幼兒園的安全個人總結
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。下面小編就和大家分享幼兒園安全總結，來欣賞一下吧。
幼兒園安全總結
一年又過去了，現(xiàn)將本學期安全工作總結如下：
一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在第一位
1.本學期，安全領導小組繼續(xù)負責起全園各項安全工作，每月召開安全工作會議，并對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，確保了幼兒的安全。
2.與新來園的幼兒家長簽訂了《家長安全責任狀》，明確家長的安全責任;與新保育員簽訂《保育員安全責任狀》，明確各職位安全責任，在工作中更加安全小心。
3.加強對食品衛(wèi)生的管理，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。每月組織教師對食堂衛(wèi)生情況進行檢查，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
二、健全安全管理機制，嚴格執(zhí)行安全防范制度
1.嚴格執(zhí)行接送制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，有特殊情況未帶卡家長，來園時填寫《來園未帶卡幼兒表》;離園時填寫《離園未帶卡幼兒表》，并由帶班老師簽字證明，家長要提前接幼兒離園的，填寫《提前離園幼兒記錄表》。
保安嚴格遵守門衛(wèi)安全保衛(wèi)制度。本學期，三位保安師傅繼續(xù)實行行政班制度，保安組長鄭師傅上行政班，另外兩位實行輪換。我園要求三位保安認真對幼兒園進行巡邏防護，并填寫《保安值班和巡查記錄表》，記錄園內出現(xiàn)的安全隱患;為了防止不良目的人員進入我園，制定了《來客登記表》，表內要求填寫姓名、身份證號碼或電話號碼、來園目的等詳細信息，并由保安聯(lián)系來客要找的老師，經過確認后方能入園;三位保安進行交接班時認真填寫《交接班記錄表》，并做好口頭交接工作;要求保安熟練使用監(jiān)控、紅外線燈安全設備，并填寫《技防日常監(jiān)控維修記錄表》，每月對保安進行保安工作會議并對相關安全知識及保安職責進行培訓，更好的履行他們的職責。
2.食堂嚴格實行“六T”法管理制度，規(guī)范了食堂人員的穿戴和食堂物品擺放。陽光廚房對外開放，家長或者領導可隨時觀察廚房人員的工作情況，提高了廚房的透明度。
3.嚴格執(zhí)行晨檢制度，每天晨間肖醫(yī)生仔細查看幼兒手指甲是否過長、口袋是否有危險物品、幼兒是否有異常狀況等，以防范幼兒從園外帶來的安全隱患，我園的衛(wèi)生保健工作在肖醫(yī)生的努力下愈加規(guī)范。
4.教師嚴格遵守值班制度，本學期安排了教師值班、行政值班和黨員先鋒崗，并要求值班期間保持通訊正常，確保了幼兒園的安全。
三、開展安全教育活動，提高幼兒防范意識
1.為了加強幼兒的安全防范意識，各班每個月開展安全教育主題活動，本學期的主題活動為“春季飲食安全”、“交通安全”、“尖銳物品有危險”、“地震了怎么辦”、“防溺水安全”和“暑假假期安全”。
2.為了進一步提高我園師幼的安全意識，增強全體師幼地震時逃生、自救的能力，我園開展了地震緊急疏散演練活動，并結合全國第六個“防災減災日”，將5月11日至17日定為防災減災宣傳周，開展了一系列安全宣傳活動。
3.做好節(jié)假日期間的安全工作，給家長發(fā)放告家長書，并且要求家長仔細閱讀后進行簽到，務必保證幼兒在節(jié)假日中安全健康;制定節(jié)假日值班表，要求值班老師按時來園，并對園內事物進行記錄。
4.每月進行一次教職工安全知識培訓，提高教職工在遇到安全事故時的應急能力，
同時讓大家認識到安全工作的重要性，在思想上對安全工作提高重視。
四、定期檢查，立足防范
為了保證園內建筑、設施、設備和園外環(huán)境的安全，每周由安保員進行檢查，并記錄在《周安全隱患登記表》;安全領導小組對本月專項安全進行詳細檢查，并記錄在《月專項安全檢查表》;安全領導小組成員不定期對園內一些安全工作進行檢查;各班教師把日常見到的一些安全隱患記錄在《班級雙周安全檢查表》進行上報，統(tǒng)一記錄在《月安全檢查表》，并在月安全工作會議中進行反饋;在學期初與學期末安全領導小組進行安全隱患排查。
五、結語
一學期來，我園嚴格執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發(fā)生一起重大安全事故。在今后的工作中，我園將繼續(xù)加強幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識，努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環(huán)境促進幼兒健康、快樂的成長!
