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幼兒園中秋節(jié)活動總結

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總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,因此好好準備一份總結吧??偨Y怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中秋節(jié)活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中秋節(jié)活動總結1

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說,他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點,開展了中秋節(jié)的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

中秋節(jié)這天,我們小班三個班的孩子一起集合在多功能教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中,活動開始了。老師先讓幼兒欣賞有關中秋節(jié)的圖片,接著讓幼兒看視頻了解中秋的來歷,最后和幼兒一起聽了一首《爺爺為我打月餅》的歌曲?;顒幼詈缶褪欠窒砘顒恿耍诨顒又?,小朋友們邊吃從家里帶來地月餅邊談談月餅什么餡兒的,看到他們你吃一口我吃一口,老師們的心里美滋滋的,因為他們是第一次參加集體活動。我還問他們說:“你們知道今天為什么要吃月餅嗎?”有一個小朋友喊了起來“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”。我肯定地說:“對,中秋節(jié),是人們團圓的日子,所以我們小朋友也團圓在一起過節(jié),我們把月餅分給大家一起吃好不好!”老師就把月餅切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時,我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。

在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”,在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂!

幼兒園中秋節(jié)活動總結2

中秋節(jié)是中國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學習分享的大好機會。

為了讓孩子感受到民族傳統(tǒng)文化的美好,活動前,讓孩子和家長一起買月餅,帶到幼兒園,晚上請家長在家陪孩子一起看美麗的月光。

為了讓孩子們在幼兒園感受到節(jié)日的氣氛,他們設計了這個節(jié)日后的中秋主題活動,邀請他們和同學老師一起品嘗月餅,分享節(jié)日的喜悅。

孩子們必須為他們的父母制作自己的禮物。老師解釋父母每天上班照顧自己很辛苦,讓孩子理解父母的辛苦。因此,他們不得不為父母制作一份“愛的禮物”,以表達對父母的愛。

當你放學回家時,你的父母應該對他們說:中秋節(jié)快樂,并給他們一份禮物。

家長收到“愛心禮物”很開心,對我們的活動也很滿意。

制作“愛心禮物”是本次活動的重頭戲。

因為已經(jīng)是大班孩子,動手能力強,會讓他們做禮物。雖然是大班孩子,但是是新生,有的還沒上幼兒園,所以對他們的要求不是很高。老師要做禮盒,讓孩子貼圖片(星星、愛情、鮮花、蘋果等。)由老師們準備在禮盒上為父母美化禮盒,把自己畫的愛心放在禮盒里。

品嘗月餅是為了讓孩子了解傳統(tǒng)文化,因為一直認為八月十五的中秋節(jié)就是品嘗月餅,一家人要一邊賞月,一邊一起吃月餅。月餅是圓的,所以意味著家人團聚。

同時,讓孩子們通過品嘗來了解它。方法,他們知道月餅有很多種,比如水果月餅,豆沙月餅,蓮子月餅等。

缺點,本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,導致節(jié)日氣氛相當?shù) ?/p>

老師可以解釋關于月球的知識。

如果能安排相應的環(huán)境,講解一些關于月亮的知識,相信孩子會對節(jié)日有更深的體會,對節(jié)日有更多的了解。

從這次活動的整個發(fā)展來看,孩子們對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日文化非常感興趣。他們知道中秋節(jié)應該團聚,他們可以教育孩子在節(jié)日里贈送父母制作的禮物。

中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)民俗節(jié)日,弘揚了民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng),傳承了民族精神。隨著中秋節(jié)的臨近,_ _ _中心幼兒園開展了民族傳統(tǒng)文化教育實踐活動,讓孩子們通過中秋節(jié)的一些習俗和習慣來體驗我們民族文化的豐富。

每堂課都使用視覺教具,如故事、圖片、月餅等。,讓孩子初步獲得相關知識。小班的寶寶們分享了一些關于中秋節(jié)的傳說,比如中秋節(jié)的由來,關于它的兒歌。中班的孩子們從家里帶來月餅,一邊畫月餅、做燈籠,一邊和同伴分享節(jié)日的喜悅;大班的孩子,老師也通過有趣的謎語、豐富的游戲、李白的古詩詞,讓孩子更多地了解中秋節(jié)的由來和典故,知道許多關于中秋節(jié)的趣事。

