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語(yǔ)文教師應(yīng)聘簡(jiǎn)歷范文

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語(yǔ)文教師應(yīng)聘簡(jiǎn)歷范文

  制作應(yīng)聘簡(jiǎn)歷是語(yǔ)文教師個(gè)人求職者在求職路上邁出的第一步。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集到的語(yǔ)文教師應(yīng)聘簡(jiǎn)歷范文,希望對(duì)大家有幫助!

  語(yǔ)文教師應(yīng)聘簡(jiǎn)歷范文(一)

  (女,25歲)

  求 職 位:初高中語(yǔ)文教師

  期望薪資:面議

  目前職位:教師/助教

  學(xué) 歷:本科

  工作經(jīng)驗(yàn):1-3年

  現(xiàn)居住地:上海寶山上海大學(xué)

  聯(lián)系電話(huà): 電子郵箱:

  自我評(píng)價(jià)

  雖一無(wú)所長(zhǎng),但抱有真誠(chéng)感恩責(zé)任心對(duì)待工作對(duì)待學(xué)生對(duì)待生活!

  工作經(jīng)驗(yàn)

  渤海大學(xué)漢語(yǔ)學(xué)院韓國(guó)分院

  2010-8 至 2012-1任職教師/助教薪資3000-5000元/月

  工作職責(zé):在渤海大學(xué)漢語(yǔ)學(xué)院韓國(guó)分院教授韓國(guó)高中生漢語(yǔ),并擔(dān)任行政辦公室室長(zhǎng)助理,韓國(guó)學(xué)院交河中國(guó)中國(guó)語(yǔ)課兼職漢語(yǔ)教師。

  錦州市蓮生教育

  2009-12 至 2010-5任職幼教薪資1000-2000元/月

  工作職責(zé):兼職工作,輔導(dǎo)小學(xué)孩子課程作業(yè)、弟子規(guī)、中國(guó)傳統(tǒng)文化的講授學(xué)習(xí)!

  錦州市士英小學(xué)

  2009-3 至 2009-6任職教師/助教薪資1000以下元/月

  工作職責(zé):兼職小學(xué)2年級(jí)作文輔導(dǎo)課程!

  教育經(jīng)歷

  2006-9 至 2010-7渤海大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)師范專(zhuān)業(yè)

  匡薇語(yǔ)言能力

  英語(yǔ):一般

  語(yǔ)文教師應(yīng)聘簡(jiǎn)歷范文(二)

  基本信息

  姓名:xuexila

  性別:女

  出生年月:1987-11-16

  民族:漢族

  最高學(xué)歷:本科

  現(xiàn)居住地:河北省-石家莊市

  工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生

  聯(lián)系電話(huà):0311-88888888

  求職意向

  應(yīng)聘類(lèi)型:專(zhuān)/兼職皆可

  應(yīng)聘職位:教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師

  應(yīng)聘行業(yè):教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)期望工作地區(qū):石家莊市,石家莊其它地區(qū),保定市,保定其它地區(qū),其它

  期望月薪:面議

  語(yǔ)文素養(yǎng)

  1熱愛(ài)文學(xué),具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力,能夠深入體會(huì)文章的思想感情,感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界,以此豐富學(xué)生情感,提高學(xué)生思想水平,在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力。

  2對(duì)多門(mén)學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。

  教師素養(yǎng)

  職業(yè)道德:富有愛(ài)心與責(zé)任感,希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生

  教育思想

  教育目的:實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。

  實(shí)現(xiàn)途徑

  1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑:

  瓶頸:學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。

  解決辦法:立人。現(xiàn)行的語(yǔ)文考試,其具體形式為閱讀寫(xiě)作,但其考察的核心卻是無(wú)形人文素養(yǎng),一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語(yǔ)言—閱讀,亦不會(huì)面對(duì)作文題目無(wú)話(huà)可說(shuō)。

  2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑:

  瓶頸:首先語(yǔ)文教材的編寫(xiě)是可以承擔(dān)起該重任的:如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然(七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元)親情友情(七上5單元)國(guó)家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談,無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中真意。

