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學(xué)校年級組長工作總結(jié)【5篇】最新

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身為年級組長,我首先是一個老師,一個班主任,我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請教,不斷地探索教育教學(xué)新路子,能夠說,我是在不斷的探索中成長,也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗,工作成就了我的理想。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)校年級組長工作總結(jié),請笑納!

學(xué)校年級組長工作總結(jié)1

感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的機會。在那里,我談?wù)剮啄陙頁?dān)任年級組長的一些做法和體會,那就是:在探索中成長,在勤奮中收獲。

年級組長,大家稱它為“分校校長”,我深知,這不是說它的權(quán)利,而在于職責(zé)。年級組長在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織全年級的老師,在三年內(nèi)對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負責(zé),在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用,應(yīng)對繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生,我主要做了以下幾個方面的工作。

一、制定工作計劃,狠抓日常管理

1、制定工作計劃。初中階段周期短,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,是學(xué)生最易兩極分化階段,學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動狀態(tài),因此,每接到一批新生,我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計劃,制定每一階段的工作目標(biāo),并在實施過程中去一一落實。這樣,工作有預(yù)見性,常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

2、狠抓日常管理。俗話說,態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗,紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生從踏進鎮(zhèn)中的第一天起,我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié),對學(xué)生進行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育,從學(xué)生的小事抓起,從點滴做起,從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費的支配到課間禮貌休息,升旗、上操到第二課堂活動,每個班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置,有檢查,有總結(jié),有評比,每周三的操會上進行公開表揚或批評指正,做到持之以恒,常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我與各班主任的嚴(yán)格管理下,所帶年級的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,基本做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺到位,自習(xí)節(jié)安靜認真,課堂秩序良好,無重大安全問題和紀(jì)律問題,構(gòu)成規(guī)范、有序、禮貌、和諧的氛圍,學(xué)生的精神面貌用心健康,年級里互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風(fēng)。

二、深入工作實際,做好年級帶頭人

1、我深知,沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),不身體力行就沒有說服力。工作中,我堅持做到身先士卒,做好年級老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則,嚴(yán)格要求自我,規(guī)范同事,堅持以人格魅力影響學(xué)生,以實際行動帶動同事,深入宿舍、班級和其他活動場所,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不能解決的,就匯報主管領(lǐng)導(dǎo),或找到其他班主任商量解決,從不推卸甩手,不聽之任之,放任自流,盡量做到不留后患,不留遺憾。

2、組織本年級班主任完成學(xué)校各部門對本年級各班下達的工作任務(wù),以及學(xué)校委派的其他臨時性工作,協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學(xué)生干部會議、優(yōu)等生會議、問題學(xué)生會議等等,分析、研究本年級工作學(xué)習(xí)狀況,以保證教育教學(xué)工作順利進行。

三、不遺余力帶新人,建立先進教育教學(xué)群眾。

近幾年來,隨著學(xué)校不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級,為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,獨自承擔(dān)教育教學(xué)工作,我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作,像大姐一般躬身示范,使他們很快地成熟起來。我尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,上下溝通,互相促進,建立了一個團結(jié)互助、富有上進精神的先進教育教學(xué)群眾,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幾年來的年級組長工作,使我深感職責(zé)重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子,掉了一環(huán),車子就無法轉(zhuǎn)動,一個年級的成敗決定學(xué)校的成敗,影響著全局工作,長期以來,我夙夜憂嘆,如履薄冰,惟恐工作做得不好,誤人子弟,因此,我堅持早出晚歸,努力工作,從不拈輕怕重,怨天尤人。身為年級組長,我首先是一個老師,一個班主任,我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請教,不斷地探索教育教學(xué)新路子,能夠說,我是在不斷的探索中成長,也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗,工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,我所帶的年級和班級,每次參加段、期考,各科各項指標(biāo)大都到達上級部門要求,2000年中考,2003年中考、2006年中考都取得優(yōu)異成績,個性是在2006年的中考,在學(xué)生學(xué)科不均衡,基礎(chǔ)不扎實的狀況下,新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施,英明決策,我?guī)ьI(lǐng)年級全體教師,發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神,采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法,硬是在短短的幾個月時光內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階,那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達的上重點線的指標(biāo)為28人,開始時,老師們都認為是不可能實現(xiàn)的,但經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下,結(jié)果,中考上重點線的人數(shù)到達36人,普通高中錄取率為89.6%,全校師生為之歡呼,就連家屬們也都奔走相告。2006年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考群眾進步獎”,學(xué)校的社會地位也隨之得到了提升。

