月班主任工作總結(jié)精選1000字
班主任學生觀是一般意義上的學生觀在班主任工作中,尤其是在班級的各項組織管理、教育工作中的體現(xiàn)。 親愛的讀者,小編為您準備了一些月班主任工作總結(jié),請笑納!
月班主任工作總結(jié)1
不經(jīng)意間,四月已從我們身邊悄悄劃過,在短短的這一個月里,我們又一次經(jīng)歷了成長的快樂。本月我們開展了兩個主題活動:《春天來了》。
在本主題活動中,我們努力給幼兒創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒調(diào)動自己的多種感官,通過看看、摸摸、聞聞、聽聽、做做等途徑與春天互動,讓幼兒初步感受大自然的神奇,逐步親近大自然和喜愛大自然。課余時間我們經(jīng)常會組織孩子們?nèi)敉庾咦?、看看,讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找春的腳步、去發(fā)現(xiàn)春的變化。通過親身的體驗,幼兒感受到了春天的美麗和絢麗多彩。為了讓幼兒認識和了解動植物與季節(jié)變化之間的關(guān)系,我們在教室里開辟植物角動手播種花種,我們還飼養(yǎng)了小蝌蚪。孩子們每天會早早地來到班級觀察自己的小種子,澆水、施肥,給小蝌蚪換水、喂食。當小種子鉆出泥土,冒出小芽時,孩子們興奮極了,在教室里奔走相告,傳遞著自己驚喜的發(fā)現(xiàn)。在這最真實的實踐過程及情感體驗中,孩子們最大的收獲便是學會了觀察、學會了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,他們會用自己的眼睛、手和大腦,領(lǐng)悟春天的奧秘,用自己的心和行動去表達自己對大自然的熱愛。
針對上個月存在的問題:課堂上紀律較差,有些小朋友不那么愛動腦筋了,課堂上缺少了精彩、豐富的回答聲,針對這樣的情況,首先從自我出發(fā),針對每一節(jié)課我都做好充分的準備,特別是一些數(shù)學、科學活動我都能做到操作材料人手一份,給予每位孩子參與活動的機會,在課堂上,我用豐富的表情、多變的語氣、形象的肢體語言添加活動內(nèi)容的趣味性,而那些自控力差的幼兒,我有意更換位置,時刻提醒他們,一個月下來,我班的孩子愛積極回答問題了,又恢復(fù)了以往良好的學習氛圍。
在一日生活中,我還發(fā)現(xiàn)孩子們的洗手時的玩水現(xiàn)象比較多。我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有的小朋友將小手指戳到水龍頭出水口里玩水,還有人將流淌出來的水故意濺濕到他人衣服上玩耍等等。顯然孩子們還沒有節(jié)約用水,保護水資源的意識。我會及時及時給予提醒,讓幼兒即克服了自身的不良行。經(jīng)過長期的督促,現(xiàn)在,每當洗手時小朋友們都會互相提醒把水籠頭開小一點、不能玩水。這環(huán)保——節(jié)約用水方面我們做的比較好。
本月我們還開展了家長半日活動,通過這次活動,家長們進一步了解了孩子在幼兒園的學習和生活情況。同時也得到了各位家長的一致好評。
月班主任工作總結(jié)2
一個月,對我來說,也許太過漫長。因為在再次品嘗到班主任滋味的這段日子里,我感覺到更多的是艱辛與勞累。但當我沉靜下來認真撿拾這30多個用24小時累積的瞬間時,還是有諸多片段讓我欣喜與安慰。
帶著一顆忐忑的心,我接手了高一(1)班。這是一個學習成績相對優(yōu)秀,學習習慣、學習秩序相對好一點的班級。從組班的第一天起,我的工作就開始了:組建臨時班委會,學習學校的相關(guān)規(guī)章制度,提出“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的班訓、提出軍訓的有關(guān)要求……
如果說五天的軍訓是高亢嘹亮的沖鋒號的話,那么,開學就意味著曠日持久的戰(zhàn)役正式打響。接下來的工作該怎么做?思慮再三,決定從以下幾個方面展開工作:
1、制定計劃。包括班主任計劃和學生個人計劃。首先,我制定了月計劃、學期計劃、年計劃。將全年的工作納入一個整體,統(tǒng)籌規(guī)劃。其次,學生則在第一時間以自己近期和遠期目標、具體措施為主要內(nèi)容,制定切實有效的個人計劃。
