預(yù)防青少年暴力的措施

　　如何防止青少年暴力犯罪?現(xiàn)在社會(huì)上，青少年暴力犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，所以讓很多的家長(zhǎng)都非常擔(dān)心這個(gè)問題，所以預(yù)防青少年暴力犯罪，是當(dāng)務(wù)之急，那么現(xiàn)在我們就具體了解方法。

　　預(yù)防青少年暴力的措施1.凈化青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境已成為當(dāng)務(wù)之急

　　(1)政府必須清理整頓文化市場(chǎng)，給青少年創(chuàng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。根據(jù)某市區(qū)法院一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示：該法院審判的39名未成年人犯罪案件中，其中26人受暴力文化、色情影視的影響走上了犯罪道路，占總數(shù)的66。6%。長(zhǎng)期從事未成年人犯罪研究的專家指出，未成年人思想還不成熟，喜歡模仿，辨別能力差，容易受到不良文化、思想的影響，政府必須清理整頓文化(圖書、影視、網(wǎng)吧等)市場(chǎng)，給青少年創(chuàng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　(2)在街道和社區(qū)建立預(yù)防青少年違法犯罪的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制，加強(qiáng)青少年事務(wù)的管理;要完善青少年服務(wù)內(nèi)容，開展青少年文化活動(dòng)、心理健康服務(wù)、青少年維權(quán)服務(wù)等，滿足青少年成長(zhǎng)的基本需求;要針對(duì)社會(huì)上青少年成長(zhǎng)環(huán)境的突出問題，建立評(píng)估體系和預(yù)警機(jī)制，著眼于消除青少年違法犯罪的誘因;要整合資源，加大投入，加快青少年活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)。

　　預(yù)防青少年暴力的措施2.學(xué)校要全面落實(shí)素質(zhì)教育

　　(1)教育應(yīng)從人最本質(zhì)、最樸素的感情出發(fā)。我國(guó)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育模式忽視了2億多個(gè)中小學(xué)生家庭的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景的差異性，忽視了學(xué)生個(gè)體之間在氣質(zhì)、性格、愛好和發(fā)展?jié)摿ι系牟町愋浴，F(xiàn)行學(xué)校教育“粗放型”模式整體上已經(jīng)不適應(yīng)廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)的不同要求，因此應(yīng)逐步轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的軌道上來，讓我們的學(xué)生首先學(xué)會(huì)做人，然后學(xué)會(huì)讀書。我們首先要求孩子做一個(gè)平常人、一個(gè)有益于社會(huì)的人、一個(gè)不傷害他人的人。教育應(yīng)從人最本質(zhì)、最樸素的感情出發(fā)，而不是用青少年不容易接受或容易引起他們反感的說教。只要讓孩子懂得社會(huì)生活中最基本的原則是對(duì)他人的尊重和同情，他們對(duì)暴力的危害就會(huì)有新的理解。

　　(2)高度重視學(xué)生非正式群體的存在。學(xué)生非正式群體是指學(xué)生在相互交往中，由于利益相近、興趣相似、心理需要、個(gè)性相仿等而自發(fā)形成的群體。不少學(xué)校班級(jí)都存在學(xué)生的非正式群體。因此，重視并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非正式群體的管理，抑制其消極影響，發(fā)揮其積極作用，對(duì)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，建立正常的教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，具有十分重要的意義。

　　想要有效地防范青少年暴力犯罪，那么對(duì)他們的心理健康教育，以及生活上的教育問題，都是非常重要的，而且不僅是家長(zhǎng)需要關(guān)注，在學(xué)校當(dāng)中，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的一些教育問題，也起著非常重要的作用。