青少年性健康教育
青少年性健康教育
目前，我國(guó)青少年性健康教育狀況已引起了社會(huì)的關(guān)注，也取得了一定成效，但從計(jì)劃生育性健康教育的角度來(lái)看，仍面臨覆蓋面狹。下面是小編為你精心整理的青少年性健康教育，希望對(duì)你有幫助!
青少年性健康教育篇一
前一階段我們?cè)诤５韰^(qū)的三所大學(xué)隨機(jī)抽樣2200多名大學(xué)生，進(jìn)行了“性與生殖健康狀況”的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：
大學(xué)生迫切希望了解性健康知識(shí)
84.3%的大學(xué)生希望獲得性科學(xué)知識(shí)，包括性生理、性心理、性衛(wèi)生保健等知識(shí);78.9%的大學(xué)生希望獲得性道德、性法制知識(shí);69.7%和52.7%的大學(xué)生希望獲得與異性交往和性審美知識(shí)，包括友誼、戀愛、婚姻、家庭和審美標(biāo)準(zhǔn)及審美文化等;58.4%的大學(xué)生希望獲得預(yù)防性病和艾滋病知識(shí);51.8%和29.5%的大學(xué)生希望獲得避孕和計(jì)劃生育與優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)。
對(duì)生殖健康認(rèn)識(shí)存在諸多誤區(qū)
在性生理、性行為和性觀念三個(gè)方面的調(diào)查中，60.6%的男大學(xué)生和54.4%的女大學(xué)生反映，不了解月經(jīng)周期中最容易懷孕的時(shí)間;15.1%的男大學(xué)生和4.2%的女大學(xué)生，認(rèn)為戀愛期間可以發(fā)生性關(guān)系;69%的男大學(xué)生和43.8%的女大學(xué)生認(rèn)為可以同意婚前性行為;64.5%的男大學(xué)生和45.3%的女大學(xué)生認(rèn)為貞操觀應(yīng)打破或無(wú)所謂。
以上說(shuō)明，大學(xué)生的性行為觀念與以往相比，已發(fā)生了很大變化，在一定條件下可能發(fā)生性行為，而且這種趨勢(shì)還在增長(zhǎng)。
針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，海淀區(qū)計(jì)劃生育部門與三所大學(xué)聯(lián)合，開展了性生理、性心理、性道德、性衛(wèi)生、異性交往、戀愛婚姻與家庭等知識(shí)講座，“愛情與性行為”討論會(huì)和預(yù)防性病、艾滋病大型宣傳活動(dòng)以及同伴教育、觀看錄像等各種活動(dòng)，受到了大學(xué)生的熱情歡迎并收到了良好效果。
開展性教育中學(xué)是關(guān)鍵
與此同時(shí)，海淀區(qū)還對(duì)中學(xué)生性知識(shí)進(jìn)行了分析。近些年來(lái)，我國(guó)青少年的性成熟均提前，在小學(xué)五、六年級(jí)已有30%左右的男孩出現(xiàn)遺精、女孩月經(jīng)初潮，初二年級(jí)是性成熟的高峰期。青少年在性生理成熟的基礎(chǔ)上，也產(chǎn)生了性心理。他們對(duì)異性產(chǎn)生好感與愛慕，和異性在一起感到激動(dòng)、興奮、滿足和愉快，進(jìn)而在異性交往中雙方都會(huì)感到有一種相互吸引力，使少男少女感情上產(chǎn)生浪漫的詩(shī)意和誘惑力，萌生戀情，產(chǎn)生朦朧的愛;對(duì)性好奇與渴望，非常想知道異性身體的秘密，對(duì)性知識(shí)具有強(qiáng)烈的渴求，甚至產(chǎn)生性沖動(dòng);對(duì)異性偶像產(chǎn)生崇拜等性心理活動(dòng)，這都是青少年性意識(shí)的正?，F(xiàn)象。
青少年性成熟后，在體內(nèi)性激素的驅(qū)動(dòng)下，都要體驗(yàn)“神秘的”性意識(shí)的萌動(dòng)。他們從性成熟、性萌動(dòng)和性行為的自然需求到結(jié)婚，一般需要10—15年，在這段漫長(zhǎng)的時(shí)間里，他們均處在性朦朧、性神秘、性沖動(dòng)和性困惑之中，這是每個(gè)青少年都必須經(jīng)歷的正常性生理和性心理現(xiàn)象，不經(jīng)歷則不正常，而且它會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的“內(nèi)驅(qū)力”，促使青少年去探索“性知識(shí)”，處理不當(dāng)，有的少男少女也可能走入歧途。早戀會(huì)使他們學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不求上進(jìn)，整天昏頭遐想。因此，對(duì)青少年及時(shí)進(jìn)行性生理、性心理健康教育十分重要。
