很喜歡去年在19中參加積極心理學(xué)年會(huì)時(shí)19中發(fā)的2012年的臺(tái)歷。2012年已經(jīng)過(guò)去，臺(tái)歷已經(jīng)完成了歷史的使命。不舍得扔掉，因?yàn)榕_(tái)歷做的很精致，在于內(nèi)容的選擇上。積極心理學(xué)已經(jīng)有十多年的發(fā)展歷史，得到越來(lái)越多人的響應(yīng)。19中是其中之一，該學(xué)校以積極學(xué)為理念，依照學(xué)校實(shí)際，借鑒積極心理學(xué)原理，制定了學(xué)校積極心理學(xué)實(shí)施綱要，并在教育教學(xué)中有效落實(shí)，取得了很好的效果。

　　積極心理學(xué)通過(guò)元分析研究，結(jié)合了心理學(xué)、哲學(xué)、文化、宗教等各方面的成果，總結(jié)出6大類(lèi)24項(xiàng)積極人格，并認(rèn)為這些積極人格是人類(lèi)共通的。這些內(nèi)容我認(rèn)為無(wú)論是對(duì)于學(xué)生，還是對(duì)于教師，以及我們生活中從事各項(xiàng)各業(yè)的人都有很好的借鑒意義，拿出來(lái)與大家分享。這24項(xiàng)依次為：

　　1.創(chuàng)造力

　　產(chǎn)生新想法，用新的方式做事，取得成果。

　　幸福不在于擁有金錢(qián)，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。——富蘭克林.羅斯福(美國(guó)第32任總統(tǒng))

　　2.熱愛(ài)學(xué)習(xí)

　　熱情主動(dòng)地掌握新技能，新主題，新知識(shí)。

　　少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。——(漢)劉向《說(shuō)苑.建本》

　　3.開(kāi)放的思想

　　喜歡用不同的方法解決問(wèn)題。做出一個(gè) 決定時(shí)，會(huì)考慮每個(gè)選擇的好處和壞處。愿 意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做決定前喜歡征求別人 的意見(jiàn)，做最后決定前會(huì)考慮所有的可能性， 經(jīng)常能想到令所有人都滿意的解決問(wèn)題的辦 法.

　　培養(yǎng)策略: 1、培養(yǎng)學(xué)生多角度、多層次考慮問(wèn)題，徹底地考慮事物并從 各個(gè)角度來(lái)檢驗(yàn)問(wèn)題，不草率下結(jié)論; 2、指導(dǎo)學(xué)生善于依靠證據(jù)做決定，面對(duì)證據(jù)能夠改變觀點(diǎn); 3、學(xué)會(huì)慎重考慮每件事的所有因素，不輕易否定自己; 4、鍛煉學(xué)生邏輯思維能力，變通能力。

　　4.熱愛(ài)學(xué)習(xí)

　　學(xué)到了一些新東西時(shí)會(huì)很開(kāi)心，沒(méi)人要求學(xué) 習(xí)的時(shí)候也會(huì)學(xué)，每當(dāng)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新東西時(shí)都會(huì) 積極參加，閱讀或?qū)W習(xí)新東西時(shí)總是廢寢忘食。 當(dāng)想學(xué)習(xí)新東西時(shí)嘗試找出有關(guān)它的資料，喜歡 學(xué)習(xí)新東西是個(gè)勤奮的人。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生 喜愛(ài)學(xué)校，喜歡上學(xué); 2、喜愛(ài)圖書(shū)，喜歡閱讀; 3、善于從報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體上獲取信息，喜歡參觀博 物館類(lèi)的地方和任何有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的地方; 4、善于從日常生活中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、積累 經(jīng)驗(yàn); 5、對(duì)新事物感興趣，積極主動(dòng)接近、接受新事物。 6、學(xué)習(xí)是自愿的，不是因?yàn)槟撤N外界壓力或誘惑而導(dǎo)致的。

　　5.有視野(洞察力)

