四周歲孩子會(huì)得自閉癥嗎
四周歲孩子會(huì)得自閉癥嗎
自閉癥是發(fā)病孩子的嬰幼兒期，患兒常常會(huì)表現(xiàn)出不同程度上的交往障礙和言語發(fā)育障礙等。那么四周歲孩子有自閉癥嗎?接下來學(xué)習(xí)啦小編帶大家了解一下吧。
四周歲孩子有自閉癥嗎
1、自閉癥是影響兒童較為嚴(yán)重的一種病,是指合并有認(rèn)知功能,語言功能及人際社會(huì)溝通等方面之特殊病理,以致罹患者之社會(huì)生活適應(yīng)有顯著困難之廣泛性發(fā)展障礙。據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查自閉癥是兒童發(fā)育障礙中最為嚴(yán)重的疾病之一。
2、自閉癥并沒有年齡限制,所以四歲的孩子是有可能得自閉癥的。
3、小兒自閉癥的病因目前尚未完全闡明,治療上最重要的是教育和行為治療,目的是促進(jìn)對(duì)患兒正常行為的教育,特別是社會(huì)性行為的矯正,糾正異常行為,如刻板支作等,消除睡眠障礙、發(fā)脾氣、多動(dòng)等繼發(fā)性癥狀等?；純旱募彝コ蓡T也要注意克服焦慮、自責(zé)、急躁情緒,方能對(duì)患兒的治療產(chǎn)生良好的效果。
預(yù)防孩子得自閉癥的方法
培育孩子的自立能力。切忌父母事事包辦,讓自閉癥孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,而且有意讓孩子碰碰釘子,嘗嘗苦頭。以磨煉孩子的意志力。
多讓孩子出去活動(dòng)。讓孩子多到戶外活動(dòng)或者參加集體活動(dòng),集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè);包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng);包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。
創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境。把孩子過分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi),同時(shí)給孩子介紹交朋友的技巧,城市的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓,而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此,應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來到庭院之中,與鄰居或附近小朋友交往,玩耍,建立友誼。教給他(她)交朋友的藝術(shù)、方法與技巧。
培養(yǎng)孩子的情商。情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)良是不夠的,還須懂得接受別人并讓人接受自己,這也是愛的基本涵義。在培育自閉癥孩子良好品德的同時(shí),要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感。
增加與幼兒的接觸時(shí)間,增強(qiáng)與幼兒的感情交流,平時(shí)要經(jīng)常逗著幼兒玩耍,不斷觸摸幼兒的腦袋和四肢,親吻幼兒的臉蛋和小手,并注意經(jīng)常給幼兒賜以微笑和歡樂,使幼兒產(chǎn)生并獲得安穩(wěn)、愉悅和滿足感。
工作完了不要急于忙家務(wù),應(yīng)抽出一定時(shí)間與幼兒親熱一番,用溫柔、和藹、可親的語調(diào)與幼兒講話說笑,給幼兒講段生動(dòng)有趣的故事,唱支婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲,給幼兒洗澡,洗手臉,梳頭,剪指甲等,使幼兒感到父母的親切,自己有依靠,心胸開朗,精神愉快,從而促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育,生理發(fā)育,有利于預(yù)防心理自閉癥產(chǎn)生。
孩子得自閉癥的治療方法
傳統(tǒng)方法:控制環(huán)境以增加、減少或保持患者能力為目的行為。這種方法被稱為“ABC方案”。治療中控制行為的條件或結(jié)果或者兩者,通過一系列的措施來減少過量的行為或增加行為能力。
