不佳問題;深入整改干部隊伍干事創(chuàng)業(yè)精氣神不夠問題,從“選、育、管、用”入手,強化干部的紀律約束、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、表率作用及問責(zé)追責(zé),加大青年干部培養(yǎng),加強干部任期交流,目前已對名干部做調(diào)整。深入整改文山會海突出,督查檢查考核過多過頻的問題,制定下發(fā)《關(guān)于實施集中整治文山會海提升工作效率條措施的通知》、修訂黨建考核辦法、制定會議歸口管理制度,截止目前,文件精簡率為%。
(四)用足“韌勁”抓落實,久久為功,確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位。黨委高度重視“不忘初心、牢記使命”主題教育工作開展,把開展主題教育作為重大政治任務(wù),把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一根本任務(wù)作為最突出的主線,緊扣時間節(jié)點,迅速啟動部署,確保工作扎實推進。
1.聚焦目標要求,抓好組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實保證教育效果,黨委聚焦根本任務(wù)、把握“十二字”總要求、緊扣“五句話”目標、堅持“四個貫穿始終”,認真做好各環(huán)節(jié)工作的落實,把目標要求落到位,把規(guī)定動作做到位,把重點措施抓到位。同時遵循黨員干部為重點、全體黨員普遍參與的原則,按照班子成員做表率、黨員干部深入學(xué)、全體黨員受教育區(qū)分教育重點和層次,加強理論武裝、提升能力素質(zhì),為基層織開展教育創(chuàng)造條件,購買配發(fā)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想綱要》,指導(dǎo)基層織結(jié)合“三會一課”及主題黨日活動推進主題教育。倡導(dǎo)以優(yōu)良的作風(fēng)抓實抓緊抓好主題教育,組織二級機構(gòu)班子成員利用周末時間開展集中學(xué)習(xí)交流研討,要求管理干部培訓(xùn)在周末至少抽一天時間組織學(xué)習(xí)討論,有效解決工學(xué)矛盾,確保學(xué)習(xí)教育質(zhì)量。
2.聚焦刀刃向內(nèi),推動自我革命取得實效。制定《黨委班子成員“不忘初心、牢記使命”主題教育工作任務(wù)分解表》《主題教育專項整治工作措施》,確定個具體問題、制定條整改措施、明確責(zé)任單位。把“改”字貫穿始終,堅持刀刃向內(nèi),主動檢視自我、打掃身上的政治灰塵,不斷增強政治免疫力,做到?jīng)]有查清問題根源的不放過;堅持“自我凈化”,加強黨性鍛煉和政治歷練,做到整治問題沒清理的不放過;堅持“自我完善”,補短板、強弱項、固根本,做到整治措施不落實的不放過;堅持“自我革新”,以新的理念、思路、辦法、手段解決好各種矛盾和問題,做到整治效果不明顯的不放過;堅持“自我提高”,向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí),推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新,做到干部群眾評價不滿意的不放過,使干部群眾切實感受到主題教育帶來的新氣象新變化。目前已推進落實整改措施、解決問題條。
3.聚焦長效機制,促進教育成果實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。積極推動調(diào)研成果轉(zhuǎn)化,撰寫份高質(zhì)量的調(diào)研報告,對調(diào)研成果進行集體交流。認真梳理總結(jié)已經(jīng)完成整改措施,將隱患排查、作風(fēng)建設(shè)、追責(zé)問責(zé)、干部提拔任用個人事項報告等機制辦法固化下來,持續(xù)深化和鞏固整改成果。做好長期整改落實項目化管理,健全黨委督辦事項管理,抓好督辦落實、階段性反饋。以“”為主題,開展“不忘初心,牢記使命”主題教育黨內(nèi)先進典型宣傳教育活動。推動黨員干部對標先進,在轉(zhuǎn)作風(fēng)上作表率、在解難題上樹標桿、在抓落實上當(dāng)先鋒。加大主題教育成果宣傳,為主題教育營造良好輿論氛圍。
在主題教育中,黨委把學(xué)習(xí)教育貫穿始終、把調(diào)查研究貫穿始終、把檢視問題貫穿始終、把整改落實貫穿始終,使黨員干部的認識進一步提高,圍繞中心的工作積極性進一步增強。但與黨中央、要求和期盼相比,還存在一定差距,主要表現(xiàn)在部分干部認識不夠到位,措施不夠得力,整改落實成效還不夠顯著。一些作風(fēng)上、思想上的頑癥痼疾還沒得到完全根治,整改長效機制還有待于進一步建立和完善等。這些問題還需要在今后工作中,制定有效措施進行整改和完善。