　　即使在困難的情況下，都可以做出正確的 判斷，知道什么事情是重要的。常能提出較好 的建議，善于找到解決沖突的辦法，很少做出 錯(cuò)誤的選擇。

　　培養(yǎng)策略: 1、鼓勵(lì)學(xué)生善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，能夠清楚看清事實(shí)、講 通道理、找到意義; 2、教育學(xué)生能夠?qū)κ挛锏淖呦蚪o出準(zhǔn)確判斷，善于了解和 解決生活中重要和復(fù)雜的事情; 3、看人準(zhǔn)，且善解人意; 4、善于處理重要、復(fù)雜的事情; 5、善于幫助別人分析、解決難題，能夠?yàn)樗颂峁┯兄腔?的忠告。

　　6.真誠(chéng)

　　總是信守諾言，不會(huì)為了擺脫麻煩而說(shuō) 謊。即使會(huì)惹上麻煩，也要說(shuō)實(shí)話、會(huì)實(shí)事 求是。不會(huì)經(jīng)常找借口，被別人信任。自己 做錯(cuò)了事，就算再尷尬也會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生真心實(shí)意，不虛情假意，不虛偽; 2、教育學(xué)生真實(shí)坦蕩，不掩飾想法; 3、教育學(xué)生真摯誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊騙人; 4、教育學(xué)生誠(chéng)懇正直，對(duì)自己的感覺(jué)和言行負(fù)責(zé); 5、努力使學(xué)生真實(shí)的需要和情感不被誤解。

　　7.勇敢

　　當(dāng)看到不公平對(duì)待的時(shí)候，會(huì)維護(hù)弱者的利益。只 要是正確的事，即使不受歡迎，也有勇氣去做。當(dāng)有人 欺負(fù)別人時(shí)，會(huì)告訴這個(gè)人這樣做是不對(duì)的。 當(dāng)看到 有人被欺負(fù)時(shí)，會(huì)伸出援手， 即使感到害怕，也會(huì)維 護(hù)正確的事，只要做的事正確，就算有人取笑，仍會(huì)繼 續(xù)做。敢于對(duì)付那些欺負(fù)別人的孩子。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生遇到挑戰(zhàn)、威脅、挫折、痛苦不退縮，意志堅(jiān)定; 2、教育學(xué)生在生命危險(xiǎn)時(shí)，在面對(duì)困難時(shí)，盡管感到害怕和恐 懼但依然勇敢面對(duì); 3、教育學(xué)生遇到重大事件或面對(duì)頑固病魔時(shí)，能堅(jiān)忍、鎮(zhèn)定地 應(yīng)對(duì)，甚至樂(lè)觀和陽(yáng)光地面對(duì); 4、支持學(xué)生即使存在反對(duì)意見(jiàn)也為正確的事情辯護(hù); 5、支持學(xué)生即使不被大多數(shù)人支持也依正確的信念行動(dòng)。

　　8.堅(jiān)持

　　會(huì)堅(jiān)持做功課，直到做完為止。如果任務(wù)太困難， 也不會(huì)放棄。即使不想完成，該完成的工作還是會(huì)完 成。做事會(huì)盡力，即使失敗了也不放棄，說(shuō)話算數(shù)。 十分有耐心，一旦訂下了鍛煉或學(xué)習(xí)計(jì)劃就會(huì)堅(jiān)決執(zhí) 行。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生說(shuō)到做到，總會(huì)完成已經(jīng)開(kāi)始的事; 2、無(wú)論怎樣的工作(或?qū)W習(xí)任務(wù))，都會(huì)盡力準(zhǔn)時(shí)完成; 3、接納有挑戰(zhàn)性的工作或事項(xiàng)，有信心并成功完成它; 4、教育學(xué)生勤奮、用功，有耐心，做事鍥而不舍; 5、教育訓(xùn)練學(xué)生做事時(shí)不分心，有恒心，幫助學(xué)生在完成工 作(學(xué)習(xí)任務(wù))的過(guò)程中獲得愉悅和滿足感。

