小學(xué)二年級心理健康教案(2)
(四)[實(shí)踐園](6-8分鐘)
1.學(xué)生自行設(shè)計(jì)課堂劇的角色。
2.學(xué)生自稈設(shè)計(jì)課堂劇的情節(jié)。
3.出示課堂劇簡介投影。
4.學(xué)生自薦表演。
5.教師扮演新學(xué)期姐姐與學(xué)生招手、握手，熱情歡迎學(xué)生投入新學(xué)年的懷抱。
小學(xué)二年級心理健康教案篇3
(一)[檔案館](6-8分鐘)
1.讀一讀《小麗的故事》。
2.看圖引導(dǎo)歸納：
A. 小麗為什么會自卑?
B. 小麗為什么會高興?
(二)[咨詢臺](8-10分鐘)
1.了解小麗的故事后，你想對小麗說些什么?
教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人既有長處，也有不足，要正確地認(rèn)識和評價(jià)自己。
2.從小麗的故事中，結(jié)合自身實(shí)際，你又想到了什么?/
A. 同桌討論。
B. 全班共同交流。
(三)[活動區(qū)](8-10分鐘)
1.指導(dǎo)學(xué)生完成[活動區(qū)]的調(diào)查內(nèi)容，要求每個(gè)學(xué)生在空白處填寫自己在家里最行一方面。
2.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，交推選一名同學(xué)參加全班的交流。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生著重談一談自己在家里做得最好的一方面。
(四)[實(shí)踐園](10-12分鐘)
1.記者采訪
面對全班同學(xué)進(jìn)行采訪。根據(jù)記者的提問，你會說些什么?同時(shí)又想對爸爸媽媽說些什么呢?
2.讀兒歌
教師總結(jié)：同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的長處和不足，要正確地認(rèn)識和評價(jià)自己，現(xiàn)在侈認(rèn)識到自己還是個(gè)不錯(cuò)的人吧，大膽地說聲：“爸媽，我能行!”
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