中學生心理健康總結(jié)
中學生心理健康總結(jié)
通過教育心理學、青少年兒童心理衛(wèi)生、心理健康教育技能等常識的校本培訓，使全體教師掌握基本的學校心理衛(wèi)生基本理論和實踐技能?，F(xiàn)在就跟著學習啦小編一起來了解一下中學生心理健康總結(jié)吧。
中學生心理健康總結(jié)篇一
在院黨總支號召下，校團委的指導下，學工部老師的引導下，各項活動都開展的非常成功。在這一年時間中，使我不斷意識到我們部門的不足和缺點，在學院領導等帶領下在我校各兄弟院系幫助下，我們始終以給每一位同學創(chuàng)造一顆健康的心靈，為創(chuàng)造更加和諧、溫馨的湖南工業(yè)大學科技學院而努力奮斗為活動目的，努力做好每一項工作，認真組織好每一項活動。下面我把我們部門在這一年的各項工作總結(jié)匯報如下：
1. 一、活動：
為迎接“5.25”全國大學生心理健康日，湖南工業(yè)大學科技學院心理健康部舉辦了題為“5.25健康心靈”心理健康月。“5. 25”取其諧音“我愛我”，意在引發(fā)大學生關注自身心理健康，珍愛自我，提升心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能的意識進而追求更高生活質(zhì)量。面向全校學生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識，旨在通過豐富多彩的活動，促進同學們能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質(zhì)。
1.原定于5月x日舉行的素質(zhì)拓展訓練營由于天氣原因推遲一周，在5月x日舉行，到場的嘉賓有湖南工業(yè)大學科技學院院黨總支譚鐵綿副書記、湖南工業(yè)大學科技學院學工部付華部長、湖南工業(yè)大學科技學院團總支副書記丁夢老師、湖南工業(yè)大學科技學院學工部老師郭正華老師、湖南工業(yè)大學科技學院學工部唐建陽老師及團總支學生會所有委員。會上丁夢老師、團總支副書記學生會主席亓國磊同學講話，譚鐵綿副書記致開幕詞。
本次共有13只團隊參加比賽，經(jīng)過初賽、決賽的比拼，第一名西紅柿隊、第二名G·S隊、第三名電光火石隊、第四名一代肖雄，包打天下隊、第五名嘻哈隊、第六名我行我SHOW隊，所有團隊體現(xiàn)了良好的團隊配合和耐挫折能力，這正是我們此次活動的目的。這次活動讓大家明白了“沒有最強的個人，只有最強的團隊。”
在13只團隊參加比賽完后，老師和委員進行了友誼賽，引來同學震震掌聲，不僅使同學和同學之間增進了感情，老師和同學之間也增進了感情，促進了老師和同學之間的交流，培養(yǎng)合作精神。
2、團會活動
與團總支學生會組織部一起舉辦團會活動，通過團會的形式宣傳心理健康知識增強心理健康意識，團會的主題為“崇尚健康心理，倡導和諧心態(tài)”希望同學湖南工業(yè)大學科技學院首屆素質(zhì)拓展訓練營
在日常生活中重視心理健康問題，能夠利用科學的方法解決一些小小的心理問題。通過團會活動同學都有很大的感想，并交上團會總結(jié)。
3、“5.25”心理健康簽名活動及心理健康知識宣傳
5月x日我們進行“5.25”大型簽名活動，通過號召簽名增強心理健康意識，以宣傳板報、海報或展板形式宣傳心理健康知識。
我們前期的宣傳工作取得了很大的成效，院領導、學工部老師也親自來支持我們的工作，使我們的活動能有條不紊的進行著，直至最后。我們的這次活動使同學們真正的認識了我們，很多同學通過這次活動得到了很大的感悟，院領導、學工部老師也對我們的工作給予了肯定?；顒又荚谛麄餍睦斫】抵R，喚醒當代大學生對自身的注意。將近一天的簽名活動圓滿成功，望著寫滿字跡的橫幅，此次活動圓滿結(jié)束。簽名僅僅是形式，然而，正是通過這個簡單的形式，使更多的同學們了解、認識到了5.25這個屬于大學生自己的日子，使我們更深刻的意識到了保護、調(diào)節(jié)心靈健康的重要性。
4、《健康心靈》有獎征文比賽
通過征文比賽征集傾訴心靈的文章,既給同學們提供了一個展示自我的平臺,同時也可以引發(fā)更多同學的共鳴,達到心靈交流的目的。
《健康心靈》有獎征文比賽的勝利閉幕為“5.25健康心靈”心理健康月劃上了一個圓滿的句號。?
