多動癥表現(xiàn)有哪些
多動癥表現(xiàn)有哪些
小孩活潑好動是好事，但如果出現(xiàn)了異常的多動有可能是多動癥的影響哦。多動癥會影響孩子的智力及心理，如果有這些癥狀要治療，下面來看看多動癥表現(xiàn)吧。
多動癥表現(xiàn)
1、無目的性活動過多
多動癥兒童在課堂上會不受意識控制地活動,亂搖晃椅子,不停的活動,即使老師們提醒、批評,行為也會不由自主的重復(fù),像無目的的亂闖、亂跑,大人說話時(shí)會不停的想要插嘴。
2、注意力很難集中
孩子在做作業(yè)時(shí)往往一邊做一邊玩,隨便的涂改,經(jīng)常會不加任何考慮地突然性站起來走動,或者在正在做作業(yè)時(shí)對別人說話插嘴。多數(shù)情況下很少會在做某一件事精上全心的投入,注意力集中。
3、容易出現(xiàn)任性、沖動
患者比較容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,容易沖動的現(xiàn)象,自己控制自己的能力比較差,受到外界的刺激經(jīng)常會過度的興奮,做事情不考慮后果,經(jīng)常做出破壞性的行為,受到懲罰,也不吸取教訓(xùn),往往還會再犯。
4、運(yùn)動的協(xié)調(diào)性差
孩子患有多動癥,可能會出現(xiàn)運(yùn)動的協(xié)調(diào)性較差,同時(shí)伴有知覺、語言、記憶的障礙等表現(xiàn)。如果辨認(rèn)符號和聲音時(shí)花費(fèi)的時(shí)間過久,不能弄清其含義,兒童的語言水平也會比同齡兒低,記事慢忘事快。
5、學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下降
患者的智力正?；蛘呤墙咏?學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難的原因主要是學(xué)習(xí)的時(shí)候不能夠集中精力,經(jīng)常不能安靜的聽老師講課,智力水平低下的患者在學(xué)齡初期就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難,智力比較高的患者一般在初期階段就會出現(xiàn)困難。
多動癥的危害
兒科專家說:“多動癥如果不及時(shí)治療,大約70%的患者會持續(xù)到青春期,30%的患者會持續(xù)到成年期。這些兒童在成長的過程中會遇到比其他孩子更多的困難,因此容易出現(xiàn)情緒障礙,逆反心理、抑郁、孤獨(dú)等其他心理障礙。如果不及時(shí)治療,將嚴(yán)重影響兒童心理的健康成長,而早期治療可完全康復(fù)。”因此,患兒家長應(yīng)該及早帶孩子到正規(guī)醫(yī)院接受治療。
多動癥怎么辦
1、發(fā)展孩子的注意力
孩子的無意注意占優(yōu)勢,可讓他從事感興趣的活動,如看畫冊、聽故事。隨著孩子年齡增長,可有意識地讓他下棋、畫畫等,鍛煉注意的集中性、持久性。但是,要求孩子學(xué)習(xí)做事的時(shí)間不宜過長,以免引起疲勞。
2、培養(yǎng)孩子善始善終的習(xí)慣
孩子做事時(shí),往往容易受外界事物干擾的影響,如別人的交談,窗外的聲響等都會使孩子放棄手中正在做的事情。因此,家長對孩子做事要多關(guān)心和指導(dǎo),加以肯定和表揚(yáng),鼓勵(lì)他善始善終做好每一件事,堅(jiān)持把每一件事做到底而不半途而廢。
3、培養(yǎng)孩子的自制力
要提高孩子的認(rèn)識,讓他知道什么事該做,什么事不該做,幫助孩子逐步學(xué)會正確判斷和評價(jià)自己的行為;要制訂一些簡單的規(guī)章制度,作為孩子的行為準(zhǔn)則,讓孩子約束自己的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、把過多的精力引導(dǎo)發(fā)揮出來
對于這類活動過多的兒童要進(jìn)行正面的引導(dǎo),家長和老師要組織他們多參加各種體育活動,如跑步、打球、爬山、跳遠(yuǎn)等,使他們過多的精力能釋放出來。但是,在安排他們進(jìn)行活動時(shí),應(yīng)注意安全,避免危險(xiǎn)。
5、帶孩子到醫(yī)院,請醫(yī)生進(jìn)行心理治療
最后需要指出的是,矯正治療孩子的多動癥是一個(gè)長期的過程,需耐心地對其教育引導(dǎo)和矯治,切不可采用打、罵等粗暴的手段,否則不但不能達(dá)到矯治的目的,而且有可能使其加劇,影響孩子的身心健康。
看過“多動癥表現(xiàn)”的人還看了：
1.什么是多動癥小孩
2.兒童多動癥的原因
4.什么是嬰兒多動癥