執(zhí)行力對一個學(xué)校的發(fā)展起著特別重要的作用，一個學(xué)校的執(zhí)行力將決定其興衰。如何才能提高學(xué)校工作中的 執(zhí)行力，今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心挑選了關(guān)于2020學(xué)校工作總結(jié)范文的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

2020學(xué)校工作總結(jié)范文篇一

本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了許多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn)。為更好的開展今后的勞技教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面：

我們在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向本學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。

實際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會到，勞技課涉及到物理等多學(xué)科，綜合性、實踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時，強(qiáng)調(diào)操作，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過不斷的探索，總結(jié)出以實習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步實作教學(xué)程序。

在這個實作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時活動。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，情緒飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動活潑、主動的學(xué)習(xí)行為，動手操作，動腦思考，操作訓(xùn)練如期完成。

引發(fā)情趣：教師通過導(dǎo)語，或生動的事例，或通過視頻展示操作過程，或用其他方式引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，促使實作成功。師生感情的溝通是促使學(xué)生動手的關(guān)鍵。通過導(dǎo)引，使學(xué)生認(rèn)識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會，更需要全面發(fā)展;假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動手制作。

明確目標(biāo)：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這次實作要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實作要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行，也可以邊講邊范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。

實習(xí)操作：這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證;二要明確要求學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行操作，勤動手，多動腦;三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全;四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。

指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時，教師深入桌間身旁，進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品，為評展作準(zhǔn)備。

在實際操作中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對待。做得差的，可鼓勵重作，慢的可延長時間。能讓學(xué)生動手的，盡量讓他們動手。讓學(xué)生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，使其接觸自然，了解社會，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的個性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，鼓勵學(xué)以致用和理論聯(lián)系實際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動，提高審美能力，滿足自我實現(xiàn)的需要。

在這個教學(xué)程序中，教師根據(jù)實際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標(biāo)、實施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動起來，在理論指導(dǎo)下，師生協(xié)調(diào)，共同活動。教師引導(dǎo)著學(xué)生，從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋，將學(xué)生頭腦中的物理等學(xué)科的知識運(yùn)用于實踐，促使知識活化，實現(xiàn)認(rèn)知過程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整，增長能力和智力。搞好勞技實作教學(xué)，促使學(xué)生動手操作，動腦思考，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。

2020學(xué)校工作總結(jié)范文篇二

工作多年，要說取得的成績，我個人覺得__學(xué)年度將是我參加教育工作以來收獲最大的一年。無論從個人成長發(fā)展方面來說，還是從對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來說，都取得了較大的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、秉承一定的教育理念，符合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

本學(xué)年我擔(dān)任高三(1)、(2)兩個班的語文教學(xué)工作。由于是順利升級，因此對學(xué)生的了解方面應(yīng)該還是相對較容易些的。但由于學(xué)生的年齡在變化，他們的心智無疑也同樣在發(fā)生著變化，所以在實際的教學(xué)工作中還是不能用原有的尺度去衡量一切，還是要根據(jù)此在學(xué)生的實際用切實的方法對待之。高三(1)、(2)兩個班因為是普通班，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不很好，因而在實際的教學(xué)中不能教得太難，那樣他們會接受不了。我在實際的課堂教學(xué)中，采用了由淺入深，由表及里的循序漸進(jìn)教學(xué)方法，從語言文字運(yùn)用訓(xùn)練開始到閱讀訓(xùn)練再到寫作訓(xùn)練，照著這樣一個次序進(jìn)行不斷循環(huán)，讓他們懂得語文學(xué)習(xí)的一條“千古不變”的訓(xùn)練主線。在課堂上，我并不主張“一鍋端”，而是與學(xué)生達(dá)成雙邊互動，在仔細(xì)傾聽了學(xué)生們的感受之后，我提出一些相對有價值的思考問題，同時緊密地與他們今后的語文學(xué)習(xí)順利接軌。我不想把他們教死，或者運(yùn)用一定的模式進(jìn)行訓(xùn)練，那樣無形中會把他們的想象力給統(tǒng)統(tǒng)抹殺掉的，這是語文教學(xué)的大忌(盡管我們的高考輔導(dǎo)還是需要這種模式性的訓(xùn)練)。但我認(rèn)為，語文教學(xué)一旦缺少了“語文味”，那將是致命的一擊，語文應(yīng)該教會學(xué)生生活，應(yīng)該更多地關(guān)注他們的文學(xué)審美、日常語言文字的運(yùn)用等，而不是一味地“灌輸”。在實際的語文課堂教學(xué)中，我能保證每一堂課都力求有效，在對學(xué)生進(jìn)行“聽、說、讀、寫”的綜合訓(xùn)練中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情高漲，絕大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚之興趣，能及時完成老師布置的各項作業(yè)。歷次考試在級段中規(guī)B完成率處于領(lǐng)先位置 ，會考合格率達(dá)100%，高考110分以上每班達(dá)8人之多，高分情況相對較好，平均分達(dá)到105分和103分，這對于兩個實際參考人數(shù)較少(每班除借讀生和提前錄取的之外才30人左右)的普通班來說，成績的取得實屬不易。我想這些成績的取得跟我的“大語文”教學(xué)觀的理念不無關(guān)系，設(shè)若不是這樣用靈活性來控制課堂，那樣我想要取得這種成績，無疑是“天方夜譚”。