幼兒園月安全工作總結
為開展好201_年“安全生產月”活動，根據(jù)__區(qū)教育局201_年“安全生產月”活動實施方案的相關要求，全園上下積極行動，認真落實，開展了以“加強安全法治、保障安全生產”為主題，以強化安全責任意識為目標的“安全生產月”活動?；顒悠陂g，領導小組根據(jù)活動方案，認真部署，在園內形成了關愛生命、關注安全的良好氛圍。
一、認真學習，高度重視
以黨的十八屆三中、四中全會精神和、關于安全生產工作的系列重要指示為指導，以落實安全責任、傳播法治文化、普及安全知識、強化輿論引導為重點，按照教育局保衛(wèi)科統(tǒng)一部署，進一步加強我園安全生產工作，我園成立了以園長為組長的安全生產領導小組，建立健全安全生產制度，全力抓好安全防范工作，形成了分工明確的安全生產責任體系，并逐級簽訂安全生產責任書。對園所的重要設施開展了經常性的安全檢查和自查，及時排查隱患，確保我園安全生產工作健康發(fā)展。
二、制訂方案，落實責任
接到通知后，園領導第一時間召開全體教師會議，傳達貫徹通知精神，制定了我園安全生產月活動方案，及時部署安全工作事項，消除校園安全隱患，檢查完善了安全管理相關制度，落實了人員分工責任制，有效地保障了全園財產安全和師生的人身安全。
三、開展活動，消除隱患
1、利用多媒體播放安全事故案例警示教育片，對幼兒進行了安全教育。在此基礎上，我們還展出了一些簡單易懂、生活中常見的安全標志圖片，豐富了幼兒的安全常識。
2、其后各班班主任又充分利用每日晨會時間對幼兒進行了交通、消防、防溺水、防雷、防電、防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、防硫化氫中毒等安全知識教育。各班還在班級內開展了以“交通、消防、游泳、防雷電、防擁擠踩踏”為內容的安全教育主題活動。
3、召開家長會議，發(fā)放致家長一封信，各班班主任還利用“家園聯(lián)系宣傳專欄”，張貼安全育兒知識，向家長宣傳各種安全小常識，將安全生產活動推廣到社區(qū)當中，提高全社會的安全生產意識。
4、園長還親自主持了幼兒家長座談會，給家長提出了一些合理的安全育兒建議，并要求家長擔負起夏季幼兒午休時段及暑期的安全監(jiān)督工作，確保幼兒安全。
5、我園還邀請了衛(wèi)生院的工作人員，到園里來對我園幼兒進行衛(wèi)生防病知識講座。工作人員形象生動、風趣的講解，讓幼兒輕松懂得了生活中預防疾病的相關知識。
6、在安全生產月中，安全保衛(wèi)領導小組對校舍、圍墻、用電線路、消防設施、防雷設施、大型玩具等方面及全園環(huán)境進行了安全隱患大排查活動，按照誰主管、誰負責的原則，嚴格落實各級責任制。發(fā)現(xiàn)隱患立即組織有關人員進行整修，以確保學園師生的安全及穩(wěn)定。
7、加強對值班人員的責任心教育，堅持24小時值班制度，嚴禁空崗、漏崗，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。要求值班人員加強園內外巡視力度，提高警惕，做好安全保衛(wèi)工作。
通過全體在園人員的共同努力，我園在“安全生產月”活動期間取得了一定的成效，尤其是在安全意識、防范事故及逃生自救的能力方面都得到了一定的提高，但同時也有不足的地方，由于時間倉促有些活動開展的不夠徹底，隊伍的綜合素質及業(yè)務知識水平仍有待提高，今后我們將不斷總結，積極加以改進，將安全工作持續(xù)有效地開展下去，確保校園安全穩(wěn)定和諧發(fā)展。
幼兒園安全管理工作總結
本學期在上級主管部門的引領下，我園緊緊圍繞以師幼發(fā)展為根本，以優(yōu)質保教為中心，以科學管理為保障，認真落實區(qū)教育局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素質，規(guī)范與發(fā)展并舉。團結相融，合作進取，創(chuàng)新工作，提升我園的辦園質量?，F(xiàn)將本學期幼兒園各項工作總結如下：
一、預防先行，重視安全衛(wèi)生
(一)防治并行，確保師生安全
我們始終把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展工作放在首位。
1.領導重視，措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，每周例會上，行政一班人都圍繞“安全工作”作為重點工作進行匯報部署。在園長的領導管理下，幼兒園全體教職工安全管理分工明確、共同組織實施。
