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六年級心理健康活動班會教案

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六年級心理健康活動班會教案

  教案可以作為學校評價教師教學的標準之一,同時也是六年級心理班會的重要組成部分,下面是小編精心為你準備的六年級心理健康活動班會教案,希望對你有幫助!

  六年級心理健康活動班會教案篇1

  班會目的:

  1、讓學生懂得一個人做事要有責任心,要有負責到底的精神,學會自己做的事自己負責;

  2、教育學生做事要認真,勇于承擔責任,不推委;

  3、讓學生了解學習與責任感的關系;

  4、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。 班會準備:

  1、將班級同學分組,并收集生活中“缺乏責任感”的事件;

  2、選取代表分組以“學習與責任是否有關系”為題進行辯論。

  班會過程:

  1、主持人首先介紹了參會的老師代表與同學代表,介紹了班會召開的背景;

  2、各組代表展示介紹所收集到的生活中“缺乏責任感”的事件與相片,可設置同學提問環(huán)節(jié);

  3、就“學習與責任是否有關系”進行分組辯論,可設置同學提問環(huán)節(jié);

  4、可邀請參會的老師發(fā)言;

  5、主持人對大會內容進行總結,并發(fā)出倡議:

  (1)對父母懷有感恩的心,培養(yǎng)責任感從孝敬父母做起;

  (2)培養(yǎng)責任感,從認真學習做起,從關心班級做起。

  班會教學設想 :

  安排這節(jié)《責任》主題班會的目的就是讓學生懂得什么叫做“責任”,學會感恩,學會孝敬父母,學會做人,學會學習。

  六年級心理健康活動班會教案篇2

  活動目的:

  對學生進行心理健康方面的教育。

  活動內容:

  1、分析案例。

  2、學習心理健康方面的知識。

  活動過程:

  一、談話:怎樣才算真正的健康?

  主持人:同學們,我們在學校里一起生活、學習。遇到下列情況,你會怎么辦?

  1、上課不注意聽講怎么辦?

  2、如何提高學習成績?

  3、我不知如何面對期末考。

  4、擺脫成績不佳的陰影

  5、提高自己的注意品質。

  6、做好考試前的復習。

  7、厭學了,怎么辦?

  8、成績直線下降,我很自卑。

  9、作文不及格,我懷疑——

  10、大膽與人交往。

  11、同學對我有成見,我該怎么辦?

  12、如何處理好師生關系?

  13、怎樣改善人際關系?

  二、組織學生討論:

  1、小組內選擇幾個話題進行討論。

  2、讓每個學生選擇自己感興趣的話題充分發(fā)表自己的見解。

  三、分析案例

  1、找生讀案例。

  2、討論:結合第8、10、13,幫這位同學走出陰影,成為一個心理健康的學生,你有什么好的辦法?

  3、學生發(fā)表看法。

  四、取長補短

  想一想:你在哪幾個方面做的好?哪幾個方面做的不好?今后你應該怎么做?

  五、總結。

  六年級心理健康活動班會教案篇3

  活動目標:

  1情感態(tài)度目標:幫助學生以積極的態(tài)度面對挫折,正確認識挫折,勇于挑戰(zhàn)困難,從而形成能夠經(jīng)受考慮的健康心理.

  2技能目標:提高學生搜集信息,分析信息和歸納,表達,交流等能力.

  3 知識目標:掌握承受挫折,戰(zhàn)勝困難的一些方法.

  活動過程:

  一、談話引入課題

  1同學們,我想問大家一個問題:你們摔過跤嗎?摔過跤的同學請舉手我也摔過跤,我記得有一次我騎自行車,一不小心跌倒在麥田里,把麥子壓倒了一片.可見摔跤是誰也免不了的.

  2 在我們的生活中,往往會遇到一些困難和挫折.你在學習,生活中曾經(jīng)遇到過哪些困難和挫折? (通過談話,讓學生懂得遇到的挫折就像摔跤一樣,是不可避免的,不必害怕和驚慌失措)

  二、引導以正確的態(tài)度面對挫折

  1 每個人都不可能一帆風順,遇到挫折和困難是正常的,那么我們怎樣面對挫折呢?請同學們來聽一個故事

  2 請同學們來設想一下,如果你就是一只掉進牛奶罐里的青蛙,你回怎樣做呢? 3 小結:挫折對弱者來說是萬丈深淵,對強者來說卻是成功的階梯.人生難免有挫折,人們對待挫折的態(tài)度不同,結果就不同.我們要像那只逃生的青蛙一樣,勇于面對挫折,不抱怨,不起,餒,在挫折中振作起來.

  4古今中外,有許多名人勇于面對挫折取得成功的事例,你知道哪些?

  (讓學生講述名人的感人事跡,感受名人的頑強和執(zhí)著精神,體會只要迎難而上,以堅忍不拔的意志面對挫折,就能取得成功。)

  三、交流經(jīng)驗,總結面對挫折的方法

  1同學們平時也遇到過挫折,并且積累了一些面對挫折怎樣振作起來的經(jīng)驗,大家一起來交流交流.請同學們回想一下.

  2 小組內交流,再全班交流.

  3 小結:從同學們的交流中,我和大家一起學到了一些正確面對挫折的發(fā)法

  (讓學生在優(yōu)美舒緩的音樂中,放松自己的情緒,回憶自己曾經(jīng)遇到的挫折,以及在挫折中振作起來的往事,讓學生從中感悟正確面對挫折的一些方法。) 四欣賞散文,熏陶情感

  師朗讀散文<<面對挫折>>

  五、小結

  1最后,我想請每個人寫一句鼓勵自己積極面對挫折的話或名言,然后全班交流. 2在一個人漫長的生命歷程中,沒有人能永遠成功.摔了跟頭之后,最重要的是弄明白為什么會摔倒,找到原因,對癥下藥,這是失敗給你的最好禮物.只要以健康的心態(tài)去對待困難和挫折,就可以做到:不在失敗中倒下,而在挫折中振作.相信同學們會越走越好!

  3 齊唱歌曲《真心英雄》。

  (以學生寫一句激勵自己面對挫折的句子作為這堂課的小結,鼓勵學生把今天課堂上學到的知識運用到今后的學習,生活中去,讓學生真正成為生活的強者。)

  
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