2、注重細節(jié)。工作中,我始終堅持抓細節(jié)。從每一個細小的地方去發(fā)現(xiàn)、去分析、去落實。教室內(nèi)撮箕的擺放,飲水機桌上是否有水,講桌上粉筆盒的整理……我都會一一在意。譬如,在書籍的堆放問題上,我的要求是書必須平放在桌上,高度不能超過10厘米。所有的資料不準放在桌上,因為只有這樣,才會避免學生在下面開小差,影響聽課效果。我就是要通過這些細節(jié)給學生傳遞一個信息——細節(jié)決定成敗,并讓他們明白“一屋不掃,何以掃天下”的道理。
3、干部建設(shè)。一個良好的班集體絕對離不開一班優(yōu)秀得力的班干部。所以,在班干部建設(shè)中我花了很大力氣。首先組建臨時班子,明確職責;定期召開班委會會議,及時收集班上信息,糾正一些不良執(zhí)法行為,隨時更換不負責任的班委成員,凈化干部作風(從開學至今已有兩名班委更換)。同時,放手發(fā)動班干部積極主動的有創(chuàng)造性的工作,并不斷樹立他們的威信,(譬如,班長唐建同學過去從來沒有擔任過班干部,在我任命他為班長之后,他覺得自己信心不足、方法欠缺,不敢大膽工作甚至有些敷衍。在得知他的想法后,我多次找他談心,并在工作上為他支招,在一些需要我出面講話的場合,就力薦他來講,并在同學們面前反復(fù)強調(diào)班長工作的重要性,這樣以來,他的工作有了明顯進展,敢管敢為,漸漸樹立起了自己的威信)使班級管理由老師一人管,逐步過渡到以學生干部為主的全員管理。經(jīng)過這一段時間的嘗試,本班班干部已經(jīng)基本上能認真管理好各自負責的工作。為我的下一步放手打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、躬親示范。作為學生的主心骨,班主任的地位是其他人無法替代的。對學生的影響也是最重要的。從接受高一(1)的第一天起,我就一直堅持著我的原則和做法。做事力求親歷親為,不推脫不放棄。開學至今,我做到了每天“四必到”,堅持一周至少三次查早操,兩次查寢…每次在做什么的時候,就力求做到最好,碰到問題的時候,在第一時間解決(譬如第二周學校對各寢室進行全面檢查的時候,我班401出了問題,當時我就和寢室長一起到寢室查看情況,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該寢室有一名同學生活邋遢,導(dǎo)致衛(wèi)生出了狀況,了解情況后,責令室長和該同學一同打掃,直至合格)。當教室衛(wèi)生有問題時,就和衛(wèi)生委員一起商討對策,及時整改;針對當初自由時間的紀律有點亂的問題,就及時更換了紀檢委員,并讓新委員明白詳實記載,認真組織的意義——這是對守紀者的尊重。親歷親為是對學生的一種無形示范,因為我相信有怎樣惡習的長官就一定會帶出有這種惡習的戰(zhàn)士。
作為教師,示范是非常必要的。講桌沒有揩干凈,給他們示范一下;桌凳沒有擺整齊,給他們調(diào)整一下;揩過的黑板有遺漏,幫他們再揩一揩;地上有垃圾,親自撿一下……相信,不久的將來。學生一定會養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的習慣。
5、差生轉(zhuǎn)化。我們班有差生,這是絕對的,這些人不僅學習習慣差,而且品行也有問題。z同學以21分的成績進入我班,從軍訓的第二天開始,他就表現(xiàn)得與眾不同:不按時參訓,以生病為借口,經(jīng)常脫離班級,在寢室與過去西湖中學的學生糾集在一起,干一些諸如抽煙、喝酒、打牌等的勾當,甚至于利用教師節(jié)的雙休在宜都某網(wǎng)吧為老板看場子。在了解這一些情況后,我曾多次私下找他了解實情,在得知他在讀初中時曾經(jīng)多次到枝城某娛樂場所參與聚眾喝酒、吸食搖頭丸,在很多網(wǎng)吧為老板放高利貸,并從中抽成等情況后,在第一時間向年級主任匯報并商討對策。在與學生交流的過程中,我肯定了他的為人誠實,并讓他明白這樣做的性質(zhì)和嚴重后果。在征求他的同意并綜合年級組的意見后聯(lián)系上他的家長,將這一情況作了詳實告知,當時家長非常震驚,我就為他們提供了一個比較有利于學生發(fā)展的解決問題的方法。最終問題解決了。事后我想,對于這種嚴重違紀的學生,我們是否可以找一種更有利于學生的方式解決,也許效果會更好?
