做好孩子但不一定要乖
做好孩子但不一定要乖
乖孩子無(wú)疑更比熊孩子討人喜歡，但并不等同好孩子就是乖孩子，而熊孩子就一定是差孩子。 于是有人問(wèn)：“做好孩子但不一定要乖是對(duì)的嗎?”下面是小編帶你一一了解，希望對(duì)你有幫助!
做好孩子但不一定要乖
1、很多人都喜歡乖孩子,因?yàn)樗?tīng)話、省心、不惹麻煩?？蓪?shí)際上,很多小時(shí)候很聽(tīng)話的孩子,長(zhǎng)大后反而容易出現(xiàn)心理問(wèn)題,而且更脆弱。
2、所謂“乖孩子”,常常能夠滿足家長(zhǎng)或老師的需求,事事順應(yīng)大人的安排,讓大家覺(jué)得自己很懂事。而且,就算是大人安排的事情有問(wèn)題也不會(huì)提出來(lái)。因而,這種以滿足他人意愿,獲得他人首肯為生活主導(dǎo)的孩子,將會(huì)失去表達(dá)自我的聲音,忽略自己真實(shí)需求,個(gè)性順從,討好和懦弱,抗挫折能力不強(qiáng),內(nèi)心壓抑而導(dǎo)致痛苦。
3、也許你會(huì)更鐘情于乖孩子,因?yàn)樗麄冃r(shí)候總讓人特別舒心,更沒(méi)有想法子懲罰孩子的煩惱。殊不知,孩子往往自我懲罰了。一般來(lái)說(shuō),小時(shí)候,大腦發(fā)育水平低,感受外界壓力的能力低,所以大人眼里孩子很乖,也很健康;長(zhǎng)大后,大腦發(fā)育水平提高,變得更加“敏銳”,感受到的壓力越來(lái)越大,一旦無(wú)法承受,就可能出現(xiàn)各種心理疾病。
4、有這樣一個(gè)形象的比喻,乖孩子就像是蘋(píng)果,與之相對(duì)的熊孩子則像草莓,草莓出問(wèn)題了,大都在表面很容易及時(shí)發(fā)現(xiàn),而蘋(píng)果出了問(wèn)題,很多都藏在里面,外表卻依然光鮮。所以,乖孩子一旦受傷,則是內(nèi)傷,而且傷情更嚴(yán)重。所以,父母更應(yīng)該關(guān)注乖孩子的成長(zhǎng),而不是一味的因舒心而陶醉、因放心而忽視了乖孩子。
因此,很多家長(zhǎng)眼中所謂的乖孩子,其實(shí)內(nèi)心世界是非常的脆弱的,這樣的孩子承受不了更大的壓力和打擊更容易受患上心健康疾病,家長(zhǎng)需要糾正他們,做好孩子不一定要乖。
好孩子不等同于乖孩子
常常我們夸獎(jiǎng)聽(tīng)話的孩子,都會(huì)說(shuō):“真是個(gè)好孩子。”的確,傳統(tǒng)的育兒觀念認(rèn)為,好孩子要乖,聽(tīng)大人的話,懂事,長(zhǎng)大后才有出息。這幾乎是父母為孩子成長(zhǎng)所認(rèn)定的“標(biāo)準(zhǔn)路線”。
有些孩子表面上看起來(lái)真的很乖,他們會(huì)在人前很有禮貌,而在人后卻背著父母或是大人做一些令人很反感的事情,比如在沒(méi)有人的地方欺負(fù)同學(xué),搶人家的零食來(lái)吃。在老師面前表現(xiàn)得很乖,一旦老師走開(kāi),他們馬上就變了一個(gè)樣,這樣子的孩子從小就學(xué)會(huì)了察顏觀色,他們能依據(jù)大人的臉色和心情而評(píng)估出他們的想法,從而去討好大人或是父母,孩子也就從小學(xué)會(huì)了人情事故,這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào),這些會(huì)直接讓孩子與一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)越走越遠(yuǎn),甚至因此而變成一個(gè)壞孩子。一個(gè)表面上的乖孩子,有時(shí)遠(yuǎn)比一個(gè)真實(shí)的壞孩子還可怕,父母?jìng)儾灰槐砻娴纳系募傧袼谏w。
在家長(zhǎng)的教育理念里,父母覺(jué)得孩子什么都聽(tīng)大人的,大人指東孩子不向西,孩子坐著就不站起來(lái),這是一件很好的事情,孩子很聽(tīng)話,也從不跟大人提要求,也從不調(diào)皮搗蛋。遇上這樣子的孩子,父母先不要高興,而是要先擔(dān)心,馬上懷疑自己家的孩子是不是智商有問(wèn)題,從而馬上到醫(yī)院就診,因?yàn)橐粋€(gè)正常健康的孩子,他們不是一條小狗,會(huì)什么都聽(tīng)主人的安排,他們會(huì)調(diào)皮也會(huì)搗蛋,還有自己的思維和想法,除非他們的有問(wèn)題。家長(zhǎng)一并要知道如何去判斷和發(fā)現(xiàn)孩子的異常,而不是一直當(dāng)孩子很乖。
現(xiàn)代育嬰專家卻認(rèn)為,小孩子如果太乖未必是好事。如果事事都聽(tīng)父母的,按部就班按照大人的安排去做,長(zhǎng)大以后孩子會(huì)十分依賴父母,缺乏獨(dú)立意識(shí)和現(xiàn)代社會(huì)中特別強(qiáng)調(diào)的想象力和創(chuàng)造力。孩子如果在人格上跟不上時(shí)代的發(fā)展和需要,也就談不上獲得成功了。
所以,“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該要變一變,替之以“成功”二字比較貼切。
越“乖”的孩子，獨(dú)立能力越差
為什么小時(shí)候“乖”的孩子可能學(xué)業(yè)出色,然而在人生取得更大成就的卻是那些小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的孩子?
因?yàn)?越“乖”的孩子往往依附性越強(qiáng),自主性越差。“乖”孩子身上有家長(zhǎng)太多的控制感。父母期望我們走在一條可以復(fù)制黏貼的道路,過(guò)著一個(gè)大家都認(rèn)同的理想生活,這就是“乖孩子”。
越乖的孩子,越容易做一個(gè)從不提問(wèn)的“乖”學(xué)生、唯唯諾諾的“乖”員工、感情上讓婆婆包辦的“媽寶男”。
從這個(gè)角度講,取得很高成就的人,都不“乖”。
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1.《我要做個(gè)好孩子》讀書(shū)心得400字3篇
3.打針的兒童故事