5、快樂軍訓”
建立一個“軍訓紀念冊”，部門干事利用課余時間拿著DV、相機，在操場將07級新生軍訓的點點滴滴(軍姿、唱歌、聊天、比賽等)，用拍照，攝影的形式做一個電子雜志。
6、健康心靈·陽光伙伴
軍訓期間，艱苦的訓練以及教官和班助的嚴格要求，很容易讓07級新生們滋生思鄉(xiāng)之情甚至一些不良情緒。為了讓新生們感覺到集體的溫暖，并為他們創(chuàng)造良好融洽的學習、生活氛圍，提高大學生心理素質(zhì)，增強大學生心理適應能力，科技學院團總支學生會心理健康部別出心裁，以“豐富大學生的課余文化生活，提高我校大學生素質(zhì)，促進學生交流，培養(yǎng)合作精神，提高競爭意識，提高大學生心理素質(zhì)、心理健康水平。”為宗旨舉辦湖南工業(yè)大學科技學院首屆健康心靈“陽光伙伴”。
在本次的活動中，07級的同學們在各班班主任的指導和帶領下積極參與，這不僅帶動了大家的心緒還活躍了同學們在大學的課余生活。在此次活動中，最明顯的是讓我們看到了同學們都有很大的進步，尤其是在同學之間的團結(jié)和協(xié)作上，同學們也不像剛剛參與時那么不自然，在很大程度上增加了同學們的感情還有兄弟班級之間的交流。在此，我們非常感謝學工部老師和各個輔導員的支持和信任。
本次活動是我們科技學院第一次自己單獨組織承辦，我們不僅吸取了以前本院組織這樣活動的經(jīng)驗和教訓，而且我們也辦出了自己的風格。我們?nèi)Υ蛟毂敬位顒拥淖谥己鸵饬x，在很大程度上獲得了老師和同學們的好評;同時也帶給我們新的觀念和新的定位。不管我們做的好不好，但我們想說的是我們已經(jīng)盡力做好了。
在11月x日中午，在我們部門每個人的共同努力下，“陽光伙伴”活動在科技學院北院操場上開展。還不到比賽時間已經(jīng)有很多班級在操場上訓練了，訓練中，各班選手都體驗到了團隊合作的重要，爭取沒有一個人掉隊，盡力提高整體的行動速度，大家訓練中喊聲陣陣，同學們大汗涔涔的，但大家內(nèi)心都充滿了甘甜，絲毫感覺不到累。
首先，此次活動采用初賽和復賽的方式，第一天勝出的隊伍參加第二天的復賽，然后再決出一等獎、二等獎、三等獎;內(nèi)容是“三人兩足”，即，由多個選手肩并著肩，腿綁在一起跑完50米的團體競賽。活動以輔導員為單位，每個輔導員各自組織自己的隊伍，我們以全隊選手中跑在最后的一位選手抵達50米終點的時間來記時，每隊有兩次比賽機會，最終成績?nèi)∑骄?。中?2點30分，比賽正式開始，輔導員們帶領各自的隊伍蓄勢待發(fā)，比賽當中整個操場就像沸騰了一樣，同學們的表現(xiàn)更加活躍，協(xié)作能力比我們想象的好的多。在同學們和輔導員的共同怒力下，有8支隊伍獲得復賽的資格。
11月x日，下午2點鐘院長和學工部老師到場監(jiān)督和觀看比賽，并且由鐘院長為復賽致詞，支持和鼓勵同學們的團隊協(xié)作精神，和豐富同學們的大學課余生活等。這次的比賽更加激烈，同學的激情更加高漲。最終，由祝筍老師率領的ROOK隊，獲得第一名;由劉智勇老師率領的小牛隊，獲得第二名;由周湜老師率領的0607戰(zhàn)隊，獲得第三名。在決出名次之后，為了增加同學們和學校各個委員間的交流與溝通，我們組織了一次學生委員和第一名的友誼比賽，給我們大家也帶來了歡樂。
本次活動我們最終取得圓滿成功，這不僅提高和鞏固了各班的集體力量，更重要的是加強了我院的團隊合作精神。在我們快樂的同時我們還收益很多，同時也提高了我們，我們部門的組織和發(fā)展中所展示出的創(chuàng)新實踐、自主管理的全面性、全員性和全程性，雖不夠成熟，卻極富生命力。
中學生心理健康總結(jié)篇二
時光如電，日月如梭，一學期又要結(jié)束了，自己有很多的感受和新奇的體驗，總結(jié)如下：
1. 挑戰(zhàn)自我，從頭學習
這學期學校分配我教七八兩個年級的健康，一開始真有些發(fā)愁。都說隔行如隔山，確實如此啊。暑假期間我就開始學習了，看心理學方面的書，在網(wǎng)上找相關的視頻，向楊秀霞老師吉小翠老師請教，要相關資料，認真?zhèn)湔n，精心做課件。開學后從市教研室買來心理優(yōu)質(zhì)課的光盤，有十一節(jié)課，我就天天看，仔細琢磨，從中學到很多教學方法。
2. 積極參加市里的教研活動，不斷提升自身素質(zhì)
市心理教研室每周三都要組織教研活動，或布置工作，或請心理專家講課，我都按時參加，活動地點一般都很遠，如回民中學，80中等，我都克服困難積極參加，不錯過學習的機會。
3. 積極開展校園心理劇的宣傳普及工作
