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幼兒教師招聘?jìng)€(gè)人簡(jiǎn)歷怎樣寫

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  幼兒教師招聘?jìng)€(gè)人簡(jiǎn)歷范文(一)

  姓  名: xuexila

  性  別: 女

  民  族: 漢族

  出生年月: 1989年5月3日

  婚姻狀況: 未婚

  身  高: 162cm

  體  重: 44kg

  戶  籍: 浙江省杭州市

  現(xiàn)所在地: 浙江省杭州市西湖區(qū)

  畢業(yè)學(xué)校: 杭州幼兒教師培訓(xùn)學(xué)校

  學(xué)  歷: 大專

  專業(yè)名稱: 師范 幼兒教育

  畢業(yè)年份: 2009年

  工作經(jīng)驗(yàn): 一年以內(nèi)

  求職意向

  職位類別: 教師-幼教

  職位名稱: 幼兒教師 ;

  工作地區(qū): 杭州市區(qū) ;

  待遇要求: (面談)元/月 可面議 ; 需要提供住房

  到職時(shí)間: 可隨時(shí)到崗

  技能專長(zhǎng)

  語(yǔ)言能力: 普通話 標(biāo)準(zhǔn) 甲級(jí)二等

  電腦水平: 國(guó)家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三級(jí)

  教育背景

  2006年3月 - 2009年6月 杭州幼兒教師培訓(xùn)學(xué)校 大專

  2003年3月 - 2006年6月 杭州達(dá)可大學(xué)附屬中學(xué) 中學(xué)

  2002年3月 - 2003年6月 杭州范文小學(xué) 小學(xué)

  工作經(jīng)歷

  2008年6月 - 2009年1月 杭州教育機(jī)構(gòu) 擔(dān)任幼教

  自我評(píng)價(jià)

  本人活潑開朗,對(duì)于幼教工作十分熱愛,在幼兒園外出演出有一定經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子有耐心,愛心,責(zé)任心,在工作中能夠積極的完成任務(wù)!

  幼兒教師招聘?jìng)€(gè)人簡(jiǎn)歷范文(二)

  姓  名:xuexila

  性  別: 女

  民  族: 漢族

  出生年月: 1992年5月29日

  證件號(hào)碼:

  婚姻狀況: 未婚

  身  高: 165cm

  體  重: 50kg

  戶  籍: 廣東潮州

  現(xiàn)所在地: 廣東湛江

  畢業(yè)學(xué)校: 深圳龍崗技師學(xué)校

  學(xué)  歷: ???/p>

  專業(yè)名稱: 自試大專

  畢業(yè)年份: 2006年

  工作年限: 三年以上

  職  稱: 中級(jí)職稱

  求職意向

  職位性質(zhì): 全 職

  職位類別: 教師-幼教

  職位名稱:

  工作地區(qū):

  待遇要求: 可面議 ; 不需要提供住房

  到職時(shí)間: 可隨時(shí)到崗

  技能專長(zhǎng)

  語(yǔ)言能力:

  計(jì)算機(jī)能力:

  綜合技能:

  教育培訓(xùn)

  教育經(jīng)歷: 時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷

  培訓(xùn)經(jīng)歷: 時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書

  工作經(jīng)歷

  所在公司:深圳世華地產(chǎn)時(shí)間范圍:2007年3月 - 2011年8月公司性質(zhì):國(guó)有企業(yè)所屬行業(yè):建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、裝潢擔(dān)任職位:銷售與文員工作描述:根據(jù)公司規(guī)定,定期對(duì)業(yè)務(wù)員進(jìn)行考核。參與并制定現(xiàn)場(chǎng)銷售工作流程和標(biāo)準(zhǔn),組織員工研究確定。 離職原因:

  所在公司:湛江南油五區(qū)幼兒園時(shí)間范圍:2011年9月 - 2012年4月公司性質(zhì):私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè):教育、培訓(xùn)、科研院所擔(dān)任職位:班主任工作描述:面帶笑容,接待幼兒來(lái)園,主動(dòng)問好、問早,使用禮貌用語(yǔ)“您好”、“您早”等,親一親、抱一抱孩子。播放輕松、優(yōu)美、歡快的樂曲,營(yíng)造愉快的氛圍。 離職原因:

  其他信息

  自我評(píng)價(jià): 忠實(shí)誠(chéng)信,講原則,說(shuō)到做到,決不推卸責(zé)任;有自制力,做事情始終堅(jiān)持有始有終,從不半途而廢;肯學(xué)習(xí),有問題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí);自信但不自負(fù),不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者,權(quán)威者;會(huì)用100的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠(chéng)懇,性格開朗,積極進(jìn)取,適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認(rèn)真。

  發(fā)展方向:

  其他要求:

  聯(lián)系方式

  幼兒教師招聘?jìng)€(gè)人簡(jiǎn)歷范文(三)

  姓 名:xuexila

  性 別:女

  出生日期:1981年5月3日

  身 高:165 cm

  婚姻狀況: 未婚

  戶口所在地: 天津

  現(xiàn)在所在地: 天津

  普通話:良好

  自我評(píng)價(jià)

  有責(zé)任心、有愛心、有親和力,身心健康,性格外向,普通話標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,擅長(zhǎng)舞蹈。

  重視自身學(xué)習(xí),熱愛幼教工作。

  思想上積極要求上進(jìn),為人誠(chéng)懇老實(shí),性格開朗善于交際,能吃苦耐勞,有良好的親和力,有耐性;工作上有較強(qiáng)的組織管理和實(shí)踐能力,集體觀念強(qiáng),具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

  教育經(jīng)歷

  畢業(yè)院校:華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專

  最高學(xué)歷: 大專

  所學(xué)專業(yè):學(xué)前教育

  求職意向

  人才類型: 應(yīng)屆畢業(yè)生

  應(yīng)聘職位: 貿(mào)易跟單:職員、英語(yǔ)翻譯:職員、小學(xué)教師:教師

  工作年限: 1 職稱: 無(wú)職稱

  求職類型: 全職 可到職日期: 隨時(shí)

  月薪要求: 面議 希望工作地區(qū): 廣州

  工作經(jīng)驗(yàn)

  2004.8--2006.7 赤壁市機(jī)關(guān)幼兒園(民營(yíng)企業(yè))

  工作職位:幼師

  離職原因:工作調(diào)動(dòng)

  工作描述:一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。

  陶行知先生曾說(shuō):“教人要從小教起,幼兒比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能茁壯成長(zhǎng)。

  ”我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?ldquo;反思型”教師,重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。

  作為一名班主任,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。

  2006.9--2007.7 赤壁市正陽(yáng)小學(xué)(民營(yíng)企業(yè))

  工作職位:班主任

  離職原因:因離住址比較遠(yuǎn)

  工作描述:關(guān)愛每個(gè)幼兒,為幼兒提供健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。

  教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。

  實(shí)施課程中,我以幼兒發(fā)展為本,經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法,了解幼兒的“一百種語(yǔ)言”,走進(jìn)幼兒的心靈,支持、關(guān)心、愛護(hù)、尊重、接納每一個(gè)幼兒,以公平的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒,給每一個(gè)幼兒同樣的發(fā)展機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極參與各項(xiàng)活動(dòng),始終做幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、合作者,使幼兒身心和諧富有個(gè)性的發(fā)展。

  2007.8--2009.7 藍(lán)天幼兒園(民營(yíng)企業(yè))

  工作職位:幼師

  離職原因:因生活住址變動(dòng)

  工作描述:由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。

  只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。

  培養(yǎng)自理能力時(shí),對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。

  幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì)交往,適應(yīng)周圍世界的能力。


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