成績只能說明過去,不能代表將來。我將一如繼往地努力工作,繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。

這天,我在那里只是拋磚引玉,期望得到樂業(yè)同行的指導(dǎo)幫忙,給我提出寶貴意見,使我今后的工作更上一層樓。

學(xué)校年級組長工作總結(jié)2

我們20__屆高三年級在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,與相關(guān)處室通力合作,經(jīng)過全組師生的共同努力,各項工作順利地進行,出色完成了教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績,得到了各方面的認可和贊許。我作為這一屆的年級組長為我們的團隊感到高興??吹胶⒆觽兊男δ?,我們所有的付出都是值得的。今天我也是作為團隊的代表把我們走過的經(jīng)歷給各位做一個匯報,不算什么經(jīng)驗,班門弄斧了。

一、年級組現(xiàn)狀和責(zé)任

我是在高二接手這個年級組的,當(dāng)時的情況各位老師都清楚,這個年級不想學(xué)的學(xué)生太多,而且行為規(guī)范太差,誰說頂誰,有的班級都上不下去課,感覺真的很棘手。我心里很忐忑,責(zé)任太大,不知道自己的能力是否夠,但我想接受下來就不能辜負學(xué)校對我的信任,我會盡的努力做好工作的。整個假期心就不靜,一直在想這個年級的主要問題在哪?要抓的主線是什么?開學(xué)的時候我在年級組會議上提出:我們分兩步走,首先要穩(wěn)定,要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),穩(wěn)定班級的管理。第二步做到穩(wěn)中有升。當(dāng)時我說了一句玩笑:依我們的現(xiàn)狀一不留心就會進步。玩笑歸玩笑,要達到目標(biāo)必須有相應(yīng)的措施。

二、制定具體措施,完善各種管理

高三的工作我校實行的是:校長親自掛帥,年級組長負責(zé)督促,班主任具體落實。要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),穩(wěn)定班級的管理。就要主抓班主任,加強督促,完善管理。根據(jù)班級的不同,每個班主任工作的習(xí)慣和特點,要求做到"緊、細、實"學(xué)生在校的時間有限做事一定要提高效率,班主任的工作是非?,嵥榈模欢ㄒ毿?,來不得半點松懈,高考是實實在在的事情,它關(guān)系到孩子的前途,學(xué)校的聲譽。我們除了每周的班主任會之外還遇事經(jīng)常碰頭,交流經(jīng)驗。每個班主任都清楚只有班級穩(wěn)定,才有年級的穩(wěn)定,只有班級的提升,才有年級的提升,班主任們投入極大的熱情和非常的努力,學(xué)生管理中心給予了我們很多的指導(dǎo)和幫助。高二除了孟京鈁和王卿之外所有班主任都是重新接手的,要有磨合期要重新立規(guī)矩。我們的班主任真的能力很強,短短幾天你就明顯的感到學(xué)生的變化,學(xué)生從對老師的新鮮,到接納老師,時間很短。我當(dāng)時教曉瑋班,總?cè)タ窗嗉壓竺娴?quot;夢田"專欄,那里有班主任的期望,有班主任對某件事的看法。有對某個同學(xué)進步的肯定。也有同學(xué)們的話。我們的班主任就是這樣想方設(shè)法的與學(xué)生溝通,教育孩子們什么是對的,到后來家長都來請求班主任:你說的話他聽,我們管不了,你幫忙管管。我每天7.30到各教室走一下,主要是看看是否有突發(fā)事件和有什么漏洞。年齡的班主任徐月英老師來的很早,責(zé)任心非常強。.楊建班級接手時班級有幾個很難管的學(xué)生,這幾個學(xué)生讓她沒少受累,有時半夜睡不好覺。我們開玩笑說:這個班帶好了你就沒有帶不好的班了,果然她不僅順利的帶完,還超額完成3個本科指標(biāo)。王卿和孟京鈁班一直是我們的榜樣,他們的班級考得非常好。顧玲玲班級一直是我們的衛(wèi)生標(biāo)兵,就是他們在學(xué)校的最后一天告別會后還是把教室打掃的干干凈凈,桌子擺放的整整齊齊,在告別會上他們班級全體同學(xué)恭恭敬敬的起立為班主任獻上一首歌,表達對老師的感激,沒有準(zhǔn)備的顧玲玲感動的熱淚盈眶。正是班主任的充滿智慧的付出換來了學(xué)生的信任,為班級營造了團結(jié)向上的氛圍,正是全體班主任的努力才使得年級組穩(wěn)定提升。我們團隊班主任的責(zé)任心、能力和敬業(yè)精神讓我驚喜的同時更讓我由衷的佩服。

