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中學(xué)生心理健康總結(jié)

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中學(xué)生心理健康總結(jié)

  通過教育心理學(xué)、青少年兒童心理衛(wèi)生、心理健康教育技能等常識的校本培訓(xùn),使全體教師掌握基本的學(xué)校心理衛(wèi)生基本理論和實踐技能?,F(xiàn)在就跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來了解一下中學(xué)生心理健康總結(jié)吧。

  中學(xué)生心理健康總結(jié)篇一

  在院黨總支號召下,校團(tuán)委的指導(dǎo)下,學(xué)工部老師的引導(dǎo)下,各項活動都開展的非常成功。在這一年時間中,使我不斷意識到我們部門的不足和缺點,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)等帶領(lǐng)下在我校各兄弟院系幫助下,我們始終以給每一位同學(xué)創(chuàng)造一顆健康的心靈,為創(chuàng)造更加和諧、溫馨的湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院而努力奮斗為活動目的,努力做好每一項工作,認(rèn)真組織好每一項活動。下面我把我們部門在這一年的各項工作總結(jié)匯報如下:

  1. 一、活動:

  為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日,湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院心理健康部舉辦了題為“5.25健康心靈”心理健康月。“5. 25”取其諧音“我愛我”,意在引發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康,珍愛自我,提升心理素質(zhì),開發(fā)心理潛能的意識進(jìn)而追求更高生活質(zhì)量。面向全校學(xué)生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識,旨在通過豐富多彩的活動,促進(jìn)同學(xué)們能造就健康的自我,陶冶情操,建立自信,提高人際交往能力,從而增強心理素質(zhì)。

  1.原定于5月x日舉行的素質(zhì)拓展訓(xùn)練營由于天氣原因推遲一周,在5月x日舉行,到場的嘉賓有湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院院黨總支譚鐵綿副書記、湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院學(xué)工部付華部長、湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院團(tuán)總支副書記丁夢老師、湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院學(xué)工部老師郭正華老師、湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院學(xué)工部唐建陽老師及團(tuán)總支學(xué)生會所有委員。會上丁夢老師、團(tuán)總支副書記學(xué)生會主席亓國磊同學(xué)講話,譚鐵綿副書記致開幕詞。

  本次共有13只團(tuán)隊參加比賽,經(jīng)過初賽、決賽的比拼,第一名西紅柿隊、第二名G·S隊、第三名電光火石隊、第四名一代肖雄,包打天下隊、第五名嘻哈隊、第六名我行我SHOW隊,所有團(tuán)隊體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊配合和耐挫折能力,這正是我們此次活動的目的。這次活動讓大家明白了“沒有最強的個人,只有最強的團(tuán)隊。”

  在13只團(tuán)隊參加比賽完后,老師和委員進(jìn)行了友誼賽,引來同學(xué)震震掌聲,不僅使同學(xué)和同學(xué)之間增進(jìn)了感情,老師和同學(xué)之間也增進(jìn)了感情,促進(jìn)了老師和同學(xué)之間的交流,培養(yǎng)合作精神。

  2、團(tuán)會活動

  與團(tuán)總支學(xué)生會組織部一起舉辦團(tuán)會活動,通過團(tuán)會的形式宣傳心理健康知識增強心理健康意識,團(tuán)會的主題為“崇尚健康心理,倡導(dǎo)和諧心態(tài)”希望同學(xué)湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院首屆素質(zhì)拓展訓(xùn)練營

  在日常生活中重視心理健康問題,能夠利用科學(xué)的方法解決一些小小的心理問題。通過團(tuán)會活動同學(xué)都有很大的感想,并交上團(tuán)會總結(jié)。

  3、“5.25”心理健康簽名活動及心理健康知識宣傳

  5月x日我們進(jìn)行“5.25”大型簽名活動,通過號召簽名增強心理健康意識,以宣傳板報、海報或展板形式宣傳心理健康知識。

  我們前期的宣傳工作取得了很大的成效,院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工部老師也親自來支持我們的工作,使我們的活動能有條不紊的進(jìn)行著,直至最后。我們的這次活動使同學(xué)們真正的認(rèn)識了我們,很多同學(xué)通過這次活動得到了很大的感悟,院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工部老師也對我們的工作給予了肯定?;顒又荚谛麄餍睦斫】抵R,喚醒當(dāng)代大學(xué)生對自身的注意。將近一天的簽名活動圓滿成功,望著寫滿字跡的橫幅,此次活動圓滿結(jié)束。簽名僅僅是形式,然而,正是通過這個簡單的形式,使更多的同學(xué)們了解、認(rèn)識到了5.25這個屬于大學(xué)生自己的日子,使我們更深刻的意識到了保護(hù)、調(diào)節(jié)心靈健康的重要性。