6、加強聯(lián)系。經(jīng)常與各科任老師聯(lián)系,了解學生聽課效果,發(fā)現(xiàn)教學過程中出現(xiàn)的問題,及時解決。加強與學生的溝通,摸清他們的學習情情、家庭情況、心理水平,為制定確實有效的個別輔導(dǎo),提供第一手材料。
這一個月來,我始終堅持以飽滿的激情,主動的態(tài)度對待高一(1)。也許離家長和學校領(lǐng)導(dǎo)的要求相差甚遠,但我問心無愧。下來的工作還將繼續(xù),前行的路依然坎坷,但我依然和我的弟子們一道繼續(xù)前行。
月班主任工作總結(jié)3
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志。我們的教育改革家魏書生曾這樣說過:”班級像一個大家庭,同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會?!币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作?;仡櫛驹路莸墓ぷ骺煽偨Y(jié)如下:
1、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的小助手。"所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助他們樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個月,其他各任課老師反映我班的班干部管理能力不錯。
2、做好學生的安全教育工作。平時上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
3、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學生。老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多,平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教??墒牵瑥哪壳暗男Ч麃砜?,還是很不理想。
總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們只有在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
月班主任工作總結(jié)4
時間過得真快,一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月,帶給我的更多的是忙碌與充實,這也許代表了許多班主任的共同感受。現(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下:
一、是常規(guī)訓練工作。
1、對學生進行入學教育,學習《小學生日常行為規(guī)范》,讓其懂禮儀,懂規(guī)則,遵守紀律。每天利用晨會、班會時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面和學生一起反復(fù)學習,哪些事情應(yīng)該做,哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學校的突發(fā)事件,對學生進行適時的隨機教育。
2、加強學生的日常行為規(guī)范訓練。日常行為規(guī)范訓練是形成良好班風的關(guān)鍵,九月份主要訓練學生文明課間十分鐘、做好課前準備、路隊排整齊三方面入手。提醒學生相互監(jiān)督。在強調(diào)做好課前準備這一項常規(guī)時,是這樣做的:一方面要求學生下課時,準備好下一堂課要用的學習用具,另一方面訓練學生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經(jīng)過一個月的訓練, 學生進步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒,有時幾天不講,就有些松懈,還沒到習慣成自然的階段,還要繼續(xù)加強訓練。在路隊方面,我堅持做到親自帶領(lǐng)學生,送學生到校門口,并督促他們注意放學路上的安全。