二、關(guān)愛每一位所教的學(xué)生，盡心盡力用心教書育人。

我曾經(jīng)質(zhì)疑過一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。但現(xiàn)在想想，無論怎樣的學(xué)生，只要教師方法得當(dāng)，還是會有一定效果的，至少不是最好，但肯定會是更好。在實際的課堂教學(xué)中，我能積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷開拓學(xué)生們未來探索的領(lǐng)空，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和熱情。除了課堂講解之外，我能積極引導(dǎo)學(xué)生們的課外閱讀，幫助他們尋找“文學(xué)經(jīng)典”，摒棄有些學(xué)生的“粗淺低級閱讀”之習(xí)慣。對在歷次考試在級段中處于前5名或者考到120分以上者，我都贈送一本價值50元左右的“文學(xué)經(jīng)典”，象《百年孤獨(dú)》、《魯迅傳》、《諾貝爾文學(xué)獎金庫》、《中國當(dāng)代文學(xué)史教程》等，累計有10余人次在本學(xué)年中獲得饋贈。對于那些在語文學(xué)習(xí)中有問題的學(xué)生，我更是傾注了關(guān)愛情感。像在一次考試中，由于監(jiān)考時偶然發(fā)現(xiàn)高三(2)班的濮名倩同學(xué)考試時先在試卷上密密麻麻地寫上除作文以外的每一道題目的答案，再抄到答題卷上，最后只留下20多分鐘時間匆忙寫作的情況后，我更是傾注了關(guān)愛之情。在課外合適時間我對之進(jìn)行耐心地勸說指導(dǎo)。一開始她覺得自己這樣已經(jīng)習(xí)慣了，一時改不了，也不想改了，由于這位學(xué)生性格上較固執(zhí)，當(dāng)時我可能講話的語氣有點(diǎn)嚴(yán)厲，再三不聽，想要作罷，但后來想想還是要讓其改變這一陋習(xí)，然在我一再的關(guān)心之下，這位學(xué)生終于“金石為開”了，她漸漸照我所指導(dǎo)的方法去答題了，成績進(jìn)步明顯飛快，直到高考，語文成績竟然考到117分的高分。由于這兩個班級的特長生較多，一段時間，長達(dá)3個多月，他們都去杭州等地進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，這樣一來，他們的正常語文學(xué)習(xí)訓(xùn)練肯定中斷，故我聯(lián)系所有特長生的家長，一方面關(guān)心他們在外地求學(xué)的生活，另一方面也給他們各自安排在空余時間學(xué)習(xí)語文的計劃，讓他們至少了解在校的語文學(xué)習(xí)情況，提出有問題可以打電話請教，像毛澤輝同學(xué)甚至能把作業(yè)本通過“順帶”的方式給我，我批改后又“順帶”給他進(jìn)行反饋。為了徹底地幫助這些學(xué)生提高語文成績，我在他們回校之后，一方面對他們進(jìn)行個別指導(dǎo)，另一方面又不斷調(diào)整課堂教學(xué)安排，進(jìn)而在備課環(huán)節(jié)中不斷滲透這些學(xué)生所沒有復(fù)習(xí)到的知識點(diǎn)。功夫不負(fù)苦心人，通過最后階段的堅持，特長生們的高考語文都取得了較為理想的成績，他們的總分均能上線。而對于那些成績低下的體育生和借讀生，我同樣地傾注了關(guān)愛之情，甚至在高考前幾天還通知家長讓其好好發(fā)揮，好多學(xué)生都被我的關(guān)愛之情所感動，最后均在高考中考到了自己應(yīng)該考到的成績，沒有留下任何遺憾。

