3到6歲兒童發(fā)展指南健康測試題

　　為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)〔2010〕41號)，指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，于2012 年10 月9 日由教育部正式頒布《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對防止和克服學前教育“小學化”現(xiàn)象提供了具體方法和建議。那么3到6歲兒童發(fā)展指南健康測試題有什么呢?下面和學習啦小編一起看看吧!

　　3到6歲兒童發(fā)展指南健康測試題：

　　一、填表

　　二、填空

　　1、健康是指人在( 身體 )、( 心理 )和( 社會適應 )方面的良好狀態(tài)。

　　2、發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、(強健的體質)、(協(xié)調的動作)、(良好的生活習慣)和(基本生活能力)是幼兒(身心健康)的重要標志，也是其他領域學習與發(fā)展的基礎。

　　3. “身心狀況”子領域包括 ( 身體 ) 和 ( 心理 )兩大方面。

　　4. 站、坐和行走姿勢是否正確直接關系到( 幼兒骨骼 ) 的發(fā)育與發(fā)展狀況。

　　5、3-4歲幼兒力量與耐力方面應具有的能力：能雙手懸空抓杠吊起 (10秒左右) ;能單手將沙包向前投擲 ( 2米左右 );能單腳連續(xù)向前跳 (2米左右) ;能快跑 (15米左右) ;能行走1公里左右。途中可適當停歇。

　　二、判斷：

　　1、日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車;自己上下樓梯，自己背書包。(對)

　　2、《指南》在目標部分別對3～4歲、4～5 歲、5～6 歲三個年齡段中期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。(錯)(末期)

　　3、保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，提高幼兒適應季節(jié)變化的能力。(對)

　　4、 對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練。(對)

　　5、5-6歲手的動作靈活協(xié)調的目標是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構成的簡單圖形，邊線吻合。(錯)(正確答案是能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑，能熟練使用筷子，能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑，能使用簡單的勞動工具或用具。)

　　三、選擇：

　　1、保證幼兒每天睡( C)小時，其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。

　　A、8-10小時 B、10-11小時 C、11-12小時 D、12小時以上

　　2、3-4歲年段幼兒連續(xù)看電視時間不超過(B)分鐘。

　　A、10分鐘 B、15分鐘 C、20分鐘 D、25分鐘

　　3.如何鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力：( AB )

　　A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環(huán)境。

　　B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關系。

　　C、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持。

　　D、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應因地制宜，選擇溫度適當?shù)臅r間段開展戶外活動，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

　　4、 下列典型表現(xiàn)中屬于4—5歲年齡段幼兒的是：( BCD )

　　A.能熟練地用勺子吃飯; B.每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡; C.認識常見的安全標志，能遵守安全規(guī)則; D 能連續(xù)自拋自接球; E.會自己系鞋帶; F.表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。

　　5、 下列典型表現(xiàn)中屬于5—6歲年齡段幼兒的是： ( ABEF )

　　A.會自己系鞋帶 ; B.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上; C.有較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來; D 能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆、爬; E.主動飲用白開水，不貪喝飲料; F、能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。

　　四、簡答題：

　　1、4~5歲情緒安定愉快的具體目標是什么?

　　答：①經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解 。

　?、谛枰荒軡M足時能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。

　?、?愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。

　　2、健康領域幼兒學習與發(fā)展的特點和指導要點?

　　答：一、為幼兒提供良好的生活環(huán)境，全面地照顧和關愛幼兒。

　　二、在幼兒日常生活中滲透健康領域的指導。

　　三、圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。

　　四、開展豐富多樣、適合于幼兒的體育活動。

　　五、重視幼兒健康領域與其他領域教育的有機結合。