青春期的男女青少年，在身體、生理、心理、意識(shí)、人生觀、價(jià)值觀等方面發(fā)生了巨大變化，是各方面成熟轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，也是性與生殖健康教育的關(guān)鍵時(shí)期。在這關(guān)鍵時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行教育，能使他們的性生理、性心理、性意識(shí)、性觀念、人生觀、價(jià)值觀等獲得健康發(fā)展，從而抵御社會(huì)消極文化的影響，順利度過(guò)青春期，走向健康人生。
目前，性病、艾滋病的傳播，婚前性行為，少女懷孕，墮胎、私生子、吸毒等，已經(jīng)成為全球性的社會(huì)問(wèn)題，嚴(yán)重影響青少年身心健康成長(zhǎng)，引起各國(guó)的廣泛關(guān)注。全球都在探索解決這些問(wèn)題。目前，被各國(guó)公認(rèn)的解決或減少這些社會(huì)問(wèn)題的最好、最有效的方法，就是向青少年盡早地、深入地開展性與生殖健康教育，提高他們的自我保護(hù)能力。
所以在中學(xué)開展性與生殖健康教育具有重要意義。
青少年性健康教育篇二
全國(guó)首家青少年性健康教育基地成立 小學(xué)課堂講授靈活
“誰(shuí)對(duì)異性廁所好奇?”
昨天，全國(guó)首家青少年性健康教育基地在北京朝陽(yáng)區(qū)安慧里中心小學(xué)揭牌。性健康課首次作為正式課程進(jìn)入小學(xué)課堂。
在基地揭牌后的公開課上，記者注意到生命孕育過(guò)程、辨別男女身體差異、分組參觀異性廁所等授課內(nèi)容，讓小學(xué)生們第一次對(duì)性別有了清晰的認(rèn)識(shí)。
過(guò)半數(shù)小學(xué)生
想知道異性廁所什么樣
在昨天的公開課上，老師用動(dòng)漫形式向?qū)W生講述精子與卵子結(jié)合孕育生命的過(guò)程，用掛圖讓學(xué)生辨別男女身體的差異。
面對(duì)老師的提問(wèn)——男女性別差異是如何形成的?有的小學(xué)生回答與媽媽懷孕時(shí)的溫度有關(guān)，有的小學(xué)生回答與媽媽的愿望有關(guān)。
老師則在公布正確答案的時(shí)候，講解了人體染色體的知識(shí)。
值得注意的是，當(dāng)老師提問(wèn)：有誰(shuí)對(duì)異性廁所感到好奇?整班小學(xué)生一大半都舉起了手。
老師當(dāng)即讓全班男女生分組去參觀異性的廁所。
參觀完畢后，老師不僅讓男女生分別講述廁所設(shè)備的異同，還提醒學(xué)生注意尊重異性的隱私。
青少年性健康
并非教他們?nèi)绾?ldquo;守貞”
著名性學(xué)專家李銀河也觀摩了公開課。
李銀河說(shuō)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)證明，守貞教育在推遲青少年性行為發(fā)生時(shí)間方面是無(wú)效的?，F(xiàn)代科學(xué)的青少年性健康教育并非守貞教育，而是重在向?qū)W生教授正確的生理知識(shí)，促使學(xué)生形成健康的性觀念。
在小學(xué)階段就進(jìn)行性教育是否過(guò)早?這是安慧里中心小學(xué)一位學(xué)生記者昨天向校長(zhǎng)孟夏提出的問(wèn)題。受邀觀摩公開課的部分家長(zhǎng)也有同樣的顧慮。
孟夏校長(zhǎng)說(shuō)，性健康知識(shí)在學(xué)生進(jìn)入青春期前講授有助于學(xué)生從容面對(duì)未來(lái)的生理轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代媒體環(huán)境發(fā)達(dá)，與其讓學(xué)生通過(guò)其他渠道接受片面甚至錯(cuò)誤的性知識(shí)，不如請(qǐng)專家將正確的性知識(shí)系統(tǒng)講授給學(xué)生。
孟夏校長(zhǎng)說(shuō)，事實(shí)上，孩子們的眼睛是無(wú)色的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)性健康知識(shí)與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科知識(shí)一樣只是知識(shí)的一種。作為朝陽(yáng)區(qū)安貞里學(xué)區(qū)管委會(huì)主任，孟夏校長(zhǎng)說(shuō)，性健康教育課未來(lái)將在安貞里學(xué)區(qū)13所小學(xué)推廣。