2.制度保證，措施到位
1)學校成立了幼兒園安全領導小組。制定了嚴格的責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關人員及直接責任人的責任。
2)不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立了幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，各班老師認真做好幼兒“晨檢、午檢”等工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
3)建立了幼兒園安全意外事故處置應急預案制度。能有效應對地震、傳染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生，并通過系列演練活動加強了師生的安全防范意識。
3.齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。實施了幼兒接送卡制度，引導幼兒家長憑卡接送孩子;幼兒園值周行政及后勤人員不定期對校舍、大型玩具等設備設施進行全面的安全檢查;在平時的日常安全檢查中，值周行政將安全檢查作為重點項目進行督查，針對在安全檢查過程中出現(xiàn)的問題采取及時匯報，及時處理，做到安全第一。在衛(wèi)生部門的大力支持配合下，幼兒園做好了季節(jié)性疾病的防控宣傳、預防、疫苗接種等工作。
4.加強教育、促進自護
1)要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我們開學初各崗開展了深入全面的大檢查(班級設施、戶外大型玩具、園舍、炊具、校舍等)，消除隱患，有針對性地進行防護和防范工作。
2)加強對幼兒的一日護理照顧，增強服務意識，杜絕安全事故發(fā)生。嚴把幼兒進餐、入廁 洗、戶外活動、午睡、離園前的護理等幾大關口。如：幼兒入廁時教師做到及時跟側，并適時給予幫助;戶外活動時關注幼兒安全及運動量;午睡時注重巡視環(huán)節(jié)與護理等，確保幼兒在園各個環(huán)節(jié)不留安全空擋。
5.幼兒園周邊環(huán)境問題
我園歷來重視校園安全及周邊的綜合治理工作，認真貫徹教育局關于加強校園環(huán)境綜合整治的系列工作，加強領導、健全制度、明確責任，把安全工作列入到幼兒園日常工作議程，切實做好幼兒園安全保衛(wèi)工作，整治校園周邊環(huán)境，確保師生人身及幼兒園財產安全。
(二)預防為先，認真做好保健工作
1.檢查為重、安全防?。?/p>
開學初保健室嚴把新生的體檢工作，本學期六一幼兒體檢合格率繼續(xù)達100%。嚴格執(zhí)行晨檢制度,晨檢時注重“一問、二看、三摸、四查”,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康.及時掌握生病幼兒的情況,晨檢后反饋到班級,使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理,做好班級全日觀察。本年無重大安全責任事故。
1)做好六一幼兒體檢工作，體檢率達到100%。
2)認真做好預防工作。本學期,我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,堅持以預防為主的方針,根據(jù)季節(jié)的不同,對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒.堅持開窗通風,每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防甲流感、手足口病期間,積極采取有效措施,加強流感疫情預防、控制工作,對缺席幼兒進行家訪,了解缺勤原因,對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作,并主動向家長做好解釋工作,取得家長的配合。
