一年級(jí)小學(xué)生時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段,由于身心變化比較快,加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,我們要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的健康心理健康教育的建設(shè)，下面是小編為你精心整理的一年級(jí)心理健康課教案，希望對(duì)你有幫助!

　　一年級(jí)心理健康課教案篇1

　　(一)、熱身活動(dòng)導(dǎo)入主題

　　1、熱身活動(dòng)：學(xué)生邊唱邊動(dòng)作《找朋友》(播放動(dòng)畫課件)

　　2、課堂小品

　　(1)請(qǐng)一位學(xué)生扮演人物甲。

　　(2)教室里，甲拿著一張剛發(fā)下來(lái)的試卷發(fā)呆，卷子上寫著一個(gè)大大的70分。甲表情沮喪。

　　(3)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他領(lǐng)回了一張百米賽跑第一名的獎(jiǎng)狀，為班集體爭(zhēng)的榮譽(yù)。

　　3、啟發(fā)思考：生活中，任何人都有優(yōu)點(diǎn)。他有優(yōu)點(diǎn)嗎?優(yōu)點(diǎn)是什么?

　　(二)討論明理

　　1教師講述：每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，下面我們就來(lái)看看圖上的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)是什么?

　　2學(xué)生仔細(xì)看圖，將圖上同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)真找出來(lái)。

　　3全班交流討論。引導(dǎo)學(xué)生找出他人身上不易被察覺(jué)的閃光點(diǎn)。

　　4教師小結(jié)：每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)都是不一樣的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，用心去發(fā)現(xiàn)，就一定能夠看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

　　(三)活動(dòng)體驗(yàn)

　　1、教師講述：發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點(diǎn)，并且大聲地告訴他，可以使你和對(duì)方都感到愉快。怎么樣?來(lái)試一試吧!

　　2、學(xué)生說(shuō)出自己所知道的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。教師提示，說(shuō)話聲音要響亮。

　　3、學(xué)生將同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫在紙上送給相對(duì)應(yīng)的同學(xué)。

　　4、說(shuō)說(shuō)自己看到同學(xué)給自己的紙條后的感想。(幫助學(xué)生找到自信)

　　(四)活動(dòng)小結(jié)

　　幻燈出示：你棒!我棒!他也棒!我們大家都很棒!

　　一年級(jí)心理健康課教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)改掉任性的壞毛病。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。

　　教學(xué)難點(diǎn)：改掉任性的壞毛病。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”

　　教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練(強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和神態(tài)，注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì))。

　　1、教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會(huì)見(jiàn)到的，今天我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。

　　2、出示思考題：

　　(1) 誰(shuí)是任性的“小皇帝”。

　　(2) “小皇帝”有那些壞毛病。

　　(3) 任性又有那些壞處。

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