我們一步一個腳印,扎扎實實,各個班級都有自己的特色,形成積極上進的班風(fēng)。高二區(qū)統(tǒng)考取得了令人欣喜的成果,大大提升了A、B檔,縮小了D,E檔,學(xué)生有信心了,老師也有了信心。接下來我們就要鞏固穩(wěn)定,全面提升。

三、營造和諧環(huán)境,團結(jié)協(xié)作,無私奉獻

高三的壓力很大,我們力求營造一個輕松和諧的氛圍,讓老師們把焦慮的情緒釋放出來,輕松從容的面對學(xué)生,并用這種淡定的心態(tài)感染學(xué)生。我們形成一種外松內(nèi)緊的管理方式。在我們年級組里同事之間關(guān)系融洽,氛圍和諧,所以在我們的辦公室里大家都很放松,很開心。

我們團隊的老師每個人身上都有閃光點,有責(zé)任心,大度、包容。以大局為重,一心撲在工作上。

針對學(xué)生偏科多的情況,教師們每天會聚在一起,聊一聊學(xué)生的情況,互通信息,對于成績差的學(xué)生,大家共同協(xié)商,找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,不讓學(xué)生感到無從下手。對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,無論是不是班主任,找學(xué)生談心,使他們感到老師的關(guān)注。幾乎天天都在研究學(xué)生,而且班主任帶領(lǐng)任課老師對班級的每個學(xué)生進行分析,針對學(xué)生的問題大家一起想辦法,對于確實沒有考本科希望的學(xué)生動員走26校,為了更有競爭實力,組建了3個強化班。當(dāng)時每位老師都身心疲憊,但大家沒二話,全組一盤棋,當(dāng)時不管哪個班的學(xué)生,只要來問問題各位老師都毫無保留的幫忙解答。就這樣26校共報考92人,考進83人。錄取比率90.2℅.為我們6月份的高考的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。送走26校生,我們?nèi)σ愿暗霓D(zhuǎn)向美術(shù)生、本科生和邊緣生,高三能取得這樣的成績,美術(shù)生起了很大的作用,凌明磊老師功不可沒。美術(shù)生術(shù)科考試的成功極大的鼓舞了老師和同學(xué)們的斗志。我們按學(xué)校的要求重點關(guān)注美術(shù)生和本科邊緣的學(xué)生。王嘉鴻為提優(yōu)生加課輔導(dǎo),王卿為美術(shù)生開起了小灶。老師們利用課間和中午休息的時間給學(xué)生補缺補差,雖然時間很緊但大家都謙讓互助,比如有學(xué)生同時問數(shù)學(xué)和歷史,總能聽到許梅芳說先問數(shù)學(xué),然后過來。老師們以大局為重,默默無聞,愛崗敬業(yè),樂于奉獻的事跡讓人感動,舉不勝舉。連體育老師潘老師也在體育課上一再鼓勵學(xué)生們要好好學(xué)習(xí)文化課。

就這樣面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,高三年級組擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,發(fā)揮團隊精神,增強協(xié)作意識,齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。全組同心,形成合力,踏實地為這些學(xué)生鋪路搭橋,才得以最終把他們送到本科學(xué)校。團結(jié)協(xié)作是一個集體取得成功的法寶。