  4、《健康心靈》有獎?wù)魑谋荣?/p>

  通過征文比賽征集傾訴心靈的文章,既給同學(xué)們提供了一個展示自我的平臺,同時也可以引發(fā)更多同學(xué)的共鳴,達(dá)到心靈交流的目的。

  《健康心靈》有獎?wù)魑谋荣惖膭倮]幕為“5.25健康心靈”心理健康月劃上了一個圓滿的句號。?

  5、快樂軍訓(xùn)”

  建立一個“軍訓(xùn)紀(jì)念冊”,部門干事利用課余時間拿著DV、相機(jī),在操場將07級新生軍訓(xùn)的點點滴滴(軍姿、唱歌、聊天、比賽等),用拍照,攝影的形式做一個電子雜志。

  6、健康心靈·陽光伙伴

  軍訓(xùn)期間,艱苦的訓(xùn)練以及教官和班助的嚴(yán)格要求,很容易讓07級新生們滋生思鄉(xiāng)之情甚至一些不良情緒。為了讓新生們感覺到集體的溫暖,并為他們創(chuàng)造良好融洽的學(xué)習(xí)、生活氛圍,提高大學(xué)生心理素質(zhì),增強大學(xué)生心理適應(yīng)能力,科技學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會心理健康部別出心裁,以“豐富大學(xué)生的課余文化生活,提高我校大學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生交流,培養(yǎng)合作精神,提高競爭意識,提高大學(xué)生心理素質(zhì)、心理健康水平。”為宗旨舉辦湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院首屆健康心靈“陽光伙伴”。

  在本次的活動中,07級的同學(xué)們在各班班主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下積極參與,這不僅帶動了大家的心緒還活躍了同學(xué)們在大學(xué)的課余生活。在此次活動中,最明顯的是讓我們看到了同學(xué)們都有很大的進(jìn)步,尤其是在同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作上,同學(xué)們也不像剛剛參與時那么不自然,在很大程度上增加了同學(xué)們的感情還有兄弟班級之間的交流。在此,我們非常感謝學(xué)工部老師和各個輔導(dǎo)員的支持和信任。

  本次活動是我們科技學(xué)院第一次自己單獨組織承辦,我們不僅吸取了以前本院組織這樣活動的經(jīng)驗和教訓(xùn),而且我們也辦出了自己的風(fēng)格。我們?nèi)Υ蛟毂敬位顒拥淖谥己鸵饬x,在很大程度上獲得了老師和同學(xué)們的好評;同時也帶給我們新的觀念和新的定位。不管我們做的好不好,但我們想說的是我們已經(jīng)盡力做好了。

  在11月x日中午,在我們部門每個人的共同努力下,“陽光伙伴”活動在科技學(xué)院北院操場上開展。還不到比賽時間已經(jīng)有很多班級在操場上訓(xùn)練了,訓(xùn)練中,各班選手都體驗到了團(tuán)隊合作的重要,爭取沒有一個人掉隊,盡力提高整體的行動速度,大家訓(xùn)練中喊聲陣陣,同學(xué)們大汗涔涔的,但大家內(nèi)心都充滿了甘甜,絲毫感覺不到累。

  首先,此次活動采用初賽和復(fù)賽的方式,第一天勝出的隊伍參加第二天的復(fù)賽,然后再決出一等獎、二等獎、三等獎;內(nèi)容是“三人兩足”,即,由多個選手肩并著肩,腿綁在一起跑完50米的團(tuán)體競賽。活動以輔導(dǎo)員為單位,每個輔導(dǎo)員各自組織自己的隊伍,我們以全隊選手中跑在最后的一位選手抵達(dá)50米終點的時間來記時,每隊有兩次比賽機(jī)會,最終成績?nèi)∑骄?。中?2點30分,比賽正式開始,輔導(dǎo)員們帶領(lǐng)各自的隊伍蓄勢待發(fā),比賽當(dāng)中整個操場就像沸騰了一樣,同學(xué)們的表現(xiàn)更加活躍,協(xié)作能力比我們想象的好的多。在同學(xué)們和輔導(dǎo)員的共同怒力下,有8支隊伍獲得復(fù)賽的資格。

