對一個(gè)孩子最重要的便是人生的開始階段，也就是所謂的家庭教育。想要正確的教育孩子，家長就必須要有正確的養(yǎng)育觀念，掌握切合的教育方法，合理利用一切教育資源。

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　　上次送兒子返校去車站的路上，他和他媽媽說：“媽，我要向你道個(gè)歉。你剛才裝在我行李箱里的牛奶，出門前我又拿出來放到客廳的桌子上了。我真的不想喝?！?/p>

　　“你怎么這么不聽話……”妻子開始嘮叨。我截?cái)嗥拮拥脑掝^，對兒子說：“你做得對!既然不想喝，就別喝。不管是對媽媽還是對別人，你可以明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)拒絕。”

　　其實(shí)這件事我自始至終都知道。兒子快開學(xué)了，妻子像許多母親一樣，給兒子買了許多吃的，總想把“愛的行李箱”裝得盛不下才心滿意足。那箱牛奶，兒子一直說自己不想喝，而且路上帶著也沉，想留在家里讓我們喝。但妻子堅(jiān)決不同意，執(zhí)意把牛奶都塞到了兒子的行李箱里。

　　買東西的時(shí)候我就對妻子說，兒子已經(jīng)成年，我們也給了他足夠的生活費(fèi)，他的學(xué)校在大城市、繁華地段，什么東西都能買到。我們不必從家里給他買那么多日用品和食品，更不用違背他的意愿為他做太多主。

　　但妻子就是不聽。所以，雖然我一直反對父母當(dāng)著孩子的面爭執(zhí)，但這一次我堅(jiān)決站在了兒子一邊。

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　　孩子懂事，是很多家長夢寐以求的優(yōu)點(diǎn)。但事實(shí)卻證明，很多被貼上“懂事”標(biāo)簽的孩子長大后并不快樂。原因在于，在一些父母的眼里，孩子“懂事”就是對自己絕對服從。

　　在孩子小的時(shí)候，家長要求孩子“聽話”“懂事”，教育的效率可能更高。但長此以往，卻可能影響到孩子的個(gè)性成長。尤其在孩子漸漸長大之后，家長還是事事替孩子做主，只會(huì)帶來更多的負(fù)面作用。

　　一個(gè)同事的孩子，就是這樣的“乖孩子”，從小到大都是父母包辦一切。上大學(xué)時(shí)，他談了一個(gè)女朋友，但由于女孩家庭的原因，父母不同意這門親事，最終在大學(xué)畢業(yè)后被生生拆散。

　　后來，父母幫他介紹了一個(gè)“門當(dāng)戶對”的女孩，心有不甘又無可奈何地結(jié)了婚。但婚后，他卻一直不能接受現(xiàn)在的妻子，婚姻生活非常不美滿，最終妻子提出了離婚。他的“聽話”，他父母的包辦，實(shí)在是害了所有人。

　　我們在職場上也經(jīng)?？吹?，那些敢于表達(dá)自己訴求、為自己爭取正當(dāng)權(quán)益的人，往往過得不錯(cuò);而那些凡事不好意思開口、有委屈都憋在心里的人，大多并不如意。一個(gè)人性格的形成，和他從小受到的教育有很大關(guān)系。

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　　人生，就是讓孩子成長為自己的過程。在這個(gè)過程中，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)說“不”，可以對外界不符合自己意愿的東西表示拒絕。

　　如果一個(gè)孩子從小到大，連吃什么都不能自己做主，連和誰談戀愛都得父母說了算，他怎么可能成為一個(gè)具有獨(dú)立人格的人?他又怎么可能過得幸福?

　　對于孩子來講，真正的孝順父母并不是一味遵從他們的意愿，父母也不見得事事都對。當(dāng)自己和父母的意愿相左時(shí)，孩子不妨坐下來心平氣和地與父母探討，明確表達(dá)自己的想法。而父母則要為孩子提供這樣的教育環(huán)境和成長環(huán)境，把孩子當(dāng)成一個(gè)平等的個(gè)體，而不是自己的附庸。

　　孩子之所以有叛逆期，就是因?yàn)殡S著年齡增長、見識增多，漸漸有了自己的思考，對事物有了自己的認(rèn)識，于是開始反抗父母老師的“權(quán)威”。這是成長必然要經(jīng)歷的過程，也未必不是好事。

　　此時(shí)，只要不是原則性的問題，家長們可以做出“讓步”。讓孩子學(xué)會(huì)說“不”，這是孩子成長的必須。而為人父母，也應(yīng)該在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)得體地退出，讓孩子逐漸為自己的人生做主。