3)特殊兒童的針對性管理工作。認真篩查體弱兒肥胖兒,對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理,一日活動中從運動、餐點等環(huán)節(jié)進行有針對性的干預,并及時與家長交流意見,使家長能夠理解管理的意義,使之成為真正意義上的互相配合,共同管理.對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規(guī)范矯治。在規(guī)定期間內爭取轉歸于正常，并做好平時的跟蹤和記錄在冊。
2.營養(yǎng)與膳食工作：
每周制定并公布帶量食譜,在制定幼兒營養(yǎng)食譜時,根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜.力求食譜天天不重復、周周有創(chuàng)新。幼兒伙食費能?？顚Ｓ?，教師的伙食與幼兒的伙食嚴格分開,每月張貼公布賬目，每季度對幼兒食譜進行營養(yǎng)計算,提出分析及改進措施.在本學期的幾次計算都達到了保健院對幼兒膳食的要求。平時我們老師也注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前,我們的老師會結合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育,減少幼兒偏食的產生;進餐時,要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等，進餐后,要求能自己進行桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放，并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。
3.衛(wèi)生消毒工作：
抓好幼兒園室內外環(huán)境清潔衛(wèi)生.要求保育老師嚴格按照衛(wèi)生保健制度,實行定人定點,分片包干,根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、特點,一天一小掃,一周一大掃,保持園內外經常性的清潔，每周對班上進行檢查，并做好記錄。
消毒工作是幼兒身體健康的保障，保健室組織好指導保育員做好每天的常 規(guī)消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,嚴格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄.確保了幼兒在園的健康.為幼兒提供一個良好的生活學習環(huán)境。
4.健康教育工作：
本學期我們在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。 生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健知識,學習保護自己 積極參加體育運動,動作協(xié)調、靈活。針對這些要求，各班學期初制訂幼兒保育、體格鍛煉計劃，期末進行總結。
二、科研促教，提升質量
(一)做實課題研究，在積累中前行。
1.常態(tài)化開展的活動研討——積累實踐教學經驗，梳理出適合農村幼兒的閱讀內容
1)全園性繪本教學研討
在學期初我園根據(jù)教師的建議和推薦，梳理出了新一稿的閱讀內容，全員性的繪本教研是由課題組根據(jù)各個年齡段的特點，有目的地結合主題、季節(jié)等因素選擇閱讀內容(繪本)提供給各個年級組，由年級組先行三研，相對完善后，進行全園參與的課題研討(觀摩)活動，由所有課題組的教師們在觀摩與研討中發(fā)現(xiàn)最適合本園幼兒的閱讀教學措施和目標，為更好的建構閱讀教學序列積累寶貴的資源。
2)自發(fā)式閱讀活動開展
結合我園的課題研究，我園在課程設計中每個年級組每周下午有2次繪本閱讀活動，內容和形式不限，這主要由各年級組的教師自發(fā)尋找內容，向年級組推薦自己喜歡和認可的內容，并提交相關活動計劃，在年級組范圍內進行教學活動的實踐和研討，在學期結束時納入幼兒園繪本教學內容序列庫。
2.結合課題的筆耕撰寫——將經驗進行更好的推廣，積累課題相關的教科研成果
在課題實踐研究的過程中，我們明白經驗資料的積累也是不可或缺的。在開展研究的同時，我們鼓勵教師積極梳理自己的實踐經驗，并將與每月筆耕的撰寫相結合，本學期由課題組結合課題實踐確定每月內容，教師結合自己的實踐研究闡述自己的觀點和實踐經驗，課題組將好的經驗、方法進行匯總和推廣，并組織這些文章參加相關的論文評比收貨了喜人的獎項，豐富了課題研究的成果。
3.行而有效的話題沙龍——實踐過程中的自我反思，調整和完善課題研究的序列設置