四、強化目標(biāo),注重實效

在班主任工作主線之外,充分發(fā)揮備課組長的作用,以備課組長為核心,開好每一次的教學(xué)研討會,從而細化工作要求、明確分工,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在備課組長的帶領(lǐng)下研究教材、教法,研究學(xué)生情況,加強對高考命題的研究,有針對性的制定合理的教學(xué)方案,向課堂要質(zhì)量。每個備課組都充分發(fā)揮集體的才智和力量,集體備課、集體討論、分頭找題,共同組卷,使得我們的復(fù)習(xí)更有針對性和效果,有些組還專人負責(zé)在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等,及時提供給備課組使用。

我們在一線工作能感覺到全校老師們的關(guān)注,各部門都為高三開綠燈。總能聽到其他科室的老師甚至后勤人員詢問今年高三怎么樣?大家的關(guān)心,無形中給了我們很多的激勵,讓我們感到身后的力量。

作為年級組長,我對這個職位工作的理解是:

按學(xué)校的指示,融合自己的理解扎扎實實地、有成效地貫徹下去。創(chuàng)設(shè)一個和諧的工作環(huán)境,團結(jié)組內(nèi)所有的老師,幫助他們限度地發(fā)揮自己的才華和能力,共同朝著同一個目標(biāo)努力。其實我本人沒做什么,成績歸功我們團隊的所有老師。歸功于校領(lǐng)導(dǎo)每一步的決策。

__屆已落幕,__屆正在展開。我們也同樣關(guān)注著你們,在祝福你們的同時,也祝福我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展,蒸蒸日上。

學(xué)校年級組長工作總結(jié)3

金風(fēng)送爽,丹桂飄香。__屆高三,在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏,高考取得了輝煌的成績。應(yīng)屆生一本達線5人,其中1名超過600分;應(yīng)屆二本達線31人;應(yīng)屆三本達線20。二本以上達標(biāo)率為148%,達標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名。這是我校在示范高中這個新的平臺上實現(xiàn)的新的跨越。茲就__屆高三年級組工作總結(jié)如下。

一、__屆高三的具體做法

1、成立組織機構(gòu),加強管理與指導(dǎo)

進入高三,學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組,由校長為組長,學(xué)校各部門負責(zé)人及班主任為成員。形成了由"校長-畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組-班主任"、"校長-教導(dǎo)處-年級組-教師"兩條線的管理模式,具體落實高三工作,對__屆高三師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào)。一年來,領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會議。了解教學(xué)情況,分析學(xué)生現(xiàn)狀,商討教育教學(xué)的新思路新方法,落實管理辦法。幾乎每次會議都有校長或有經(jīng)驗的老師作專題的發(fā)言,對高三的師生作針對性的指導(dǎo)。從而使__屆高三畢業(yè)班始終是一個團結(jié)協(xié)作、分工明確、高瞻遠矚、奮進有力的集體。強有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。

2、增加研究交流,提高教學(xué)的效率

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校成立了七個高考科研組,分別是語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、文科綜合組、理科綜合組、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組。每個組以一名行政人員為負責(zé)人,考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點,高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主,協(xié)助高三,備戰(zhàn)高考。

科研組平時主要做了以下工作:(1)反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》,準(zhǔn)確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息,交流資源,對高考作有價值的判斷;(3)對高三的月考命題、選題,并對月考結(jié)果進行分析,提出考后教學(xué)的安排;(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略。

為了提高全體高三教師的水平,我們采用請進來,走出去的方法。在縣教育局教研室的幫助下,請全縣知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對我校高三教師進行教學(xué)視導(dǎo)。組織老師到合肥、巢湖、廬江、和縣等地參加了__屆高考教學(xué)研討會。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤。

3、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,實現(xiàn)管理的精細化

⑴提高校本教研,加強集體備課,強化年級組工作。高三備課組活動突破常規(guī),形式多樣,如語文、數(shù)學(xué)、英語、文科綜合、理科綜合教師經(jīng)常在一起,集體評議的課程安排和教學(xué)設(shè)計,這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力,又有利于青年集體成長,有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高。

⑵適應(yīng)課改新形勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,改變單調(diào)落后的教學(xué)方法。教師在教學(xué)中,強化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和新教育理念完成,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,因為最適合的就是的。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中,運用多媒體,豐富課堂容量,加強師生雙邊活動,注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控,避免了中看不中用的美形式。加強了試題研究,關(guān)注中等生,多做中檔題。