　　9.熱情

　　非常熱心，不覺(jué)得累，無(wú)論做什么都會(huì)很有興趣。 善于與各種類(lèi)型的人相處 ，總是感到精力充沛，總是 很活躍，很容易與別人親近， 認(rèn)為生命是令人激動(dòng)的。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生樂(lè)觀面對(duì)一切事物，做每件事情都帶著激情和靈 感，這種熱情狀態(tài)很富有感染力; 2、教育學(xué)生做任何事情都積極、主動(dòng)、興奮; 3、教育學(xué)生努力做到精力充沛，無(wú)論做什么都會(huì)全心全意、 竭盡全力，不三心二意或半途而廢。

　　10.友善

　　朋友不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)聆聽(tīng)和安慰朋友。 當(dāng)知道有人生病或遭遇困境時(shí)，會(huì)為他們擔(dān)心。 當(dāng)別人有困難時(shí)，會(huì)很關(guān)心別人，經(jīng)常幫助別 人,即使很忙也不會(huì)停止幫助那些需要幫助的人， 一向?qū)θ擞焉?、仁慈。有人遇到困難時(shí)，會(huì)盡 最大的努力去幫助,即使別人不向自己求助也會(huì) 常常幫助別人。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生有善心，與人為善，常常為別人著想; 2、教育學(xué)生有同情心，理解別人，關(guān)心別人，經(jīng)常主動(dòng)幫 助別人，從中得到快樂(lè); 3、教育學(xué)生對(duì)別人仁慈和寬宏大量。

　　11.愛(ài)

　　常常有被愛(ài)的感覺(jué)，無(wú)論家人做了些什么， 都愛(ài)他們。當(dāng)需要跟人聊天時(shí)，總能找到能夠聊 天的人，即使和家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，也仍然愛(ài)他們。 對(duì)那些傷害過(guò)自己的人，也不愿意看到他們過(guò)得 不好， 會(huì)與朋友或家人分享自己的感受，經(jīng)常 對(duì)朋友和家人說(shuō)愛(ài)他們。當(dāng)遇到困難時(shí)，身邊會(huì) 有人幫。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生珍惜與別人的親密關(guān)系，特別是那些互相分 享和關(guān)懷的關(guān)系; 2、指導(dǎo)學(xué)生擁有去愛(ài)和被愛(ài)的能力，告訴他們那些給你 最親密感覺(jué)的人，他們同樣感到跟你最親密; 3、教育學(xué)生內(nèi)心要擁有愛(ài)，同時(shí)，自己也被別人接納、 喜歡、親近、需要。

　　12.社會(huì)智能(社交智力)

　　在大多數(shù)社交場(chǎng)合中，談吐和舉止十分得體，一 向知道應(yīng)該說(shuō)些什么話讓別人感覺(jué)舒服，知道應(yīng)該怎 么做才能避免與別人發(fā)生矛盾，善于結(jié)交新朋友，一 般不會(huì)在無(wú)意中惹惱別人，不用問(wèn)也知道別人需要什 么，當(dāng)朋友們發(fā)生爭(zhēng)吵后，善于幫他們重歸于好。

　　培養(yǎng)策略: 1、幫助學(xué)生能夠了解和理解自我，準(zhǔn)確地找到自己的位置，知道 如何做能適應(yīng)不同的社會(huì)情境，能充分地把自己的優(yōu)勢(shì)和興趣利用 起來(lái); 2、幫助學(xué)生能夠了解和理解他人的動(dòng)機(jī)和感受，接受別人的思想 和情感，很容易識(shí)別他人心情的變化; 3、能夠主動(dòng)與人交往，朋友多; 4、能夠與他人建立信任，別人不會(huì)因?yàn)樽约旱臋?quán)威而害怕自己， 自己也不會(huì)因?yàn)閯e人反對(duì)而覺(jué)得自己被挑戰(zhàn) 5、教育學(xué)生善于欣賞、贊美、激勵(lì)他人，有很好的社交技巧，能 夠很好地協(xié)調(diào)人與人之間關(guān)系。