“愿望總是美好的，現(xiàn)實是殘酷的”，在課題的研究中光有美好的愿望是遠遠不夠的，孩子的反應并非總在教師的計劃之內，在課題實施中，老師們發(fā)現(xiàn)，孩子的表現(xiàn)和發(fā)展與預設的序列出現(xiàn)偏差，針對老師們的發(fā)現(xiàn)和困惑，我們利用學期最后一月的話題沙龍時間來進行匯總和調整。由年級組先行收集組員的意見和建議，并在全員沙龍時間提出年級組的論點和論據(jù)由所有課題組成員發(fā)表意見論證后進行我園相關內容、措施、目標序列的調整，整理匯總出新一稿資料，為今后的實踐研究指明方向，少走彎路。
從開題到現(xiàn)在我們的三個序列不斷修改，每學期都有新的版本，我們不斷的挖掘預設序列中的內涵和發(fā)現(xiàn)問題解決問題，旨在尋找適合本園幼兒發(fā)展的繪本教學序列。
4.形式多樣的相關活動——讓幼兒在享受課題研究成果的同時，為他們提供展現(xiàn)自我閱讀能力的舞臺
1)閱讀節(jié)活動
每學期的最后一個月是我園的閱讀月，在六月我們拉開閱讀節(jié)的序幕，除了日常的繪本教學活動，我們會更多的將幼兒園公共的閱讀資源進行借閱和流動，將閱覽室的閱讀書籍流入班級、家庭，讓孩子們有更多時間和書本做朋友，培養(yǎng)了孩子良好的閱讀興趣。
2)繪本劇表演
在幼兒園大量的閱讀指導之下，孩子們愿意說、能說、也很想說，于是我們借助繪本劇這個載體，讓孩子在感受繪本魅力的同時，來表現(xiàn)閱讀的精彩，今年的6月10日和11日，我園的繪本表演中全員參與，孩子們參與的熱情勝過了夏日的熱浪，雖然條件簡陋，但大家都樂在其中，
3)親子閱讀指導
幼兒閱讀能力的提高缺少了家長的支持往往會事倍功半，加上農村孩子的父母對閱讀的認識有限，親子閱讀的指導顯得更為重要，于是我們借助家校路路通的平臺，借助家長開放日的機會，抓住晨間、離園的短暫時機，向家長介紹閱讀的有益，傳播親子閱讀的技巧，指導閱讀中的要點。漸漸的我們的家長會為孩子選書了，在家里給孩子講故事的父母多了，家長們感受到了課題研究的效益，更愿意為幼兒園提供支持與協(xié)作了。
5.主課題背景下的微型課題——從微入手，為課題研究的深入開展提供自己的力量在主課題、子課題全面啟動的同時，我們的教師申領了主課題背景下的個人微型課題。讓課題的開展點、面相結合，層層相扣，有機統(tǒng)一，積累豐富的實施經驗。目前有5個微型課題已到了結題階段，更多的課題正在開展中。
(二)做足園本特色，在實踐中完善。
幼兒園的園本課程是幼兒園一日教學活動開展的基礎，為了優(yōu)化原本課程，本學期我們對教材又進行深入研究，把握教材對幼兒發(fā)展的價值，不斷增強課程意識，關注幼兒生活和興趣，幫助幼兒主動建構經驗，有效地實施課程。各年級組在繼續(xù)構建行之有效的課程審議同時，對課程計劃的制定要更為具體、有效，在課程前審議的過程中從主題目標、區(qū)域設置、原有教學內容的保存與刪減、補充教學內容、家長社區(qū)資源的利用、環(huán)境預設等進行深入的研討，進行的充分預設，為課程的實施明確方向，讓課程審議的效益更明顯。在原來園本課程基礎上，努力創(chuàng)設具有園本特色的游戲環(huán)境，讓園本特色課程再上一個新臺階。
1.園本主題月——將園本課程有機結合
今年的二月是我園的園本特色主題月，全園組織了“我愛家鄉(xiāng)美”的主題活動，我們整合了一些與家鄉(xiāng)相關的課程內容，力求做出我們的特色。
1)賞梅花，畫梅花，品梅花
自古以來光福香雪海就被益為賞梅圣地，文人墨客都鐘情于此。在梅花盛開的春季，我們利用家鄉(xiāng)得天獨厚的自然資源，帶領孩子走出校園，徜徉于于梅林花海，讓孩子們去感受梅花的神韻、香味、色彩和數(shù)量，由衷的發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美?；氐秸n堂我們請孩子用自己的小手來展現(xiàn)梅花，小班的手指點畫，中班的貼畫，大班孩子的吹畫，一朵朵梅花在孩子們的手下綻放，也永久印在了他們的心里。我們結合梅花的特質，給孩子講家鄉(xiāng)相關的故事、傳說梅花，帶孩子理解梅花為人愛的含義，體會帶來的美和精神的雙重享受。
2)游古跡，知家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)
