語(yǔ)文是語(yǔ)言與文學(xué)及文化的簡(jiǎn)稱(chēng)。小學(xué)語(yǔ)文主要考察學(xué)生的聽(tīng)·說(shuō)·讀·寫(xiě)·編能力。下面是小編為大家整理的關(guān)于小孩子的語(yǔ)文怎么教，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　　1小孩子的語(yǔ)文怎么教

　　語(yǔ)文是語(yǔ)言與文學(xué)及文化的簡(jiǎn)稱(chēng)。小學(xué)語(yǔ)文主要考察學(xué)生的聽(tīng)·說(shuō)·讀·寫(xiě)·編能力。以下是小編為您整理的小孩子的語(yǔ)文怎么教的相關(guān)內(nèi)容。

　　聽(tīng)

　　在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)能力的時(shí)候，可以準(zhǔn)備一些文章的朗誦材料，在上課時(shí)可以放給他們聽(tīng)。

　　說(shuō)

　　這就要求老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問(wèn)題，可以給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。老師也可以在班上舉辦辯論大賽，培養(yǎng)學(xué)生們的能力。

　　讀

　　老師在上課時(shí)可以讓學(xué)生起來(lái)朗讀一些課文，這對(duì)他們也是個(gè)挑戰(zhàn)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些朗讀大賽。

　　寫(xiě)

　　在小學(xué)階段，學(xué)生需要多記憶一些常用字，這就要求他們多寫(xiě)多練，熟能生巧。同時(shí)也可以讓他們練就一手好字。

　　編

　　鍛煉這一能力，可以通過(guò)課堂造句任務(wù)課下寫(xiě)作任務(wù)來(lái)完成。

　　2怎樣教好小學(xué)語(yǔ)文

　　識(shí)字教學(xué)。教師在語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)時(shí)不能讓學(xué)生機(jī)械地識(shí)記，識(shí)字教學(xué)要特別關(guān)注漢字的特點(diǎn)，加強(qiáng)字理教學(xué)。小學(xué)接觸到的漢字主要是象形字、會(huì)意字、指事字和形聲字。其中象形字是孩子接觸最早的漢字。

　　而形聲字是孩子接觸最多的漢字，語(yǔ)文教師在識(shí)字教學(xué)時(shí)要和一起學(xué)生仔細(xì)分析字形、字音、字義，這樣孩子們就不會(huì)寫(xiě)那么多的錯(cuò)別字了。如：“彳(chì)字旁”，表示道路、行走的意思。有“彳”的字都與道路有關(guān)。

　　“德”就是告訴人們路要走正，心要直，“德”就是個(gè)會(huì)意字;“阝”雖叫雙耳旁，但與耳朵毫無(wú)關(guān)系，它表示的是山林，所有帶“阝”的字都與山林有關(guān)，如：陣，隊(duì)，墜。

　　閱讀教學(xué)。傳統(tǒng)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)是把課文從字到詞到句子到段落逐一加以分析，老師把課文的主要內(nèi)容及表達(dá)的中心思想翻來(lái)覆去地講解。而今天我給大家提供的閱讀教學(xué)思路是:指向性的閱讀教學(xué)，就是不追求學(xué)生對(duì)每個(gè)字詞、每句話(huà)都說(shuō)出意思。

　　只要他們能抓住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，了解一個(gè)概念即可。比如五年級(jí)下冊(cè)的《金色的魚(yú)鉤》，教師對(duì)課文中的字詞及課文內(nèi)容不必過(guò)多地分析，而是引導(dǎo)學(xué)生去了解一個(gè)概念：抓住人物的外貌、語(yǔ)言突出人物的特點(diǎn)。

　　3小學(xué)生應(yīng)該怎么教育

　　首先孩子的教育的重點(diǎn)，也是構(gòu)成孩子教育體系的一個(gè)重要部分就是家庭教育。我認(rèn)為家庭教育的主要著重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的習(xí)慣及孩子的言行舉止上，而不是想學(xué)校教育一樣的去灌輸知識(shí)。

　　經(jīng)常帶著孩子出去玩，帶著孩子看看各種自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，讓他不斷的在大自然中學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)不但不會(huì)讓孩子感到厭倦而且效果也是很明顯的。從小就帶著孩子各處玩，可以增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，這對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展也是至關(guān)重要的。

　　現(xiàn)在的大多數(shù)家常都是沒(méi)時(shí)間來(lái)陪孩子，處于視野上升期的你可能不想或是不能放下手中的工作來(lái)陪孩子，但是你也樣盡量的抽出時(shí)間來(lái)陪著接孩子玩，這樣孩子的心靈才是正常的，身心才能得到健康的發(fā)育。

　　從小培養(yǎng)孩子狼嚎的習(xí)慣是重要的，如果習(xí)慣不從小培養(yǎng)，長(zhǎng)大了可能就很難糾正了。所以從小就要教育孩子正確的生活習(xí)慣。比如孩子罵人一定要及時(shí)的制止。

　　4如何教小孩子寫(xiě)字

　　教小孩子寫(xiě)字前的準(zhǔn)備。在寫(xiě)字之前，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都要全面了解孩子把握書(shū)寫(xiě)知識(shí)和其書(shū)寫(xiě)的狀況，以便合理的教。也要了解掌握小孩子在寫(xiě)字前的準(zhǔn)備工作情況。

　　講解需要耐心，要抓住要點(diǎn)，用精煉的語(yǔ)言把有關(guān)的知識(shí)講解清楚，不要一味的發(fā)泄講解，畢竟還是小孩子。要抱著孩子沒(méi)聽(tīng)懂說(shuō)明我們講解還不清楚的觀念來(lái)教。

　　運(yùn)用書(shū)寫(xiě)知識(shí)去指導(dǎo)練習(xí)，要先行示范，這很關(guān)鍵，使孩子把知識(shí)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象，這對(duì)指導(dǎo)孩子的訓(xùn)練有極其重要的作用。在示范的同時(shí)還要適當(dāng)重復(fù)新講的知識(shí)，邊講邊示范，使孩子清楚的領(lǐng)會(huì)知識(shí)，練習(xí)時(shí)才能心中有數(shù)，達(dá)到最佳效果。

　　當(dāng)孩子練習(xí)時(shí)，我們要觀察他們的練習(xí)情況，找出他們多次出現(xiàn)的問(wèn)題，再加以指導(dǎo)。等孩子有所進(jìn)步時(shí)，我們應(yīng)適時(shí)總結(jié)書(shū)寫(xiě)情況，要簡(jiǎn)明扼要，不要說(shuō)得太多。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)孩子常犯的毛病，分析其原因，講清糾正的方法。

　　選出寫(xiě)得好的字，分析好在什么地方。這樣既鞏固了前面所講的內(nèi)容，同時(shí)又鼓勵(lì)了孩子，增強(qiáng)了自信心。講解需要耐心，要抓住要點(diǎn)，用精煉的語(yǔ)言把有關(guān)的知識(shí)講解清楚，不要一味的發(fā)泄講解，畢竟還是小孩子。

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