　　13.公平

　　當(dāng)在團(tuán)隊(duì)里工作時(shí)，會(huì)讓每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)， 即使不喜歡某些人，也會(huì)公平地對(duì)待他們，即使某件 事情做得很好，也會(huì)讓別人有機(jī)會(huì)去嘗試，認(rèn)為每個(gè) 人的意見(jiàn)都同樣重要，即使是朋友，仍會(huì)要求他與其 他人一樣遵守規(guī)則。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生對(duì)人一視同仁，對(duì)事公正合理，不會(huì)使自己的偏見(jiàn)影響 任何決定; 2、給與每個(gè)學(xué)生同樣的發(fā)言機(jī)會(huì)，給每個(gè)學(xué)生同樣的發(fā)展機(jī)會(huì); 3、教育學(xué)生對(duì)人對(duì)己一律平等，分配公平，交易公平。

　　14.領(lǐng)導(dǎo)力

　　在小組成員意見(jiàn)不一致的時(shí)候，能夠令他們繼續(xù)合作， 擅長(zhǎng)當(dāng)班干部，善于組織集體活動(dòng)并且確保它們成功。在做 集體項(xiàng)目的時(shí)候，是個(gè)讓大家信賴(lài)和尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)聽(tīng)取其 他成員的意見(jiàn)，當(dāng)和同伴一起玩耍時(shí)善于讓小組的成員照自 己說(shuō)的去做，善于鼓勵(lì)成員完成團(tuán)隊(duì)的工作。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生有宏觀決策能力和籌劃能力，善于從大局出發(fā)，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 規(guī)劃和終極目標(biāo); 2、教育學(xué)生能夠堅(jiān)持信念，有雄心、有信心、有精力、有毅力; 3、善于鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員參與決策、管理，從不批評(píng)和打擊團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的積極性 和工作熱情，是用思想來(lái)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，而不是用嘮叨插手具體工作細(xì)節(jié)， 值得信賴(lài)和尊敬; 4、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用人技巧，善于協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾，善于營(yíng)造良好的氛 圍和組內(nèi)關(guān)系; 5、教育學(xué)生相信團(tuán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)都是最棒的。

　　15.團(tuán)隊(duì)精神

　　如果團(tuán)隊(duì)沒(méi)采納自己的想法，仍能和團(tuán)隊(duì)繼續(xù)合作， 即使團(tuán)隊(duì)要失敗了，仍會(huì)以公平的態(tài)度堅(jiān)持比賽。與團(tuán)隊(duì)工作時(shí)非常合作，如果有益處總是愿意為自己的團(tuán)隊(duì)多做 點(diǎn)事兒。在活動(dòng)中，可以等著輪到自己，不會(huì)因此感到煩躁，如果不同意團(tuán)隊(duì)的決定還是會(huì)去執(zhí)行，就算是不同意， 也會(huì)尊重團(tuán)隊(duì)中其他成員的意見(jiàn)，任何時(shí)候都會(huì)忠誠(chéng)于團(tuán) 隊(duì)。

　　培養(yǎng)策略: 1、幫助學(xué)生融入團(tuán)隊(duì)，有凝聚力，有歸屬感，為團(tuán)隊(duì)建設(shè)盡 心竭力; 2、教育學(xué)生忠于團(tuán)隊(duì)，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益，并積極、主動(dòng)、 認(rèn)真、負(fù)責(zé)做好本職工作; 3、教育學(xué)生尊敬領(lǐng)導(dǎo)，但不會(huì)愚昧而自動(dòng)地順從他人，這種人也有自己的想法和思維，但會(huì)考慮大局; 4、尊重團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，雖然有時(shí)大團(tuán)隊(duì)目標(biāo)會(huì)與自己的目標(biāo)不同， 但仍然尊重并重視團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

