辦公室的職員上色簡筆畫圖片教程步驟
把工作當(dāng)做事業(yè)，才能把工作做得更好，那么辦公室的職員的簡筆畫要怎么畫呢？小編今天教大家畫辦公室的職員，步驟很簡單，一起來學(xué)習(xí)吧！
辦公室的職員的簡筆畫成品圖：
辦公室的職員的簡筆畫步驟如下：
辦公室的職員簡筆畫步驟1
辦公室的職員簡筆畫步驟2
辦公室的職員簡筆畫步驟3
辦公室的職員簡筆畫步驟4
辦公室的職員簡筆畫步驟5
關(guān)于職員的作文：
關(guān)于職員的作文一
“德勝員工守則”中帶給的一套行之有效的提升員工管理素質(zhì)的辦法，確實(shí)是一條解決員工管理素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)途徑。從中我獲知到企業(yè)管理素質(zhì)分三個層面：員工層面、領(lǐng)導(dǎo)層面和系統(tǒng)層面。員工的管理素質(zhì)，不僅僅表此刻遵守制度、服從管理上，還表此刻如何在一個團(tuán)隊(duì)里工作、相互協(xié)作，以及強(qiáng)烈的進(jìn)取心和敬業(yè)精神等。而管理素質(zhì)的另一面是管理人員的管理素質(zhì)。管理人員除了要建立切實(shí)可行的規(guī)章制度，更重要的是身體力行，親力親為。因此，從自身做起，“正人先正己”這是一個管理者務(wù)必具備的基本核心素質(zhì)。另外，管理素質(zhì)還表此刻系統(tǒng)層面，也就是公司構(gòu)成的企業(yè)文化、價值觀、習(xí)慣和行為規(guī)范。
企業(yè)文化的構(gòu)成對于每一個渴望科學(xué)管理公司的管理人員而言，都是一個很大的渴求，問題是，如何構(gòu)成自我企業(yè)的文化，而這個文化又務(wù)必是適合自我企業(yè)的，這點(diǎn)值得我們每個管理人員深思。下面具體談?wù)勎业?a href='http://www.zbfsgm.com/yc/duhougan_1.html' target='_blank'>讀后感：
一、企業(yè)價值觀深入員工內(nèi)心，成為員工堅守的“信仰”
我十分認(rèn)可德勝公司提倡的價值觀“誠實(shí)、勤勞、有愛心、不走捷徑”。這既是價值觀，又是德勝公司員工的信仰，更是德勝公司的企業(yè)文化，企業(yè)能夠建立這樣樸實(shí)而又偉大的企業(yè)文化，切實(shí)的執(zhí)行，把價值觀融進(jìn)了制度規(guī)范，把制度規(guī)范做到極其細(xì)致，做成了企業(yè)文化，讓員工入腦、入心，深深烙進(jìn)了每個員工心里。我想這是通往成功的第一道門。
二、嘗試用心思維模式、擺脫限制性條框禁錮
我喜歡用心、正向的思維方式，能夠帶給我們更多的正能量。我們安保公司的員工就需要培養(yǎng)他們的正向思考潛力，正向思考好比一顆會讓人斗志昂揚(yáng)的神丹，而“禁止”或“杜絕”等頻繁出現(xiàn)的詞往往令人產(chǎn)生壓抑和抵觸的心理，除此之外，“不犯錯”并不等同于“做得好”，所以，我們更加需要被正確的指導(dǎo)引領(lǐng)著，而不是用限制式的條框禁錮我們的行為和思想。
三、“被動”變“主動”，樹立員工主人翁意識
那里，我想表達(dá)一點(diǎn)不一樣的意見，“德勝員工守則”涉及一個重要而又敏感問題，也就是員工的地位問題。它毫不含糊地指出了一個事實(shí)：員工就是雇工。我個人覺得可能適合于像德勝公司這樣一個以“農(nóng)民工”為員工主體的公司，但對于其它員工構(gòu)成不一樣的公司來說，未必適宜，盡管它在“員工就是雇工”的后面又跟了許多類似“人格上平等”這樣補(bǔ)充的話，我認(rèn)為仍欠妥。在實(shí)際工作中，我寧愿選取告訴員工：“你是公司的主人”，就像是公司“三個全員”的安全文化理念一樣，詮釋著人人都是安全工作管理者的理念，讓員工牢牢樹立主人翁意識，這樣員工在企業(yè)里工作才真正有干勁，發(fā)揮自我的潛能，自覺自愿地投入到本職工作中來。
關(guān)于職員的作文二
丁零零，丁零零……悅耳的鈴聲響了起來，還以為是美夢里的音樂呢。突然，想起這是我昨晚親自設(shè)定的時間，唉，我這個一直喜歡睡懶覺的“大王”也只好乖乖的起床了，為什么呢?
悄悄地告訴你吧，由于昨天學(xué)校的廣播通知說今天不但有很重的領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校視察工作，而且還有四川電視臺的記者也要來采訪我們。你說，我能不興奮嗎?不過，多少也有一些緊張，因?yàn)殚L這么大，我還從來沒有被采訪過呢，要是，我有幸被采訪的話，該說些什么好呢?會不會出現(xiàn)令人尷尬的結(jié)巴呢?這些都是未知數(shù)，只能想想電視里那些被采訪的鏡頭吧，自然些，再自然些，還是盡量相信自己很出色的。但愿不出什么亂子。想到這兒，我在心底有些信心十足了，老師盡責(zé)地給我們講課，我卻沒怎么認(rèn)真聽，老在想：“不是有領(lǐng)導(dǎo)和記者要來嗎?我每隔一會兒都要偷偷地瞧瞧窗外。突然，感覺好像有腳步聲由遠(yuǎn)而近的傳來了，再一看，真的來了耶!坐好，趕緊坐好!”我在心底對自己說，不能讓他們感覺高升實(shí)小的小朋友上課走神，這不是有損我們學(xué)校的形象嗎?可不一會功夫，我就泄氣了，領(lǐng)導(dǎo)像走馬觀花似的過去了，就從我們的教室外面走過去了。
想到先前自己既興奮又緊張的心情，我有些失望。不過，下次再有領(lǐng)導(dǎo)來視察的時候，相信不會這么緊張了吧!其實(shí)，長大我也想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。
好了，辦公室的職員的簡筆畫學(xué)會了嗎，更多簡筆畫學(xué)習(xí)，可關(guān)注學(xué)習(xí)啦【簡筆畫頻道】
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