中秋節(jié)的月亮是圓的,中秋節(jié)的月餅是香的,中秋節(jié)的話語是甜的,中秋節(jié)充滿了幸福;_ _ _中心幼兒園的中秋主題活動,從營造幼兒的生活環(huán)境,到動員幼兒和家長收集有關中秋習俗的信息,如家長和幼兒為環(huán)保而制作的燈籠,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的諸多習俗,也讓幼兒學會分享和體驗活動帶來的樂趣。這些活動增強了孩子們對我們民族傳統(tǒng)文化的興趣,體驗了幼兒園家庭團聚共享的快樂,加深了他們對祖國的熱愛。

幼兒園中秋節(jié)活動總結3

海上生明月,天涯共此時”一年一度的中秋佳節(jié)如期而至。中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,歷史悠久,蘊含著豐富的文化內涵,而節(jié)日正是傳承民族傳統(tǒng)文化的重要載體。9月12日上午,湖光幼兒園為了讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化,感受節(jié)日的氛圍,體驗動手的樂趣,以中秋節(jié)為契機,舉辦了中秋節(jié)主題教育活動。

總結如下:首先,教師通過播放視頻和故事講解讓幼兒了解了中秋節(jié)的來歷,知道了中秋是秋季中間的一個月,而十五日又是這個月中間的一天,中秋時節(jié)是各種農(nóng)作物和瓜果成熟的季節(jié),人們?yōu)榱藨c祝豐收把八月十五定為“中秋節(jié)?!眰鹘y(tǒng)文化的介紹讓幼兒增長了知識。接著,一個“嫦娥奔月”的故事把幼兒帶到了一個童話的世界,豐富了幼兒的想象,激發(fā)了幼兒進一步了解“中秋節(jié)”的興趣,桌上,盤子里擺滿了各式各樣的月餅以及蘋果、橘子、葡萄、香蕉等,教師、孩子圍坐一團,說著、笑著、品嘗著美食,歡樂的氣氛傳遍了各個角落。最后是“畫中秋”環(huán)節(jié),幼兒自己動手,用五彩的畫筆畫出了嫦娥奔月的故事,又用靈巧的小手做出了一個個五顏六色的月餅,欣賞著自己的作品,享受著動手的快樂,品味著美好的時光,幸福洋溢在孩子的臉上,歡樂蕩漾在幼小的心田,時間在歡聲笑語中過去,教師、孩子們在一起度過一段最美的時光。 “迢迢新秋夕,亭亭月將圓”這是一個令人難忘的中秋佳節(jié),祝愿孩子們年年有今日,歲歲有今朝。

幼兒園中秋節(jié)活動總結4

中秋節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它代表著團聚和吉祥。對于剛進入幼兒園的小班兒童來說,他們不知道中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮儀。在這次活動中,我們主要以幸福為中心,開展中秋節(jié)活動,讓他們體驗幼兒園小家庭的團聚和幸福,激發(fā)他們愿意上幼兒園,熱愛幼兒園的美好情感。

這項活動在設計和過程中都非常完美,可以激發(fā)孩子和父母的熱情。讓寶寶和父母互相配合,一起做自己的水果沙拉,父母思考不同,水果沙拉也有自己的優(yōu)勢。

以制作水果沙拉為主題的團圓中秋活動于x月x日在xx幼兒園成功舉辦,家長們從百忙之中抽出時間參加活動,體現(xiàn)了家長對孩子的關注和對我們工作的支持。這個活動主要是讓寶寶在這個大家庭里感受到和孩子一起過節(jié)的氣氛,感受到團結的力量,教育孩子先和父母分享好東西。

這次活動盡管有很多閃光點,但也有很多瑕疵,由于人比較多,家長們比較興奮,使得開始現(xiàn)場比較混亂,活動沒法繼續(xù)進行,經(jīng)過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌,得以進行。

活動結束后,家長們離開了會場,看著垃圾主管的心情非常復雜,我們總是告訴孩子們要照顧環(huán)境,今天父母在孩子面前這樣做,孩子們以后會效仿嗎?父母是孩子們最好的老師。我希望我們能在未來的教育中樹立榜樣,為我們的孩子樹立一個好榜樣。你覺得父母和朋友怎么樣?

最后,我們采訪了幾位家長,他們都說這個活動特別有意義,可以促進學校和家長之間的溝通,增加孩子的知識,教孩子感恩和團結。我希望我們將來能經(jīng)常舉辦這樣的活動。

沒有規(guī)則,我希望老師、家長和朋友能有意識地遵守我們的紀律,照顧我們的環(huán)境,給我們大家庭的所有成員留下最好的印象!