　　16.寬容

　　只要欺負(fù)過(guò)自己的人道歉了，還能與他們繼 續(xù)做朋友，傷害過(guò)自己的人如果道歉了，會(huì)原諒 他們，會(huì)輕易地饒恕他人，會(huì)再給他們一次做朋 友的機(jī)會(huì)。會(huì)公平地對(duì)待對(duì)自己不好的人，當(dāng)有 人對(duì)自己做了不好的事，不會(huì)跟他們算賬，一般 不與別人爭(zhēng)論。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生寬容那些犯錯(cuò)誤的人，原諒別人的過(guò)失，給他人 第二次機(jī)會(huì); 2、寬恕那些得罪過(guò)自己或欺負(fù)過(guò)自己的人，報(bào)復(fù)心不重; 3、在原諒了欺負(fù)自己的人后，心理會(huì)從負(fù)面消極的，如報(bào)復(fù) 或回避轉(zhuǎn)移至積極的，如友善、寬宏大量或樂(lè)善好施，心中不 存怨恨。

　　17.謙虛

　　即使很擅長(zhǎng)某件事情，也不會(huì)炫耀，做了件好事， 自己一般不會(huì)說(shuō)，即使做得很好也不會(huì)表現(xiàn)出比別人好 的樣子，如果只是表?yè)P(yáng)自己會(huì)感到很不舒服的，不會(huì)顯 擺自己的成就，不大喜歡只談?wù)撟约?，而是比較喜歡讓 其他人有機(jī)會(huì)講他們自己的故事，即使做了好事，也不會(huì)去張揚(yáng)。

　　培訓(xùn)策略: 1、教育學(xué)生為人低調(diào)，不招搖，不尋求成為他人關(guān)注的焦點(diǎn); 2、做事低調(diào)，不張揚(yáng)，不炫耀，比較喜歡讓自己的成就自己說(shuō)話; 3、不認(rèn)為自己很特別，常常虛心向別人請(qǐng)教。

　　18.謹(jǐn)慎(審慎)

　　無(wú)論做什么都很細(xì)心，凡做事都是經(jīng)過(guò)大腦思考的。 只有掌握了充分的事實(shí)才會(huì)做決定。做事前會(huì)考慮后果。 不會(huì)連續(xù)兩次犯同樣的錯(cuò)誤，不會(huì)做自己稍后可能后悔的事。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生做事之前考慮周到，深思熟慮，仔細(xì)評(píng)判利弊得 失，小心地做出選擇; 2、做事過(guò)程注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真細(xì)致，確保準(zhǔn)確無(wú)誤; 3、小心慎重，不隨意冒險(xiǎn)，不做自己認(rèn)為以后會(huì)后悔的事， 也不說(shuō)將來(lái)會(huì)令自己后悔的話。

　　19.自律

　　如果有錢(qián)，通常會(huì)有計(jì)劃地花銷(xiāo)。當(dāng)想要某 件東西，可以等待。在憤怒時(shí)可以控制自己今天 能做的事，不會(huì)留到明天。即使現(xiàn)在不能做一些 事還是可以等待在某些場(chǎng)合去做，即使想說(shuō)某些 話但可以控制自己不說(shuō)。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生自覺(jué)控制自己的欲望和沖動(dòng)直到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī); 2、自覺(jué)控制、調(diào)節(jié)自己的情緒; 3、有紀(jì)律，自覺(jué)規(guī)范自己的感覺(jué)與行為，自覺(jué)遵守法律法 規(guī)，自覺(jué)遵循道德規(guī)范，注重禮儀。

　　20.審美(欣賞美和完美)

　　喜愛(ài)藝術(shù)、音樂(lè)、舞蹈和戲劇，當(dāng)看到美麗風(fēng) 景時(shí)會(huì)停下來(lái)欣賞一下。觀看藝術(shù)作品或話劇時(shí)會(huì) 感到津津有味，經(jīng)常會(huì)注意一些美麗的事物。在觀 看美麗的圖畫(huà)和聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)時(shí)總是忘記了時(shí)間。

　　培養(yǎng)策略: 1、幫助教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，善于發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境及日常生活中美好 的事物、人物; 2、欣賞美，懂得欣賞大自然、藝術(shù)、科學(xué)等各領(lǐng)域的美.