  11月x日,下午2點鐘院長和學(xué)工部老師到場監(jiān)督和觀看比賽,并且由鐘院長為復(fù)賽致詞,支持和鼓勵同學(xué)們的團(tuán)隊協(xié)作精神,和豐富同學(xué)們的大學(xué)課余生活等。這次的比賽更加激烈,同學(xué)的激情更加高漲。最終,由祝筍老師率領(lǐng)的ROOK隊,獲得第一名;由劉智勇老師率領(lǐng)的小牛隊,獲得第二名;由周湜老師率領(lǐng)的0607戰(zhàn)隊,獲得第三名。在決出名次之后,為了增加同學(xué)們和學(xué)校各個委員間的交流與溝通,我們組織了一次學(xué)生委員和第一名的友誼比賽,給我們大家也帶來了歡樂。

  本次活動我們最終取得圓滿成功,這不僅提高和鞏固了各班的集體力量,更重要的是加強了我院的團(tuán)隊合作精神。在我們快樂的同時我們還收益很多,同時也提高了我們,我們部門的組織和發(fā)展中所展示出的創(chuàng)新實踐、自主管理的全面性、全員性和全程性,雖不夠成熟,卻極富生命力。

  中學(xué)生心理健康總結(jié)篇二

  時光如電,日月如梭,一學(xué)期又要結(jié)束了,自己有很多的感受和新奇的體驗,總結(jié)如下:

  1. 挑戰(zhàn)自我,從頭學(xué)習(xí)

  這學(xué)期學(xué)校分配我教七八兩個年級的健康,一開始真有些發(fā)愁。都說隔行如隔山,確實如此啊。暑假期間我就開始學(xué)習(xí)了,看心理學(xué)方面的書,在網(wǎng)上找相關(guān)的視頻,向楊秀霞老師吉小翠老師請教,要相關(guān)資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心做課件。開學(xué)后從市教研室買來心理優(yōu)質(zhì)課的光盤,有十一節(jié)課,我就天天看,仔細(xì)琢磨,從中學(xué)到很多教學(xué)方法。

  2. 積極參加市里的教研活動,不斷提升自身素質(zhì)

  市心理教研室每周三都要組織教研活動,或布置工作,或請心理專家講課,我都按時參加,活動地點一般都很遠(yuǎn),如回民中學(xué),80中等,我都克服困難積極參加,不錯過學(xué)習(xí)的機(jī)會。

  3. 積極開展校園心理劇的宣傳普及工作

  這學(xué)期教研室布置市各中小學(xué)創(chuàng)作校園心理劇,并且選出好的劇目參賽。校園心理劇我還是第一次聽說,怎么去創(chuàng)作和推廣?萬事開頭難,我先上網(wǎng)查資料弄明白什么是心理劇,再下載一些劇本和心理劇視頻,從中選出一些好的介紹給學(xué)生。我下載的心理劇都是學(xué)生自己表演的,有如何正確對待早戀的,有如何與同學(xué)相處的,很容易產(chǎn)生共鳴,學(xué)生們都很喜歡看,達(dá)到了寓教于樂的目的。二八班的同學(xué)最先創(chuàng)作出了劇本《追星風(fēng)波》,并且自拍自演,還請

  好幾個老師擔(dān)當(dāng)角色,充分顯示了同學(xué)們的才華。二十二班的同學(xué)放完自編自演的心理劇后,還展開討論,找出劇本和演出存在的不足,更使人感到欣喜。

  4. 積極引進(jìn)心理專家來我校講課

  今年鄭州慈善總會搞了一個心理專家進(jìn)校園的活動,免費給各學(xué)校搞講座。但是需事先報名,確定題目及時間地點,程序很麻煩。不報名完全可以。但是我覺得這也是一次難得的機(jī)會,也是自己的一份責(zé)任。于是向初三的老師征求意見,了解初三學(xué)生存在的問題,確定題目請專家來講,在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下,講座非常成功,學(xué)生們收益匪淺。