幼兒園中秋節(jié)活動總結5

為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié),更為了借此機會對幼兒進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育,我們中班級部成功開展了以“歡慶中秋快樂分享”為主題的活動。在這個主題活動中,老師向小朋友們介紹了中秋節(jié)的來歷,還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式,了解了中國節(jié)日,增強了幼兒的愛國情感。

通過一系列活動的開展,使孩子們不僅了解到了很多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說,讓孩子們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使孩子們懂得感恩回報,從而激發(fā)孩子們去努力學習,用以報答父母恩情。

“歡慶中秋快樂分享”主題活動給孩子們留下美好深刻的回憶,這次活動讓我們今后更加緊密地團結在一起,更加友好快樂地相處,使中華傳統(tǒng)文化內涵得到更好的傳承。

幼兒園中秋節(jié)活動總結6

秋高氣爽,桂花飄香。在中秋節(jié)來臨之際,我園在節(jié)日前夕開展了一系列慶祝活動。

孩子們聚在一起,講故事,唱關于中秋節(jié)的兒歌。老師們也給孩子們講關于中秋節(jié)的故事,讓他們在享受故事的同時豐富科學知識,在美麗的故事中感受傳統(tǒng)節(jié)日的影響。

小班的“中秋慶?!被顒又饕浴翱鞓贰睘橹黝},讓孩子們在幼兒園體驗這個大家庭的團圓和快樂,激發(fā)他們上幼兒園的快樂感受。中班的活動不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,還讓他們學會了分享,增加了他們對我們民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了他們對祖國的熱愛。能夠在中秋的各種活動中大膽自信的表達自己;了解中秋節(jié)的起源和祖國的傳統(tǒng)文化。大班的孩子對它深感興趣,有探索的欲望。由于孩子們對民俗節(jié)日和習俗知之甚少,在開展這一主題活動時主要涉及社會、語言、藝術等領域,利用各種活動形式組織集中活動。

我們舉行了主題慶?;顒?,使用了本學期增加的電腦和觸摸屏電視。老師們制作PPT讓家長和孩子了解中秋節(jié)的來源,為什么中秋節(jié)要吃月餅,異地如何過中秋節(jié)等等。每個班級也用不同的活動形式來慶祝,小團體的家長和孩子們畫了水果寶貝。中隊親子制作《水果娃娃》;大團隊親子出品《水果拼盤》;在整個過程中,每個孩子和家長在每個環(huán)節(jié)都非常積極。大家的歡聲笑語進行得很順利。非常感謝您對我們工作的支持。因為我們看到了您對活動的充分準備和積極參與,您獨特的創(chuàng)意也讓孩子們非常開心和快樂,也讓他們在活動中學習到了各種技能,增強了他們強烈的親子關系。

參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過此次活動,提高了孩子們的大腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時也進一步增進了孩子與家長的親子關系,有效促進了家的聯(lián)系。

幼兒園中秋節(jié)活動總結7

隨著中秋節(jié)的臨近,諾寶的整個幼兒園都沉浸在喜悅和幸福之中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?;顒印?/p>

活動一:“慶祝中秋節(jié)親子自制燈籠”比賽

為了慶祝中秋節(jié),營造濃厚的節(jié)日氣氛,幼兒園推出了“自制燈籠慶祝中秋節(jié)”的比賽。家長和孩子一起參與,充分發(fā)揮他們的聰明才智,用各種環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋彩燈。還有一次性杯子做的麻花燈籠,離石印章做的鉆石燈籠,廢物箱做的七彩燈籠,柚子皮做的娃娃燈籠!各種燈籠都很巧妙,顏色鮮艷,形狀巧妙

園裝扮得更加繽紛絢麗,不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣,還能體驗到變廢為寶的驚喜,引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。

活動二:“慶中秋”游園活動

為了進一步感受中秋節(jié)的快樂,感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,體驗到合作與交往的快樂。我們在9月5日上午10點舉行了“迎中秋游園活動”?;顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團圓和快樂.