  我的教學(xué)方法

  1詩(shī)化教學(xué):教師的授課要成為一首詩(shī),教師為文章所打動(dòng),作為一個(gè)抒情主體,用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言,傳達(dá)自己的生命感受。

  2回到生活:授課以生活,以篇章主題為中心,讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活,用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》:本單元共5課,春夏秋冬各一篇,另有古詩(shī)四首,春秋各兩首,授課時(shí)打亂順序,將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢(qián)塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒,歲月易逝的悲愁之春)并為一課,并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀,這樣學(xué)生的視野被極大拓寬,那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起,這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。

  工作經(jīng)歷

  2008-9至2008-10:河北省定州市竟成中學(xué)初一年級(jí)語(yǔ)文教師

  教育背景

  2006-9至至今學(xué)校名稱(chēng):河北師范大學(xué)匯華學(xué)院

  專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):漢語(yǔ)言文學(xué)

  取得學(xué)歷:本科

  在校獲獎(jiǎng)情況

  2007-10專(zhuān)業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金

  2009-10專(zhuān)業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金

  語(yǔ)文教師應(yīng)聘簡(jiǎn)歷范文(三)

  基本信息

  姓  名: 范XX 性  別: 女

  民  族: 漢族 出生年月: 1990年6月25日

  證件號(hào)碼: 婚姻狀況: 未婚

  身  高: 161cm 體  重: 54kg

  戶(hù)  籍: 廣東湛江 現(xiàn)所在地: 廣東江門(mén)

  畢業(yè)學(xué)校: 湛江師范基礎(chǔ)教育學(xué)院 學(xué)  歷: 專(zhuān)科

  專(zhuān)業(yè)名稱(chēng): 語(yǔ)文教育 畢業(yè)年份: 2015年

  工作年限: 職  稱(chēng):

  求職意向

  職位性質(zhì): 全 職

  職位類(lèi)別:

  職位名稱(chēng):

  工作地區(qū):

  待遇要求: 可面議 ; 不需要提供住房

  到職時(shí)間: 可隨時(shí)到崗

  技能專(zhuān)長(zhǎng)

  語(yǔ)言能力:

  計(jì)算機(jī)能力:

  教育培訓(xùn)

  教育經(jīng)歷:

  時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷

  2015年9月 - 2015年7月 湛江師范基礎(chǔ)教育學(xué)院 專(zhuān)科

  培訓(xùn)經(jīng)歷:

  時(shí)間 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 證書(shū)

  工作經(jīng)歷

  所在公司: 遂溪第二小學(xué)

  時(shí)間范圍: 2015年3月 - 2015年4月

  公司性質(zhì): 事業(yè)單位

  所屬行業(yè): 教育、培訓(xùn)、科研院所

  擔(dān)任職位: 班主任

  工作描述: 本人在實(shí)習(xí)期間,表現(xiàn)良好。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。課堂最重要的并不是老師能傳授給學(xué)生多少不變的知識(shí),更重要的是如何通過(guò)自己的課堂去激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣與熱愛(ài),讓他們因?yàn)閻?ài)語(yǔ)文而去主動(dòng)學(xué)語(yǔ)文,而不是為了學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文。所以在之后的語(yǔ)文課堂中我非常注意學(xué)生主體性的發(fā)揮,盡量給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去發(fā)表自己的觀點(diǎn)。而我更多的是引導(dǎo)他們,在給予他們充分的肯定的基礎(chǔ)上去糾正他們的缺點(diǎn)與不足。

  離職原因:

  其他信息

  自我介紹: 本人熱愛(ài)教學(xué),善于交際、具備良好的課堂組織能力以及中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技能;性格開(kāi)朗、樂(lè)觀、穩(wěn)重,具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與責(zé)任心;具有較強(qiáng)的前瞻力和觀察力;具有積極向上的生活態(tài)度;樂(lè)于挑戰(zhàn),富有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神;善于組織、策劃、協(xié)調(diào)、管理和溝通;學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力強(qiáng),思維嚴(yán)謹(jǐn),工作態(tài)度認(rèn)真;適合從事中小學(xué)語(yǔ)文教育以及相關(guān)部門(mén)的教育行政工作和文員工作。


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