  5. 做好期末考試,建立健康課檔案

  我非常重視學(xué)生的期末考試,一是讓學(xué)生從中多學(xué)點知識,二是為健康課準(zhǔn)備好檢查資料。我參考以往的卷子,又上網(wǎng)查閱,重新為八九兩個年級出題.考試結(jié)束后還要改卷,一共要改28個班的卷,還要登分,工作量特別大。但我沒有絲毫松懈,認(rèn)認(rèn)真真完成這項工作。我還準(zhǔn)備了資料盒,把這學(xué)期的資料保存好,為上面的檢查做好準(zhǔn)備。

  雖然自己想盡力把健康課備好,教好,但畢竟是半路出家,工作中難免有很多不足,今后要努力學(xué)習(xí),不斷鉆研,爭取把教學(xué)工作做得更好.

  中學(xué)生心理健康總結(jié)篇三

  學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實施的,旨在提高其心理健康水平的教育活動。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的,因此形成、維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)該是多渠道、全方位的。本學(xué)期心理健康教育著重從三個方面進(jìn)行:

  一、提高常規(guī)性教育活動的實效性。

  1、注重課堂實效,加強全面教育。

  課堂是教育的主陣地,由于目前尚未有相應(yīng)的教材,因此在備課上比起其他學(xué)科的老師要多一個環(huán)節(jié):收集資料,確立主題。在選材上就要考慮注重實效性,一方面是根據(jù)年級特點,另一方面就是根據(jù)學(xué)生的發(fā)展選材。心理健康教育這門學(xué)科既沒有教材,也不考試,很多學(xué)生并不重視,要讓本學(xué)科對學(xué)生有很強的吸引力并在課堂上解決自己的問題,不僅在選材上注重實效性,在教學(xué)形式設(shè)計方面更需要多樣性。為此,通過故事呈現(xiàn)、角色扮演、情景小品、辯論等活動方式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在活動中體驗、感悟、收獲。

  2、做好宣傳工作,增強健康意識。

  首先是根據(jù)校園心理健康知識宣傳欄工作,每個月出一期黑板報,發(fā)動所有學(xué)生收集材料后報心理老師審核即可設(shè)計排版。

  其次,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,經(jīng)常選讀一些和心理健康有關(guān)的小故事 ,內(nèi)容的選擇更貼近學(xué)生的實際,在趣味性中蘊含豐富的哲理。

  3、加強個別輔導(dǎo),做好咨詢工作。

  本學(xué)期只要有學(xué)生有什么心理發(fā)方面的問題,我都會積極主動的和他們進(jìn)行交流,并一一作好記錄,認(rèn)真分析、及時跟蹤,積極反饋,通過平等的交流,幫助學(xué)生盡快獲得自助。

  二、積極創(chuàng)新,多渠道、多方位加強教育。

  心理健康教育這門學(xué)科的特點決定了教師的工作性質(zhì)要比其他學(xué)科的老師更為復(fù)雜、瑣碎,僅僅靠上課和咨詢是不夠的,還需要多渠道、多方位進(jìn)行。為了多方位了解學(xué)生心理動態(tài),本學(xué)期設(shè)計了班級心理晴雨表,主要包括兩個方面:本周班級最突出的問題,最需要老師給予關(guān)注的同學(xué)及其表現(xiàn),我根據(jù)晴雨表上所反映的情況進(jìn)行了解、核實,對需要交流的一些問題及時將相關(guān)信息反饋到家長,對突出的現(xiàn)象和個別學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的關(guān)護(hù)。這樣一方面能彌補家長沒有觀察到的一些現(xiàn)象,另一方面可以對班級學(xué)生的心理動態(tài)進(jìn)行跟蹤了解。

  三、加強家校共育,整合教育資源。

  心理健康教育是一項系統(tǒng)工程,除在學(xué)校內(nèi)部全面滲透、多渠道推進(jìn)外,還需要建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的心理教育網(wǎng)絡(luò),全方位、立體式地實施學(xué)生的心理健康教育工作。心理健康教育是一項意義深遠(yuǎn)的工作,開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣,但更需要有行動的決心,在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式,我們還將進(jìn)一步摸索和研究,我們希望得到專家的幫助和指導(dǎo),以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個性社會化的實現(xiàn),為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn)。

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