二、工作體會
(一)學(xué)思用貫通是關(guān)鍵。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作,是確保主題教育取得實效的重要基礎(chǔ)。理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在思、目的在用。守好“初心”這一精神航標,關(guān)鍵是要做到“學(xué)思用貫通”。只有在學(xué)懂弄通做實上下功夫,才能深刻把握其重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、實踐要求。黨委堅持不懈、持之以恒地開展學(xué)習(xí),樹立問題意識和實踐導(dǎo)向,緊密結(jié)合思想上的困惑、工作中的難題加強學(xué)習(xí),做到學(xué)習(xí)與思考、理論與實踐相結(jié)合,知信行統(tǒng)一,不斷推動理論學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實里走。
(二)對標對表是根本。標準決定質(zhì)量,起步影響結(jié)果。主題教育時間緊、任務(wù)重、要求高,只有從一開始就堅持高標準、嚴要求,才能確保取得實效。黨委把開展主題教育作為重大政治任務(wù),擔(dān)起主體責(zé)任,強化組織領(lǐng)導(dǎo),認真對標對表,在提高主題教育質(zhì)量上下功夫,牢牢把握“守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實”的總要求,按照五個具體目標,從領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)是否明顯提升、解決問題成效是否顯著、員工群眾是否滿意等方面,確立高質(zhì)量標準,扎扎實實抓落實,認認真真做評估,推動領(lǐng)導(dǎo)干部在主題教育中先學(xué)一步、學(xué)深一點,先改起來、改實一點,自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅定信仰者、忠實執(zhí)行者、模范踐行者,以上率下、真抓實干,努力把主題教育搞得更有勁道、更有溫度、更有力量,確保主題教育解決實質(zhì)問題、保證質(zhì)量效果。
(三)作風(fēng)扎實是保證。好作風(fēng)既是搞好主題教育的重要保證,也是開展主題教育的重要內(nèi)容。黨委落實好主題教育總要求,聚焦理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民解難題、清正廉潔作表率的教育目標,將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育的重要內(nèi)容,教育引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨,堅持實事求是的思想路線,樹立正確政績觀,真抓實干,轉(zhuǎn)變作風(fēng),在做好主題教育活動的組織者、推動者的同時,發(fā)揮好“頭雁效應(yīng)”,帶頭搞好學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實,堅持刀口向內(nèi)、率先垂范,大力弘揚求真務(wù)實、密切聯(lián)系群眾、艱苦奮斗和清正廉潔的作風(fēng),做好作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、示范者,以優(yōu)良作風(fēng)保證主題教育深入開展,以扎實有效的主題教育效果推動作風(fēng)轉(zhuǎn)變,努力實現(xiàn)主題教育和作風(fēng)建設(shè)齊頭并進。
三、下階段工作打算
習(xí)近平總書記強調(diào)要“把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設(shè)的永恒課題,作為全體黨員、干部的終身課題”,將總結(jié)經(jīng)驗,不斷完善,從思想上找根源、從行為上抓整治、從制度上補漏洞,使“守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實”的總體要求內(nèi)化于心、外化于形,總結(jié)運用好主題教育的寶貴經(jīng)驗,將主題教育成效轉(zhuǎn)化為推動各項工作順利完成的強大動力。