這學期教研室布置市各中小學創(chuàng)作校園心理劇，并且選出好的劇目參賽。校園心理劇我還是第一次聽說，怎么去創(chuàng)作和推廣?萬事開頭難，我先上網(wǎng)查資料弄明白什么是心理劇，再下載一些劇本和心理劇視頻，從中選出一些好的介紹給學生。我下載的心理劇都是學生自己表演的，有如何正確對待早戀的，有如何與同學相處的，很容易產(chǎn)生共鳴，學生們都很喜歡看，達到了寓教于樂的目的。二八班的同學最先創(chuàng)作出了劇本《追星風波》，并且自拍自演，還請
好幾個老師擔當角色，充分顯示了同學們的才華。二十二班的同學放完自編自演的心理劇后，還展開討論，找出劇本和演出存在的不足，更使人感到欣喜。
4. 積極引進心理專家來我校講課
今年鄭州慈善總會搞了一個心理專家進校園的活動，免費給各學校搞講座。但是需事先報名，確定題目及時間地點，程序很麻煩。不報名完全可以。但是我覺得這也是一次難得的機會，也是自己的一份責任。于是向初三的老師征求意見，了解初三學生存在的問題,確定題目請專家來講，在學校教導處的組織下，講座非常成功，學生們收益匪淺。
5. 做好期末考試，建立健康課檔案
我非常重視學生的期末考試，一是讓學生從中多學點知識，二是為健康課準備好檢查資料。我參考以往的卷子，又上網(wǎng)查閱，重新為八九兩個年級出題.考試結(jié)束后還要改卷，一共要改28個班的卷，還要登分，工作量特別大。但我沒有絲毫松懈，認認真真完成這項工作。我還準備了資料盒，把這學期的資料保存好，為上面的檢查做好準備。
雖然自己想盡力把健康課備好，教好，但畢竟是半路出家，工作中難免有很多不足，今后要努力學習，不斷鉆研，爭取把教學工作做得更好.
中學生心理健康總結(jié)篇三
學校心理健康教育是面向全體學生實施的，旨在提高其心理健康水平的教育活動。由于影響學生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護和促進學生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應該是多渠道、全方位的。本學期心理健康教育著重從三個方面進行：
一、提高常規(guī)性教育活動的實效性。
1、注重課堂實效，加強全面教育。
課堂是教育的主陣地，由于目前尚未有相應的教材，因此在備課上比起其他學科的老師要多一個環(huán)節(jié)：收集資料，確立主題。在選材上就要考慮注重實效性，一方面是根據(jù)年級特點，另一方面就是根據(jù)學生的發(fā)展選材。心理健康教育這門學科既沒有教材，也不考試，很多學生并不重視，要讓本學科對學生有很強的吸引力并在課堂上解決自己的問題，不僅在選材上注重實效性，在教學形式設計方面更需要多樣性。為此，通過故事呈現(xiàn)、角色扮演、情景小品、辯論等活動方式進行教學，讓學生在活動中體驗、感悟、收獲。
2、做好宣傳工作，增強健康意識。
首先是根據(jù)校園心理健康知識宣傳欄工作，每個月出一期黑板報，發(fā)動所有學生收集材料后報心理老師審核即可設計排版。
其次，根據(jù)學生的年齡特點,經(jīng)常選讀一些和心理健康有關的小故事 ,內(nèi)容的選擇更貼近學生的實際，在趣味性中蘊含豐富的哲理。
3、加強個別輔導，做好咨詢工作。
本學期只要有學生有什么心理發(fā)方面的問題,我都會積極主動的和他們進行交流,并一一作好記錄，認真分析、及時跟蹤，積極反饋，通過平等的交流，幫助學生盡快獲得自助。
二、積極創(chuàng)新，多渠道、多方位加強教育。
心理健康教育這門學科的特點決定了教師的工作性質(zhì)要比其他學科的老師更為復雜、瑣碎，僅僅靠上課和咨詢是不夠的，還需要多渠道、多方位進行。為了多方位了解學生心理動態(tài)，本學期設計了班級心理晴雨表，主要包括兩個方面：本周班級最突出的問題，最需要老師給予關注的同學及其表現(xiàn)，我根據(jù)晴雨表上所反映的情況進行了解、核實，對需要交流的一些問題及時將相關信息反饋到家長，對突出的現(xiàn)象和個別學生進行相應的關護。這樣一方面能彌補家長沒有觀察到的一些現(xiàn)象，另一方面可以對班級學生的心理動態(tài)進行跟蹤了解。
三、加強家校共育，整合教育資源。
心理健康教育是一項系統(tǒng)工程，除在學校內(nèi)部全面滲透、多渠道推進外，還需要建立學校、家庭、社會三位一體的心理教育網(wǎng)絡，全方位、立體式地實施學生的心理健康教育工作。心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進一步摸索和研究，我們希望得到專家的幫助和指導，以便更加科學、有效地搞好這項工作，進一步培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，促進學生個性社會化的實現(xiàn)，為全面推進素質(zhì)教育作出新的貢獻。
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