活動三:“慶中秋”快樂自助餐活動

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動,我園在9月5日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動,在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷,激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。

隨著快樂的歌聲響起,快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進餐過程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂趣。

幼兒園中秋節(jié)活動總結8

這個活動無論是設計還是流程都很完美,能調動孩子和家長的積極性。讓寶寶和家長互相配合,自己動手做水果沙拉。父母想法不同,做的水果沙拉各有千秋。

以制作水果沙拉為主題的“團團圓圓中秋節(jié)”于9月28日在xx幼兒園成功舉辦。家長們在百忙之中抽出時間來參加這次活動,體現(xiàn)了他們對孩子的關心和對我們工作的支持。這個活動主要是讓寶寶們在這個大家庭里感受到和孩子一起過節(jié)的氛圍,感受到團結的力量,教育孩子把好東西先分享給父母。

雖然這個活動有很多亮點,但也有很多瑕疵。因為人多,家長比較激動,開始的場面比較混亂,活動無法繼續(xù)。經(jīng)過導演和主持人的反復提醒,活動慢慢步入正軌,可以開展了。

活動結束后,家長們離開了會場??粗厣系睦?,校長心里很五味雜陳。我們總是告訴孩子們要愛護環(huán)境。今天,父母當著孩子的面這么做了。孩子們以后會不會效仿?父母是孩子最好的老師。我希望我們能樹立一個榜樣,為我們的孩子在未來樹立一個好榜樣。家長朋友們,你們怎么看?

最后,我們就這個活動采訪了幾位家長。家長們表示,這次活動特別有意義,可以促進學校和家長的溝通,增長孩子的見識,教會孩子感恩和團結。希望以后能經(jīng)常舉辦這樣的活動。

沒有規(guī)則,就沒有方圓。我希望老師,家長和朋友能自覺遵守我們的紀律,愛護我們的環(huán)境,給我們這個大家庭的所有成員留下最好的印象!

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,代表著團圓和吉祥。對于剛進幼兒園的小班小朋友來說,不知道中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮儀。本次活動主要以“快樂”為主題,開展中秋活動,讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓和快樂,激發(fā)他們上幼兒園、愛幼兒園的快樂情感。

在中秋節(jié),我們小班的孩子們和他們的父母聚集在我們班的教室里。在音樂的節(jié)奏中,活動開始了。我們班的任務是大月亮一角的X字。父母用彼此的雙手很快完成了我們的基礎。最后小家伙們在我們大紅棗的幫助下把X字放在了月亮的上面。他們精心安排,說:“讓大紅棗組成一列火車?!被顒又?,孩子們享受著我們的勞動,品嘗著從家里帶來的月餅,像鳥兒在飛翔,非常開心。

Xx接過月餅塞到我嘴里說:“老師,吃吧?!蔽覐堊煲Я艘恍】?,裝作好吃的樣子說:“哇,這月餅好甜。”這時,很多小朋友跑過來,把月餅塞到我嘴里。我說:“你知道今天為什么要吃月餅嗎?”一個孩子喊著“中秋”。其他小朋友也說“中秋”。我肯定地說:“是的,中秋節(jié)是人們團聚的日子,所以我們這些孩子也聚在一起過節(jié)。我們和大家一起分享月餅好嗎?”所有的孩子都給我月餅,并切成小塊給每個人。在贈送月餅的同時,我們也鼓勵孩子們互相祝福。

在這個充滿歡樂的活動中,孩子們了解了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”。孩子們在分享月餅的同時,給別人送去祝福并得到,培養(yǎng)了孩子的語言表達能力和溝通能力。同時也感受到了人與人之間友好交流的快樂,體驗到了團圓和分享的快樂!

幼兒園中秋節(jié)活動總結9

中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一,在這重要的節(jié)日里,幼兒園也舉辦了活動,活動圓滿的成功了,結合幼兒園的情況,現(xiàn)總結如下。

在9月8日,我園就發(fā)出通知書,發(fā)動家長積極參與中秋節(jié)系列活動,先是家長與孩子進行燈籠制作活動,從發(fā)出通知到9月26日,我園就收取燈籠作品185份,評出優(yōu)秀獎55份,參與獎130份,這表現(xiàn)了家長對園工作的支持與配合。

在9月19日下午2:00正,我們進行主題慶?;顒?,利用本學期增添的電腦與觸膜電視,老師做了ppt,讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等,各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝,小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中,每個孩子與家長都非常積極投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利,在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因為在活動中我們看到了你們充分的準備、積極的參與,你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂,也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能,提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過此次活動,提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時也進一步增進孩子與家長的親子感情,有效促進了家園聯(lián)系。

幼兒園中秋節(jié)活動總結10

中秋節(jié)是中國古代勞動人民盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。為了教育民族傳統(tǒng)文化,徐家樓街道中心幼兒園在節(jié)日前期開展了“迎中秋知民俗”的慶?;顒?。

活動一:家長助理、老師與孩子分享關于中秋節(jié)的故事,如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》、《吳剛折桂》等。