3、重點訓練學生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級衛(wèi)生死角,如墻縫,門后,讀書角,掃把擺放等,事事親力親為,和學生一起打掃衛(wèi)生,指導(dǎo)學生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,經(jīng)過努力,孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣。
二年級的學生養(yǎng)成習慣還比較差,這就必須不斷地幫助學生改正做得不夠好的地方,這就必須采用“反復(fù)抓,抓反復(fù),長期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學生的良好習慣。我常到班觀察學生的各種行為習慣,表揚做好的同學,提醒做得不夠好的同學,讓好的同學帶動做得不夠好的同學,盡量堅持正面教育為主導(dǎo),不斷轉(zhuǎn)化后進的同學。勤到班,勤教導(dǎo),勤交流是我工作的主要方法。
4、加強對學生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講,隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。進行上學放學路上的交通安全教育;隨著天氣的變化,氣溫變化幅度較大,我經(jīng)常提醒學生注意身體健康;每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間,對學生進行假期的安全教育,與家長簽訂國慶長假安全責任狀等。從思想上樹立家長、學生的安全意識。
5、 加強午餐、午休紀律,按照政教處布置的要求進行訓練,培養(yǎng)學生不亂倒飯,學會珍惜糧食。學生的午休習慣也已經(jīng)慢慢變好,吃完飯能回到教室拿出書來看,形成良好的讀書氣氛。
二、是加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。
當發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候,或者作業(yè)完成不好的時候,我就及時與家長電話聯(lián)系,爭取與他們合力做好教育工作。讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,有時邀請家長來學校面談,了解情況。與家長取得了共識,學生學習、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外,就是當孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時,我也會及時與家長取得聯(lián)系,把孩子的健康放在第一位。
三、是參加學校組織的各類活動。
一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓學生參與各項活動,培養(yǎng)他們各方面的能力。
1、能積極配合學校做好各類活動,及時組織學生觀看了《開學啦》等影片,培養(yǎng)愛國熱情,引導(dǎo)開發(fā)潛能,教會他們堅持,告誡他們團隊的重要性,要他們不要輕言放棄,看到自己的明天。我們一定會有一個美好的未來,只要我們不自暴自棄。
2、組織學生參加 “國慶節(jié)”假期中學校組織的閱讀讀書卡活動,讓學生在讀書活動中積累好詞好句,認識很多高尚、有智慧的“朋友”,也讓學生感受到讀書的快樂。
通過一個月的努力,我班孩子們在各個方面都有較大的提高。為了更好提高自己的班級管理藝術(shù),進一步完善自我,爭做優(yōu)秀班集體,在以后的工作過程中,我要努力做到: 1、樹立正確的教育教學理念,平等對待每一位學生。在班主任工作當中,始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程,向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗。
2、向?qū)W生學習。做一個老師是要有耐心的,班級管理工作也要需要持久的付出。
我相信,班主任工作是一項有付出就有回報的工作,你對班級學生付出了多少,學生就會有多少的成績回報你。
月班主任工作總結(jié)5