⑶加強教學(xué)檢查與反饋。對高三教師計劃、教案和作業(yè)進行動態(tài)管理,實行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。安排周聽課,抽調(diào)有經(jīng)驗教師與行政人員聽課、評課。不時召開學(xué)生座談會、教師座談會,及時掌握教師教學(xué)中存在的問題,并研究解決問題的措施。

⑷加強個性化輔導(dǎo)。在平時教學(xué)中,學(xué)校對高三學(xué)生分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施,每個授課老師輔導(dǎo)幾個學(xué)生,全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問題。開設(shè)了每天的第八節(jié)課,給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時間與請教老師的機會。增設(shè)了加強班,保證了對學(xué)習(xí)先進生與后進生教學(xué)的針對性。

⑸實行月考制度,每次考試重新編號,單人單行,嚴(yán)肅考紀(jì)。每次考試后進行細致的數(shù)據(jù)分析、反饋,實時監(jiān)控學(xué)生成長情況。召開老師有時是學(xué)生的月考分析會,分析前一階段的得與失,提出下一步應(yīng)該采取的措施。每周日下午進行綜合課的周周考,精選試卷,及時批改,及時評講。

4、生活學(xué)習(xí)心理兼顧,彰顯管理的人性化

⑴對高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活、住宿實行人性化管理。自律性強的,家庭確有困難,學(xué)校要求住入學(xué)校公寓,接受封閉式管理;學(xué)生獨立生話能力差的,住校園內(nèi)教師家,由教師擔(dān)任代理家長責(zé)任;自律性差的管理難度大的家長陪讀。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件,學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進行檢查,及時排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素。

⑵充分挖掘社會、家庭的教育資源,實現(xiàn)社會、家庭、學(xué)校的教育合力。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長會,通報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法,指導(dǎo)家長如果正確地教育孩子。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo)。

⑶穩(wěn)定學(xué)生情緒,鼓足學(xué)生干勁。進入高三之初,學(xué)校對高三年級組與各個班級舉行了授旗儀式,校長作了熱情洋溢的動員講話。學(xué)校開辟了"我強故我在"的學(xué)子風(fēng)采榜,讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我,既增加了學(xué)生的信心,也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。在離高考僅有八十天時,學(xué)校召開了誓師大會,增強了師生的凝聚力,昂揚了師生的斗志。

二、__屆高三工作反思

三年走來,陽光與風(fēng)雨兼程,我們有成功的喜悅,也難免有些許的遺憾。我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個方面;

1、領(lǐng)導(dǎo)的危機意識與務(wù)實態(tài)度,我校一以貫之的精心化過程管理。

2、學(xué)校的"大高三"戰(zhàn)略,三年一貫、分工到人、職責(zé)明確的制度。

3、全體高三教師高尚的師德,團結(jié)協(xié)作、科學(xué)認真,不計個人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實的教學(xué)能力。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時俱進的創(chuàng)新意識與因時而變的方法措施。

同時,__屆高三工作也給我們幾點啟示:

1、高三是學(xué)校的生命線。學(xué)校之重在教學(xué),教學(xué)之重在高三。高三不是聲光特技的演練地,而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場。要讓業(yè)務(wù)能力強、責(zé)任心強的教師去服務(wù)高三。為了學(xué)校的命運,高三教師的微調(diào)可以有強硬的行政干預(yù)。但是每年一到高三,便兵來將擋,水來土淹也并非上策。所以一方面要加強對非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),啟動對不負責(zé)任老師的懲戒;另方面成立務(wù)實高效的考研組,傾學(xué)校精英之力,整合每屆高三老師的智慧,共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗與教訓(xùn)。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性,不要讓每個老師到再教高三時,自己上一屆的收獲成了明日黃花。

2、重視班主任的選評工作,班主任是班級的核心。班主任要責(zé)任心強,有時間投入,有犧牲精神。如果說選擇教師就是選擇付出,那么,選擇班主任就是選擇更大的付出。當(dāng)然作為學(xué)校,要增加一線教師,包括班主任的待遇。當(dāng)物質(zhì)成為考量個人付出價值的標(biāo)準(zhǔn)之一時,橫向的比較是以能調(diào)動一線教師、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上。