光福的古跡很多，在幼兒園旁邊就有幾樣，初春我們帶領孩子走上梁代的石橋、擁抱百年的古樟、登頂七層的方塔，感受生命的傳奇與美好，體會古人的智慧和用心。在一步步的親身經歷中萌發(fā)對家鄉(xiāng)的自豪與熱愛。結合我們家鄉(xiāng)的特產和特色工藝，班級里展開了繪聲繪色的“逛光?！?，孩子們一個個爭當起了小導游，在對家鄉(xiāng)的介紹中，表達著自己身為光福人的自豪。
3)學方言，唱兒歌，贊家鄉(xiāng)
方言是我們的非物質文化，當城里的孩子為學習蘇州話而參加專門的語言培訓時，我們農村的孩子已是這方面的小專家了，園本特色的教學又怎能讓這一強項落空，于是我們的老師結合光福的特色，創(chuàng)編了方言兒歌《光福美》，詩歌《贊光?！?，帶領全園的孩子學方言、說方言，唱兒歌，贊家鄉(xiāng)。在大家的齊聲朗讀下，我們的大光福更美了，孩子們的“愛”也達到了高潮。
2.環(huán)境特色化——將園本特色融入環(huán)境
環(huán)境是最好的老師——不需要過多的語言，站在那里就有濃濃的家鄉(xiāng)味道。我們將點畫梅花扇子和傘帶入走廊;將水鄉(xiāng)的特產和風光帶入走廊;將家鄉(xiāng)的景點變成蘇式花窗與折扇;將光福元素帶入游戲，隨著腳步的移動，一幅幅的家鄉(xiāng)美景與特色就如同動畫長片一樣映入眼簾，在這樣的環(huán)境中，我們明白自己住在光福，從未離開，也不想離開。
(三)做穩(wěn)青藍工程，在互學中成長。
本學期繼續(xù)以師徒結對的形式幫助青年教師成長。由“師傅”對“徒弟”進行主要的指導與幫助，以示范課、匯報課、跟班學習、互相聽評課等形式，使青年教師快速成長。
1.跟班幫帶——促進教育成長。
“言傳、身教”是最好的學藝手段，本學期我們讓“師傅”和“徒弟”結隊帶班，從日常生活的點滴開始，從觀摩與模仿開始，從手把手的指導和幫助開始，師傅們用自己長期積累的教育經驗帶領著徒弟教育能力的快速成長;在日常的互動中師傅們也從徒弟們身上習得了活力充沛的熱情和奇思妙想的創(chuàng)意，促進了幼兒園整體教育能力的提高。
2.崗位練兵——促進教學成長。
為青年教師更多的崗位練兵的機會，讓她們在實踐操練中，提高教學水平，把握扎實的教學基本功。本學期我們開展了微課練習，讓青年教師在上好課的同時，還能善于表達和提煉。我們的練兵還針對師傅級的幼兒園骨干，在展示中將自己的教學方法進行傳授和總結，帶動大家的共同進步，
3.勤于總結——促進教科研成長
常聽專家說“一名優(yōu)秀的教師在上好每一節(jié)課的同時還要善于寫好一篇美文”我們一方面以骨干帶頭的方式鼓勵全園教師積極參與，將實際教學中克服和解決疑惑的經驗方法，認真整理撰寫成自己的文章。另一方面幫助教師細心地修改論文，抓住各種參評機會，選送高質量的文章。本學期我園老師積極參加了省、市、區(qū)的論文和教案評比，我們相信一分耕耘才有一分收獲。
三、家園聯(lián)系，優(yōu)化教學資源
1.在家長監(jiān)督中提升保教質量
繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀評價教師和幼兒園各項工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園保教質量和辦園水平。
2.在溝通交流中達成教育共識
利用宣傳欄家長公布伙食信息，推薦學習文章，開闊家長視野。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。運用“幼兒發(fā)展單”與家長進行書面溝通，及時了解育兒策略，達成教育共識;運用門口的“請您關注”及時傳達幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園工作任務與工作動態(tài)，請家長給予及時的配合。建立幼兒成長檔案，邀請家長一起參與記錄幼兒成長的精彩瞬間。
3.在家長參與中傳遞教學理念
本學期，我們開展了家園開放活動，邀請家長走進幼兒園參與幼兒的學習和生活，更好地了解幼兒在園的學習和生活。在活動中的我們都記錄下幼兒和家長的精彩瞬間，細致的服務得到家長的好評。
展望未來，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載著領導、家長的期望。我們定會繼續(xù)總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。