讓孩子知道中秋節(jié)的由來,感受月亮的變化和團圓的意義。

活動二:繪畫《我眼中的月亮》。請每天晚上觀察月亮的形狀,根據(jù)自己的觀察畫出《我眼中的月亮》。

活動三:我會做月餅。幼兒園準備了各種制作月餅的材料。小班的孩子在老師的幫助下做月餅。中大班的孩子在《我為爺爺打月餅》的旋律中,自己動手制作自己喜歡的月餅。

活動四:品嘗月餅,分享快樂。老師和孩子們聚在一起分享香甜的月餅。大家說著說著,笑著,品味著,一幅幸福和諧的畫面是自然的?;顒咏Y束后,孩子們把月餅帶回家,與家人分享。

上述活動不僅加深了孩子們對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和感受,也使中國傳統(tǒng)節(jié)日文化深入孩子們的內心并得以傳承,培養(yǎng)了孩子們的動手能力和表現(xiàn)力。同時,他們也體驗到了同齡人之間的情誼,分享的喜悅,深厚的中秋情懷和中秋的意義。

幼兒園中秋節(jié)活動總結11

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)文化中的一個重要節(jié)日,也是一個全家團聚、分享快樂的時刻。為了讓孩子們更深入地了解中秋節(jié)的文化內涵,提升他們的民族文化素養(yǎng),我們幼兒園在9月19日舉辦了一場豐富多彩的中秋節(jié)活動。

活動準備

為了讓孩子們充分感受中秋節(jié)的氛圍和意義,我們提前做了充分的準備工作。首先,我們精心準備了幾個節(jié)目,包括詩歌朗誦、詩歌歌舞、合唱等。教師們一起編排節(jié)目,孩子們合作進行練習。同時,我們也準備了一些家長自己制作的中秋燈籠和月餅,并在教室里進行展示。這些展示品添加了充分的節(jié)日氣氛,并增強了孩子們對傳統(tǒng)文化的了解。

活動內容

在這一天早上,孩子們迫不及待地來到了幼兒園。我們用橙黃色的布置創(chuàng)造出濃濃的中秋節(jié)氛圍。孩子們都穿上了自己精心挑選的中秋節(jié)服裝,有花翎、有繡花鞋、有古裝,都格外可愛?;顒訌某块g三會開起,向家長們介紹活動內容、目的及意義。然后,孩子們上臺表演準備好的各種節(jié)目,包括兒歌、舞蹈、樂器演奏等,每個班級發(fā)揮的都非常好。精彩的表演引起了家長們的歡呼和掌聲。下面,讓我們來聽一段小朋友們的詩歌朗誦——“清秋時節(jié),桂花香襲;月明星稀,人約黃昏后在月下賞中秋?!?/p>

接著是全場焦點 “打龍炮” 活動,孩子們隊形整齊,興致勃勃地穿上“龍馬精神動”頭套,手捧一節(jié)紅色龍炮,齊聲喊道:“叮咣,叮咣,吼~”龍炮就像一條善良的蟒蛇,在孩子們的帶領下,在操場上來回穿梭、翻滾、躍動,歡呼聲與笑聲傳遍了每個角落,孩子們的臉上充滿了快樂和喜悅。整個場面熱鬧異常。

中午時分,我們舉辦了一場美食節(jié),為孩子們準備了精美的月餅和其他美食。孩子們還有機會自己動手制作月餅,提高了他們的動手能力。晚些時候,我們進行了一次校園燒烤活動,孩子們和家長一起燒烤香腸、烤魚、玉米等食品。這一活動讓家長和孩子拉近了距離,促進了家庭之間的交流。

活動收尾

活動在歡聲笑語中逐漸結束,孩子們神采奕奕、無比興奮地回到家中,一路上喊著“中秋快樂”。我們堅信,這場活動增加了孩子們對傳統(tǒng)文化的理解,促進了團體互動,增加了孩子們的幸福感。我們也深信,通過這樣的活動,我們將繼續(xù)喚醒孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣,讓他們能夠從小學習并了解中華民族的優(yōu)秀文化。

幼兒園中秋節(jié)活動總結12

今年我園針對園幼兒年齡特點,我們圍繞“中秋、國慶”雙節(jié)開展了以下幾個活動:

1、活動一:品嘗月餅。

通過觀察月餅的形狀,品嘗月餅的味道,學說“我喜歡吃甜甜的月餅”,讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習俗。

