1-6個月寶寶的智力測試
1-6個月寶寶的智力測試
寶寶出生后，爸爸媽媽除了為寶寶的健康成長擔心，還有一個就是寶寶的智力問題。下面是學習啦小編給大家整理1-6個月寶寶的智力測試。
寶寶1個月的智力測試
大運動：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻(2秒)。
精細動作：觸碰手掌，他會緊握拳頭。
適應能力：眼球會跟紅球過中線(稍有移動即可)、聽到聲音有反應。
語言：自己會發(fā)出細小聲音。
社交行為：眼睛跟蹤走動的人。
寶寶2個月的智力測試
大運動：拉著手腕可以坐起、頭可豎直短時(5秒)
精細動作：俯臥時頭可抬離床面、撥浪鼓在手中留握片刻
適應能力：立刻注意大玩具
語言：能發(fā)出a、o、e等元音
社交行為：逗引時有反應
寶寶3個月的智力測試
大運動：俯臥時可抬頭45度、抱直時頭穩(wěn)
精細動作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒
適應能力：眼睛跟紅球可轉(zhuǎn)180度
語言：笑出聲
社交行為：模樣靈敏、見人會笑
寶寶4個月的智力測試
大運動：俯臥時可抬頭90度、扶腋可站片刻
精細動作：搖動并注視撥浪鼓
適應能力：偶然注意小丸、找到聲源
語言：高聲叫、咿呀作聲
社交行為：認親人
寶寶5個月的智力測試
大運動：輕拉腕部即可坐起、獨坐頭身向前傾
精細動作：抓住近處玩具
適應能力：拿住一積木注視另一積木
語言：對人及物發(fā)聲
社交行為：見食物興奮
寶寶6個月的智力測試
大運動：俯臥翻身
精細動作：會撕紙、把弄到桌上一積木
適應能力：兩手同時拿住兩塊積木、玩具失落會找
語言：叫名字轉(zhuǎn)頭
社交行為：自喂餅干、如會找躲貓貓(手絹擋臉)的人的臉
寶寶智力開發(fā)的方法
1、從小培養(yǎng)孩子的良好習慣
一個人從生下來的那一天起，就在自覺不自覺地進行著某種習慣的養(yǎng)成過程，這本身就是影響孩子健康發(fā)展的過程。手在勞動時能將信息及時傳給大腦，大腦經(jīng)過思維、判斷又不斷檢查、糾正和改善手的動作。手腦配合的靈敏和協(xié)調(diào)程度，直接影響著孩子心智的發(fā)展程度。所以，如果孩子從小養(yǎng)成了勞動習慣，這不僅是不失時機地在手腦的并用上對孩子智力的鍛煉，也是對孩子智力的有效開發(fā)。
2、緊緊抓住孩子成長的關鍵期
抓住了孩子成長的關鍵時期，也就把住了根本，抓到了點子上也就不會浪費孩子的智力。比如，就思維發(fā)展來說，小學四年級和初中二年級是兩個質(zhì)變期;就品德發(fā)展來說，小學三年級和初中二年級是兩個質(zhì)變期。我們對孩子進行思維品德教育，就應抓住孩子的關鍵年齡。再比如，六歲前是孩子在腦智力發(fā)展關鍵時期，那我們就不能熱衷于孩子的死記硬背，熱衷于平面教育、填鴨式、灌注式，而應通過引導，如教孩子用左手拍球、剪紙片，用左腳跳房子等等來開發(fā)其右腦。這樣，才會為他們今后成為一個聰明、有創(chuàng)造性的人打下堅實的基礎。
3、挖掘孩子的內(nèi)在潛力
從某種意義上說，對孩子內(nèi)在潛力的挖掘，孩子內(nèi)在力量的充分發(fā)揮，往往就會最大限度地避免孩子智力的浪費。這里的關鍵：一是注重激發(fā)、培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好，激發(fā)孩子的學習熱情。
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