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二年級心理健康班會活動方案

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二年級心理健康班會活動方案

  一個學生的健康成長,應該是身體和心理、學習和品德等方面的全面健康的發(fā)展,這是新時期提出的素質(zhì)教育的基本要求,也是學生全面發(fā)展的客觀需要。下面是小編為你精心整理的二年級心理健康班會活動方案,希望對你有幫助!

  二年級心理健康班會活動方案篇1

  活動目的:

  1.對學生進行心理健康方面的教育。讓學生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),是促進學生全面發(fā)展的重要方面,是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

  2.了解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識,使學生做一個遵紀守法的好學生。 活動準備:

  1.利用黑板報的形式,宣傳心理健康教育的重要性。

  3.大屏幕展示心理健康教育影片。

  4.辦心理健康手抄小報。

  活動過程:

  一、班主任介紹班會內(nèi)容。并宣布大會開始。

  二、教師講解健康教育的重要性。

  近年來,由于社會發(fā)展帶來的種種變化,我國學校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明,在我國中小學生中間,約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題,如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展,而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾,直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現(xiàn)。因此,開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

  三、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。 組織學生討論,談談自己的感受。

  四、教師講心理健康教育故事。

  《靠自己》小蝸牛問媽媽:為什么我們從生下來,就要背負這個又硬又重的殼呢?媽媽:因為我們的身體沒有骨骼的支撐,只能爬,又爬不快。所以要這個殼的保護!小蝸牛:毛蟲姊姊沒有骨頭,也爬不快,為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢? 媽媽:因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶,天空會保護她啊。小蝸牛:可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快,也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢?媽媽:因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。小蝸??蘖似饋恚何覀兒每蓱z,天空不保護,大地也不保護。 蝸牛媽媽安慰他:“所以我們有殼啊!” 我們不靠天,也不靠地,我們靠自己。

  五、分析案例

  1.老師讀案例。

  某班上頻頻發(fā)生失物疑案,同學們的學習用品和零用錢經(jīng)常不翼而飛,究竟被誰在暗中拿走了?這個小孩為何以偷拿別人的東西為樂?到底是什么原因呢?……

  2.討論:我們一起來幫這位小朋友走出陰影,成為一個心理健康的學生,你有什么好的辦法?

  3.學生發(fā)表看法。

  4.小組討論:如何才能做好心理健康教育,我們應該怎樣做?

  5.讓學生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息,增長知識。

  六、 總結(jié)心理健康的標準。

  1.樂于學習、工作和生活,保持樂觀積極地心理狀態(tài)。

  2.善于與老師、同學和親友保持良好的人際關系。

  3. 熱愛生活、熱愛集體,有現(xiàn)實的人生目標和社會責任感。

  4.有一定的自信心、安全觀和自主性,而不是過強的逆反狀態(tài)。

  5.保持健全的人格。

  七、提出希望。

  (1)培養(yǎng)積極地人生態(tài)度。

  (2)樹立正確的名利觀。

  (3)培養(yǎng)勤奮學習的好習慣。

  八、班主任總結(jié)。

  健康的心理要求一個人對自己保持一種悅納的態(tài)度,對自己的一切坦然的承認和接受,不欺騙自己,不拒絕自己,更不憎恨自己。老師希望小朋友們都能健康成長。

  瓜州縣淵泉小學 白麗霞

  二年級心理健康班會活動方案篇2

  教學目標:

  1、通過溫馨回憶,互動游戲等活動,讓學生感受到擁有朋友的快樂,認識到生活因為有了朋友才變得更加多姿多彩。

  2、通過辨析、談心,讓學生掌握與朋友正確相處的方法。

  教學過程:

  一、活動導入

  談話:今天老師想考考你們,誰敢接受挑戰(zhàn)?(找一名學生用一只手和格尺在黑板上畫一個圓,畫不上可以找朋友幫忙。)有好朋友真好,這節(jié)課我們就來說說好朋友的話題。

  二、活動體驗

  1、聽《找朋友》的歌,邊唱邊表演,找到好朋友坐在一起。

  談話:了解好朋友嗎?誰了解呢?考考你們!

  2、游戲:猜詞

  要求:一名學生說,另一名學生猜。

  學習生活用品:香皂 鋼筆 毛巾 格尺 油筆

  人 物:曹雪芹 蠟筆小新 孫悟空 李白 董存瑞

  水 果:蘋果 香蕉 西瓜 桃子 葡萄

  體 育 運 動: 打排球 跑步 跳遠 皮劃艇 跳高

  3、測試:背對背寫題板

  問題:你的好朋友最喜歡什么樣色?

  生日是哪一天?

  喜歡喝什么飲料?

  4、講故事

  談話:好朋友之間光有了解是不夠的,請聽下面的故事。

  實驗小學六年二班苗天宇同學得了白血病,全校師生捐款治療。

  講一講發(fā)生在你和朋友之間的故事。 5、怎樣才能獲得更多的好朋友 小組寫在紙條上,投入智慧錦囊,抽出智慧錦囊中的妙計,貼在黑板上。

  (寬容待人、以誠相待、尊重他人、禮貌待人、對人友善、熱情洋溢、理解他人......)

  6、展示心理小博士的百寶箱

  (交友秘籍:距離產(chǎn)生美、交往是互動的、雙方的、樹立與人交往的勇氣......)

  三、結(jié)束部分

  談話:和你一同笑過的人,你可能把它忘掉;和你一同哭過的人,你卻永遠都不會忘記!

