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家庭教育需要把握的度

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想要?dú)馇颍偷媒o氣球充氣。充的氣不夠,氣球上不了天;充的氣過多,氣球也許會(huì)bump…一聲爆炸掉;只有適量的氣,氣球才會(huì)既飛得高又飛得遠(yuǎn)。這種現(xiàn)象給我們生活中的啟示就是,凡事都有一個(gè)度。家庭教育同樣如此。身為家長(zhǎng)大人也應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)格地把握家庭教育的分寸尺度,才能限度地發(fā)揮家庭教育的作用,促進(jìn)小英雄們的健康、和諧的發(fā)展。那么怎樣才能把握家庭教育的度呢?建議家長(zhǎng)把握以下四個(gè)原則。

1.教育目標(biāo)適度。

在家長(zhǎng)望子成龍心態(tài)的影響下,往往對(duì)孩子期望過高,對(duì)孩子教育的目標(biāo)定得過高,以至于揠苗助長(zhǎng)、強(qiáng)其所難。這樣必然會(huì)在大人與孩子之間產(chǎn)生逼迫與逆反的矛盾沖突,對(duì)孩子心理造成不良的影響。因此對(duì)孩子的適度期望是必要的。適度的家庭教育目標(biāo),一定是孩子跳一跳可以夠得到的,也一定是家長(zhǎng)自身的指導(dǎo)、參與條件能勝任的。

2.教育方法適度。

在不正確教育觀念的影響下,家長(zhǎng)的教育方法和手段很容易走極端。一是過度嬌寵。過度的關(guān)懷和無(wú)原則的包辦代替,剝奪了孩子確立自主意識(shí)和自立能力的鍛煉機(jī)會(huì)。二是過度嚴(yán)厲。信奉“棍棒底下出孝子”、“不打不罵不成材”。在這種情況下,性格倔強(qiáng)的孩子會(huì)與父母產(chǎn)生對(duì)立情緒,變得性格暴躁,行為粗野;性格懦弱的孩子,則會(huì)產(chǎn)生恐懼心理,學(xué)會(huì)欺騙撒謊。真正愛孩子,就要成為一個(gè)感性和理性并存的父母。

3.教育內(nèi)容適度。

目前許多家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)仍存在很大的片面性,他們把家庭教育等同于學(xué)校教育的延伸,把課本的知識(shí)性內(nèi)容當(dāng)作主要課程,錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子有了知識(shí)就有了未來(lái)的一切,而忽視了對(duì)孩子的品德、意志、興趣、性格等非智力因素的培養(yǎng)。實(shí)踐證明,非智力因素對(duì)一個(gè)人未來(lái)事業(yè)的成功有著極其重要的影響。過度重視智育而忽視非智力因素的培養(yǎng),不但會(huì)影響孩子良好品德和健康人格的形成,更會(huì)阻礙孩子體、智、德、美全面、和諧發(fā)展,甚至導(dǎo)致人格的缺失,給一生帶來(lái)不良影響。

4.表?yè)P(yáng)要適度。

時(shí)下,在教育孩子的理念中,“賞識(shí)教育”似乎成了口頭禪。的確,對(duì)孩子要多夸多表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)有點(diǎn)像精神上的興奮劑,可以讓人精神振奮,自信倍增。但表?yè)P(yáng)也要有節(jié)制、有原則、有具體目標(biāo),否則表?yè)P(yáng)多了反而會(huì)適得其反,助長(zhǎng)孩子的虛榮心,降低抗挫折的能力,影響心理健康。正確的方法應(yīng)該是有成績(jī)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),有缺點(diǎn)批評(píng)教育,寬嚴(yán)有度,剛?cè)峒鏉?jì)。

激勵(lì)教育在家庭中不可忽視

若想孩子不斷進(jìn)步,達(dá)到父母期盼的目標(biāo),家庭教育是不可忽視的,而其中父母的心理激勵(lì)則是一把挖潛啟智、培養(yǎng)孩子正常發(fā)展、快速成長(zhǎng)的金鑰匙。在激勵(lì)孩子方面,家長(zhǎng)可通過理想、行為、關(guān)懷和興趣等多方面激勵(lì)入手。

理想、目標(biāo)激勵(lì):父母要根據(jù)孩子的條件和特長(zhǎng)為其設(shè)計(jì)奮斗的大目標(biāo),時(shí)時(shí)鼓勵(lì)其為實(shí)現(xiàn)理想而努力拼搏,不斷為孩子增加前進(jìn)動(dòng)力。當(dāng)然,理想激勵(lì)尤其要注重世界觀、人生觀的形成教育,克服名利思想的影響,確立了理想,還要幫助孩子樹立恰當(dāng)?shù)男∧繕?biāo),循序漸進(jìn),促其實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。

行為、榜樣激勵(lì):“身教勝于言教”,父母要用自己的模范行為影響孩子;用正面的教誨開導(dǎo)激勵(lì)孩子;用滿腔的愛心去關(guān)懷、體貼孩子。父母還要經(jīng)常提供一些古今中外名人的事跡教育激勵(lì)孩子,讓孩子從中汲取營(yíng)養(yǎng),也可把鄰里品學(xué)兼優(yōu)的孩子作為自己孩子學(xué)習(xí)的榜樣,鼓勵(lì)孩子向他們看齊。

關(guān)懷、表?yè)P(yáng)激勵(lì):父母對(duì)孩子不僅要從生活上關(guān)心,尤其要從精神上、心理上關(guān)懷,不僅關(guān)心其智力因素的培養(yǎng)發(fā)展,而且要關(guān)心其非智力因素方面的形成激勵(lì)。特別要讓孩子明白,父母的嚴(yán)格要求正是出于對(duì)他的未來(lái)的負(fù)責(zé)與關(guān)懷,是對(duì)他真正的愛。在家教中,對(duì)孩子每一點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)及時(shí)肯定,給以表?yè)P(yáng)激勵(lì)。特別當(dāng)孩子受到挫折時(shí),要從正面說服,幫助其分析失敗的原因,樹立新的起點(diǎn),奮起直追。

動(dòng)機(jī)、興趣激勵(lì):鼓勵(lì)孩子積極參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)和競(jìng)賽,積極為孩子創(chuàng)造條件,特別要注重智力投資。培養(yǎng)興趣也是學(xué)習(xí)成功的另一重要因素。要從學(xué)習(xí)條件、環(huán)境、心理因素等多方面激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使源頭活水天天來(lái),水到渠成步步高,尤其是對(duì)特長(zhǎng)的培養(yǎng),更要注意興趣激勵(lì),才會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的動(dòng)力。

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