(一)持續(xù)深化學(xué)習(xí),在增強思想和行動自覺上再發(fā)力。把“不忘初心,牢記使命”作為黨的建設(shè)的永恒課題,堅持學(xué)原文、讀原著、悟原理,把個人自學(xué)同黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)結(jié)合起來,列出專題學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、融會貫通學(xué),注重學(xué)習(xí)方式方法,注重學(xué)習(xí)研討質(zhì)量,注重學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化,在學(xué)懂弄通做實上狠下功夫。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》,跟進學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話,學(xué)好用好主題教育編印學(xué)習(xí)資料、黨史和新中國史、典型案例學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨宣傳工作條例》,全面系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求。各級班子和成員要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭踐行,以自己的深入學(xué)習(xí)帶動黨員干部的學(xué)習(xí),切實發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實踐的表率作用。積極探索檢驗評估學(xué)習(xí)效果的有效措施。持續(xù)推進基層織結(jié)合三會一課、主題黨日開展黨員學(xué)習(xí)教育,優(yōu)化組織生活方式,豐富黨內(nèi)政治生活,提高學(xué)習(xí)教育的質(zhì)量和實效。把主題教育成效體現(xiàn)在增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護上,體現(xiàn)在帶頭落實集團決策部署上。確保學(xué)習(xí)有收獲,思想受洗禮,找準精神坐標,凝聚精神動力,進一步增強,學(xué)習(xí)的自覺性堅定性。
(二)持續(xù)精準整改,在提升整改成效上再發(fā)力。發(fā)揚斗爭精神,抓重點、破難點、攻堵點,深入整改中央部署、要求的突出問題,細化實化問題整改清單,將新發(fā)現(xiàn)問題納入整治清單,確保問題查得準,措施訂的實,整治見實效。結(jié)合對主題教育的評估檢驗,認真落實好整改任務(wù)。對黨委及黨委班子整改方案和各級黨員干部的整改措施落實情況進行盤點分析,真實掌握整改落實的進展、效果和存在問題,有針對性地拿出對策。定期公開后續(xù)整改進展情況,群眾認可一件、銷號一件,確保不出現(xiàn)整改工作“爛尾工程”。深入推進專項整治,扭住黨中央確定的八項專項整治任務(wù),聚焦制約發(fā)展的瓶頸問題,聚焦基層和群眾反映強烈的問題,確定整改的重點項目,進一步把責(zé)任明確到位、措施落實到位、問題解決到位,及時公開后續(xù)整改進展情況,自覺接受群眾監(jiān)督,確保上下聯(lián)動、推進落實,鞏固整改成效。對照中央、省委黨委黨委、集團關(guān)于專項整治的文件要求,認真做好主題教育專項整改措施落實情況“回頭看”,基本完成的繼續(xù)抓好鞏固提高,尚未完成的明確責(zé)任、跟蹤推進,整改效果不理想、群眾不滿意的“回爐補課”,限期整改。紀委辦公室要對整改任務(wù)落實情況進行監(jiān)督檢查,確保整改措施不折不扣落到實處,整改承諾一條一條得到兌現(xiàn)。
(三)持續(xù)緊扣中心,在推動成果轉(zhuǎn)化上再發(fā)力。鞏固主題教育成效,持續(xù)深入學(xué)習(xí)近期中央和集團重大決策部署,把推動主題教育成果轉(zhuǎn)化與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來,與貫徹中央決策部署結(jié)合起來,與落實集團的決議決定結(jié)合起來,與建設(shè)結(jié)合起來,不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部發(fā)現(xiàn)解決自身問題的能力。結(jié)合實際,著眼長遠,站位全局,研究提出新班子的具體思路措施,認真謀劃好收官和四季度重點工作任務(wù),以改革創(chuàng)新精神抓落實,確保順利完成全年任務(wù),把主題教育成效體現(xiàn)在圍繞中心、大局上,以實實在在的業(yè)績檢驗主題教育成效,推動工作上層級上水平。