2、活動二:小小愛心卡,濃濃愛國情。

國慶前夕,我們利用晨間活動時間,提供愛心卡片和皺紋紙,指導幼兒用皺紋紙團成一朵朵小花貼在愛心卡上,一張張普普通通的愛心卡,因為有了孩子們富有童趣的裝扮,立刻變得生機盎然,愛意濃濃,雖然孩子們還不懂“我們是祖國的花朵,在祖國媽媽愛的懷抱里茁壯成長”這一寓意,但是在我們既樸實又動情的談話中,孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子,祖國媽媽要過生日了,自己親手做一張愛心卡送給祖國媽媽,祝祖國媽媽生日快樂。

3、活動三:認識國旗。

在國慶節(jié)來臨之際,我們還特地帶領幼兒認識了五星紅旗,孩子們知道了國旗的名稱、顏色、五角星的特征,我們還在區(qū)角活動中,讓幼兒黏貼五角星做國旗。

在孩子們的祝福聲中,我們將愛心卡和國旗布置在作品展示區(qū)中,一面面五星紅旗,一張張愛心卡交相輝映,深深地表達著孩子們萌動的愛國情。

幼兒園中秋節(jié)活動總結13

中秋佳節(jié)即將來臨,在圍繞主題《中秋節(jié)》開展的活動中,孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘,在做月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃,活動效果之好是我未曾預料到的,尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現(xiàn)了一幕幕感人的畫面……

記得那次在學唱歌曲前,我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?,老爺爺為了保護一群革命者的后代,本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅,親自到山里去擔水,不料被敵機的xxxx擊中,身負重傷,但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅,直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來,永遠地離開了他們……故事講完了,教室里一片寂靜,再觀孩子們臉上的表情,個個顯得及其沉重,有的孩子眼里竟噙滿了淚花。

看著這一幕我的心情也無比激動,緊接著,我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍,孩子們一下就明白了歌詞的意思,學唱兩遍就已基本掌握,看得出,他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情,歌聲是那么的動聽,孩子們的情緒感染了我,我也忍不住跟著他們一起唱了起來。

接下來是學習做餅,等一切準備就緒,就見許天藝小朋友將小手舉得高高的:“老師,我有話想對老爺爺說?!蔽铱吹剿炔患按臉幼?,微笑道:“你有什么話就說吧!”“我要對爺爺說,爺爺沒能吃上自己親手做的月餅,我要做出最好的月餅送給爺爺吃,還想說聲謝謝,他那么愛護我們小朋友,犧牲了自己的生命,我們不會忘記他,他活在我們心里?!薄袄蠋?,我也有話想說,要是爺爺能在我們中間,我要為他捶捶背,對他說您辛苦了,快歇歇吧?!薄袄蠋?,我也想對爺爺說,老師……”

多好的孩子啊!都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心,缺乏情商,其實是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)?!毒V要》指出,幼兒的社會情感培養(yǎng)滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中,教育者應該創(chuàng)設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環(huán)境,避免單一的言語說教。一直以來對其中的內涵領會不透,這次主題活動的成功給了我很大的啟示,這將對我以后的工作起到不可估量的作用。

幼兒園中秋節(jié)活動總結14

在我們中秋佳節(jié)來臨之際,xx園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?;顒印?/p>

一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽

為了歡度中秋,營造濃濃的節(jié)日氣氛,幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與,發(fā)揮聰明才智,利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠,有一次性杯做的麻花燈籠,利是封做的菱形燈籠,有廢舊盒子做的五彩燈籠,有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙,把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗,不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣,還能體驗到變廢為寶的驚喜,引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。

二、“慶中秋”游園活動

為了進一步感受中秋節(jié)的快樂,感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,體驗到合作與交往的快樂。我們在x月x日上午x點舉行了“迎中秋游園活動”?;顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團圓和快樂。

三、“慶中秋”快樂自助餐活動

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動,我園在x月x日上午x點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動,在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷,激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。

隨著快樂的歌聲響起,快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進餐過程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂趣。

幼兒園中秋節(jié)活動總結15

活動目標

1。了解中秋節(jié)的習俗,體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2。初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3。激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

4。了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

5。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

6。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點難點

月亮為什么有圓缺。

活動準備

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示:月餅。談話導入課題。

1。引導幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

2。向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗,幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。

二、了解月亮的變化規(guī)律。

1。欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,幼兒傾聽。

2。交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

3。教師小結:月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了......到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫:會變的月亮。

教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學反思

通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,了解一些有關中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀?!?/p>

如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

本文擴展閱讀:中秋節(jié),又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團圓節(jié)等,是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜,由上古時代秋夕祭月演變而來。

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