3、對高三老師實行"增減法",減是減負,減負是為了增壓,讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實的教育教學(xué)方面的投入,從而更充分發(fā)揮、利用骨干教師的聰明才智。老師之間要有協(xié)作意識。在這個信息發(fā)達的社會,單打獨斗費時而低效,是不明智;同學(xué)科老師要資源共享,能力共享,限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學(xué)科成績的差異。

4、不要忽視每一個學(xué)生。每一個學(xué)生都是希望的種子,每一個學(xué)生都能開出艷麗的花朵。只要我們能提供給他肥沃的土壤,只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次,現(xiàn)實會給你開個善意或惡意的玩笑。

5、在平行分班的情況下,各班學(xué)生學(xué)科成績不均衡,具體到某個學(xué)生也有學(xué)科成績懸殊的情況。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對性、有效性與有序化是一個回避不了的難題。加強班的開設(shè)是一種解決問題的方法,但是其效果也還是有限的。

6、簡化、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。重視對考試的研究,包括考試時機的安排,試卷的選用,閱卷的管理與指導(dǎo),考后的分析與對策等,也包括對學(xué)生應(yīng)試的知能性、技術(shù)性的即時指導(dǎo)等。

20__屆高三一頁已經(jīng)翻過,20__屆高三的冊頁正在打開,等待著我們著書寫。我們有著務(wù)實創(chuàng)新、經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體,有著團結(jié)協(xié)作、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?,有著黽勉同進、傾力偕行的全校教職員工。我們有理由相信,20__屆的高三一定能刷新__中學(xué)的高考金榜,使我校的高考輝煌成為永遠不變的美麗神話。

學(xué)校年級組長工作總結(jié)4

在本學(xué)期的年級工作中,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下,透過全體教師的共同努力和團結(jié)協(xié)作。我從以下幾個方面組持了三年級的教學(xué)工作。

1、作為年級組長,我深知他是年級師生的,是本年級教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長負責(zé),理解教務(wù)處、校長辦對教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。

2、這學(xué)期我全面貫徹了黨的教育方針,組織了教師全面管理、教育學(xué)生,促使學(xué)生全面發(fā)展;協(xié)調(diào)了各年級教師工作關(guān)系,爭取年級組整體進步和均衡發(fā)展。促進了各個教師團結(jié)協(xié)作。

3、負責(zé)了本年級教師、班主任工作的考核,對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見。

4、負責(zé)制定和實施了本年級的工作目標(biāo)和工作計劃,完成了學(xué)期或?qū)W年的工作總結(jié)。5、主持了本年級的各種會議,如班主任會、教師會、學(xué)生會、家長會及參加全?;顒又心昙壍慕M織工作。

6、指導(dǎo)了本年級的班主任工作,提高了班主任工作的質(zhì)量,尤其是更多的關(guān)心了青年班主任和教師的工作,幫忙他們盡快成長。成為新一代優(yōu)秀教師。并指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作的。

7、加強了對本年級后進生的控制潛力,建立了后進生檔案,注意他們的思想動態(tài),力爭把工作做在前面,消滅他們的犯罪率。

8、我全面的完成了學(xué)校交給我的各項任務(wù),把握了全局觀念,政策觀念。在這一學(xué)期中,我認真的聽取了本年級中每位老師的寶貴意見。

9、全面關(guān)心指導(dǎo)了本年級老師的思想、工作和生活。

10、我時常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,組織教師研討教學(xué)工作,并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

11、為了配合學(xué)校抓好體育衛(wèi)生工作,我督促檢查了各班“體育達標(biāo)”工作實施狀況,關(guān)心衛(wèi)生、保健、防近工作,保證學(xué)生健康成長,培養(yǎng)學(xué)生愛護公物良好習(xí)慣。

12、除此之外我還辦好了年級“家長委員會”“家長學(xué)?!惫ぷ?---隨時和家長持續(xù)聯(lián)系。并和家長談了一些關(guān)于學(xué)生管理方面的問題。

13、全面負責(zé)處理了本年級的日常事務(wù)和突發(fā)事件。

本人透過這一學(xué)期的工作的,總結(jié)了以上這些經(jīng)驗,但是還有一些問題,如部分教師工作不夠主動,少數(shù)同志敬業(yè)有點差,學(xué)生難管。今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好,也望各位領(lǐng)導(dǎo)指出寶貴意見。