據(jù)悉，從今年開始，安慧里中心小學(xué)各年級(jí)學(xué)生每學(xué)期將固定有兩課時(shí)的性健康教育課。
青少年性健康教育基地首席專家方剛博士介紹說(shuō)，作為全國(guó)首家擁有常設(shè)展館的性健康教育機(jī)構(gòu)，基地專家團(tuán)隊(duì)正加緊研發(fā)青少年性健康教育系列教材，未來(lái)基地將面向全國(guó)中小學(xué)生開放，提供從小學(xué)一年級(jí)至高中的性健康教育課程。
青少年性健康教育篇三
權(quán)益、責(zé)任和尊重，這3種價(jià)值觀念奠定了德國(guó)對(duì)青少年性和生殖健康教育的基礎(chǔ)。在德國(guó)，政府不僅把向青少年提供準(zhǔn)確信息和保密服務(wù)看成是自己的職責(zé)，而且還把它看成是青少年應(yīng)該獲得的權(quán)益。政府與青少年之間似乎有一紙不成文的社會(huì)條款：“我們尊重你們的獨(dú)立和隱私權(quán);作為交換，你們需要采取措施避免懷孕，感染艾滋病以及其它性傳染疾病。”
大眾媒體、政府、學(xué)校，以及家庭和社區(qū)在對(duì)青少年的性健康教育中都起著重要的作用。德國(guó)社會(huì)對(duì)年輕人在婚前有親密性關(guān)系持接受態(tài)度，并且認(rèn)識(shí)到這些關(guān)系是自然產(chǎn)生的，有利于年輕人的性健康成長(zhǎng)。性是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的正常組成部分，同時(shí)又是保護(hù)自己和他人的一種責(zé)任，這一觀點(diǎn)得到廣大德國(guó)公眾的認(rèn)同。
大眾媒體推動(dòng)對(duì)青少年性健康教育的宣傳
德國(guó)在開發(fā)和傳播安全性信息方面做得非常積極。在健康部的直接授權(quán)下，聯(lián)邦健康教育中心(FCHE)出臺(tái)了全國(guó)范圍的媒體運(yùn)動(dòng)，主要是依靠統(tǒng)一化的公共和私人的共同努力。每年建立4至6個(gè)電視轉(zhuǎn)播點(diǎn)，與捐贈(zèng)了相當(dāng)于價(jià)值500萬(wàn)美元播放時(shí)間的幾家電視臺(tái)達(dá)成合作性協(xié)議，開展有關(guān)性健康信息知識(shí)的傳播。在電視臺(tái)公開播放的專門探討性問(wèn)題的節(jié)目中，由專家就各種性問(wèn)題與觀眾進(jìn)行討論。這些收視率較高的特別節(jié)目和談話節(jié)目提高了青少年性知識(shí)水準(zhǔn)，并且對(duì)大多數(shù)類型的性問(wèn)題給與極大關(guān)注。戶外的廣告牌和招貼畫也以每3個(gè)月一期的速度更換新的教育主題，印刷和廣告商業(yè)提供免費(fèi)的印刷品，并且負(fù)責(zé)在70，000個(gè)左右地點(diǎn)進(jìn)行分發(fā)。
整個(gè)德國(guó)都致力于防止HIV/AIDS的進(jìn)一步擴(kuò)散，教育和鼓勵(lì)青少年采取安全和保護(hù)措施。在性知識(shí)和性行為方面要求青少年：
聯(lián)邦健康教育中心開展了3種活動(dòng)，用來(lái)降低大眾對(duì)艾滋病的恐懼感，并且使HIV感染者重新融入社會(huì)當(dāng)中去。這3種活動(dòng)包括，大眾性媒體運(yùn)動(dòng)、電話熱線、通過(guò)中間媒介的個(gè)人交流活動(dòng)。大眾媒體運(yùn)動(dòng)關(guān)注的是人與人之間的關(guān)系、性在人類生活中的位置、假日旅游以及閑暇時(shí)間的合理安排等方面;信息通過(guò)電視和電影、廣告、招貼畫等方式傳播。更多的信息是由傳單、宣傳小冊(cè)子、相片以及紀(jì)錄片等形式來(lái)傳播。在所有的媒體宣傳活動(dòng)中都配有電話熱線服務(wù)，它由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的專業(yè)人員提供匿名的個(gè)人咨詢服務(wù)。聯(lián)邦健康教育中心還鼓勵(lì)通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)行個(gè)人之間的交流，將大眾化媒體信息通過(guò)公共活動(dòng)、展覽、健康交流會(huì)以及移動(dòng)宣傳車等形式擴(kuò)展到基層。
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