中職心理健康課教案
教案可以作為學校評價教師教學的標準之一。下面是小編為你精心整理的中職心理健康課教案，希望對你有幫助!
中職心理健康課教案篇1
教育目標：
1.使學生識別和分析不良誘惑的危害，拒絕不良誘惑的方法;
2. 掌握預防艾滋病、黃毒、拒絕毒品等相關知識和方法，引導學生自覺抵制不良誘惑，熱愛生活，遵紀守法，意志堅定并形成正確的價值判斷;
3.養(yǎng)成良好的積極健康的生活習慣，理智面對和戰(zhàn)勝誘惑，提升生命質量，擁有人生最美的軌跡。
教學重點與難點：
1.教學重點：使學生明確抵御不良誘惑的重要性;使學生真正掌握抵御不良誘惑的方法，運用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力。
2.教學難點：用科學的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對自己的傷害。
教學方法：討論法、心理自述法、案例教學法
教學設計：
1.教學時間：1課時
2.教學準備：課前播放歌曲《初雪》; 案例
3.教學過程：(1)根據(jù)心靈故事，讓學生討論誘惑對自身的危害以及面對不良誘惑時應采取的應對方法。
(2)應對不良誘惑的建議：①后果聯(lián)想抵制誘惑;②請求他人幫助;③避開不良誘惑;④婉言謝絕朋友，提高自制能力。
(3)進行艾滋病的知識競賽。
(4)青少年性犯罪的成因分析：社會環(huán)境、個人因素、家庭因素、校園因素等。
中職心理健康課教案篇2
教育目標：
1.使學生學會勇敢面對校園的暴力事件，學會分析原因，避免成為暴力的實施者與受害者，懂得解決人際沖突的方法，使學生能夠主動與同學或同伴友好相處，從而培養(yǎng)學生的安全感、信任感和面對暴力的勇氣，提高健康生活的能力。 教學重點與難點：
1.教學重點：掌握避免成為暴力實施者和受害者的方法：掌握解決人際沖突的方法。
2.教學難點：如何讓學生真正避免成為暴力受害者;如何讓學生運用人際沖突的解決生活中碰到的實際問題。
教學方法：自主學習法、體驗學習法
教學設計：
1.教學時間：1課時
2.教學準備：課前播放歌曲《水手》; 案例
3.教學過程：(1)以學生網(wǎng)吧糾紛引起的打架事件作為導入，引出課題：校園暴力。
(2)討論,總結。校園暴力包括哪些?產(chǎn)生的原因?這些沖突產(chǎn)生了哪些影響?
(3)分析暴力產(chǎn)生的原因：①學生過分強調自尊;②要顯示、突出自己的能力;③缺乏自控，激情暴力
(4)如何“預防自己對他人的暴力行為”?如何“解決自己被人欺負和勒索的問題”?
(5)討論解決沖突的方法，建議：調整情緒，冷靜分析;主動賠禮，退步忍讓;溝通協(xié)調，達到雙贏;尋求幫助，避免沖突。
(6)插入案例，讓學生了解生命的脆弱，珍惜生命，遠離暴力。
(7)總結該課，分析暴力原因和現(xiàn)象，防止成為暴力的實施者和受害者的方法，要懂法、珍愛生命。
中職心理健康課教案篇3
教育目標：
1.認識到良好的師生關系對個人學習、成長的作用;
2.了解師生關系中存在矛盾與沖動的原因，能正確處理與老師發(fā)生矛盾與沖突，學會積極主動地與老師交往，促進師生相互理解和尊重，增強師生間的感情，建立和諧的師生關系。
教學重點與難點：
1.教學重點：讓學生充分認識師生關系的重要性;學生能夠正確處理與老師的矛盾與沖突;掌握與老師交往的方式。
2.教學難點：培養(yǎng)學生互換角色的能力;建構和諧的師生關系。
教學方法：討論法、案例教學法
教學設計：
1.教學時間：1課時
2.教學過程：(1)提問：;良好的師生關系是怎么樣的?與老師發(fā)生沖突是誰的責任?你會怎么樣緩和這樣的沖突?
(2)總結：師生沖突的主要有哪幾種?言語上、行為上、心理上。
(3)做調查：課前師生交往情況和課后交往情況。
看過“中職心理健康課教案”的人還看了：
1.心理健康課程教案
中職心理健康課教案