三、挖掘課改精神內(nèi)涵，深入進(jìn)行教學(xué)研究并取得一定成績。

這一學(xué)年中，我始終挖掘課改精神內(nèi)涵，積極做好選修課程的開發(fā)工作。努力編選選修課程《中外現(xiàn)代名詩選讀》教材，并通過學(xué)校規(guī)劃審核后運(yùn)用于課堂實踐(由陳__老師著手在高一學(xué)生選修課堂中進(jìn)行推廣，并取得不俗成績)。選修課程《中外現(xiàn)代名詩選讀》現(xiàn)已經(jīng)通過余姚市第二批“普通高中選修課程”認(rèn)定，并獲“__市普通高中第二層次優(yōu)秀選修課程”。圍繞選修課程，我能積極撰寫教學(xué)論文，論文《繆斯的歌吟——開發(fā)〈中外現(xiàn)代名詩選讀〉選修課程以挖掘高考作文的深度》一文榮獲“__市2014年高中語文論文評比一等獎”，并推薦至省教育廳再次進(jìn)行評選，同時，此論文又被“__市教育局”編輯到《__市優(yōu)秀教育教學(xué)論文集》，將統(tǒng)一由正規(guī)出版社出版，此文又同時獲得“2014年__市中小學(xué)地方課程、校本課程優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎”。論文《美的盛筵——試論〈蘭亭集序〉的審美教育》一文由國家級核心刊物《中國校外教育》雜志發(fā)表后被推薦為__市教育學(xué)會第七屆(2012-2013年度)會員優(yōu)秀論文，并榮獲二等獎。結(jié)合高考實際，積極主持申報課題立項，其中教研課題《高中語文教學(xué)閱讀和寫作協(xié)調(diào)發(fā)展的探索》經(jīng)__教研室申報，現(xiàn)已經(jīng)通過“2014年__市基礎(chǔ)教育教研課題”審核立項。開好公開課，其中“高考作文中經(jīng)典文化的滲透”一課得到教研員徐老師的肯定，很好地把課堂教學(xué)的重點(diǎn)真正落到高考指導(dǎo)的實處。指導(dǎo)學(xué)生撰寫文學(xué)作品，其中高三(2)班魏__同學(xué)的散文《耳畔落雨聲》和高三(1)班陳__同學(xué)的評論文章《子規(guī)聲聲啼夜月》發(fā)表于由__文聯(lián)主辦的《姚江》雜志和__文化局主管的《__文化報》上，同時使得這兩位同學(xué)對寫作發(fā)生強(qiáng)烈之興趣，具有了立志業(yè)余創(chuàng)作的決心。

四、勤于教學(xué)五認(rèn)真工作，煉就一副適應(yīng)高中語文教學(xué)的本領(lǐng)。

為了進(jìn)一步提升自我的教學(xué)素養(yǎng)，除了每天堅持2小時的閱讀之外，我還是花大量的時間從事教學(xué)五認(rèn)真工作。為了備好合理的課，我平時總是收集大量的課稿，并能根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行整合利用，繼而在博客中與同道們進(jìn)行交流，并最終定稿均發(fā)表于博客。直至現(xiàn)在我的博客點(diǎn)擊率已經(jīng)突破10萬，尤其是在會考方面，由于掌握了第一手有用的資料，點(diǎn)擊率猛增，為其他教師和學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)的平臺。在平時的課堂教學(xué)中，我總是充滿激情進(jìn)行教學(xué)，每堂課都力求有所收獲，對學(xué)生要求切合學(xué)習(xí)實際，尤其能安排好學(xué)生學(xué)科的平衡。對于那些語文成績好的，其他科目有缺陷的同學(xué)還是鼓勵他們多看其他學(xué)科，對于那些語文成績不太好的，平時總是想方設(shè)法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)語文之興趣。積極做好學(xué)生作業(yè)的批改工作，能指出學(xué)生存在的問題，并能根據(jù)學(xué)生個體安排不同程度的作業(yè)，讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生并不感到犯難。平時指導(dǎo)學(xué)生答題技巧，尤其是對于高考的知識點(diǎn)，更是要求他們“目識心記”。在對他們進(jìn)行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練之后，作為指導(dǎo)教師的我無形中教育教學(xué)素養(yǎng)和能力得到了很大的提升。參加2014年浙江省高考語文閱卷工作，并以閱卷量、閱卷速度、吻合率等第一，考核為綜合評價第一，從600余位閱卷員中脫穎而出，獲得“優(yōu)秀閱卷員”稱號(只有10余位獲得此殊榮)。我想此項榮譽(yù)的獲得跟平時的教學(xué)五認(rèn)真不無關(guān)系，這實際上是對自我教學(xué)素質(zhì)的綜合考評。