早期干預(yù):包括家庭或?qū)W校為基礎(chǔ)的方法,特殊的綜合性孤獨(dú)癥環(huán)境,干預(yù)長度從每周4小時(shí)到40小時(shí)。多數(shù)的治療可以在象征性游戲、語言和社會(huì)交流中獲得。早期干預(yù)計(jì)劃使用行為和特殊教育技術(shù)。專業(yè)教育支持對(duì)那些在家進(jìn)行治療計(jì)劃的,有著迫切需要的家庭成員或護(hù)理者來說是至關(guān)重要的。
特殊教育:根據(jù)每個(gè)病人的特點(diǎn)而制定不同的問題解決方法來達(dá)到特殊的需要。這些計(jì)劃的目的是提供可以控制的、連續(xù)的、高度有組織的教育環(huán)境。孤獨(dú)癥病人的認(rèn)知情況需要事前進(jìn)行評(píng)估,但是大多數(shù)的病人在進(jìn)行一定的行為和特殊教育治療后都有改善。
兒童自閉癥的原因
1、可能天生
其實(shí),自閉癥可能是天生引起的,而且都是由患兒的生理因素所形成的。雖然以前曾有研究者表示自閉癥跟父母對(duì)孩子冷漠有一定的關(guān)系,不過如今已經(jīng)肯定這是一種錯(cuò)誤的說法。經(jīng)研究表明,大部分自閉癥的兒童的兄弟姐妹都有非常高的機(jī)率會(huì)患上自閉癥,所以自閉癥這種疾病是具有一定的遺傳因素的,但是具體的遺傳方式還不是很清楚。
2、器質(zhì)因素
一般來說,有四分之一的自閉癥兒童患有羊間癥,這種病癥引發(fā)的時(shí)間大多是在青少年期,發(fā)病的可能性也跟弱智的程度有很大關(guān)系。通過生化研究我們能夠知道,自閉癥兒童的腦生化功能有異常的現(xiàn)象,而有一些神經(jīng)生理學(xué)的研究者也表示有一些自閉癥患兒會(huì)出現(xiàn)異常腦電波的情況。所以,可以確定自閉癥跟一些病癥也有關(guān)系。
從上面我們能夠了解到,兒童自閉癥是天生的嗎這個(gè)問題的答案。雖然說自閉癥的兒童仍舊有一些缺陷,但是他們的內(nèi)心確是非常純真的。因此,家長們?cè)诤妥蚤]癥兒童交往的過程中,一定要多關(guān)心他們,并多保留一些耐心。
小兒自閉癥的危害
1、溝通困難
自閉癥患兒的語言與正常人的語言在邏輯、內(nèi)容、形式上互不相容。他們的內(nèi)在世界精彩紛呈，但與正常人的內(nèi)心世界互不相通。他們的思維活動(dòng)是“關(guān)起門來唱大戲”，表面平靜，內(nèi)部活動(dòng)很激烈。這種語言的不相容性導(dǎo)致自閉癥患兒行為古怪、不可理解。
2、精神受傷害
癥狀嚴(yán)重的孩子整日里沉默不語、畏縮不前，“熱衷”于把自己與外界隔離開來。自閉癥是造成兒童精神殘疾的最直接原因之一，導(dǎo)致社會(huì)適應(yīng)能力受損、自我管理能力下降，精神活動(dòng)自閉、生活技能獲取不足。
3、預(yù)測(cè)能力
差自閉癥患兒由于缺乏想象力和預(yù)測(cè)行為結(jié)果的能力，無法進(jìn)行建設(shè)性游戲。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發(fā)出聲音等等，為了尋找這種撕紙或扔?xùn)|西的快樂，他們往往打碎或撕掉一些不該打碎或撕掉的東西。
4、智力受影響
專家指出：患兒在游戲中不能與伙伴們共同遵守一種規(guī)則，不能在游戲的每一步驟中去揣度別人的想法和做法。不會(huì)扮演、不懂偽裝。例如，在幼兒園常進(jìn)行的一種游戲，用空勺子喂玩具“小妹妹”吃東西，正常兒童會(huì)邊做“喂”的動(dòng)作，邊咂嘴發(fā)出吃東西的聲音。而自閉癥患兒就不會(huì)這樣惟妙惟肖地做，他們常常會(huì)顯得手足無措或自己旋轉(zhuǎn)著勺子玩。
5、感覺有障礙
自閉癥患兒還存在感覺過敏和感覺遲鈍現(xiàn)象。感覺過敏是其對(duì)外界一般程度的刺激感受增強(qiáng)的一種現(xiàn)象。有的患兒對(duì)聲音、光線感覺過敏，聽到突然的聲音就會(huì)嚇一跳或捂上耳朵。有些患兒在晴天出門時(shí)都要戴上太陽鏡才能平息他們的“煩躁”和“不安”。感覺遲鈍現(xiàn)象在自閉癥患兒中表現(xiàn)尤為突出：對(duì)寒冷和疼痛不敏感，冬天穿單衣外出而不覺得冷，打針時(shí)不覺得疼，跌倒時(shí)摔破皮膚也無任何反應(yīng)。
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