　　21.感恩

　　生活中很少抱怨，常常感恩他人或周?chē)沫h(huán)境。生 活中可以找到許多值得感恩的事，經(jīng)常覺(jué)得要感謝別人。 有好事發(fā)生時(shí)，會(huì)想起幫助過(guò)自己的人，經(jīng)常在心里感 激父母和家人，經(jīng)常為生命中所擁有的而感到幸運(yùn)。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生花時(shí)間表達(dá)自己的感謝，如：感謝父母養(yǎng)撫育之恩，感謝 老師輔導(dǎo)教育之恩，感謝別人支持幫助之恩;由于常常表達(dá)謝意，所以， 朋友和家人都知道你是個(gè)懂得感恩的人; 2、意識(shí)到美好的事物并心懷感謝，這種感激可能是對(duì)非個(gè)人或非人類(lèi) 的，如：感謝自然界賜予陽(yáng)光、空氣、水以及花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)之恩， 感謝團(tuán)體、組織、祖國(guó)的接納護(hù)佑之恩; 3、心懷感激的人會(huì)欣賞他人優(yōu)點(diǎn)和品德; 4、留意到發(fā)生在自己身上的好事，但不會(huì)視為理所當(dāng)然，所以，常常 表達(dá)謝意。

　　22.希望

　　無(wú)論做什么事情，總感覺(jué)到能成功，覺(jué)得將會(huì)有 好事發(fā)生。當(dāng)事情發(fā)展到不順利的時(shí)候不會(huì)放棄希望， 相信無(wú)論看起來(lái)多么困難的事，總會(huì)得到解決，對(duì)將 來(lái)感到樂(lè)觀，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)無(wú)論事情有多糟糕都會(huì)懷著 希望努力克服困難。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生有遠(yuǎn)大理想和切合實(shí)際的目標(biāo); 2、有追求，知道自己要什么并做好充分準(zhǔn)備; 3、樂(lè)觀積極，以積極心態(tài)看待現(xiàn)實(shí)生活，高高興興地生活在現(xiàn)實(shí) 中; 4、認(rèn)為好事總會(huì)發(fā)生，對(duì)未來(lái)充滿信心，相信幸福掌握在自己手中。

　　23.幽默

　　善于引人發(fā)笑，逗別人開(kāi)心。常常通過(guò)說(shuō)笑話讓 別人擺脫壞心情，喜歡說(shuō)笑話或講有趣的故事，總是 很愉快，善于打破沉悶，使氣氛變得很有趣。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生看到生活光明、輕松一面，認(rèn)為生活充滿樂(lè)趣和有趣 的事; 2、善于用自嘲、滑稽、俏皮、笑話等方式逗大家笑，善于營(yíng)造輕 松、愉悅、歡快、開(kāi)心的氛圍; 3、善于有分寸地開(kāi)玩笑，但絕不嘲笑、侮辱、戲弄他人，不是攻 擊性幽默。

　　24.信仰

　　相信所有的事情都有原因，有信仰、覺(jué)得生命是有目的的，人應(yīng)該有信念。

　　培養(yǎng)策略: 1、教育學(xué)生有信仰，無(wú)論是對(duì)某種宗教，還是對(duì)某種主義，抑或是對(duì)某種事物，至少有一種信仰，使自己有所追求、有所寄 托; 2、有信念，有人生理想和人生目標(biāo)，相信每個(gè)人每件事都有更 高、更深?yuàn)W的目的和意義，這種信念能夠塑造一個(gè)人的行為， 讓一生過(guò)得精彩而有意義。