五、學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，極其順利地融入五中“和諧”大家庭。

我性喜文學(xué)與藝術(shù)(我的探索主要側(cè)重于現(xiàn)代漢詩的創(chuàng)作和諾貝爾文學(xué)獎獲獎作家作品研究與中國傳統(tǒng)繪畫評論與創(chuàng)作這三方面)，在教學(xué)工作中，我均能把專業(yè)特長適當(dāng)滲透到課堂，教會學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活。在日常的工作崗位中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，每個晚自修和早自修，均能自始至終地準(zhǔn)時下班參與管理，并能根據(jù)實際情況對個別學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，讓那些平時基礎(chǔ)不好的學(xué)生能深入地學(xué)習(xí)語文。盡管有時感覺身體有些疲累，但“苦中作樂，忙里偷閑”，感覺比較充實，也許，這就是五中大家庭給了我一個良好的氛圍，每次見到那些兢兢業(yè)業(yè)的老師們，我們點(diǎn)頭示意或者相視一笑，其實那是一種鼓勵與支持，在此，我要感謝全體五中的老師們，是你們讓我在短時間內(nèi)融入了這個大家庭，沒有了陌生環(huán)境的冷寂，使我能很順利地適應(yīng)了高中教學(xué)工作!

總之，這一學(xué)年將是我教學(xué)生涯中收獲最多的一年，盡管“前面的路”還很長，但我愿意執(zhí)著前行。生命不息，我終將為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部而奮斗不止。

2020學(xué)校工作總結(jié)范文篇三

今年我支部的工作中心就是在日常工作中求新、求變，利用現(xiàn)有資源豐富團(tuán)活動的內(nèi)容，并且強(qiáng)調(diào)“一次活動要有一次活動的效果，向一切走形式的活動說‘不’”。以下我支部將從四個方面對這一年來的工作進(jìn)行總結(jié)

一、以團(tuán)組織生活為根本

作為團(tuán)組織工作的基礎(chǔ)和根基，團(tuán)支部今年將提高團(tuán)組織生活質(zhì)量放在了工作的首要位置，我支部本著弘揚(yáng)愛國主義、宣傳團(tuán)的知識的目的，以盡可能豐富、吸引人的形式開展了一次又一次的團(tuán)組織生活。

其中，團(tuán)員們參觀了中共“一大”會址、革命教育基地——同益里、延中綠地等地，引導(dǎo)團(tuán)員們感性地認(rèn)識了我黨的歷史、革命的艱辛以及新中國建立以來人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化，激發(fā)團(tuán)員們對于偉大祖國和黨的熱愛。同時，我支部也認(rèn)識到，光是參觀這樣膚淺的學(xué)習(xí)，對于廣大團(tuán)員們認(rèn)識上質(zhì)的飛躍起到的作用是相當(dāng)有限的，只有在有所聞、有所見、有所感的同時將自己的感受從理論上去理解、去升華才是我們急需要去做的。所以，我們團(tuán)支部在組織團(tuán)員們到書城去參閱黨建、團(tuán)建方面資料的同時，先后邀請了兩位黨員輔導(dǎo)老師——顧英芳老師和朱茵毅老師，進(jìn)入課堂為我們開設(shè)講座。尤其是朱茵毅老師在給我們傳播的同時還給我們新時代的團(tuán)員提出了要求和期望，使從團(tuán)員到非團(tuán)員的每位同學(xué)都明確了自己的目標(biāo)和位置，達(dá)到了非常好的效果。