學(xué)校年級組長工作總結(jié)5

一學(xué)期以來,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,全體老師能用心配合,順利開展好各項工作。以學(xué)校的德育教育為前提,抓好本年級學(xué)生的各項行為規(guī)范。促進每個學(xué)生健康活潑地成長?,F(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下:

一、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師,對待工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),學(xué)校布置的任務(wù)總是用心地、及時地完成。

錢保強:是四年級的一面旗幟,對待工作的認真負責(zé)是有口皆碑。他說得少做得多,處處以典范來帶動我們大家,給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級數(shù)學(xué)教研組長,他很忙,一向早出晚歸,全身心地為了工作默默耕耘。

馮國芹老師:是組內(nèi)年紀(jì)的一位。但從不倚老賣老,凡事用心主動,富有激情,善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內(nèi)份外,對待自我的教學(xué)也總是扎扎實實,從不吝嗇把自我好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。

何臘梅老師:富有新點子新思維,認真負責(zé),無論教學(xué)還是班級管理方面都有自我一套獨特的方法,對級組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步構(gòu)成自主管理的班風(fēng)和模式,語文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán),學(xué)生成績?nèi)找嫔仙?,?xí)作水平提高很快。

邵娟老師:虛心好學(xué),對待同事彬彬有禮,對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望,學(xué)生們很喜歡他。教學(xué)工作日趨進步。

孫玉紅老師:對待工作十分認真負責(zé),尤其對待學(xué)生,循循善誘、孜孜不倦,經(jīng)常利用課余時光對學(xué)生進行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱情主動,經(jīng)常提些有建設(shè)性地意見。

陳萍老師:多才多藝,對學(xué)生有耐心,為級組活動默默作著貢獻,深得辦公室所有老師的喜愛。對學(xué)校的各項工作盡力去做好,孩子們也很喜歡上她的課。

陳艷琳老師:開朗好心態(tài),熱情好人緣,從沒把自我當(dāng)做是一個逸夫小學(xué)的過客,而是從一開始就把自我融入這個快樂的大家庭。做每一件事都用心主動,對級組工作、教學(xué)工作付出了很多。教學(xué)工作更是從不放松,經(jīng)常利用休息時光輔導(dǎo)學(xué)生的作文。

總的來說,四年級組是一個團結(jié)向上的群眾。大家互幫互助,有不一樣意見能夠辨論,而從不傷感情。年輕有活力,用心樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學(xué)校的工作總是用心的配合,對級組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進步:

1、行為規(guī)范方面有明顯進步

一般狀況下能做到衛(wèi)生工作有序,學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位,有班干部帶讀,課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進步。

2、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下,我們四年級也啟動讀書工程,讓知識成為學(xué)生的朋友,讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,各個班的圖書逐漸增多,課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

三、所做的一些工作:

1、落實德育活動。這個學(xué)期,我們級組認真落實學(xué)校的德育工作,讓德育活動收到了實效。透過主題班會、主題板報等開展了禮貌禮儀教育活動,組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我們加強樓層的安全巡視工作,確保樓道內(nèi)的安全。透過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳,讓學(xué)生提高警惕,不輕易犯險。在年級組會議上反復(fù)強度安全,提高教師的安全意識,個性是用電安全。

3、比以前更用心抓教學(xué),全面提高學(xué)生成績;

本學(xué)期,我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先,我們加強教師之間交流和溝通,能及時發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地進行研討。在期末復(fù)習(xí)階段,制定了較為詳細的復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時,老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導(dǎo)。都會對后進生進行有針對性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下,學(xué)生的成績都有了不一樣程度的提高。

4、順利召開了家長會。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,在我們級組老師的共同努力下,各班主任完善了班級文化,并有了自我的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長會,密切了與家長的聯(lián)系。

四、反思存在的問題:

1、學(xué)生自學(xué)潛力較差,下學(xué)期這方面要加大力度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。

4、中隊的特色還不夠突出,需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作潛力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。

3、在管理潛力上,要加強學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級組學(xué)習(xí),多動腦筋,多創(chuàng)新。

5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,提高的途徑還需思考。

6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,尤其是促進新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、用心向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力,得以改善和完善。

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