小孩學(xué)習(xí)編程的最佳年齡是在9歲-12歲。這一階段孩子的邏輯思維能力、理解力、判斷力等方面都已經(jīng)具備較好的基礎(chǔ)，適合開(kāi)始接觸編程知識(shí)。那么，孩子學(xué)習(xí)編程要從哪里開(kāi)始學(xué)起呢？

孩子學(xué)習(xí)編程需要從哪里開(kāi)始學(xué)起?

(一)5-8歲

這個(gè)年齡段的孩子，還處于幼兒園到小學(xué)一年級(jí)的階段，詞匯量基本為0。所以針對(duì)這個(gè)年齡段孩子，可以從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)。去學(xué)習(xí)一些編程的入門知識(shí)，和簡(jiǎn)單的圖形化編程。

(二)8-12歲

這個(gè)年齡段的孩子正處于小學(xué)階段，好奇心重，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，沒(méi)有太重的學(xué)習(xí)壓力，有一定的英語(yǔ)詞匯基礎(chǔ)和邏輯能力基礎(chǔ)。所以針對(duì)這個(gè)年齡段的的孩子，建議可以學(xué)習(xí)一些Python源碼編程，了解初級(jí)人工智能的概念和知識(shí)點(diǎn)。

(三)12-18歲

這個(gè)年齡段的孩子處于初中到高中的階段，學(xué)業(yè)壓力比較大。但同時(shí)他們已經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)觀、思考方式。這個(gè)年齡段的孩子可以學(xué)習(xí)一些比較有難度的編程，比如C++和人工智能深度開(kāi)發(fā)。當(dāng)然肯定得是在他們學(xué)習(xí)本職課程之余。

孩子怎么學(xué)編程?

培養(yǎng)孩子的編程思維：編程思維是學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子通過(guò)游戲、玩具等方式培養(yǎng)孩子的編程思維和解決問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程知識(shí)和語(yǔ)言：孩子需要掌握基本的編程知識(shí)和語(yǔ)言，包括變量、數(shù)據(jù)類型、循環(huán)、條件判斷等等。這些知識(shí)可以通過(guò)圖形化編程、積木式編程等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子能夠通過(guò)實(shí)際操作理解編程的概念和邏輯。

實(shí)踐應(yīng)用：孩子可以通過(guò)參加編程比賽、制作網(wǎng)站、開(kāi)發(fā)游戲等方式將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高自己的編程能力和創(chuàng)造力。

尋求幫助和指導(dǎo)：孩子在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子尋求幫助和指導(dǎo)，包括向老師請(qǐng)教、參加線上或線下課程等等。

一般少兒編程課，孩子要上多久?

針對(duì)不同年齡及能力的孩子，學(xué)習(xí)的階段不一樣，上課時(shí)間也會(huì)有不同。目前，大部分是2-3個(gè)小時(shí)，中間有休息時(shí)間。一周一次課，一年可以學(xué)習(xí)完一個(gè)大的階段。

孩子學(xué)編程有什么好處

培養(yǎng)邏輯思維：編程需要邏輯思維，通過(guò)讓孩子學(xué)習(xí)編程，可以鍛煉他們的邏輯思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。

提高創(chuàng)造力：編程可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，讓他們?cè)O(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)自己的想法和概念，通過(guò)編程語(yǔ)言將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

增強(qiáng)耐心和毅力：編程需要耐心和毅力，通過(guò)讓孩子學(xué)習(xí)編程，可以培養(yǎng)他們的耐心和不斷嘗試的毅力，讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持和不斷嘗試。

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力：編程可以讓孩子在團(tuán)隊(duì)中合作完成項(xiàng)目，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

培養(yǎng)未來(lái)就業(yè)技能：編程是未來(lái)就業(yè)的重要技能之一，讓孩子學(xué)習(xí)編程可以為他們未來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

提高數(shù)學(xué)和科學(xué)能力：編程需要運(yùn)用數(shù)學(xué)和科學(xué)概念，例如算法、變量、循環(huán)和條件語(yǔ)句等。通過(guò)編程，孩子們可以將抽象的數(shù)學(xué)和科學(xué)概念應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)這些概念的理解和運(yùn)用能力。

適應(yīng)未來(lái)技術(shù)發(fā)展：在數(shù)字時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。學(xué)習(xí)編程可以使孩子們更好地適應(yīng)未來(lái)的技術(shù)發(fā)展，并具備更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

探索樂(lè)趣與激勵(lì)：編程可以應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，為孩子們提供樂(lè)趣和激勵(lì)，讓他們探索技術(shù)的奇妙世界。

影響孩子學(xué)編程的因素

孩子學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維、邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助，影響孩子學(xué)習(xí)編程的因素有很多。

1、孩子的興趣和態(tài)度：

首先考慮的是孩子的興趣和態(tài)度，如果孩子對(duì)編程沒(méi)有興趣或者不愿意學(xué)習(xí)，那么即使他們很小就開(kāi)始學(xué)習(xí)也沒(méi)有太大意義。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該先了解孩子的興趣和需求，看看孩子是否對(duì)編程感興趣，如果孩子已經(jīng)表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)編程的興趣，那么可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們開(kāi)始學(xué)習(xí)。

2、年齡段的差異：

其次，要考慮孩子的年齡段。一般來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)編程的最佳年齡是在6歲至12歲之間。這個(gè)年齡段的孩子具備比較完善的學(xué)習(xí)能力和思維能力，能夠理解和掌握編程語(yǔ)言的基本概念和邏輯思維。在這個(gè)年齡段的孩子可以更加靈活地掌握編程知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)方式的選擇：

除了年齡和興趣外，還需要考慮孩子們的學(xué)習(xí)方式。不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，有的孩子比較適合通過(guò)自學(xué)來(lái)掌握編程技能，而有些孩子則需要更多的指導(dǎo)和引導(dǎo)。根據(jù)孩子的具體情況，采取適合他們的學(xué)習(xí)方式是非常重要的。

4、家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)：

最后，需要考慮家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，有專業(yè)的老師或者有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子更快地掌握編程技能。家長(zhǎng)和老師也可以提供孩子們需要的資源和支持，例如在線編程平臺(tái)、編程書(shū)籍、視頻教程等等。

總的來(lái)說(shuō)，選擇什么年齡開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，需要綜合考慮孩子的興趣、年齡、學(xué)習(xí)方式和家長(zhǎng)、老師的支持等因素。不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)需求和能力，建議家長(zhǎng)們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程時(shí)，要根據(jù)孩子的具體情況，采取適合他們的學(xué)習(xí)方式和方法。