當(dāng)然，光是被動的接受思想和理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們希望看到的還有團(tuán)員們智慧的迸發(fā)和感悟的反饋。本學(xué)期初，我團(tuán)支部針對“王郅治拒絕為中國男籃征戰(zhàn)亞運(yùn)會”一事，展開了一場別開生面的組織生活。在組織生活中幾位同學(xué)先對此事件的前因后果進(jìn)行了概述，發(fā)表了自己的見解，然后隨機(jī)地由同學(xué)們上臺來發(fā)表自己的觀點(diǎn)，最后支部書記再進(jìn)行總結(jié)。組織生活的進(jìn)行過程中，大家充分發(fā)表自己的意見，氣氛十分熱烈。組織生活進(jìn)行之后，反響強(qiáng)烈，大家都認(rèn)為王郅治的行為是一種極大的錯誤，同時聯(lián)系自身，感到：雖然學(xué)習(xí)繁重但不斷加強(qiáng)愛國意識是十分必要的。

同時團(tuán)組織生活也是提高集體凝聚力的有利時機(jī)，例如上學(xué)期我年級團(tuán)總支組織了一次合唱比賽，我支部對此投入了十分的重視，除了選擇了極富時代感的王力宏版《龍的傳人》外，專門抽出了團(tuán)組織生活進(jìn)行訓(xùn)練。最后，在比賽中得到了不錯的名次，然而更重要的是經(jīng)此一役班級的集體凝聚力有了質(zhì)的飛躍。

團(tuán)組織生活不僅僅是展示團(tuán)員們才華的舞臺，也是團(tuán)支部建設(shè)的陣地。每個學(xué)期開始，我支部都要對上一個學(xué)期和假期中的團(tuán)活動進(jìn)行詳細(xì)而深入的總結(jié)，提出問題的同時和大家一起去解決問題，不斷地加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)。

二、在社區(qū)中展示自己

雖然團(tuán)組織生活是團(tuán)工作的根本但只有強(qiáng)健的枝干沒有茂密的枝葉的樹木依然是枯木一枝。所以，作為校團(tuán)委十分重視的社區(qū)活動，我們團(tuán)支部也投入了很多的熱情。寒暑假和節(jié)假日期間，同學(xué)們在各種各樣的活動中展示著自己的活力和才能。

慰問孤老的活動是一直是我支部持之以恒的長期工作，自__年11月23日，我支部與金陵街道金隆里委簽訂服務(wù)協(xié)議之日起，我們支部先后多次組織同學(xué)到金隆里委的兩位孤老家中去慰問。同學(xué)們與孤老暢談人生經(jīng)歷和所見所聞，了解了孤老的許多困難，并為他們想了很多些主意。大家在活動中與孤老建立了深厚的感情，直到上學(xué)期末兩位孤老分別過世和搬遷，這個工作才告一段落。不過在活動中，大家表現(xiàn)出了很強(qiáng)的同情心和關(guān)懷、關(guān)心別人的良好氣質(zhì)，在社交能力上也得到了一定的鍛煉，這些也是活動的成果之一。

說到護(hù)綠，這是每個支部都有的例行工作，但我支部想：無論是什么樣的工作。既然做了，就要做到最好。開始，工作中大家也抱著“形式主義”的念頭，僅僅是敷衍了事，面對著這樣的問題和缺陷，支部及時進(jìn)行了明確批評，阻止了這樣的思想的發(fā)展糾正了大家的勞動態(tài)度，使得簡單的“撿垃圾”變成一種真正意義上的義務(wù)勞動。

我們班在出黑板報方面可謂“人才濟(jì)濟(jì)”，自然的，在社區(qū)活動中我們也要充分利用這方面的資源優(yōu)勢。在金隆里委多次的科普黑板報、安全知識宣傳等取得了不錯的成績。而我們的“宣傳小組”也多次受到了居委會干部們的贊賞和肯定。

除了上述團(tuán)支部在社區(qū)中的日常活動之外。我支部還不時地利用自己的特點(diǎn)組織一下具有自己特色的活動。如：我們在__年暑假期間，對奮戰(zhàn)在高溫下的工地職工進(jìn)行了慰問，并在同學(xué)們間引起了不錯的反響。而在__年的寒暑假期間，我們組織還多次幫助金隆里委利用我校的資源優(yōu)勢在校內(nèi)進(jìn)行了諸如籃球、乒乓、flash制作等活動。尤其是其中在我校計算機(jī)房，由我班同學(xué)自己組織的flash教學(xué)活動，以一些簡單的flash例程學(xué)習(xí)豐富了社區(qū)青少年的假期活動，同時也是對班級里一些在電腦方面有所長的同學(xué)一個展示自己的舞臺。