  二年級心理健康班會活動方案篇3

  班會主題:做快樂的小學生

  班會背景:快樂是一個老話題,在不同的時期,不同領域的人們對此都擁有自己的見解。作為老師,我們應當培養(yǎng)學生樹立正確、健康的快樂觀,引導學生明白:一個快樂的人,必然要善于感受快樂、感恩快樂和傳播快樂,并享受在這個過程中得到的快樂。 班會目標:

  1.了解、接納自己。

  2.適應學校

  班會形式:學生參與,體驗,文本分享及感悟。

  班會過程:

  一、師生問好

  師:親愛的同學們好!

  生:親愛的老師好!(讓大家在“親愛的”的稱呼中感受到快樂。)

  師:親愛的同學們,有一種熱身運動既能溫暖自己,又能溫暖別人,那就是掌聲,讓我們用熱烈的掌聲歡迎所有到場參加這次主題班會的老師。

  二、曬快樂

  (一)曬快樂的含義

  兩人或者兩人以上把自己認為快樂并且能夠溫暖人心的事情說出來,讓大家能夠看到,并且讓大家感受到他們的快樂,被稱之為曬快樂。

  師:享受是快樂,獲得是快樂,給予也是快樂……一句祝福的話語是快樂,一個理解的眼神是快樂,快樂是心靈的感覺,快樂是生命的體驗……只要我們學會感悟生活,感悟快樂,快樂就在我們身邊。今天,我們就一起來曬曬自己的快樂吧!在這里,老師特意為大家準備了一個視頻短片。

  (二)感受大快樂

  播放短片。(內(nèi)容為“天安門升旗儀式、閱兵式、2008奧運和

  5.12大地震”,讓學生在觀看視頻當中去感受祖國的強大,以作為一個中國人而感到自豪和快樂。)

  問題:同學們,看完視頻,大家有什么樣的感受,大家會因為自己是一個中國人感到快樂嗎?

  師:看到祖國如此的強大,我們都為自己是一個中國人而感到自豪和快樂。那么請同學們想想,快樂還可以來自哪里呢? 生:…

  (播放家長接送學生的圖片、同學之間互相幫助、)

  師:是啊!國,是13億中國人的快樂,也就是我們所謂的大快樂;家,是幾個人的快樂,也就是小快樂。其實快樂無處不在,快樂就在我們身邊,因為快樂還可以來自朋友、父母甚至是陌生人。然而無論什么時候,父母總是不計回報地給予我們?nèi)康膼郏麄冇肋h都支持和鼓勵著我們。那么,今天我們就一起交流一下偉大的父愛和母愛。為此,老師同樣也為大家準備了一個動畫視頻。

  播放視頻。(一個關于講述父母教會我們許多生活本能的最漫畫視頻,引導學生回憶關于父母給予他們快樂的點點滴滴。)

  (三)曬快樂:讓你感到快樂的事情同學們,在大家的成長歷程中一定也有著許許多多讓你感受到快樂的事情吧?現(xiàn)在老師就給三分鐘時間,讓大家回憶一下父母給予我們快樂的點點滴滴。

  1.學生回憶。

  (設想)每天早晨,媽媽為自己做早餐;生病時,爸爸媽媽帶自己看病、照顧自己……

  2.分享你的快樂。

  師:我想每個同學的父母都為自己做過許多讓自己感到快樂的事情,下面就請大家抓住機會說出你的快樂。好,這位同學是第一個舉手的,我們把掌聲送他。

  生暢所欲言。

  師:好,剛剛很多同學都分享了他們的快樂,有的同學在講述的時候聲音有些哽咽了,有的同學是飽含淚水,有的同學是滿臉的微笑…… 我想無論是淚水還是微笑,他們都代表著快樂。謝謝大家同我們分享你的快樂。

  三、感恩快樂:心動不如行動

  師:下面,老師跟大家一起分享一則公益廣告。(播放公益廣告視頻)我想這位媽媽一定感覺自己很快樂。同學們,我們時刻被濃濃的快樂包圍著??赡闶欠裣肫鸶屑ぷ约旱母改改?是否想過讓他們感受到快樂呢?

  生:想過。

  師:那你們想以怎樣的方式讓他們感受快樂呢?

  生:(設想)給他們捶捶背、陪他們說說話、幫他們做做家務、幫他們洗衣服、為他們做生日卡片……

  師小結(jié):好,剛剛大家都暢所欲言,說了許多溫馨的話語?,F(xiàn)在請大家起立,跟老師一起大聲說:爸爸媽媽,謝謝您們!我愛您們!同學們,你們有對自己的爸爸媽媽說過這樣的話嗎?有的請舉手。好,舉手的人為數(shù)不多。我確信所有同學心里面都深愛著自己的爸爸媽媽,只是從未說出口。如果大家都親口對自己的爸爸媽媽說上這一番話,我想他們一定會覺得非常快樂。 現(xiàn)在,就請大家拿起一張叫“情感”的愛心卡片,手握一支叫“感激”的筆,寫一句你最想對爸爸媽媽說的話。

  同學們,讓自己的爸爸媽媽感受快樂其實并不難,你可以給他們倒一杯水,給他們一個微笑、一句溫馨的話語,或是一個擁抱等等。因此,從今天起,我們要做一個會感受快樂的人,一個會感恩快樂的人,一個會傳播快樂的人!

  最后,讓我們以一首《快樂拍手歌》結(jié)束今天的班會吧。

  四、結(jié)束

  播放《快樂拍手歌》視頻。請大家跟著老師一起唱,唱出屬于我們的快樂!

  班會總結(jié):若條件允許,可邀請部分家長參與本次班會,以增強互動性和實效性。

  
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