爸爸帶大的孩子智商高

　　美國(guó)耶魯大學(xué)持續(xù)了12年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查，研究成果表明：由男性帶大的孩子智商較高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功。這是為什么呢?今天小編帶你去探討這一問(wèn)題。

　　爸爸帶大的孩子智商高

　　父母雙方在家庭教育中存在許多差異，除了文化層度、修養(yǎng)不同之外，這種差異更多是由性別造成的。

　　大多數(shù)母親對(duì)孩子都有較高的期望，但在實(shí)際教育中，母親往往顯得毫無(wú)計(jì)劃。

　　而那些照顧孩子的父親在教育孩子方面具有更強(qiáng)的目的性，想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些才能，父親心中往往早有安排。

　　在中國(guó)的家庭教育中以母親為主的占50%，以父親為主的占20%，平分秋色的占30%。

　　當(dāng)問(wèn)及一些父親淡出家庭教育的原因時(shí)，大家好像都有自己的理由，但是他們忘記了古訓(xùn)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。作為父親，放棄教育子女的責(zé)任是一個(gè)極大的錯(cuò)誤。

　　父親與母親在家庭教育中各有優(yōu)勢(shì)，必須做到陰陽(yáng)互補(bǔ)、平衡，才能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。

　　讓父親們多照顧孩子，除了提高孩子的智商，也能令家庭關(guān)系更加和睦。

　　母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過(guò)講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，功不可沒(méi)。

　　男性的特點(diǎn)則偏向堅(jiān)韌、大膽、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立，這對(duì)于女性來(lái)說(shuō)略顯薄弱。

　　缺乏父親引導(dǎo)往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事，產(chǎn)生性格孤僻、自卑等特點(diǎn)，這也顯示出了男性教育所不能替代的作用。

　　教育內(nèi)容上

　　父親的知識(shí)面一般廣于母親，而且在史、地、哲上父親往往精于母親。

　　因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風(fēng)俗、英雄人物等。這在拓寬孩子視野、豐富孩子知識(shí)上大有益處。

　　生活習(xí)慣養(yǎng)成上

　　父親教育孩子要獨(dú)立、果斷，要具有冒險(xiǎn)精神。他們讓孩子參與簡(jiǎn)單的家電修理，讓孩子大膽學(xué)騎自行車(chē)，帶他們爬山、賽跑……

　　而母親總想保護(hù)孩子， 不讓他們受到任何傷害，這會(huì)使孩子更柔弱、更膽小一些。

　　教育方式上

　　父親一般鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事;

　　父親對(duì)孩子提出的無(wú)理要求態(tài)度一般比較強(qiáng)硬，而母親則時(shí)常心軟;

　　父親帶孩子上街，東西看得多，零食吃得少;

　　母親帶孩子上街，看的東西不多，零食卻吃得不少。

　　父親帶大的孩子智商較高

　　有些爸爸把教育孩子的責(zé)任推給媽媽，這樣很不好。

　　若孩子心里感到爸爸對(duì)他不負(fù)責(zé)任，有事時(shí)也不向爸爸征詢意見(jiàn)，爸爸的威信就會(huì)越來(lái)越低。

　　夫妻兩人有分工可以，但在教育問(wèn)題上要一致，不能把責(zé)任推給對(duì)方。

　　夫妻雙方都主動(dòng)教育孩子，孩子才會(huì)感到爸爸對(duì)自己很上心，不敢鉆空子。

　　男性教育孩子往往具有以下特點(diǎn)：

　　傾向于自立

　　父親往往不是對(duì)孩子包辦代替，而是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題，因此對(duì)孩子溺愛(ài)的成分就比較少。

　　有時(shí)孩子摔倒了，父親往往會(huì)說(shuō)：走路怎么不注意，站起來(lái)，往前走，我相信這次一定會(huì)走好!

　　孩子沒(méi)有哭，而是站起來(lái)就往前走，父親在后面拍手說(shuō)：真勇敢!真勇敢!從而使孩子充滿了自信。

　　喜歡冒險(xiǎn)

　　父親對(duì)孩子的冒險(xiǎn)行為也會(huì)適當(dāng)給以鼓勵(lì)，如果孩子從高臺(tái)階往下跳，父親會(huì)伸出大拇指，對(duì)孩子說(shuō)：真棒!

　　喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)

　　父親喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，這無(wú)形中就鍛煉了孩子的意志力。

　　動(dòng)手能力強(qiáng)

　　父親讓孩子勞動(dòng)可不只是掃地、擦桌子。他們喜歡和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，制作玩具，培養(yǎng)了孩子多方面的動(dòng)手能力。

　　探索精神強(qiáng)

　　如果孩子把玩具拆開(kāi)，母親往往會(huì)罵他一頓。而父親卻不以為然，甚至?xí)秃⒆右黄鸩鹜婢?，滿足孩子的好奇心，然后再教他把玩具裝好。

　　另外，男性一般比較愛(ài)下棋，常常和孩子在一起下跳棋、軍棋、象棋、圍棋， 可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

　　不像女性那樣愛(ài)干凈

　　英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子太干凈對(duì)身體并不好，他們的研究結(jié)論是“臟”孩子更健康。因?yàn)槿巳绻蓛簦苌俳佑|細(xì)菌和病毒，體內(nèi)無(wú)法產(chǎn)生抗體，一旦有大量病菌侵入就會(huì)被打倒，因此“一塵不染”對(duì)孩子的成長(zhǎng)并不是好事。

　　這樣看來(lái)父親對(duì)孩子衛(wèi)生問(wèn)題的寬松態(tài)度反而有助于孩子的成長(zhǎng)。

　　喜歡劣性刺激

　　父親認(rèn)為困難、饑餓、勞累等等這是人生必有的經(jīng)歷，孩子碰到這些困難沒(méi)有什么了不起，應(yīng)該讓他自己去克服。這樣的劣性刺激對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分有利。