三、數(shù)字時代的數(shù)字評價

在團(tuán)支部的日常工作中，我支部也遇到了很多的問題。例如：同學(xué)們對團(tuán)活動的所表現(xiàn)出的積極性參差不齊，參與程度也大相徑庭。而對于這樣的問題，團(tuán)支部給出的記錄卻又往往不太具有說服力，“如何更直接、更令人信服地表現(xiàn)出團(tuán)員以及非團(tuán)員的表現(xiàn)，以備考評時之用?”成為了擺在團(tuán)支部面前的一個迫在眉睫的問題。經(jīng)過了對支部現(xiàn)在狀況的研究和分析，我團(tuán)支部覺得我們首先要做的無非是兩件事

1、建立一個包括團(tuán)支委和一部分班干部的在內(nèi)的團(tuán)支部工作中心組，以沒有意外活動的周一第四節(jié)課為例會時間，對支部和班級中發(fā)生的各種問題進(jìn)行及時地研究和解決。

2、建立一套以團(tuán)支部團(tuán)員為主的團(tuán)員積分制度，對各位團(tuán)員在團(tuán)活動中的參與情況以及參與態(tài)度以分值的形式進(jìn)行如實記錄，將大家的表現(xiàn)“數(shù)字化統(tǒng)計”。并將其最為最終考評的主要依據(jù)。

不久之后，團(tuán)支部的五人中心組就新鮮出爐，而積分制度也正式確立。積分制度的基本內(nèi)容為：每次團(tuán)的正式活動，參與者都有2分的積分;如果表現(xiàn)不佳則僅有1分;如果影響較惡劣則沒有積分;如果參與活動的主要內(nèi)容(如：對討論內(nèi)容發(fā)表觀點(diǎn))得3分;此次活動的主要組織者得4分。這樣，我支部就在這個數(shù)字時代給了每一個團(tuán)員一個精確的數(shù)字評價。

四、新力量的孕育

__年4月15日，經(jīng)過了數(shù)個月的題名、審核、考察、審批等工作，在南京西路的“同益里”革命教育基地內(nèi)，我支部的兩名入團(tuán)積極分子在團(tuán)旗下鄭重宣誓，成為我支部建立以來發(fā)展的第一批團(tuán)員，為團(tuán)組織輸送了新鮮的血液。

而今，我班僅有的3名非團(tuán)員，都提出了加入團(tuán)組織的愿望，經(jīng)過團(tuán)組織的考慮，大致上他們都符合了入團(tuán)的條件，只是在細(xì)節(jié)上總是有一些缺陷。不過我們支部正在加緊工作，希望盡可能快地縮短他們與組織的距離，也讓他們成為這個支部大家庭中的正式一員。

但我們并不把上面提到的“新力量”狹義地理解為“團(tuán)的新力量”。所有的支部成員和班級成員，都應(yīng)該是我們黨偉大事業(yè)的新力量;都應(yīng)該是我們社會進(jìn)步、發(fā)展的新力量。經(jīng)過動員，在今年年末進(jìn)行的上海市志愿者注冊工作中，我班的全體48名成員都注冊成為了上海志愿者信息庫中的后備力量，隨時準(zhǔn)備為上海的建設(shè)無償?shù)刎暙I(xiàn)出自己的力量。

總結(jié)這一年的團(tuán)支部工作，最令人可喜地是：我支部可以在不斷的工作中對已經(jīng)出現(xiàn)或可能遇到的一些問題及時而有效地予以研究和解決?？梢郧宄乜吹?與過去相比，團(tuán)支部的各項職能、制度得到了很大程度上的完善。在不斷的工作中團(tuán)支部各個部門的經(jīng)驗正在不斷的積累，我們的工作也正日趨成熟。而團(tuán)支部整體上也正在向個性化、特色化發(fā)展。我們完全有理由相信：在我支部的各位成員和骨干的不斷努力下，我們的團(tuán)支部將一天天成長、一步步發(fā)展，向著一個富有時代氣息、充滿積極氣氛、凝聚集體精神力量的團(tuán)支部穩(wěn)步前進(jìn)。

看過“2020學(xué)校工作總結(jié)范文”的人還看了：

1.2020年中心學(xué)校工作總結(jié)

2.2020中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

3.2020年學(xué)校個人工作總結(jié)

4.2020個人教育教學(xué)工作總結(jié)

5.2020年學(xué)校年終工作總結(jié)范文

6.2020年秋季學(xué)校工作總結(jié)

7.2020年學(xué)校教育教學(xué)工作總