九月,又做“主任”;九月,忙碌的“主任”。 九月,剛接手班主任,我心里充滿了期待。但是一抓完班我就再也高興不起來了,班里有幾個特別難管理的學生(讓老師痛疼的學生)。我一拿到名單就開始反復(fù)琢磨這幾個孩子,想著怎么樣去對付他們。是呀,我該怎么辦那?我把學生的名單看了又看,始終沒有頭緒。這幾個學生,有三個我曾經(jīng)教過,我仔細回憶著,當時他們并不是現(xiàn)在這個樣子的。我相信他們只是一時的迷途,隨著年齡的增大,他們會越來越懂事的。我準備了一個戰(zhàn)略:個個擊破。第二天,分完班的第一件事就是先給他們排座次。說實話,誰和誰同桌,我真的沒拿出最合適的方案來,但我想通過排座次這個事情來告訴他們,特別是這幾個學生,現(xiàn)在這個新的班集體,我就是絕對的權(quán)威,我說的話他們只有絕對的服從。你別說,這一招還真的管用,他們沒有一個有毛病的。分完座次后,我接著實施下一步,先找我沒教過的那個學生——孫永輝談話。讓我想不到的事,他告訴我:“老師,你放心我今年沒有別的想法,只想好好學習,考上個好高中?!闭f實話,我當時一愣,接著我知道我的機會來了,我先肯定了他的想法,再給他分析了一下他的情況。這個學生他的基礎(chǔ)相當不錯,只要他努力,考上高中時不成問題的。最后,我還給他安排了衛(wèi)生委員一職,目的是讓他從小事做起,嚴格要求自己,還有衛(wèi)生委員和班主任的聯(lián)系是非常密切的,我能及時監(jiān)督他。 九月,“焦頭爛額”的九月。正當我滿懷信心的時候,又一難管的學生出事了。在跑步的時候,他把同學絆倒,結(jié)果導(dǎo)致那個同學手腕骨折,還比較嚴重。
初四臨近中考,還有體育測試,那個同學家長也比較著急,情急之下也沖著我發(fā)火。這個孩子也是比較“有名”的孩子,初二的時候“砸開關(guān)”,初三的時候,他也是在各個領(lǐng)導(dǎo)那里“掛上名的了”。但是,我認為這個孩子本質(zhì)不應(yīng)該是這樣的,可是又一想怎么偏偏又出在他身上。我一次一次的找他談話和他溝通,才知道他父母從他小的時候就做生意,沒有時間照顧他,導(dǎo)致了他現(xiàn)在這種為所欲為的做法。我囑咐他回去以后和他的父母好好溝通,他答應(yīng)的好好的,但是晚上他媽打電話來說他離家出走了,原因就是他父親說了他幾句,而且他媽說他以前也這樣過??磥硭@個孩子不是一天兩天這樣的,電話那頭他的母親也是很無奈,不知道怎樣去和孩子溝通,不知怎樣去教育他??磥韺@個學生我還得好好想一想怎樣對管理他,怎樣去改變他的心態(tài)。還在我不斷思考的時候,麻煩又來了,雙方家長因為醫(yī)藥費發(fā)生了爭執(zhí),弄得我簡直是“焦頭爛額”的,還好孫建濤校長和級部主任王峰幫著我協(xié)調(diào)雙方家長,解決的讓雙方還算比較滿意。而且,而且孩子的家長也把孩子送到了一所全封閉學校去學習。但是,從我內(nèi)心深處來說,我覺得這是一個遺憾,我總認為自己沒有把他教育好,我認為他是可以變好的孩子,不知我是不是太高估自己了。 九月,成長和收獲的九月。
在又一次和孫建濤校長關(guān)于學生管理的交談中,我第一次聽到了“便箋管理”這個詞,覺得比較新鮮,就問他是如何操作的。聽了他的介紹以后,我覺得是一個好辦法,就照著做了,而且效果相當?shù)牟诲e,特別是有的同學,上學這九年以來是第一次收到來自老師的表揚信,他會格外的珍惜和高興,他會比別的同學付出更多的努力來回報你。當然,這個“便箋”你也不能濫用,你要找準每一個學生的優(yōu)點,讓他覺得你說的確實就是他。這就需要我們班主任工作要細致,善于觀察。我覺得就是要“勤”,勤往班里跑,課間多去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。舉個例子,中午放學,只要我往公室門口一站,學生就知道站隊下樓,我覺得開學初我多靠靠,時間長了學生就能形成習慣。在我和全班同學的努力下,我們在學校組織的各項活動中表現(xiàn)的還是比較出色的,特別是歌詠比賽中取得了第一名的好成績。我就是想通過這種比賽,讓每一個同學都參與到里面去,讓他知道他是初四二班這個集體不可少的一部分,讓他知道集體對他的重要性,也讓他覺得呆在初四二班他是很光榮的。 我覺得經(jīng)過九月已經(jīng)讓我們班每一位同學都已經(jīng)知道了集體的重要性,下一步我要讓每一個同學能成為初四二班的學生感到光榮,這是我奮斗的目標。
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